Cómo estudiar en primer grado
En primer lugar, sujétalo firmemente. Conceptos básicos de Pinyin
Como aspecto importante del aprendizaje del chino, Pinyin es indispensable. Igual que el aprendizaje tradicional, pero diferente del aprendizaje tradicional. El programa de estudios requiere que los niños deletreen las sílabas correctamente y no requiere dictado. Eso no significa que puedan relajarse aprendiendo Pinyin, porque Pinyin es un medio importante para que los niños lean en el futuro. Si no puede aprender bien Pinyin, sus hijos encontrarán grandes obstáculos para aprender chino en el futuro. ¿Cómo aprender bien Pinyin? Además de aprender bien las consonantes iniciales y finales, los niños también deben desarrollar sus habilidades ortográficas. Organiza algunos pequeños juegos: deja que los niños preparen tarjetas iniciales de consonantes y vocales y hagan ejercicios de ortografía. Con el tiempo, la ortografía se convertirá en una habilidad que se puede decir que es el primer paso para aprender bien el chino.
En segundo lugar, el aprendizaje de la alfabetización combina contexto y repetición.
El aumento de la alfabetización en el primer volumen de los libros de texto chinos de la escuela primaria es una dificultad importante en el aprendizaje del chino. En el aprendizaje, para aprender a leer y escribir en un entorno lingüístico específico, los niños no solo deben utilizar sus propios buenos métodos, como captar glifos, inventar canciones infantiles, adivinar acertijos, etc. , pero también convierta las palabras en palabras u oraciones, deje que los niños las lean repetidamente para profundizar su impresión y recordar la pronunciación de las palabras. Además, según las características olvidadizas de su hijo, déjelo repasarlo y dominarlo repetidamente. La práctica ha demostrado que el efecto es muy bueno.
En tercer lugar, deje que los niños escriban bien
La escritura es una parte importante del aprendizaje del chino. Se puede decir que el primer grado es un período crítico que afecta la calidad de la escritura de los estudiantes. Cada vez que escriba, ayude al niño a observar y analizar la fuente antes de escribir. Los padres deben revisar y guiar cuidadosamente a sus hijos para que desarrollen buenos hábitos de escritura.
Cuarto, devolver el texto al niño.
Hoy en día, muchas versiones de los libros de texto chinos de la escuela secundaria están organizados desde la perspectiva de los niños. A muchos niños les gusta leerlos, para que puedan dar rienda suelta a su iniciativa, leer primero, preguntar con valentía y hablar. valientemente. Debido a que "hablar" es una habilidad básica importante en el idioma chino, "hablar" en el primer año de la escuela secundaria también sienta las bases para la escritura futura. En este proceso de aprendizaje, no solo se profundiza la comprensión de los niños sobre el contenido del texto, sino que también se desarrolla su capacidad de expresión lingüística.
Los niños de primer grado son más pequeños. Para ayudarles a aprender chino bien, debemos prestar atención a todos los aspectos, no sólo a aprender conocimientos, sino también a cultivar sus habilidades y desarrollar buenos hábitos de comportamiento. ¿Cómo aprenden bien chino los niños de primer grado? Hola padres: Sus hijos de primer año de secundaria tienen cierta base lectora. En primer lugar, deberían desarrollar sus propios hábitos de lectura. Dado que los padres son sus mejores maestros, los padres deben discutir historias con sus hijos, diseñar preguntas, dejar que los niños usen su cerebro para responder y mejorar sus habilidades de lectura y análisis. Se recomienda que los padres hagan libros de alfabetización para sus hijos y les asignen pequeñas tareas para recolectar nuevas palabras todos los días para acumular alfabetización. Se debe alentar a los niños a interactuar con los maestros chinos en clase, estudiar mucho todos los días y regresar a casa, y explicar a sus padres los beneficios de las lecciones de chino como maestros de escuela primaria. ¡Espero que nuestro bebé pueda lograr avances significativos en el lenguaje! ¿Cómo aprenden bien chino los estudiantes de primer grado de primaria? Los niños de primer grado son vivaces y activos, tienen poca capacidad de autocontrol y poca capacidad de atención. Para