[Historia de la educación] La historia de la escuela secundaria experimental de Changchun
El presidente y el secretario, en nombre de todos los empleados, dieron la bienvenida al antiguo presidente Song para que regresara a casa para hablar sobre el pasado.
Durante más de dos horas, Song comenzó a contar la historia de la Escuela Secundaria Experimental de Changchun.
La Escuela Secundaria Experimental de Changchun es una nueva escuela que nació al mismo tiempo que la Nueva China. Fundada en 1949. Su presidente fue Yue Ping (más tarde subdirector del Departamento de Educación de la provincia de Guangxi), el segundo presidente fue Li Lei (también subdirector del Departamento de Educación de la provincia de Guangxi) y el tercer presidente fue Jin (más tarde vicepresidente). de la Universidad de Jilin).
En los primeros días de la fundación de la Escuela Secundaria Experimental de Changchun, se envió un gran número de cuadros al partido local y a las agencias gubernamentales, lo que resolvió las necesidades urgentes del personal local. Durante la Guerra para Resistir la Agresión de Estados Unidos y Ayuda a Corea, se envió un gran número de soldados voluntarios al ejército para traer gloria al país. Después de 1953, la escuela pasó a llamarse Escuela Secundaria Experimental, comenzó a emprender la tarea del experimento de reforma educativa nacional y llevó a cabo activamente experimentos de reforma del sistema educativo.
En los primeros días de la reforma y apertura, la Escuela Intermedia Experimental de Changchun estuvo a la vanguardia y se reformó activamente. Estuvo a la vanguardia en muchos aspectos y creó muchas "primicias":
Después de lo nuevo El equipo asumió el cargo, hizo todo lo posible para superar las dificultades y resolver la "cuestión" del "sistema de dos partes". Por ejemplo, el presidente Song fue el primero en compartir oficina con secretarias, recursos humanos y administrativos. Los docentes ven que los líderes toman la iniciativa para superar las dificultades y encuentran activamente formas de superar las dificultades de vivienda. De esta manera, el nuevo equipo logró un sistema unifilar al octavo día de asumir el cargo. El Changchun Daily publicó la noticia de que la Escuela Intermedia Experimental de Changchun ha logrado "un sistema", lo que impulsó en gran medida el espíritu de los profesores y estudiantes de la escuela y sentó una buena base para el siguiente paso de la reforma.
No solo eso, la Escuela Secundaria Experimental de Changchun también ha creado varias novedades: la primera en la ciudad en implementar la reforma del sistema de inscripción de la Oficina de Educación; la primera en la ciudad en implementar el sistema de más maestros clave; asistir a clases; se restableció el nombre de la Escuela Secundaria Experimental N ° 1 provincial evaluación Como docente de nivel especial, la provincia fue la primera en romper la jerarquía por antigüedad; experimento del Departamento de Escuela Secundaria del Ministerio de Educación; el primer curso escolar de la provincia "Cultivo de Estudiantes de Escuela Secundaria"...
Es precisamente debido a tal serie de Es sólo a través de la reforma que hemos logró brillantez: los puntajes del examen de ingreso a la universidad de la Escuela Intermedia Experimental de Changchun en 1981 están muy por delante: el puntaje total de los candidatos de ciencias en la provincia es superior a 500, la Escuela Intermedia Experimental de Changchun representa 1/5 y el puntaje total es superior a 450, lo que representa 1/9. Es único que una escuela tenga una proporción tan grande de los mejores estudiantes de la provincia.
Es precisamente gracias a esta serie de reformas que la reputación de la escuela ha mejorado. De 65438 a 2009, el experimento de reforma del "Libro de texto experimental de matemáticas para la escuela secundaria" emprendido por el Departamento de escuela secundaria del Ministerio de Educación comenzó a ubicarse entre las mejores escuelas del país. Solo 9 escuelas en todo el país participan en este experimento en la primera ronda y son muy conocidas. En ese momento, los mejores expertos en enseñanza de matemáticas del país participaron en el trabajo experimental de este libro de texto. Vienen a la escuela, profundizan en el aula y brindan orientación personal, lo que es de gran ayuda para la mejora de los docentes. Los resultados experimentales de la clase experimental también son muy satisfactorios.
En 1982, esta promoción experimental obtuvo una puntuación media de 114,7 (sobre 120). El 1 de octubre de 1983, cuando esta promoción ingresó al segundo grado de secundaria, participaron en el concurso nacional de matemáticas junto con los estudiantes de secundaria. Se inscribieron 6 estudiantes y 4 de ellos entraron entre los 50 primeros en la provincia de Jilin, entre los cuales Hong Tao obtuvo el cuarto lugar en la provincia. Al final del segundo año de la escuela secundaria, esta clase tomó la prueba de matemáticas simulada del Examen de Ingreso a la Universidad de 1984, con una puntuación promedio de 70, muy superior a la puntuación promedio de los estudiantes de secundaria de la escuela.
Después de que se publicaron los resultados experimentales en "People's Education", "Guangming Daily" y "China Education News", un flujo interminable de personas vino a nuestra escuela para visitar y "aprender de la experiencia". (Extraído del reportaje de un periodista en "New Culture News")