Plan de lección sobre insectos para clases grandes
Plan de lección sobre insectos Clase 1 Objetivos de enseñanza;
1. En el proceso de aprendizaje de canciones infantiles, comprender las principales características de los insectos.
2. Escuche atentamente los cuentos de hadas científicos, comprenda su contenido y obtenga algunos conocimientos científicos de ellos.
3. Conocer la definición de insectos y ser capaz de emitir juicios basados en ellas.
4. Disposición a interpretar canciones infantiles sencillas con diferentes personajes.
5. Comprender el contenido de las canciones infantiles y enriquecer el vocabulario relacionado.
Preparación didáctica:
Modelos de juguetes o dibujos de diversos insectos, como hormigas, abejas, lombrices, ciempiés, arañas, gusanos de seda, mantis, etc.
Proceso de enseñanza:
1. ¿Qué son los insectos? (Muestre modelos de juguete de varios insectos, como arañas, hormigas, mantis religiosas, gusanos de seda, cigarras, babosas, ciempiés, etc.) "¿Cuáles de ellos son insectos?" p>
2. Cuente el juego de los insectos para que los niños comprendan las características de juicio de los insectos. 1. Juegos de Insectos "Los insectos van a tener un encuentro deportivo. ¿Qué insectos participarán?" (Los niños responden según su propia experiencia) 2. Vienen insectos (La maestra cuenta historias, preste atención a publicar imágenes de abejas, libélulas, mariposas, mariquitas, mantis, caracoles, lombrices, ciempiés y arañas). Guíe a los niños a discutir: "¿Por qué las hormiguitas traen caracoles, ciempiés, lombrices y arañas a la casa?" ¿Regresar?" ayuda a los niños a recordar la historia y comprender las principales características de los insectos. (Mostrando la oruga) "La oruga está aquí. ¿Puede participar en la reunión deportiva? ¿Por qué?" "¿Por qué la oruga compite en dos eventos?" "(Aprecia nuevamente el cuento por completo y recuerda a los niños que presten atención al diálogo de los personajes del cuento)
3. Profundiza aún más en la impresión de las características de los insectos a través de canciones infantiles: "Canción del Insecto Juegos ": La reunión deportiva es muy animada, vienen amigos insectos Participa. La cabeza, el pecho y el abdomen se dividen en tres secciones. Primero, debemos ver con claridad. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis. No más, nada menos.
Reflexión de la actividad:
La integración diversificada estimula el entusiasmo de los niños por participar en las actividades. En términos de contenido de las actividades, también integramos orgánicamente el contenido de las actividades de aprendizaje en nuestra investigación, recopilando. la experiencia de los niños en insectos y otros aspectos. Combinarlos orgánicamente permite a los niños recopilar materiales de aprendizaje relevantes de dos contenidos diferentes, para que los niños puedan reflexionar durante la actividad.
Objetivos de la actividad del plan de lección 2 para la clase grande "Insectos". :
1. Observa la relación entre los colores de los insectos y la naturaleza.
2. Expresa tu comprensión de los insectos con valentía.
Preparación de la actividad:
Rodillos de insectos caseros, pinturas diversas, rotuladores, papel de calendario, periódicos, delantales, mangas
Proceso de actividad:
Crear situaciones problemáticas para desencadenar discusiones:
¿De qué color son estos insectos? ¿Son del mismo color que los que los rodean?
2. Deja que los niños encuentren objetos y dibujos con colores similares en la sala de actividades para percibir colores similares. >
3. Discuta el papel de los colores protectores de insectos con los niños.
4. Coloque el rodillo en el área y deje que los niños se muevan libremente y hablen con valentía según su propia comprensión de los insectos. para pintar, pida a los niños que pinten de manera uniforme y recorra las imágenes de insectos en el calendario.
5. Guíe a los niños sobre "¿Cómo podemos hacer que los colores de los insectos sean coloridos?". "¿Cómo puedo imprimir hermosos insectos?" "Deje que los niños sigan discutiendo.
