Consejos para las clases de inglés de tercer grado
A menudo decimos “un buen comienzo es la mitad de la batalla”. La mayoría de las escuelas comienzan a agregar cursos de inglés en el tercer grado de la escuela primaria, y los niños de tercer grado también se encuentran en la etapa creciente de su deseo de explorar y descubrir. Padres y profesores quieren aprovechar esta etapa introductoria, por lo que sentar unas buenas bases para los niños se convierte en un tema espinoso.
Cualquier lengua o asignatura de lengua extranjera debe ser vista desde una perspectiva holística. Para sentar una buena base para el inglés en el tercer grado de la escuela primaria, los padres deben prestar atención a los siguientes puntos clave:
1.
El primer problema al que se enfrentan los alumnos de tercer grado de primaria a la hora de aprender inglés es que son demasiado pequeños y no tienen suficientes habilidades de escritura. Incluso mi escritura y mi comprensión del chino se encuentran todavía en un nivel introductorio. Por lo tanto, la enseñanza del inglés en este momento debe centrarse en responder a tres aspectos de las malas habilidades de escritura de los estudiantes, complementando principalmente la escucha, el habla y la lectura de los niños.
Si las condiciones lo permiten, también se anima a los profesores a añadir algo de cultura occidental básica al aula, como la popularización de la jerga inglesa o el conocimiento de festivales, para estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés.
En Navidad o Halloween, elabora algunos materiales didácticos navideños con bellas e interesantes imágenes para popularizar las costumbres tradicionales de estas fiestas en los países occidentales. Interesante, novedoso y capaz de atraer la motivación para el aprendizaje.
2. Ayude a los niños a prepararse antes de clase.
Debido a su corta edad, los alumnos de tercer grado de primaria son demasiado activos y carecen de autonomía en el aprendizaje. No tienen una comprensión clara de lo que es aprender y jugar, y es fácil confundir ambos sin estudiar detenidamente los conceptos. Los maestros y padres deben guiar a los estudiantes para que se preparen antes de la clase, obtener una vista previa del contenido del curso que se debe aprender ese día o estimular la atmósfera.
Por ejemplo:
(1) Después de la última clase, asigne algunas tareas pequeñas o tareas que requieran que los estudiantes las completen o que los padres ayuden a completarlas. Esta tarea debe agregar algunos conocimientos interesantes. ;
Al comienzo de la clase, puedes reproducir algunas animaciones originales interesantes o dar algunas explicaciones introductorias interesantes.
3. Animar a los estudiantes a abrir la boca y hablar inglés tanto como sea posible.
Una razón importante por la que los estudiantes chinos desarrollan un inglés mudo es que no se atreven a hablar inglés o no tienen la costumbre de hablar inglés todos los días. De hecho, la mejor manera de ayudar a los niños a practicar el inglés hablado es animarlos a hablar más inglés, desarrollar buenos hábitos de hablar inglés, obtener una sensación de logro y desarrollar la confianza de los estudiantes en el aprendizaje del inglés. Hablar inglés tanto como sea posible en la vida diaria es también una de las formas más efectivas de desarrollar un sentido básico del inglés.
2. ¿Cómo enseñar inglés a estudiantes de secundaria?
Antes de que comience cada clase, termino de aprender lo que aprendí en la clase anterior y uso let's chant y let's do para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y permitirles entrar en la atmósfera de aprendizaje de inglés de inmediato. Este método no sólo revisa eficazmente la clase anterior o los contenidos aprendidos previamente, sino que también sienta las bases para los nuevos contenidos didácticos, sirviendo de vínculo entre el pasado y el siguiente.
En segundo lugar, intenta organizar la enseñanza en inglés, crear varios escenarios y animar a los estudiantes a mantener conversaciones audaces.
Organizar la enseñanza en inglés puede mejorar la atmósfera del aula de inglés, aumentar la curiosidad de los estudiantes y mejorar sus habilidades de comprensión auditiva y expresión oral. Esta es una buena oportunidad para que los estudiantes practiquen la escucha y también es una de las formas en que los estudiantes aprenden e imitan. . Comience con las frases, oraciones e inglés cotidiano más simples y luego avance hasta niveles más profundos. Cuando los estudiantes no entienden, utilizo movimientos exagerados, expresiones o explicaciones apropiadas para acompañarlos, de modo que los estudiantes puedan sumergirse en una fuerte atmósfera de inglés y mejorar sus habilidades auditivas y orales a través de la comunicación en inglés. Aunque el tercer grado es el comienzo del aprendizaje del inglés y el conocimiento del inglés de los niños es muy limitado, la persistencia a largo plazo prácticamente ha cultivado la capacidad de los estudiantes para comunicarse en inglés y ha cultivado su hábito de usar el inglés de manera flexible.
En tercer lugar, utilice ayudas didácticas visuales para crear un buen ambiente para escuchar y hablar para los estudiantes.