lograr buenos resultados docentes, la enseñanza en el aula debe organizarse de manera efectiva. Una enseñanza en el aula bien organizada es una garantía importante para una buena clase y un criterio importante para medir el éxito de una clase. La calidad de la organización de la enseñanza en el aula afecta directamente a la realización de las tareas docentes: en primer lugar, estimula el interés de los estudiantes y atrae su atención. Todo el mundo sabe que el interés es el mejor maestro, por lo que se puede ver que sólo estimulando el interés de los estudiantes por aprender y permitiéndoles aprender en un ambiente agradable podrán movilizar su entusiasmo por aprender. Los estudiantes de primer grado tienen dificultades para concentrarse. Acaban de ingresar al campus para realizar estudios formales. Primero ponles reglas, aclara premios y castigos, aprovecha bien la primera mitad de la clase y haz ejercicios o juegos en la segunda mitad. No organices demasiado contenido didáctico para evitar que los estudiantes se agoten y no solo no puedan aprender lo que esperas, sino que también reduzcan su entusiasmo por aprender en la siguiente clase. Los profesores deben partir de la situación real de los estudiantes, comenzar con los materiales didácticos y esforzarse por encontrar un punto de entrada que pueda estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Podemos hacer algunos premios pequeños, como banderas rojas, flores rojas y otras cosas brillantes y lindas.
Antes de clase podemos decir: ¿Qué trajo el profesor? ¿Te gusta eso? Quien hoy se siente más erguido en clase, hable más activamente, no haga pequeños movimientos ni susurre entre sí, el profesor le dará un premio. Veamos quién puede conseguir la florecita roja hoy. Aprovecha la psicología competitiva de los estudiantes y moviliza su entusiasmo. En segundo lugar, el formato del aula es flexible y cambiante, lo que crea un ambiente de aprendizaje relajado y agradable. Un formato de aula único puede provocar fácilmente fatiga física y mental en los estudiantes y, por tanto, desviar su atención. En respuesta a este fenómeno, deberíamos hacer todo lo posible para diseñar actividades docentes flexibles. Por ejemplo, pequeños juegos, pequeñas actuaciones, acertijos, pequeñas actividades, etc. en el aula pueden atraer la atención de los estudiantes hacia la clase. Y lo mejor es diseñar algunas pequeñas actividades acordes al contenido de cada clase, que pueden matar dos pájaros de un tiro. Cuando los estudiantes no están lo suficientemente concentrados, se pueden utilizar algunas contraseñas acordadas previamente para organizar la enseñanza. Al mismo tiempo, los profesores de primer año deben tener una gran adaptabilidad y control del aula: los estudiantes de primer año son jóvenes, tienen poco autocontrol y se entusiasman con facilidad. Incluso una pequeña cosa puede excitarles durante mucho tiempo. Entre sus comportamientos más destacados se encuentran: dar portazos en la mesa, romper cajas de lápices, gritar, aplaudir, saltar de sus asientos, etc. Por lo tanto, cuando ocurre una situación de emergencia por primera vez, los docentes deben transformarla o detenerla rápidamente. El método específico es: el profesor dice 1, 2, 3 y los alumnos responden inmediatamente. Por favor siéntense: Alumnos 1 y 2: Cállate y mira la pizarra con tus ojitos. También puedes componer canciones infantiles para estimular el interés de los estudiantes y organizar la enseñanza. Por ejemplo, cuando suene el timbre de la escuela, espere en silencio a que el maestro entre al salón de clases. Enseñe a los estudiantes a no hablar en voz alta. Por favor haz esto conmigo: yo haré esto contigo; oídos, oídos, ¿dónde mirar? Oídos y oídos están escuchando. Puedes realizar algunas actividades durante el curso, como: señalar, sacudir, dar palmaditas, girar, reír, jajaja y quedarte quieto. A los niños les encanta reírse mucho, jajaja, dicen que saben sentarse bien y lo hacen enseguida. En respuesta, una maestra y un alumno cantaron canciones infantiles de forma sencilla y rítmica. La distancia entre profesores y estudiantes se acorta y los estudiantes participan activamente en el proceso de enseñanza del profesor sin ninguna posibilidad de distracción. Reconozca que cada detalle en su salón