6. Ampliación de la actividad: después de que la pintura esté seca, los niños usan tijeras para recortar el contorno del insecto y exhibirlo en la columna de insectos.
Plan de lección 3 de "Insectos" Objetivos de la actividad
1 Comprender las características y hábitos básicos de los grillos, langostas y otros insectos, y saber que todos son insectos.
3. Puede proteger a los insectos beneficiosos y eliminar las plagas.
Curso ppt de preparación de actividades: ¿Qué insectos hay en otoño?
Proceso de actividad
1. Charla de corazón a corazón, planteando temas
1. Niños, ¿les gustan los insectos?
¿Conoces esos insectos? ¿Quién quiere decir algo?
2. ¿Los niños ya saben qué insectos hay en otoño?
¿Quieres conocer los secretos de estos insectos?
En segundo lugar, observa las imágenes de los insectos para entender sus principales características y hábitos de vida.
Material didáctico ppt: ¿Qué insectos hay en otoño?
1. Cricket
(1) ¿Qué hay en la imagen? ¿Puedo darme tu nombre?
(2)¿Cómo se ve? ¿Dónde has visto grillos?
(3)¿Dónde les gusta vivir a los grillos?
(4) ¿Pueden chirriar los grillos? ¿Por qué?
2. Libélula
(1) ¿Cómo es una libélula?
(2) ¿Cuántos pares de alas hay en total? ¿Cuantos pares de pies?
(3)¿Qué hay en la cabeza de la libélula?
Concéntrate en que los niños conozcan los ojos de las libélulas.
(4) ¿Cuándo puedes ver muchas libélulas volando muy bajo?
(Antes de que llueva)
3. Mantis religiosa
(1) Que los niños observen la forma y características de la mantis religiosa.
Haga que los niños hablen entre ellos basándose en las imágenes.
(2)¿Cuántos pares de alas y patas tiene una mantis religiosa? ¿Cómo se ven esos pies grandes al frente?
(3)¿Qué les gusta atrapar a las mantis religiosas?
Me encanta atrapar insectos vivos, especialmente los que están en movimiento.
4. Langostas
(1) Comprender las características morfológicas de las langostas
(2) ¿Dónde viven las langostas?
(3)¿Qué comen las langostas? (Cultivos)
Resumen: Todos tienen el mismo nombre: insectos.
El cuerpo de este insecto se divide en tres partes: tórax y abdomen. Hay tentáculos, boca y ojos en la cabeza; hay tres pares de patas en el pecho y dos alas en la espalda; hay poros a ambos lados del abdomen para respirar;
En tercer lugar, distinción preliminar entre insectos beneficiosos y plagas
1. ¿Qué insectos te gustan? ¿Qué insecto no te gusta? ¿Por qué?
2. ¿Qué insectos son beneficiosos? ¿Qué son las plagas? ¿Por qué?
Cuarto, analice cómo tratar los insectos.
¿Cómo debemos tratar los insectos beneficiosos y las plagas entre los insectos?
Debemos proteger a los insectos beneficiosos y no matarlos a nuestro antojo.
Presta atención a la higiene ambiental y crea un buen ambiente de vida para los insectos beneficiosos.
Plan de lección "Insectos" 4 objetivos de actividad:
1. Utiliza creativamente diferentes materiales artísticos para expresar tus insectos favoritos.
2. Experimenta la alegría de completar tareas de forma independiente.
Preparación de la actividad:
Cepillo de dientes, palillos, cucharas, cajas de helado, cajas de gelatina, bolsas de plástico, papel crepé, papel encerado, tijeras, cinta adhesiva de doble cara, cinta transparente, etc. .
Puntos de orientación:
1. En las actividades regionales, oriente a los niños a observar y comparar las similitudes entre los materiales proporcionados y los insectos, como palillos, cucharas, cepillos de dientes, cajas de gelatina, etc. . ¿Para qué partes del cuerpo de insectos se pueden crear estos materiales?
2. Inicie una discusión si estos materiales se usan para hacer insectos como libélulas, mariposas y mariquitas, qué materiales se pueden usar para hacer alas de insectos y cómo decorarlas de manera más hermosa.
