¿Cómo enseñar división de matemáticas de primer grado?
En primer lugar, la suma y la resta hasta 10 deben ser simples, rápidas y precisas, que es la base, comience con menos y luego con más, comenzando con la suma hasta 20; y proceder paso a paso. En 20 minutos podrás sumar y luego practicar la resta. Tanto la suma como la resta son posibles. Finalmente, practica problemas mixtos de suma y resta.
Si las habilidades básicas del niño son deficientes, los padres pueden enseñarle cómo descomponerlo, como obtener un número, comenzar desde 1 y luego decir: 6 se puede dividir en 1 y 5, y luego moverse. uno, diciendo que 6 se puede dividir en 2 y 4, hasta que 6 se puede dividir en 5 y 1. De esta forma, el pensamiento será más ordenado y será más fácil de comprender y describir para los niños. El razonamiento numérico tiene altos requisitos para el pensamiento de los estudiantes y requiere muchos pasos de pensamiento, lo que no favorece el dominio de los estudiantes y eventualmente lo deja escapar.
Esto tiene que ver con el algoritmo que utilizamos para calcular el acarreo de suma y acarreo de resta. Los algoritmos no son más que conteo y razonamiento numérico. El método de conteo consiste en calcular contando, incluido el conteo por objetos físicos y el conteo simple. El razonamiento numérico se refiere al método de cálculo utilizando números, incluido el método de la suma de diez y el método de división.
La suma de fracciones aritméticas y números negativos tiene varias propiedades importantes. Es intercambiable, lo que significa que el orden no importa, es asociativo, lo que significa que cuando se suman más de dos números, no importa el orden en que se realizan las sumas. Sumar unos repetidamente es lo mismo que contar; sumar ceros no cambia el resultado. La adición también sigue a las operaciones relacionadas.