de clases de primer grado es la clave de la disciplina. Todo lo que les pida a los estudiantes que hagan debe entenderse de antemano. Entonces, lo que necesitamos es suficiente paciencia y cuidado para que los niños sepan qué quieren que hagan, cómo hacerlo, cómo hacerlo primero, cómo poner varias herramientas de aprendizaje, e incluso dónde ponerlas y cómo ponerlas. a ellos. El trabajo detallado al principio será muy útil más adelante en la enseñanza. En tercer lugar, los profesores deberían utilizar el lenguaje de los niños al enseñar. Los niños de primer grado son diferentes a los estudiantes universitarios, siempre que el maestro lo requiera explícitamente. Son autodisciplinados, tienen períodos de atención cortos y hacen las cosas según su interés. Por ejemplo, la maestra dijo, juguemos a buscar amigos, ¿de acuerdo? Los estudiantes definitivamente estarán interesados. Si un estudiante encuentra a la persona equivocada o aún no ha encontrado un amigo, dice el maestro, ¿qué niño está dispuesto a ayudarlo? Los estudiantes se sintieron muy cordiales después de escuchar esto y les gustó mucho escuchar este tono. Los profesores pueden atraer mejor su atención hablando con los estudiantes en un tono tan infantil. En resumen, asegúrese de agacharse y hablar con su hijo. Cuarto, elogie y anime a los estudiantes de manera oportuna para mejorar su confianza en sí mismos. Todo estudiante quiere ser el mejor a los ojos del maestro, y los niños de primer grado no son una excepción. Les gusta más escuchar los elogios del maestro y se desempeñarán mejor cuando los escuchen. En clase, los profesores deben elogiar rápidamente a los estudiantes disciplinados para evitar que otros estudiantes se infecten. Cuando los estudiantes respondieron correcta y completamente, el maestro reconoció inmediatamente su desempeño. Puedes decir que eres genial, que eres realmente bueno, que eres realmente increíble, que eres muy inteligente, que hablas bien, etc. Para motivar a otros alumnos, el profesor puede aprovechar la oportunidad y decir: ¿Quién más puede hablar como él? Si la respuesta es incorrecta, anímelo. Si te sientas y lo piensas, podrás hacerlo la próxima vez. También puedes animarlos aplaudiendo o enviándoles pequeñas flores rojas, para que cada estudiante pueda sentir esperanza y aliento, experimentar la alegría del éxito, sentir que es el maestro del aprendizaje y tener más confianza y coraje para aprender. Los estudiantes de primer año sólo necesitan organizar la enseñanza en el aula y atraer estudiantes es el requisito previo para tomar buenas clases. Sólo mejorando constantemente su educación y la calidad de la enseñanza y el resumen de la práctica podrán los profesores controlar mejor el aula y lograr los mejores resultados de enseñanza. ¿Cómo aprenden bien chino los niños de primer grado? Primero, debemos prestar atención al cultivo de hábitos de estudio.
1. El hábito de leer
2. El hábito de escribir los deberes con atención
3 El hábito de escuchar con atención
Cuidadosamente en clase, el maestro mira al maestro en clase y los estudiantes miran a sus compañeros cuando responden preguntas. Escuche atentamente y piense.
4. El hábito de responder preguntas de forma positiva
Responder a las preguntas de forma positiva y decir frases completas.
5. El hábito de amar la lectura
En segundo lugar, dejar que los niños sean pequeños maestros y compartir conocimientos con ellos.
En tercer lugar, prestar atención al desarrollo del lenguaje y dar alas a la sabiduría. Mi hija está en el primer grado de la escuela primaria. ¿Cómo aprenden bien chino los niños de primer grado? De hecho, en lo que respecta al idioma chino, la clave inicial reside en la acumulación de caracteres, palabras, frases, artículos y capítulos. No es realista mejorar tu dominio del chino de una sola vez. Sólo cuando el niño acumule más palabras, frases y oraciones. Notarás un cambio cualitativo. Por supuesto, cada uno tiene gustos o sensibilidades diferentes hacia el conocimiento. Como padre, tu orientación hacia tus hijos debe basarse en descubrir los intereses de tus hijos y aprovechar al máximo la situación. ¿Cómo pueden los estudiantes de primer año aprender bien Pinyin? Mi hija también está en primer grado y recientemente aprendió Pinyin. Está muy conmovida.