Objetos reales, fotografías, bocetos, diapositivas, etc. Es una ayuda visual común para la enseñanza de inglés. Además de que los profesores creen material didáctico visual, también movilizo a los estudiantes para que fabriquen sus propios material didáctico y herramientas de aprendizaje. Por ejemplo, cuando aprenden las letras por primera vez, los estudiantes pueden hacer tarjetas del alfabeto, para que puedan recibir entrenamiento para escuchar y hablar en diversas formas, como sentarse en la misma mesa, agruparse y encontrar amigos. La enseñanza de vocabulario y la enseñanza del diálogo permiten a los estudiantes hacer sus propias tarjetas con imágenes, tarjetas de palabras, tarjetas de oraciones o artículos para la cabeza y accesorios. Al actuar, los estudiantes pueden usar sus propios accesorios, lo que les da una mayor sensación de logro. Este arreglo no solo favorece la formación auditiva y oral de profesores y estudiantes, sino que también anima a los estudiantes a utilizar su cerebro para practicar, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, mejorar la eficiencia del aula y lograr buenos resultados de enseñanza.
En cuarto lugar, desempeñar roles, realizar diálogos, aprovechar al máximo las habilidades de desempeño de los estudiantes y utilizar el inglés de manera flexible en situaciones reales.
El inglés, como lengua, debe reflejar su función comunicativa. Siempre he creído que la aplicación del inglés por parte de los estudiantes es la clave. Por lo tanto, se debe dar a los estudiantes suficiente espacio para desarrollarse libremente. A través de la cooperación grupal y la cooperación entre profesores y estudiantes, use su imaginación, use el diálogo que ha aprendido y modifique el contenido del diálogo, agregando o eliminando. De esta manera, mientras se aprende y utiliza el inglés de manera flexible en la vida diaria, también se cultivan las habilidades de desempeño de los estudiantes. Deje que los alumnos imiten las voces y entonaciones de la banda sonora, con expresiones realistas y movimientos adecuados, para que se sientan inmersos en la escena y profundicen en su memoria de conocimientos.
En quinto lugar, fortalecer la práctica del idioma y realizar actividades extraescolares de interés o concursos de conocimientos.
Llevo a cabo competencias de materias de inglés basadas en el dominio del idioma y las características de edad de los estudiantes. Estas actividades no sólo estimularon el interés de los estudiantes por aprender inglés, sino que también ampliaron sus horizontes y aumentaron sus conocimientos, logrando los resultados esperados y matando dos pájaros de un tiro.
3. Cómo enseñar inglés a tercer grado de primaria
El tercer grado de primaria recién comienza a aprender inglés. Esta es la clave para sentar una base sólida. Si quieres enseñar bien a los estudiantes, primero debes escuchar con atención y tomar notas en clase (opcional). Además, la enseñanza debe ser activa, para estimular la voluntad de los niños de aprender y sentar una base sólida para que el inglés de los niños no empeore con el tiempo. También puede tomar más clases de dictado y dejar que los niños memoricen más textos.
En segundo lugar, en cierto sentido, la clave del éxito de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es si se puede "movilizar" el interés de los estudiantes. Por lo tanto, tanto los padres como los profesores deben considerar el cultivo del interés como el objetivo principal del aprendizaje del inglés de los estudiantes de primaria.
En la enseñanza, el profesor les dice a los estudiantes que memoricen palabras, escriban algunas frases básicas y se familiaricen con algunas conversaciones básicas.
La enseñanza del inglés en la escuela primaria es la base. Los profesores deben desempeñar sus funciones y enseñar bien el inglés. Aunque el inglés en la escuela primaria es sencillo, no se puede ignorar, especialmente en el mundo actual de integración económica. Por lo tanto, deberíamos mejorar la calidad de nuestra enseñanza del inglés.
4. Algunos métodos para que los estudiantes de tercer grado aprendan inglés
Aunque solo haya tres clases al día, se deben asignar tareas todos los días, no demasiadas, pero sí hay que hacerlo. hacerse todos los días.
Pide a los niños que escriban lo que dices en clase. La tarea es que vayan a casa y guarden los libros en sus libros. En la primera semana, podrás demostrar cómo tomar notas en inglés. Luego elogie a los niños que se organizan en clase. Cúbrelos con florecitas rojas o algo así.
Asignar tareas y exigir que los niños firmen después de completarlas. Incluso si no lo entiendes, pídeles a tus padres que firmen. Lo mejor es comunicarse con los padres sobre el desempeño de sus hijos en este libro. Pero primero hay que promoverlo y luego suprimirlo. Elogie primero y luego cuente a los padres sobre las deficiencias del niño. Los niños deben memorizar las palabras. Es casi imposible mejorar el lenguaje hablado de un niño durante los años de escuela primaria. Cuéntales más sobre el bilingüismo en clase y haz que lean contigo o en una cinta.
Yo tampoco lo sé. Jaja, no es necesario. Sólo tienes que aceptarlo.