Plan de enseñanza para el volumen de idioma chino de primer grado "angengingong"

Antes de llevar a cabo actividades docentes, los profesores suelen necesitar preparar planes de lección. El plan de lección es el programa organizativo general y el plan de acción de las actividades docentes. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección para el volumen de idioma chino de primer grado "angengingong" que compilé. Puede aprender de él y consultarlo. Espero que le resulte útil. Plan de lección "angengingong" del volumen de idioma chino de primer grado, capítulo 1

Primera lección

1. Objetivos de la enseñanza

1. Familiarícese con ang eng ing ng y sus cuatro tonos

2. Pinyin con ang eng ng ng

3. Ser capaz de escribir ang eng ing ng

4. Familiarizarse con las canciones infantiles y comprenderlas "Coche, oveja" y otras palabras nuevas

2. Análisis de la situación académica

Los estudiantes ya han aprendido pinyin como aebp anteriormente, sentando una buena base para el siguiente aprendizaje

3. Puntos clave y dificultades

Puntos clave: Familiarizado con ang eng ng ng y sus cuatro tonos, y deletrear el pinyin con ang eng ing ng

Dificultades: Ser capaz de escribir ang eng ng ng Leer canciones infantiles detenidamente y reconocer palabras nuevas como "coche, oveja"

Segunda lección

1. Objetivos de enseñanza

1 Repasa ang eng ng ng y ellos Los cuatro tonos de

2. Repasa el pinyin con ang eng ng ng

3. Familiarízate con las canciones infantiles y reconoce nuevas palabras como ". coche, oveja"

2. Enfoque de enseñanza

Repaso ang eng ng y sus cuatro tonos y ortografía

3. Dificultades de aprendizaje

Familiarízate con las canciones infantiles y comprende "carro", "oveja" y otras palabras nuevas

4. Actividades didácticas

1. Introducción antes de clase

Estudiantes, Hemos aprendido las letras ang eng ng ng antes, repasémoslas ahora. A estos bebés Pinyin les gustamos mucho y quieren jugar un juego de recoger manzanas con nosotros. Echemos un vistazo y veamos si podemos recoger las manzanas. >

2. Repaso (modo juego)

El manzano está lleno de manzanas con pinyin como cng, ding, etc. Deje que los estudiantes conduzcan un tren para ver quién puede recoger la manzana de una sola vez. Para cuidar de toda la clase, este juego se puede jugar repetidamente para intentar darle a cada estudiante la oportunidad de escoger una manzana

3. Ortografía de palabras deportivas

(1) Situación de creación: el reino animal celebró una reunión deportiva, echemos un vistazo a los deportes en los que participaron

(2) Muestre imágenes de pandas nadando y permita que los estudiantes intenten deletrear el pinyin de nadar ung

(3) Muestre imágenes de elefantes y ratones andando en bicicleta y permita que los estudiantes intenten deletrear el pinyin qizixingche

(4) Muestre imágenes de insectos jugando tenis de mesa y permita que los estudiantes intenten deletrear dapingpangqiu .

(5) Pida a los estudiantes que observen el pinyin anterior y descubran los nuevos bebés pinyin que aprendieron en la última clase.

(6) El profesor dirige a los alumnos a leerlo nuevamente para consolidarlo.

4. Leer la balada corta "Dos ovejas"

(1) El profesor lee la balada corta y los alumnos siguen leyendo

(2) Pregunte que los estudiantes elijan. Lea usted mismo las palabras y el pinyin marcados en rojo.

(3) Los profesores enseñan a los estudiantes las nuevas palabras "carro, oveja, caminar y vosotros".

Dejar que los alumnos primero observen sus estructuras y luego las conozcan con el profesor.

(4) Jugar juegos de alfabetización. Primero, permita que los estudiantes reconozcan estas palabras por sí mismos y luego toda la clase observará las palabras en la proyección y responderán las preguntas juntos.

(5) Juega al juego de conexión de palabras pinyin. El maestro primero pide a los estudiantes que conecten las nuevas palabras y el pinyin por sí mismos, luego les pide a algunos estudiantes que los conecten y otros estudiantes evalúan si se conectaron correctamente.

5. Tareas después de clase

Lee las cancioncitas a tus padres

Intenta combinar las nuevas palabras “carro, oveja, caminar y también” que aprendiste hoy. Una palabra. Plan de lección para "angengingong" en el volumen de idioma chino de primer grado, Parte 2

Preparación para la enseñanza: cuatro ilustraciones o diapositivas, tarjetas pinyin, tableros magnéticos y tarjetas pinyin chinas.

Proceso de enseñanza:

Primera lección

1. Introducción de nuevas lecciones

Los alumnos aprendieron muy bien las finales nasales. , estudiaremos las 4 vocales nasales posteriores en la Lección 17. Creo que los estudiantes también podrán aprenderlas bien.