Tomé una clase de pinyin durante las vacaciones de verano y los resultados fueron buenos, pero solo aprendí las consonantes iniciales. Después de ingresar a la escuela, no tuve problemas con las consonantes iniciales y los monosílabos, pero las vocales eran difíciles de entender. Simplemente lea más palabras, sílabas y ejercicios predeterminados todos los días, no se preocupe y tenga suficiente paciencia.
Además, puedes comprar algunos libros de cuentos en Pinyin y dejar que los lea todas las noches para profundizar la impresión.
¡Deséale a tu hijo buena suerte aprendiendo Pinyin! ¿Cómo aprender bien chino en el primer año de secundaria? ¿Cómo enseñar a los niños de primer grado a aprender bien chino?
El primer grado es el comienzo del aprendizaje de los estudiantes. Esta es una etapa crucial en la que se forman muchos hábitos de comportamiento de los niños. Los niños son como una hoja de papel en blanco, necesitamos maestros que los guíen y descubran para poder dibujar un gran modelo. Desde niños que no saben A, O y E cuando ingresan a la escuela por primera vez, hasta estudiantes de primaria que saben leer y escribir e incluso escribir artículos breves después de un semestre, los maestros de primer grado son indispensables. Entonces, ¿cómo puede cada niño aprender bien chino durante estos seis meses de enseñanza de chino en las escuelas primarias de Hebei?
La enseñanza del primer libro de texto me dejó una profunda impresión.
En primer lugar, establezca una buena base en Pinyin.
Como aspecto importante de la enseñanza del chino, la enseñanza del Pinyin es crucial. Igual que la enseñanza tradicional, pero diferente a la enseñanza tradicional. El "Esquema" requiere que los estudiantes deletreen las sílabas correctamente, pero no requiere dictado. Esto no significa que la enseñanza del Pinyin pueda relajarse, porque el Pinyin es un medio importante para que los estudiantes lean en el futuro. Si los estudiantes no pueden aprender bien Pinyin, encontrarán grandes obstáculos para aprender chino en el futuro. ¿Cómo aprender bien Pinyin? Además de aprender bien las consonantes iniciales y finales, los estudiantes también deben desarrollar sus habilidades de ortografía. Organice un pequeño juego como este: deje que los estudiantes preparen tarjetas para las consonantes iniciales y las rimas finales, y hagan ejercicios de ortografía en grupos. Con el tiempo, la ortografía se convertirá en una habilidad que se puede decir que es el primer paso para aprender bien el chino. 2. La combinación de contexto y repetición en la alfabetización
El primer volumen de libros de texto chinos para escuelas primarias publicado por Hebei Education Press tiene un número cada vez mayor de palabras, lo que requiere que los estudiantes reconozcan 356 caracteres. Esta es una dificultad importante. en la enseñanza del chino. Algunas palabras no son muy concretas y otras son demasiado abstractas, lo que dificulta que los estudiantes las comprendan y aún más las recuerden. Por lo tanto, en la enseñanza, además de permitir que los estudiantes utilicen sus propios buenos métodos, como captar glifos, inventar canciones infantiles, adivinar acertijos, etc., la enseñanza de la alfabetización también debe ubicarse en un entorno lingüístico específico.
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Además de memorizar los glifos, también pongo las palabras en palabras u oraciones para que los estudiantes las lean en voz alta para profundizar sus impresiones y recordar la pronunciación. las palabras. Además, de acuerdo con las características del olvido de los estudiantes, lo revisé y dominé repetidamente, y la práctica demostró que el efecto fue muy bueno.
En tercer lugar, haga un buen uso del libro "Escritura" para ayudar a los estudiantes a escribir bien.