3. Anima a los niños a intentar utilizar diferentes materiales y guíales para que elijan una variedad de materiales para decorar las alas de los insectos.
4. Los niños comparten sus obras para promover el aprendizaje mutuo entre los niños.
5. Disponer un rincón del aula a modo de campo de césped y disponer sobre el césped los bichos hechos por los niños.
Objetivos de la actividad del plan de lección 5 "Insectos":
1. Intenta realizarlas de forma independiente y aprende a resolver dificultades.
2. Siente los principios de los insectos voladores y experimenta la diversión de los juegos cooperativos.
Preparación de la actividad: Los niños ya saben algo sobre los animales voladores. Cartulina de colores, tijeras, corta la pajita gruesa en un trozo pequeño 1
Proceso de la actividad:
1 Insectos voladores
La maestra mostró un insecto volador en su. volver Un insecto volador con una pajita clavada en él. Mi amigo, un insecto volador, vuela colgado de una cuerda. Escuche:
Pídale a un niño que le ayude a sostener el extremo de la cuerda. La maestra agarró ambos extremos de la cuerda y la sacó.
Sólo los insectos voladores volaron lentamente hacia el cielo.
¿Cómo atraer insectos voladores? Basándose en las conjeturas de los niños, la maestra demuestra el reverso de los insectos voladores y revela el "misterio".
Haz un insecto volador
2 Dibuja un animal volador en el cartón, como por ejemplo. como mariposa. Las abejas se decoran con pinceles, palillos de papel, etc.
Utiliza un material transparente para sujetar dos pajitas al lomo del animal, luego intenta doblar la cuerda por la mitad y mete ambos extremos de la cuerda en las pajitas. El insecto volador lo logró y despegó.
3. Juegos cooperativos infantiles: Insectos voladores, una persona tira de la fuente de la cuerda, una persona tira de la cuerda y la otra la saca.
Los niños pueden poner varios no insectos en una cuerda al mismo tiempo y dejarlos volar al mismo tiempo.
Preparación de actividades para el plan de lección 6 sobre Insectos;
Gráfico mural de insectos (colores protectores de los insectos: langostas, mantis, mariposas, insectos palo, mariquitas)
Actividades Objetivos:
1. Comprender varios insectos comunes, profundizar la comprensión de las características de los insectos y comprender el papel de los colores protectores de los insectos.
2. A través de la comunicación mutua y la presentación del maestro, enriquecer el conocimiento sobre los insectos y comprender los colores protectores de los insectos.
3. Interesado en explorar insectos.
Proceso de la actividad:
Primero, muestre el gráfico mural de insectos y busque insectos.
1. Maestra: Hoy la maestra trajo una foto de un insecto. A estos pequeños insectos les encanta jugar al escondite con nosotros. Averigüemos dónde se esconden.
2. Los niños empezaron a buscar insectos en los dibujos.
En segundo lugar, los profesores plantean dudas y guían a los niños para encontrar respuestas.
1. Maestra: Niños, ¿qué insectos encontraron? ¿Por qué no encontraste algunos insectos?
2.Profe: ¿Cuál de estos insectos encuentras que tiene más colores? ¿Por qué?
3.Profe: ¿Conoces estos insectos? ¿Cuáles son sus nombres? ¿Qué tienen de extraño sus colores y su entorno?
En tercer lugar, escuche el cuento de "Los insectos al escondite" y aprenda sobre los colores protectores.
1. Maestro: Los insectos tienen sus propios enemigos. A muchos pájaros les gusta comer insectos. Los pájaros vuelan rápido y pueden atrapar insectos de una sola vez. Los insectos a menudo intentan esconderse para que los pájaros no puedan encontrarlos.
2. Maestro: Cuando la mantis flor nace, todavía es una larva. Está escondido en medio de la flor, como un estambre, y los pájaros no pueden encontrarlo. Un insecto de hoja muerta es como una hoja rota. Se subió a una rama y se quedó allí, como una ramita. Si no miras con atención, nadie se dará cuenta. Sin esta capacidad, los insectos son fácilmente devorados por sus enemigos.
