[Reflexiones sobre cómo enseñar el inicio de sentadillas] Reflexiones sobre el plan de enseñanza de inicio de sentadillas

El contenido que organicé para esta clase de educación física es: el profesor de sentadillas (ordinario) explica, da ejemplos, demuestra, además de guiar, animar y animar a los estudiantes a participar. Los elogios, la práctica, etc. guían a los estudiantes a tomar la iniciativa para aprender. A través de esta clase, los estudiantes básicamente tienen una cierta comprensión de las sentadillas y dominan los métodos de movimiento. Sin embargo, dado que las sentadillas son un movimiento técnicamente difícil, necesitan practicar más en ejercicios futuros. En términos generales, los objetivos, planes, selección y diseño de materiales didácticos previos a la clase son relativamente exitosos. En el proceso de enseñanza se deben fortalecer los siguientes puntos:

1. Permitir que los estudiantes participen activamente en la organización docente y dar pleno juego a la subjetividad e iniciativa de los estudiantes.

2. Comunicarse con los estudiantes con frecuencia y escuchar sus requisitos para las clases de educación física. Luego, el maestro hará algunos ajustes en el horario de clases de acuerdo con los requisitos de los estudiantes para cumplir con los requisitos razonables de los estudiantes.

3. Al explicar algunos movimientos técnicos, se debe enseñar a los estudiantes algunos conocimientos de los principios mecánicos, permitiéndoles comprenderlos y digerirlos ellos mismos, de modo que los estudiantes no sólo "sepan por qué, sino también por qué", de esta manera. acelerando La velocidad y el grado de dominio.

4. El lenguaje del profesor debe ser cercano a la edad de los estudiantes, para reflejar mejor la posición dominante de los estudiantes.

5. hábitos y buenas actitudes. En el futuro como profesora, todavía necesito seguir aprendiendo y esforzarme por lograr un mayor progreso.