El primer volumen de "Waves" son apuntes para el curso de idioma chino de primer grado.
"Spray" es un pasaje del primer volumen del libro de texto experimental estándar de primer grado para cursos de educación obligatoria (versión china). Hablaré de ello desde cuatro aspectos: análisis del material didáctico, análisis de la situación académica, proceso de enseñanza y reflexión docente.
1. Análisis del material didáctico:
"Waves" es una prosa exquisita. El texto utiliza un lenguaje poético para describir el paisaje único del mar: playas, olas, conchas y camarones. Entre ellos, las olas corren como un grupo de muñecos traviesos. La escritura y el lenguaje son hermosos y la melodía es armoniosa. El uso de técnicas retóricas antropomórficas para describir el paisaje costero en un tono infantil tiene una gran afinidad y favorece la estimulación del amor de los estudiantes por la naturaleza y la influencia de la belleza.
Objetivos didácticos:
Objetivos de conocimiento: Saber, escribir las palabras "Ah, lágrimas", comprender "caminar", "abrazar", "suavemente", "en silencio" Las palabras " tranquilo".
Objetivo de habilidad: Aprender a leer textos de forma correcta, fluida y emocional. Cultivar la capacidad de aprendizaje de investigación independiente de los estudiantes.
Objetivo emocional: experimentar la diversión de jugar en la playa. Deje que los estudiantes se dejen influenciar por la belleza.
Enfoque didáctico:
Comprender las palabras “caminar” y “abrazar”, y leer el texto con emoción.
Dificultades de enseñanza:
Experimente la diversión de jugar en la playa y deje que los estudiantes se dejen influenciar por la belleza.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
Debido a que los estudiantes han dominado el uso de pictografías, rimas, comparaciones, sumas y restas y conexión de cosas de la vida en el método de unidades anteriores. por lo tanto, en el proceso de reconocimiento de personajes, se debe guiar a los estudiantes para que utilicen los métodos de cambiar radicales y adivinar acertijos, y se les debe afirmar y alentar a encontrar buenos métodos de reconocimiento de personajes.
El pensamiento de los estudiantes de primer año se encuentra en la etapa de pensamiento de imágenes y el aprendizaje de idiomas se utiliza para la experiencia directa, la aceptación general y los sentimientos integrales. En la enseñanza, de acuerdo con las características de pensamiento de los estudiantes, utilizo varios métodos, como demostraciones de acciones y reproducciones multimedia, para que los estudiantes prueben y experimenten la delicadeza de la expresión del lenguaje y los sentimientos internos, estimulando así los sentimientos internos de los estudiantes y expresándolos a través de la lectura.
3. Proceso de enseñanza:
Primero, crear situaciones que estimulen el interés.
1. Por favor, túmbate en la mesa, cierra los ojos y escucha atentamente. Siéntelo, ¿dónde estamos ahora? (batir las olas)
2. (Reproduzca el software del curso para que los estudiantes aprecien el paisaje del mar)
(Luego charle con los estudiantes) ¿Es hermoso el mar? ¿Es hermosa la playa? ¿Se ve bien el spray? ¿Quieres ir a la playa? (Pensando) Entonces escribamos juntos un artículo hoy y miremos juntos el hermoso mar, las hermosas playas y las hermosas olas. (Tema de pizarra)
Luego léelo, compréndelo y saboréalo con atención.
1. El profesor lee emocionalmente el texto con música.
2. Guíe a los estudiantes para que lean de forma independiente obras desde la Ilustración, exploren de forma independiente y expresen sus propias experiencias a través de la lectura. Capture aleatoriamente los "aspectos destacados" en el proceso de informe de los estudiantes para ayudarlos a comprender mejor los puntos clave del texto. Al mismo tiempo, puede promover el entusiasmo de los estudiantes por una mayor exploración. Cuando los estudiantes piden que me rasquen los pies en silencio para estudiar bien, se les puede guiar para que utilicen dibujos simples para recordar la palabra "Ya" y luego exploren más a fondo la expresión de la niña. ¿Alguien realmente le hizo cosquillas en los pies? Experimente la felicidad del "yo" y el "lang" en el artículo. Deje que los estudiantes aprendan palabras realizando acciones, déjeles imitar "las olas vienen con pasos ligeros" y déjeles "rascar en silencio los piececitos de sus compañeros de escritorio y sentir la sensación de ser rayados por las olas". Los estudiantes pueden sentir algo en su contacto directo y holístico con los fenómenos del lenguaje y sentirse satisfechos con su "iluminación". Al mismo tiempo, explore los factores emocionales del texto, use palabras para hablar, encuentre palabras clave, permita que los estudiantes comprendan palabras como "ir", "abrazar", "tú", etc., y expresar su propia experiencia a través de la lectura. .
En segundo lugar, amplía tus horizontes y sublima tus emociones.
Reproduzca la animación "Underwater World" para ampliar los horizontes de los estudiantes y brindarles estimulación emocional, iluminación intelectual e influencia estética.
Luego, permita que los estudiantes usen oraciones apasionadas para expresar su amor y elogios por el mar, las olas, la playa o el mundo submarino.
Finalmente, resume la clase y comparte la felicidad.
Cuarto, enseñar reflexión:
Debido a que el entorno en el que vivimos está relativamente lejos del mar, utilizo material didáctico multimedia para introducir los sonidos de las olas, el mar y las olas en el aula. para que los niños puedan experimentarlo directamente Los sentidos permiten a los estudiantes sentir la realidad de los materiales didácticos de lejos a cerca, de cerca a cerca, de verdadero a cerca, permitiéndoles ingresar al texto sin saberlo.
Orientar a los estudiantes en la comprensión lectora es la clave para lograr el diálogo entre los estudiantes y el texto. No es fácil para los estudiantes junior lograr este objetivo ideal. Por tanto, es más importante guiar a los estudiantes a "leer y sentir".
En la enseñanza de este curso, exploré a fondo varios recursos educativos. La exquisita animación de "Underwater World" amplió la visión y las emociones de los estudiantes, y luego utilicé una frase apasionada para permitir que los estudiantes liberaran sus emociones. .
En solo 40 minutos, hemos hecho grandes esfuerzos para cultivar las diversas habilidades de los estudiantes. Sin embargo, debido a limitaciones de tiempo, contenido de la materia y muchos otros factores, es imposible cubrirlo todo. Por favor, perdóname.