3. Profesor: Niños, piénselo. ¿Cuál es este método para proteger a los insectos de la decoloración?
En cuarto lugar, la maestra se comunica con los niños y aprende sobre los colores protectores de varios insectos comunes.
1. Maestra: Niños, ¿saben de cuántas maneras los insectos pueden proteger sus colores?
2. Profesor: Deje que los niños discutan entre ellos o los presenten a sus compañeros.
3. Resumen del profesor: Hay insectos con el mismo color de cuerpo o similar al del entorno que los rodea. Como mantis religiosas y mariposas de hojas muertas. El color del cuerpo de algunos insectos cambia con el medio ambiente. Como las langostas. Si tiene colores de cuerpo brillantes, advierta a la otra persona que es venenoso y que no dañe a su propio insecto. Como mariquitas.
4. Maestra: Niños, ¿saben qué insectos usan colores protectores para protegerse?
Ampliación de la actividad:
Maestro: Niños, observen los insectos en su vida diaria y continúen explorando los secretos de los insectos.
Objetivos de la actividad del plan de lección "Insectos" 7
1. Aprender a leer el atlas inicialmente y mostrar patrones rítmicos simples.
2. Intenta escuchar la melodía y marca un ritmo sencillo.
3. Intenta tocar ritmos simples en instrumentos.
4. Interesado en la música instrumental y disfrutar tocando.
Actividades a preparar
1. Los niños tienen una comprensión básica de las formas, características y sonidos de las mantis y los grillos.
2. Gráfico mural didáctico "Insect Concert" y CD de música.
3. Una tabla rítmica, instrumentos de percusión como campanas de madera, maracas y huevos de arena.
Proceso de la actividad
1. El profesor reproduce dibujos, crea escenas de juego y estimula el interés por la actividad.
Habrá un gran concierto de insectos en el bosque y vendrán muchos insectos.
¿Qué insectos crees que vendrán?
2. La maestra muestra tres melodías y ritmos, utilizando la mantis, el grillo y la langosta como pistas para guiar a los niños a comprender tres ritmos diferentes respectivamente y poder expresarlos con su cuerpo.
(1) El maestro tararea la melodía y guía a los niños a expresar el ritmo XXXX-XXX golpeando con los pies según el diagrama y siguiendo la melodía de la música.
(2) El maestro tararea la melodía y guía a los niños a expresar el ritmo XXX-XXX-XXX aplaudiendo según el cuadro y siguiendo la melodía de la música.
(3) La maestra tararea la melodía y guía a los niños a expresar el ritmo XXX
3. Toque la música de "Insect Concert" y guíe a los niños a utilizar movimientos corporales para expresar diferentes ritmos según el mapa.
4. Intenta aprender a tocar música.
(1) Muestre huevos de arena, martillos de arena y campanas de madera uno por uno, presente y distribuya instrumentos musicales y permita que los niños intenten explorar el uso de instrumentos musicales.
(2) Los profesores utilizan instrucciones y tararean melodías para guiar a los niños a intentar tocar instrumentos musicales.
(3) Tocar música, el maestro lleva a los niños a tocar música.
(4) Ponga música y guíe a los niños a ver al maestro tocar música.
Plan de lección para clase grande "Insectos" 81. Objetivos de la actividad:
1. Los niños reconocerán los insectos comunes y tendrán una comprensión preliminar de las características de la vida de los insectos.
2. Al comprender los hábitos de vida de los insectos, los niños pueden enriquecer su experiencia de vida y mejorar su capacidad para resolver problemas de la vida.
3. Los niños pueden participar activamente en las actividades, atreverse a explorar y expresar con valentía sus ideas.
4.Comprender los enemigos naturales de los insectos y comprender sus funciones.
2. Preparación de la actividad:
1. Imágenes relacionadas de libélulas, mariquitas, arañas, ranas, golondrinas, etc. de Kunming;
2. hábitos de los insectos información de texto o video.
