Cómo dibujar la segunda unidad del informe escrito a mano en inglés para el tercer año de secundaria
1 Determine el tema y el contenido: antes de comenzar a dibujar, debe determinar el tema y el contenido del escrito a mano. periódico. Por ejemplo, el tema de la segunda unidad es "Mi familia", entonces el contenido del periódico escrito a mano se puede diseñar en torno a este tema, incluida la presentación de los miembros de la familia, la vida diaria familiar, etc.
2. Planificación del diseño: después de determinar el tema y el contenido, es necesario planificar el diseño del periódico escrito a mano. Puedes utilizar un lápiz para dibujar un periódico escrito a mano en papel, marcando la ubicación y el tamaño de las piezas. Dibujar gráficos: según el boceto, utilice lápices de colores o bolígrafos de acuarela para dibujar varias partes del periódico escrito a mano. Puedes intentar usar diferentes colores y líneas para expresar contenido diferente.
3. Agregar texto: Después de dibujar los gráficos, puedes agregar texto con un bolígrafo de tinta negra u oscura. Preste atención a una redacción clara y ordenada y a que no haya errores tipográficos ni gramaticales. Mejorar los detalles: Finalmente, podemos procesar algunos detalles del periódico escrito a mano, como agregar un fondo, usar diferentes líneas o gráficos para decorar el periódico escrito a mano, etc.
Características del tercer grado
Los estudiantes de primer y tercer grado de secundaria todavía están llenos de curiosidad y deseo de conocimiento. Siempre sienten curiosidad por las cosas nuevas y les gusta hacer preguntas y explorar. Esta curiosidad y sed de conocimiento son motivaciones importantes para su aprendizaje y crecimiento.
2. Los estudiantes de tercer grado de secundaria comienzan a formar sus propias personalidades y pasatiempos. Comienzan a darse cuenta de sus propias preferencias y fortalezas y están dispuestos a invertir más tiempo y energía en ciertas áreas. Este desarrollo de la autoconciencia y los intereses les ayuda a realizar mejor su potencial en los estudios y la vida futuros.
3. Los estudiantes de secundaria comienzan a entrar en la etapa de interacción social. Comienzan a prestar atención a los sentimientos y pensamientos de otras personas y están dispuestos a compartir su felicidad y sus problemas con los demás. Al mismo tiempo, también comienzan a aprender a cooperar y compartir, y pueden integrarse mejor en el colectivo y la sociedad. Esta habilidad social es muy importante para su futuro estudio y trabajo.
Para los estudiantes de cuarto y tercer grado, todavía existen algunos desafíos y dificultades. Por ejemplo, pueden encontrar dificultades en el aprendizaje porque el contenido del aprendizaje aumenta en dificultad y profundidad. Además, pueden enfrentar cambios de humor a medida que su mundo emocional continúa desarrollándose y madurando.