Plan de lección de ciencias para clases pequeñas de jardín de infantes "Buscando la primavera"
Objetivos de la actividad:
1. Comprender preliminarmente las características básicas de la primavera, teoría "Descubrí la primavera, la primavera tiene..., tiene..., y...
2. Sienta la belleza de la primavera mientras mira, habla y escucha.
3. Cultive la curiosidad de los niños sobre las cosas y esté dispuesto a explorar y experimentar con valentía.
5. Haz que los niños se interesen por explorar los fenómenos naturales.
Preparación de la actividad:
Busca la primavera y a los padres antes. clase Fotos; Buscando la primavera PPT
Proceso de actividad:
Primero escuche la historia "Osito Miel buscando la primavera"
1. Quiero invitarte a escuchar la canción de Whose.
Resumen: Eres muy inteligente y has aprendido a observar con atención. Hoy voy a escuchar una historia sobre Xiong Mi. 2. Mira el PPT "La pequeña Xiong Mi buscando la primavera" (drama completo)
Pregunta: 1. ¿Cuándo se despierta Honey Bear de la hibernación? ¿Qué pasó con su casa? Desperté de la hibernación y encontré que la casa estaba llena de polvo después de un invierno.
(2) Miel Miel limpió la habitación ¿Qué crees que falta en la habitación? No hay primavera, ¿qué hace? Mimi decide hacer?
Resumen: Honey Bear limpia la habitación y descubre que no hay resorte en la habitación
¿Honey Bear encontró el resorte? p>
Algunos niños dijeron que finalmente se integraron.
Resumen: Para mí es primavera. Hay golondrinas; hay ranas. primavera; hay sauces verdes; y hay flores rojas de durazno.
3. Aprende a decir: "He encontrado la primavera". En primavera hay…, hay…y…. "(Reproduzca la última frase final)
Resumen: Encontré la primavera. En primavera hay golondrinas; hay mariposas; y hay ranas. Encontré la primavera. En primavera hay hierba verde; sauces verdes ; y flor de durazno roja.
Interlenguaje (dicho por Honey Bear): ¿Has encontrado la primavera?
En segundo lugar, cuéntame sobre la primavera que encontraste. 1. Mire el PPT "La primavera que estoy buscando" y deje que los niños hablen sobre la primavera que encontraron
Pregunta: ¿Has encontrado la primavera
Resumen? has encontrado la primavera..., ha... y...
2. Habla con tus amigos sobre la primavera que encontraste mientras mirabas el PPT. Cantar una canción de primavera. ¿Dónde está la primavera?
Resulta que la primavera es tan hermosa, creo que las canciones de la primavera deben ser hermosas.
Reflexiones sobre este evento:
El punto es entender las características básicas de la primavera y decir "Encontré la primavera, la primavera tiene..., tiene..., tiene..." "Toda la actividad se puede llevar a cabo de manera ordenada en torno a este punto clave. En términos de la preparación de material didáctico, el material didáctico producido tiene imágenes brillantes, imágenes vívidas, puede resaltar puntos clave y servir mejor a la enseñanza. Desde el enlace: En el primer enlace “¿Cuándo despiertan los osos melíferos de la hibernación? "Los niños estaban un poco abrumados y no podían responder. Tal vez esta pregunta era difícil para clases pequeñas y la historia no se acercaba mucho a la pregunta. En ese momento, también la ajusté a tiempo a "Los osos de miel se despertarán". salir de la hibernación. ¿Qué dice? "Los niños contestaron el teléfono. No entendía bien si la pregunta era apropiada. La dificultad de la pregunta debe ser apropiada, la pregunta debe ser aceptable para el niño y el niño debe hacer la pregunta basándose en su comprensión. El contenido. Otras preguntas deben comprenderse adecuadamente en términos de dificultad. En el diseño, también debemos considerar los pasos de fácil a difícil, paso a paso, y guiarlos para que piensen continuamente dentro del rango establecido. Los niños se comunican. En este momento, los niños pueden concentrarse en los puntos clave del maestro y decir: "Encontré la primavera. En primavera, hay..., hay..., hay..."
"En la segunda mitad, cuando se pidió a los niños que hablaran sobre el manantial que descubrieron mientras miraban las fotos, su atención se centró en las fotos y se ignoraron sus tareas. En este punto, puede ajustar las fotos que tomaron sus hijos, Puede cortarlo para resaltar la primavera que encuentre. En la preparación inicial, los padres y los niños deben aclarar los requisitos de disparo y los puntos clave de "Buscando la primavera". Desde la perspectiva del logro de metas: creo que la meta está en línea con las características y patrones de desarrollo de los niños de nuestra clase. No es ni demasiado fácil ni demasiado difícil, y es relativamente específica, fácil de medir y puede implementarse. En segundo lugar, este objetivo es muy armonioso en la práctica. Durante la actividad, los objetivos alcanzados por los niños son consistentes con los objetivos originales, por lo que el logro del objetivo de esta lección es relativamente bueno.