3. Proceso de la actividad:
(1) Introducción a la pregunta:
Maestro: Invité a algunos amigos animales y les pedí a los niños que me dijeran sus nombres, y distinguir cuáles son insectos y cuáles no y por qué?
Maestro: "¿Sabes qué comen sus amigos animales?" (Inicie las experiencias existentes de los niños y discútalas).
(2) Invite a los niños a ver información relevante sobre la vida animal en video. Los materiales de hábitos o los materiales escritos narrados por los maestros guían a los niños a discutir:
1. ¿Son los mosquitos, pulgones, moscas y langostas plagas o insectos benéficos? ¿Por qué?
2. Además de ser comidos hasta morir, ¿qué otros motivos pueden provocar la muerte de estos insectos?
3. Resumen: Además de ser comidos, los insectos también pueden morir a causa de infecciones virales en vida.
(3) Introducción a los enemigos naturales de los insectos:
1. Los insectos suelen morir debido a la depredación o parasitismo por parte de los animales durante su crecimiento y desarrollo, y se les llama enemigos naturales de los insectos. Si las ranas comen langostas, las ranas son los enemigos naturales de las langostas; las libélulas comen mosquitos y las libélulas son los enemigos naturales de los mosquitos.
2. ¿Cuáles son los enemigos naturales de los insectos? Mire el video y pida a los niños que hablen sobre cómo los insectos depredadores comen insectos. (Plan de enseñanza) Resumen de la orientación del maestro:
1) Trichogramma pone huevos en los huevos de la oruga de la col, la polilla del lomo de diamante, el gusano del algodón y el barrenador del maíz. Las avispas Trachomatis ponen sus huevos dentro de huevos de insectos, absorben nutrientes de los huevos y crecen lentamente. Este tipo de enemigo natural se llama enemigo insecto parásito.
2) Las mariquitas se alimentan directamente de los pulgones. Los insectos que comen insectos directamente se llaman insectos depredadores y las mantis se alimentan de la mayoría de los insectos. También conocidos como insectos depredadores.
3) Las arañas utilizan sus telas para matar insectos como langostas, libélulas, mosquitos, moscas, etc. E inyecta estos insectos con agujas médicas especiales y luego succiona lentamente los fluidos corporales de estos insectos. Los depredadores naturales que sólo se alimentan de insectos se denominan depredadores de insectívoros. Las ranas comen plagas y las golondrinas matan langostas. Las ranas y las golondrinas también son enemigos naturales de los insectos.
(4) Uso de insectos enemigos naturales:
1. "¿Qué haría el granjero si hubiera insectos en el campo de hortalizas?" Guíe a los niños para que aprendan algunos métodos para matar insectos. fumigación con pesticidas, captura de insectos vegetales.
2. ¿Qué otros métodos existen? Guíe a los niños para que utilicen el papel de los insectos enemigos naturales para pensar y resolver problemas.
3. ¿Cómo proteger a estos insectos beneficiosos? Guíe a los niños para que aprendan a proteger los insectos beneficiosos y eliminar las plagas.
4. Fin de la actividad:
La maestra resume el desempeño de los niños de hoy, elogia y alienta a los niños que mostraron un desempeño positivo en la actividad. Deje que los niños sientan la alegría que les brindan las actividades de exploración científica mientras plantan actividades. Al mismo tiempo, los profesores también deben cuidar de los niños que están tranquilos durante las actividades para que puedan estar felices al final de las actividades, cultivando así su interés por las actividades científicas.
Objetivos de la actividad del plan de lección 9 de la clase grande "Insectos":
1 Al atrapar y observar varios insectos, los niños pueden comprender las características de apariencia y las actividades de los insectos, y descubrir sus características. diferencias.
2. Cultivar la curiosidad de los niños sobre las cosas y su voluntad de explorar y experimentar con valentía.
3. Estar interesado en las actividades científicas, ser capaz de explorar activamente, encontrar respuestas y sentir la diversión de la exploración.
4. Aprenda a registrar sus hallazgos en diversas formas, como lenguaje y símbolos.
5. Cultivar el interés por explorar la naturaleza.
Preparación de la actividad:
Pequeños recipientes, bolsas de plástico, etc.
