¿Son buenas las escuelas públicas nuevas en general?
La ventaja de las escuelas públicas de nueva construcción es que las instalaciones de hardware son generalmente mejores y todas son nuevas. Serán más completas, razonablemente diseñadas y hermosas que las escuelas antiguas.
La desventaja es que habrá algunos problemas de contaminación en la decoración.
Además, en las escuelas primarias de nueva construcción, el personal docente generalmente acaba de establecerse, la cultura y tradición escolares aún no se han formado y la organización y gestión pueden ser un poco inmaduras.
Si quieres ir a una escuela pública 1 recién construida, conoce a los profesores de la escuela con antelación:
Los profesores aquí incluyen dos aspectos: uno es el director de la escuela. , y el otro son otros profesores. En una escuela, el nivel cognitivo y las ideas de enseñanza del director son muy importantes. Como dice el refrán, un tren corre rápido sólo gracias a su cinta para la cabeza. Si el director tiene una visión y una estructura más elevadas, esta escuela, incluso una escuela nueva, puede hacer un buen trabajo en la enseñanza, llevar a cabo muchas actividades significativas y valiosas y mejorar las habilidades de los estudiantes. Los directores de las escuelas nuevas suelen ser seleccionados por la Oficina de Educación entre otras escuelas, por lo que no debería ser difícil averiguarlo.
En segundo lugar, depende de la fuente de profesores de esta escuela. Si todos son estudiantes universitarios que acaban de incorporarse al trabajo, debes tener cuidado. Aunque los estudiantes universitarios están llenos de energía y motivación, la experiencia es fundamental en la educación y la docencia, especialmente en la educación primaria. A menudo, un joven maestro tarda varios años en crecer y nadie quiere que su hijo se convierta en un "conejillo de indias". Además, los docentes jóvenes también enfrentan muchos problemas como el amor, el matrimonio y tener hijos después de trabajar. Estos problemas generalmente se resuelven dentro de los seis años de haber trabajado. La mayoría de las maestras de escuela primaria son maestras, que tienen una gran influencia en los niños.
Si la mayoría de los docentes son docentes clave contratados en otras escuelas, además de docentes jóvenes recién contratados, el impacto negativo de dichos docentes en los estudiantes será menor.
2.Comprender de antemano la situación de los estudiantes de la zona:
La calidad de una escuela, además de los docentes, es la situación de los estudiantes. Estos son los dos factores más importantes. . La situación del maestro determina cómo enseñar, la situación del estudiante determina cómo aprender, el énfasis de la familia, el estado de aprendizaje del niño y la atmósfera de aprendizaje de la escuela.
En general, los de familias de clase trabajadora tienden a gastar más tiempo, energía y dinero en educar a sus hijos y tienen un mejor rendimiento académico, mientras que las escuelas con más niños abandonados tienen un peor rendimiento académico. es pobre.