La escritura es una parte importante del aprendizaje del chino. Se puede decir que el primer grado es un período crítico que afecta la calidad de la escritura de los estudiantes. Antes de cada escritura, pido a los estudiantes que observen y analicen los glifos antes de escribir. Nuestros materiales didácticos se escriben después de cada clase y van acompañados de un libro "Escritura". De esta manera, después de cada clase, el libro "Escritura" se completa a tiempo, y el profesor lo revisa y orienta cuidadosamente, para que los estudiantes puedan hacerlo. desarrollar fácilmente buenos hábitos de escritura. Cuarto, devolver el texto a los estudiantes
Simplemente tomé un libro de texto chino y le di la vuelta. Me quedé en shock. ¿Por qué son todos artículos nuevos? Si miras de cerca, encontrarás que todo está organizado desde la perspectiva del niño. No hace falta decir que soy estudiante e incluso a mi hija, que aún no está en la escuela, le gusta navegar. Ya que a los estudiantes les gusta tanto, ¿por qué no dárselo y dejar que lo aprendan ellos mismos? En la enseñanza hago esto: 1. Deje que los estudiantes lean solos.
El contenido de los textos seleccionados en este libro de texto se acerca a la vida real de los niños y es adecuado para las características lingüísticas de los niños. Por lo tanto, siempre dejo que los estudiantes hablen por sí mismos y los animo a expresar su individualidad.
Por ejemplo, en la "Canción de saltar la cuerda" de 42 páginas, algunos estudiantes pueden leerla mientras saltan, leyendo las canciones infantiles al ritmo de saltar la cuerda, lo cual es perfecto. Otro ejemplo es el artículo "¿Cómo se llaman los animales pequeños?" en la página 93. No he dicho que muchos estudiantes puedan comprender vívidamente los sonidos de varios animales pequeños. ¿Todavía necesitamos enseñar esto?
2. Deje que los estudiantes hagan preguntas con audacia.
En los últimos años de enseñanza de chino, a menudo me quejaba de que los estudiantes no hacían preguntas, porque no hacían preguntas y no querían resolver el problema. Por eso, cada vez que los líderes asisten a clases, los resultados siempre son insatisfactorios. Sin embargo, después de casi medio semestre de enseñanza en el primer año de la escuela secundaria, descubrí que los estudiantes no solo saben cómo hacer preguntas, sino que también tienen una gran profundidad. Por ejemplo, cuando estaba enseñando "El árbol y la urraca", basándose en el total abuso de sí mismos de los estudiantes, configuré un enlace para hacer preguntas que no entendía. Una piedra provocó mil olas y los estudiantes hicieron preguntas uno tras otro: "No entiendo lo que quieren decir los vecinos". "¿Por qué los árboles están solos?" "¿Por qué las urracas están solas?" La primera urraca es ¿De dónde vino? "¿Puedo decir todavía que los estudiantes no pueden hacer preguntas en este momento? ¿Aún dirías que no pensaron detenidamente? En la enseñanza posterior, los estudiantes también me hicieron muchos tipos de preguntas, lo que sentó una buena base para que los estudiantes aprendieran chino. 3. Deje que los estudiantes hablen con valentía
“Hablar” es una habilidad básica importante en chino. "Hablar" en el primer grado también sienta las bases para la escritura futura. Presto atención a crear dichos vínculos para que los estudiantes de cada clase desarrollen sus habilidades orales. Por ejemplo, en la enseñanza de "El mundo en mi corazón", pida a los alumnos que hablen sobre sus pensamientos cuando ven hierba y flores. En la lección "El aroma del sol", organicé esta actividad: ¿Alguna vez has olido el aroma del sol? Hablad entre vosotros. Durante mi propia enseñanza de Go, organicé esta actividad: ¿Puedes inventar una historia como ésta? En tales actividades, los estudiantes no sólo profundizan su comprensión del contenido del texto, sino que también desarrollan su capacidad de expresión lingüística.
Los estudiantes de primer año son jóvenes, por lo que a la hora de enseñarles chino debemos prestar atención a todos los aspectos, no sólo a enseñar conocimientos, sino también a cultivar habilidades y desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Esta es solo mi experiencia personal, hay más métodos buenos que se pueden explorar más a fondo. ¿Cómo aprender bien chino (método)? El chino es una herramienta importante y la base del lenguaje humano. Es muy importante aprender bien el chino.