Proceso de la actividad:
(1) Atrapar insectos
Los niños fueron al pasto a atrapar insectos. Los insectos capturados se colocan en contenedores según su capacidad de gatear, saltar y volar.
(2) Juego de insectos
Reúna los distintos insectos capturados por los niños y prepárese para la reunión de deportes de insectos.
1. Coloca los insectos saltarines en la caja de papel grande y compite por quién puede saltar más alto. Al mismo tiempo, guíe a los niños a observar y comparar las diferencias entre las patas delanteras y traseras de los insectos. ¿Por qué algunos insectos saltan alto y otros no?
2. Coloca los insectos que se arrastran sobre la mesa (o el suelo) y comprueba quién puede gatear más rápido. Haz un coche con una caja de cerillas y pónselo sobre un insecto para ver quién puede tirar de él y quién es más fuerte. Deja que los niños observen las características del cuerpo y las patas de estos insectos y piensen por qué no pueden saltar.
3. Coloca insectos voladores en el suelo y compara quiénes pueden volar más lejos. Presta atención a las características de sus cuerpos y alas, y piensa por qué vuelan.
4. Pon los bichos en el agua y comprueba quién sabe nadar y quién le tiene miedo al agua.
5. Pon los bichitos boca arriba y deja que los niños observen cómo se dan la vuelta.
(3) Insectos que se alimentan
Varios insectos comunes se crían en contenedores. Deje que su hijo observe cómo se mueve y come.
Sugerencias de actividades:
Esta actividad es adecuada para verano y otoño. Lo mejor es atrapar insectos que son comunes en la zona.
Actividad de reflexión:
Los niños de hoy serán la fuerza principal en la construcción del mundo futuro. Frente a una nueva era de rápido desarrollo, la educación científica de los niños está recibiendo cada vez más atención. Utilicé los Juegos de Insectos como pista durante toda la actividad, y también diseñé un pequeño juego durante la sesión. Observar cuidadosamente el comportamiento de cada niño y diseñar y organizar científicamente actividades científicas son medios eficaces para lograr e implementar los objetivos anteriores. Promover el desarrollo coordinado y saludable de la salud física y mental de los niños.
Plan de lección 10 para clase grande "Insectos" Propósito de la actividad:
1.
2. Aprender a observar y registrar.
Preparación de la actividad:
1. Proporcione lupa, papel de dibujo y crayones.
2. Establezca puntos de orientación para los ángulos de alimentación en esta área:
1. Los niños pueden ingresar al "rincón de alimentación" durante las actividades del área, las actividades libres y el tiempo de juego, y continuar observando. insectos.
2. Guíe a los niños a discutir: ¿Cómo son? ¿Cuántas patas hay? ¿De qué color son las alas? ¿Cómo están tus ojos? ¿Qué están haciendo? Animar a los niños a expresar sus ideas basándose en la observación.
3. Anime a los niños a observar con una lupa y registrar los resultados de la observación en un papel de dibujo.
4. Deja que los niños muestren sus propios resultados de grabación y comparen las similitudes y diferencias observadas por cada persona.
5. Publique los resultados registrados del niño en la pared del rincón de alimentación.
Objetivos de la actividad del plan de clase numero 11 "Insectos":
1. Consolidar la comprensión de los nombres y principales características de los insectos comunes a través del intercambio y la comunicación con los compañeros.
2. Cultivar la capacidad de observar y distinguir detalles, y sentir el misterio del mundo de los insectos.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: utiliza varias herramientas para atrapar insectos en el campus y visita el Museo de Insectos con tus padres.
2. Preparación del material: producción multimedia: varias fotografías o vídeos de insectos del Dr. Insecto y el detective.
Proceso de actividad:
1. Estimular el interés y evocar la memoria.
Recientemente, tú y tus padres visitaron un insectario. Por favor dinos el nombre del insecto que viste.
En segundo lugar, aprende a ser un médico de insectos.
