Pregunta 4 de la página 24 del segundo volumen de Aula de Ciencias de tercer año de secundaria. 1 Respuestas al libro de tareas de tercer grado 1. Cambios en el crecimiento de las plantas 1. Registro de actividades de iniciación de vida nueva de las plantas 1. Omitir 2. Llamadas así por su forma, tamaño, color y otras características de apariencia, las impaciencias son redondas, pequeñas, marrones con un toque de verde, ovaladas de frijol mungo, pequeñas, cono de maíz verde, gota de agua, medianas y grandes, ovaladas de maní amarillo, etc. Ejercicios para categorías mediana, grande y amarilla: (1)√ (2)√ (3)√ 2. Registros de cultivo de nuestras plantas1. Registros de crecimiento y desarrollo de Impatiens (las fechas de la tabla son solo de referencia, depende de su situación real) Crecimiento y desarrollo, siembra, germinación, brotes, flores, frutos, semillas, período de madurez: 20 de marzo, 27 y 13 de mayo. 22 de mayo, 7, 11 de julio, 7 días, 47 días, 9 días, 15 días y 35 días. 110 días. 2. Saltarse la clase para practicar preguntas de juicio (1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)√ Preguntas de opción múltiple sobre lectura de información (1)A (2)B (3)B (4)C3 . Las raíces de las plantas crecen (hacia abajo) y la tasa de crecimiento de las raíces es (rápida). También encontramos que la dirección del crecimiento de las raíces era independiente de la dirección en la que se colocaron las semillas. Práctica en el aula de preguntas de verdadero y falso (1)×(2)√(3)×(4)√(5)√(6)√(7)√(8)×(9)√4. Semillas convertidas en plántulas Registro de Actividad 1. Se recopilaron los cambios de crecimiento de plántulas de impaciencia en las tres primeras semanas. El momento de excavar la tierra fue el 27 de marzo. Cuando se desenterraron las hojas por primera vez, parecían muy pequeñas, con la cabeza bajada y bien cerrada. Cuando las hojas emergen por primera vez, el color del tallo es verde brillante. ¿Cómo están dispuestas las hojas de lado a lado y de adelante hacia atrás (opuestamente) en el tallo? ¿Cuál es la diferencia entre el primer par de hojas y las que crecen después? El primer par de hojas son gruesas, pequeñas, redondas, de color verde oscuro y lisas. Las hojas del envés son finas y grandes, ovaladas, verdes, un poco rugosas y con espinas en los bordes. Algunas personas también encuentran que el tiempo de germinación es muy lento. Después de que crece el primer par de hojas verdaderas, la velocidad de crecimiento de las hojas se acelera. Ejercicio de clase 1. Complete los espacios en blanco (1) Luz solar y aire. (2) Hojas. (3) dom. (4) Humedad y nutrientes. 2. Preguntas de verdadero o falso (1) √ (2) × (3) √ (4) √ (5) √ 3. La respuesta simple es porque el dióxido de carbono exhalado por los ratones y el agua absorbida por las hojas de las raíces dependen de la energía proporcionada por la luz solar para crear oxígeno y nutrientes. Esto es la fotosíntesis. El oxígeno permite que el ratoncito respire, por lo que no se asfixiará inmediatamente. 5. Cuanto más largo sea el tallo, mayor será el registro de actividad: (solo como referencia) El tiempo de observación es una semana después de excavar, dos semanas después de tres semanas, cuatro semanas después... El color del tallo es verde claro, verde, verde oscuro y un poco rojo. La dureza de la mayoría de los tallos rojos es quebradiza, blanda, quebradiza y un poco dura. Los tallos duros miden 0,3 cm, 2 cm, 3 cm, 6 cm y 12 cm de altura. Observa el gráfico estadístico de los cambios en la altura del tallo de las impaciencias y descubre el ejercicio