Lo más importante para aprender bien chino es cultivar el interés. Todos los estudiantes piensan que el chino es una materia muy aburrida, con poca flexibilidad y conocimientos limitados. De hecho, los chinos tienen tres características principales: primero, apertura. La extensión del chino es igual a la vida, y cualquier contenido de la vida es inseparable del chino. Mientras estudies conscientemente, podrás aprender chino en cualquier situación de la vida. Por lo tanto, el chino tiene la característica sobresaliente de ser el más conveniente para el autoaprendizaje. El segundo es la emoción. "Los artículos no son crueles." No sólo los artículos, sino también los escritos de nuestra nación están llenos de emociones ricas y coloridas. Los profesores sólo pueden enseñar bien si enseñan con emoción; es posible que los estudiantes aprendan bien con emocionalismo. Uno de los deseos importantes de los estudiantes sin factores emocionales es que están cansados de aprender chino. El tercero es la flexibilidad. El sistema de conocimiento de las materias chinas no está organizado en forma lineal o en cadena como otras materias, sino en espiral. Por tanto, el aprendizaje paso a paso del chino no es muy estricto, sino relativo. Aprender chino no puede ser algo cerrado y mecánico.
Entonces, ¿cómo podemos dominar mejor la materia de chino?
Primero, aprende bien los conocimientos del libro de texto.
El conocimiento de los libros de texto es la base del idioma chino. Sólo sentando unas buenas bases se podrá aprender mejor. Muchos estudiantes creen que siempre que escuchen atentamente las conferencias, tomen notas con frecuencia, completen las tareas después de clase y las revisen conscientemente, sus calificaciones pueden mejorar. De hecho, esto no es suficiente. La etapa más importante del aprendizaje es la vista previa. En otras palabras, tienes que estudiar el texto tú mismo antes de que el profesor te enseñe. Durante la vista previa, debes hacer todo lo posible para hacer uso de los conocimientos y métodos que has adquirido, resolver activamente los problemas que puedes resolver, escribir los problemas que no entiendes y estudiar y discutir con profesores y compañeros en clase. Lea el libro de texto una y otra vez hasta que vea el problema a fondo y lo comprenda. Para consolidar tus conocimientos, será mejor que hagas algunos ejercicios después de clase para que puedas captar tus conocimientos con mayor firmeza. De esta manera, no sólo el efecto de aprendizaje es bueno, sino que también se cultiva la propia capacidad de aprendizaje.
En segundo lugar, centrarse en la acumulación extracurricular.
El conocimiento es como el océano. El conocimiento de los libros de texto es solo una ola en el océano, que está lejos de satisfacer nuestras necesidades, por eso debemos leer correctamente después de clase. Al entrar en la etapa de aprendizaje intenso, no podemos disponer de mucho tiempo libre para leer, por lo que debemos ser selectivos a la hora de leer. Explorar una amplia gama de libros, periódicos y revistas, obtener información de la televisión, la radio e Internet y tomar notas de forma ordenada.
Debemos preocuparnos por la vida social, comprender la dinámica social y hacer que nuestros pensamientos progresen. Esto no sólo nos permite acumular más conocimientos, sino que también enriquece nuestra vida.
En tercer lugar, reforzar la formación en escritura.
Un propósito importante al aprender chino es la escritura. La mejora de las habilidades de escritura debería empezar poco a poco. La acumulación extracurricular es la base para la escritura. Para aprender a leer artículos con atención, lo mejor es recitar capítulos apasionantes. No se pueden escribir buenos artículos con el estómago vacío. Además, observar la vida, sentirla, llevar un diario y escribir con emoción son formas eficaces de ayudarnos a escribir buenas composiciones. La composición escrita debe revisarse repetidamente y también puedes pedir consejos a profesores y compañeros para seguir mejorando.
Espero que establezca objetivos de aprendizaje correctos, domine los métodos básicos de aprendizaje y los cumpla durante mucho tiempo a partir de ahora. Con el esfuerzo acumulado, los resultados llegarán de forma natural.