1. Reto 1: ¿Adivina quién soy mirando la sombra?
2. Reto 2: ¿Ocultar y adivinar quién soy? (Muestra características locales obvias de los insectos)
(Comunicación: Las antenas del escarabajo son un signo de su edad y las patas delanteras de la mantis son como cuchillos espinosos. Los daños y beneficios de los Coccinellidae, como como: mariquitas Son insectos beneficiosos, las mariquitas son plagas, etc.
3. Reto 3: ¿Quién tiene mejor visión?
Deslumbra 1: Mira la imagen rápidamente y cierra la. imagen para recordar qué insectos hay
Dazzling Eyes 2: ¿Qué insectos se esconden dentro?
Dazzling Eyes 3: abre la imagen de nuevo y mira qué insectos hay
4. Desafío 4: De Adivina qué insectos estarán con ellos en la imagen de abajo
Mostrando flores, marcas de truenos y bombillas, adivina los insectos como abejas, mariposas, luciérnagas)
Estoy feliz. Conviértete en un médico de insectos.
En tercer lugar, establecer un museo de insectos
1. Los insectos son una gran familia. A pesar de sus diferentes nombres, los miembros de la familia tienen mucho en común. Descubra qué tienen en común.
2. De los insectos anteriores, encontramos las características comunes de la familia de insectos y las publicamos en el tablero de exhibición una por una.
3. Hoy en día hay muchos insectos en el museo de insectos. Algunos no son insectos, descúbrelos.
La maestra soltó arañas, ranas, escarabajos, abejas, serpientes, cangrejos, unicornios, caracoles, etc. Conviértete en el insecto original y pide a los niños que identifiquen el insecto que no es insecto. )
4.* * *Marca lo correcto y lo incorrecto, da razones y despídete de los amigos que no son insectos: "Lo siento, no puedes vivir en una casa de insectos".
(Por ejemplo, las arañas de ocho patas y los caracoles sin patas no son insectos, pero las abejas cumplen con las características de los insectos y son insectos)
5. Reproduce el vídeo y experimenta el misterio del mundo de los insectos.
Explorando el conocimiento: cómo se difunde la información
1. Objetivos de la actividad:
1) Los niños pueden recopilar información activamente desde diferentes canales y de diferentes maneras y transmitir información.
2) Los niños aprenden sobre diferentes canales de transmisión de información durante las actividades y aprenden a utilizar diferentes herramientas de información.
2. Preparación de la actividad: Los niños aprenden conocimientos relevantes a través de consultas y entrevistas.
3. Proceso de la actividad:
1) Comunicación: Sé transmitir información. Los niños pueden inspirarse para considerar los siguientes aspectos: señales con objetos, señales con sonidos y señales con palabras. Por ejemplo: enviar señales mediante gestos, semáforos, fuegos artificiales y otros objetos; enviar señales tocando trompetas, tocando campanas, tocando tambores, transmitiendo llamadas, etc. ;Envíe señales a través de palomas mensajeras, entregas en oficinas postales, fax, correo electrónico y otros formularios de texto.
2) El profesor utiliza imágenes para contar historias sobre personas que transmiten información. Por ejemplo, en la antigüedad, se lanzaban fuegos artificiales en las torres de baliza de la Gran Muralla para transmitir la situación del enemigo; durante la Guerra Antijaponesa, se informaba del paradero del enemigo derribando árboles de noticias;
3) Discusión: ¿Cómo transmite la gente la información hoy en día? Guíe a los niños para que comprendan las herramientas de comunicación de uso común.
4) Organiza a los niños para que realicen juegos de comunicación y realicen llamadas telefónicas: La maestra divide a los niños en dos grupos y le susurra algo a la primera persona de cada grupo. Después de comenzar, se enviarán de regreso uno por uno y se informará el contenido de la última llamada de cada grupo. Gana el equipo que pase con rapidez y precisión.
4. Ampliación de actividades:
1) Organiza a los niños para que operen el ordenador por sí mismos.
2) Proporcione materiales semiacabados en el área de actividades, aprenda a fabricar estas herramientas de comunicación y proporcione accesorios para que los niños jueguen juegos de rol.