2. Utiliza ilustraciones o proyecciones para mostrar el dibujo 1

1. Responde a la pregunta, ¿qué está dibujado en el dibujo?

2. Muestra la tarjeta de sílaba sh1ny2ng. La final de y2ng en esta sílaba es la ang final nasal posterior que queremos aprender. Cambiar el segundo tono de ang al primer tono es la pronunciación de ang.

3. El profesor lee en un modelo y escribe en la pizarra al mismo tiempo, y los alumnos imitan la lectura y practican entre ellos.

El método de pronunciación de "ang" es: primero pronunciar a, luego levantar la base de la lengua contra el paladar blando, para que el flujo de aire salga de la cavidad nasal, y pronunciar el sonido nasal con una cola larga -ng, que se convierte en el sonido de ang. (ng: levante la base de la lengua contra el paladar blando, bloquee el flujo de aire en la cavidad bucal y permita que el flujo de aire salga de la cavidad nasal para producir el sonido ng).

Los estudiantes practican y leer repetidamente.

4. Pregunta: ¿De qué letras se compone ang? Cuéntame cómo recuerdas esta carta.

Practica los cuatro tonos de 5.ang y practica estableciendo el tono.

6. Para guiar la escritura, preste atención a la posición de las letras en la cuadrícula de cuatro líneas, y el espacio entre las tres letras no debe ser demasiado grande.

3. Muestra la Figura 2

Para aprender la vocal nasal eng, el método de aprendizaje es el mismo que el anterior. Cabe señalar que la final de frustg en esta sílaba es la eng final nasal que debe aprenderse. El método de pronunciación es: primero pronuncie e, luego pronuncie el sonido nasal con una cola larga: ng, que se convierte en el sonido de eng.

4. Repasa las dos primeras vocales nasales posteriores que has aprendido.

1. Ejercicios de reconocimiento y lectura, como lectura dirigida, lectura con señales, lectura por turnos, etc.

2. Analiza y compara las similitudes y diferencias entre las dos letras.

3. Comprueba el efecto de aprendizaje. El profesor lee las letras y ve quién puede encontrarlas rápidamente en las tarjetas.

5. Muestre la Figura 3 y aprenda la vocal nasal posterior ing.

Primero pregunte: ¿Qué se dibuja en la imagen? (Un águila.) Muestre la tarjeta de sílabas l3oy9ng. Señale que la ` final en la sílaba y9ng es la final nasal posterior que debe aprenderse. Los profesores leen el libro de texto y los estudiantes practican la lectura. Su método de pronunciación es: primero pronuncie i, luego pronuncie el sonido nasal con una cola larga -ng, que es el sonido de ing.

Basándose en el aprendizaje de las dos primeras letras, permita que los estudiantes encuentren formas de recordar los glifos y hablen sobre cómo recordar esta letra.

Practica los cuatro tonos de "ing" para guiar el copiado de letras.

6. Muestre la Figura 4 y aprenda la vocal nasal posterior "ong"

El método de aprendizaje es el mismo que el anterior. Nota: al pronunciar la o, corrija la forma de la boca. Después de pronunciar correctamente el sonido o, pronuncie el sonido nasal con una cola larga ng, que es el sonido de ong.

7. Ejercicios de consolidación

1. Lee las tarjetas de letras y comienza una pequeña competición para ver quién puede señalar con rapidez y precisión. También puede utilizar herramientas de aprendizaje para ejercicios de retroalimentación.

2. Utiliza pizarras magnéticas para practicar la formación de letras.

3. Utiliza las diapositivas para practicar Pinyin.

Escucha y piensa, ¿cuáles son estas sílabas?

gāng dēng dng dīng

fēng nng gong qíng

Segunda lección

1. Introducción de nuevas lecciones

1. Repasa las cuatro vocales nasales posteriores ang, eng, ing y ong.

① Realiza cuatro ejercicios de fijación del tono.

②Compara glifos, descubre sus características y profundiza tu memoria.

2. Muestre la Figura 3.

¿Qué se dibuja en la imagen? (Es un águila) En la última clase, aprendí la vocal nasal posterior ing. No puede formar una sílaba por sí solo. Al notar los caracteres chinos, agregue la consonante inicial y antes de la letra, que es el reconocimiento y la pronunciación generales de la sílaba ying que aprenderemos en esta lección. El profesor escribe en la pizarra mientras habla.

Los profesores leen como modelo y los alumnos imitan. Todos practican la lectura.

Practica los cuatro tonos del ying. (Ejercicios de establecimiento de tonos desordenados)

3. Utilice los cuatro tonos de ying para entrenar la formación de palabras.

4. Guiar la escritura y copiar el inicio de la palabra.

2. Deje que los estudiantes recuerden los conceptos básicos de pronunciación de la lectura de consonantes de tres pines.

La consonante inicial es ligera y corta, la consonante media es rápida y el sonido posterior es fuerte. y las tres consonantes están conectadas y golpean con fuerza.