de clase 1. Preguntas de opción múltiple (1)-(2) B2. Preguntas de verdadero/falso (1)√ (2)√ (3)√ (4)√ (5)× 6. Registros de actividades de floración y fructificación: ignorar la práctica en el aula Preguntas de verdadero/falso (1) √ (2) √ (3) √ (4) × (5)√ (6) √7. Omitir (1) de nuestro registro de actividades de cosecha. Una planta de impaciencia puede producir entre 20 y 30 frutos. Una planta de impaciencia puede cosechar aproximadamente (300-500) semillas. (2) 300-500 semillas. Ejercicios de aula (1) × (2) √ (3)√ (4)√ (5)× “Crecimiento y cambio de plantas” ejercicio unitario 1, completa los espacios en blanco. (1) Semilla (2) Selección 2. Preguntas de verdadero o falso: (1)√(2)√(3)×(4)×(5)√(6)√(7)√(8)√(9)√3. Preguntas de opción múltiple. (1)A (2)C (3)B (4)B (5)C4, problema de conexión. (1) Tallos verticales de batata (2) Soporte y transporte de raíces; los tallos de impaciencia se enredan para producir nutrientes; se desarrollan los tallos y las hojas de petunia; se omite la adsorción y fijación de los tallos y las flores de las uvas; Unidad 1 del ciclo de vida animal, huevo de gusano de seda que eclosiona nuevo registro de actividad vital 1. Observa los huevos de gusanos de seda. Los colores incluyen amarillo claro, verde, negro, etc. Dibuja un óvalo pequeño, del tamaño de una semilla de sésamo. Otros notan un cambio de color de claro a oscuro. 2. Ignora los ejercicios de clase (1)A (2)C (3)B (4)C (5)A (6)D 2. Observe los cambios de crecimiento del registro de actividad de los gusanos de seda 1. Coloque “√” entre paréntesis para describir correctamente las características observadas: (1) (3) (4) (6) (8) (9) (11) 2. Registros de observación de gusanos de seda Antes de hilar gusanos de seda, los gusanos de seda ya no comen hojas de morera y sus cuerpos son amarillos, brillantes y transparentes. Sacudiendo la cabeza de un lado a otro.
A otros les lleva mucho tiempo encontrar un lugar adecuado para abrigarse. 3. Omitir 4. Omita los ejercicios de clase en orden: 1 2 3 5 43. El gusano de seda ha cambiado de apariencia. ¿Cuál es la diferencia entre las formas de las pupas y los gusanos de seda? Los gusanos de seda tienen forma de huso. ¿Puedes encontrar los ojos y los pies dibujando un capullo? ¿Sigue ahí el enlace? Puedes encontrar ojos y pies, y también hay enlaces en el cuerpo. ¿Pueden moverse las pupas? Si algo crece en él, la pupa se moverá. Tiene un escudo en su espalda, del cual nacen dos pares de alas. ¿Qué más encontraste en el capullo cortado? ¿Qué podría ser? También hay una capa de piel, que es la quinta piel del gusano de seda. Otros encontraron que el color de las pupas cambió a marrón. Especulación: ¿Seguirá cambiando la pupa? ¿Cómo se verá? La pupa cambiará y se convertirá en una polilla de gusano de seda. 2. Ligeramente 3. Características de la seda: Es muy fina y larga, y se enrolla alrededor de un hilo formando un capullo. La seda seca se rompe fácilmente. (Solo como referencia) 4. En qué registros de actividad se convierte la pupa: Registros de observación de polillas de gusanos de seda ¿Cuántas partes tiene el cuerpo de una polilla de gusanos de seda? ¿Qué órganos están presentes en cada parte? El cuerpo de la polilla de la seda se divide en tres partes: cabeza, tórax y abdomen. Hay un par de tentáculos, ojos y piezas bucales en la cabeza. Las piezas bucales se degeneran y no se ingiere ningún alimento. Hay tres pares de patas y dos pares de alas en el pecho. A continuación se encuentran respuestas a algunas de las lecciones de ciencias. Encuéntrelo usted mismo. Deberías poder encontrarlo.