1. Muestra la tarjeta de ortografía. (Proyección)

j—i—ong→jiongg—u—ang→guang

q—i—ong→qiongk—u—ang→kuang

x—i—ong→xiongh—u—ang→huang

2. Los estudiantes practican la lectura solos, practican entre ellos en la misma mesa, leen solos y leen juntos.

Frase transitoria: En otoño, el cielo está especialmente despejado. ¿Qué le gusta hacer a mucha gente durante esta temporada? (Volar una cometa). Pida a los estudiantes que miren una imagen.

3. Muestre la Figura 5 (proyección o use ilustraciones del libro)

1. Responda la pregunta: ¿Qué se dibuja en la imagen? (El niño vuela una cometa.)

2. Muestra las frases en Pinyin.

3. Leer solo, leer juntos y leer juntos.

4. El profesor utiliza una proyección para imprimir la cuadrícula de cuatro líneas dibujada previamente, escribe las sílabas en ella y los alumnos la copian.

4. Consulta el texto

5. Tarea

Encuentra la suma de las cuatro vocales nasales posteriores ang, eng, ing y ong del pinyin chino Tarjeta de herramientas de aprendizaje Reconocer y leer la sílaba ying en su conjunto y practicar los cuatro tonos.

La tercera lección

Preparación para la enseñanza: tarjetas Pinyin, diapositivas, pizarra pequeña

Proceso de enseñanza:

(1) Introducción de la emoción

En el estudio anterior, aprendimos sobre las finales nasales. La pronunciación de las finales nasales es más difícil de lo que hemos aprendido antes. ¿Cómo se domina? Hoy tendremos una competencia para ver quién es el mejor.

(2) Entrada en práctica

1. Léelo.

(Muestra la tarjeta pinyin) wēn wén wěn wèn, practica llamar directamente. Nombra y lee en diferente orden para ver quién puede leer más rápido y con mayor precisión.

2． Deletréelo, léalo.

(Muestre la tarjeta pinyin)

(1) Lea la ortografía usted mismo y compárela con las ilustraciones.

(2) Los estudiantes que tengan dificultades pueden primero mirar las imágenes y luego deletrear las palabras.

Compruebe por nombre y elogie a los estudiantes que leen con rapidez y precisión.

Guía clave: fānchuánhuángguā (tres hechizos)

qǘnzi (experiencia de lectura)

3. Compara y toma nota

(Muestra la tarjeta pinyin)

an—angen---engin---ingun---ün

Los estudiantes usan Discutir en grupos.

Distinguir la forma: la anenina se vuelve anginging añadiendo g, y cambia de la final nasal anterior a la final nasal posterior. La u de un se convierte en ü para formar ün.

Identificación del sonido: La vocal nasal anterior cambia a vocal nasal posterior. Para pronunciar la vocal nasal anterior, presione la lengua contra las encías superiores, incline el paladar blando y deje que el aire salga por la nasal. cavidad. Al pronunciar la vocal nasal posterior, levante la base de la lengua, abra ligeramente la boca, mueva la lengua hacia atrás y presione la punta de la lengua contra la encía inferior.

(Leer por nombre, leer juntos)

4. Continuamente, vuelve a colorear.

　(Muestra la pequeña pizarra)

　AB

　mào zi hóng

　kà zi hēi

　shōu tào lǜ

máo yī lán

wéi jīn huáng

xié zi hóng

(1) Primero deletrea las sílabas y luego podrás Deletréalas correctamente. Colorea el libro de texto y ve quién puede colorear maravillosamente.

(2) Para estudiantes de nivel superior, se puede aumentar la dificultad y añadir una segunda tarea: pintar del color prescrito.

(3) Exposición de cuadros. (Ver quién puede deletrear rápido y dibujar bien)

(4) Consolidar palabras silábicas. (Leer por nombre, leer juntos)

(3) Fijarlo, leerlo

1. (Muestre la nueva tarjeta de palabras) Pinyin.

　Tiān ān mén shū běn jīn tiān míng tiān

　Los libros de Tiananmen hoy y mañana

gōng rén jiě fang jǘn kàn jiàn shān cǘn

El Ejército de Liberación de los Trabajadores vio el pueblo de montaña

Practica la ortografía

(1) La ortografía libre debe ser precisa y puedes practicar la ortografía directa.

(2) Los estudiantes en grupos trabajan juntos para corregir errores.

(3) (Nombre la ortografía, lean juntos)

2. Aprende nuevos personajes

An Ben Jin Gong Jie Jun

(Lee los personajes por nombre, lee las palabras)

(4)

El Pinyin chino es muy importante para aprender a leer y escribir.

No olvides concentrarte en estudiar y esforzarte por ser un buen estudiante.