Plan de lección de idioma Hormigas y Sandía para clase media
Plan de lección de chino para la clase de secundaria "Las hormigas y la sandía" 1 objetivos de la actividad:
1. A través de la lectura colectiva, imitar la onomatopeya del libro ilustrado para recordar el contenido del cuento. y comprender mejor los cambios emocionales de las hormigas.
2. Al leer y discutir las imágenes clave, sentí el espíritu y la actitud de las pequeñas hormigas que obedecieron órdenes, trabajaron juntas como un equipo, no temieron las dificultades y resolvieron problemas activamente.
3. Expresa con valentía tus ideas basándose en la experiencia existente.
4. Cultivar el interés por las obras literarias.
Preparación de la actividad:
El libro ilustrado "La hormiga y la sandía" es para todos.
Proceso de actividad:
(1) Los maestros y los niños leen juntos para guiarlos a recordar el contenido de la historia y experimentar cambios emocionales.
Anima a niños y profesores a imitar juntos las exclamaciones del cuento.
Guía a los niños a seguir la historia, discutir y sentir los cambios emocionales de las hormigas.
3. Haz preguntas al leer P1:
(1) ¿Cómo se sintió la hormiga cuando descubrió la sandía por primera vez?
4. Haz preguntas al leer P5:
(2) ¿Cómo se siente la hormiga cuando no puede moverse? ¿Qué sonidos hicieron?
5. Haga preguntas al leer P13 y P15:
(3) ¿En qué pensaron después de llamar a su pareja? ¿Se han mudado? ¿Qué sonido?
(2) Los maestros y los estudiantes discuten entre sí para ayudar a los niños a comprender el proceso de las hormigas resolviendo problemas constantemente y sentir el espíritu de las hormigas que no temen las dificultades.
Deje que los niños observen y busquen imágenes de hormigas infelices en el libro ilustrado.
Pregunta:
¿Cuándo se volvió infeliz la pequeña hormiga? ¿Cuántas veces un * * * ha tenido dificultades?
(2)¿Cuál es tu expresión cada vez que encuentras dificultades?
(3) ¿Por qué vuelven a ser felices? ¿Cómo resolvieron el problema?
Las hormiguitas resumieron y resolvieron los problemas junto con los niños, y usaron activamente su cerebro para resolverlos cuando encontraron dificultades.
Preguntas:
(1) Guíe a los niños para que observen y encuentren a la hormiga capitana en la imagen, sientan el liderazgo de la hormiga capitana y la obediencia de otras hormigas, y experimenten el espíritu. de unidad y progreso de todo el grupo de hormigas.
Los niños miran las imágenes y buscan diferentes hormigas.
1. Haga preguntas al leer P5:
(1) Cuando una hormiga encuentra dificultades por primera vez, ¿quién toca la sandía primero? (Hormiga con sombrero negro)
2. Haga preguntas al leer P7:
(1) ¿Quién corrió hacia el hormiguero para dejar que sus compañeros cargaran la sandía? (Hormiga con sombrero negro:)
3. Haga preguntas al leer P14:
(1) Cuando todos mueven la sandía juntos, ¿quién se para al frente? (Hormiga con sombrero negro)
4. Haga preguntas al leer P16:
(1) Si usa una palanca para mover la sandía, ¿quién dirige a todos? (Hormiga con sombrero negro)
5. Haz preguntas al leer P18:
(1) No puedes moverlo. ¿A quién se le ocurrió la idea de utilizar una pala para sacar la pulpa de la sandía? (La hormiga del sombrero negro)
Para resumir con los niños, la capitana de la hormiga del sombrero negro no le teme a las dificultades ni al cansancio. Él está a la vanguardia de todo, y otras hormigas también pueden. Sigue su orden. Todos están unidos y unidos, por lo que puede resolver muchas dificultades.
(3) El profesor cuenta la historia completa y anima a los niños a contar el contenido familiar con el profesor.
Reflexión sobre la enseñanza:
En esta clase de chino, debido a que la historia se ha cambiado muchas veces, hay algunos problemas menores con los detalles del PPT de la clase. Las imágenes de la historia y la trama son. muy atractivo para los niños. Los niños también están muy entusiasmados con el aprendizaje. Durante la clase, estaba un poco nervioso, por lo que en algunas oraciones no interpreté bien y no expresé la trama de la historia de manera vívida.
Objetivos de la actividad del plan de enseñanza de chino de la escuela secundaria "Hormigas y sandía" de la segunda parte
1. Comprender el contenido de la historia y experimentar la diversión de la lectura.
2. Ser capaz de comunicar con valentía el contenido y la trama de la historia a los demás.
Enfoque: Obtener una comprensión preliminar de la historia.
Dificultad: ser capaz de comunicar con valentía el contenido de la historia y la trama con los demás.
Actividades para preparar
1. Preparación para la experiencia: comprender los hábitos de vida de las hormigas y cantar la canción "Ants Move Beans".
2. Preparación del material: 1 imágenes de hormigas, material didáctico multimedia, libros grandes, imágenes de cuentos.
Proceso de la actividad
1. Introducción de canciones para estimular el interés
1. La maestra y los niños cantan juntos la canción "Ants Moving Beans" para estimular el interés de los niños. interés .
2. Pregunta: ¿Cómo hizo la pequeña hormiga mover los frijoles hacia atrás? Deje que el niño hable brevemente y el maestro lo alentará a tiempo.
3. Resumen: Las hormiguitas trasladaron juntas los frijoles a casa. Un día volvieron a salir a buscar comida. ¿Qué encontrarán? ¡Vamos a comprobarlo!
2. Apreciar el material didáctico de la historia y comprender el contenido de las imágenes.
1. Los profesores y los niños * * * aprecian el material didáctico sobre cuentos e inicialmente comprenden el contenido de la historia.
El profesor opera el PPT y les cuenta a los niños el contenido de las imágenes página por página.
Pregunta clave: ¿Qué encontraron? ¿Cómo lo hicieron? ¿Cómo lo dijiste?
Para animar a los niños a expresarse con audacia, los profesores deben dar prioridad a la orientación.
2. Lean juntos el libro ilustrado y vuelvan a comprender el contenido de la imagen.
Los profesores y los niños utilizan libros ilustrados de gran tamaño para volver a leer y comprender mejor el contenido de la historia.
Pregunta clave: ¿Qué hace la hormiguita cuando no puede mover la sandía por sí sola? ¿Cuáles son algunas buenas ideas?
Anima a los niños pequeños a comunicar sus ideas con valentía.
En tercer lugar, combine la narración con imágenes para experimentar la diversión de la comunicación.
1. Los niños eligen sus propias imágenes de la historia, se comunican con sus compañeros y cuentan la historia.
2. Los maestros afirman rápidamente las expresiones y narrativas de los niños y apoyan las expresiones de los niños con acciones o palabras.
Ampliación de la actividad
Coloca el libro ilustrado en la zona de libros para que los niños puedan leerlo solos y poco a poco comprendan la historia.
La segunda actividad
Objetivos de la actividad
1. Familiarizarse con la historia y experimentar los cambios emocionales de las hormigas.
2. Siente el espíritu y la actitud de las hormiguitas que obedecen órdenes, son unidas y progresistas, no temen las dificultades y resuelven problemas activamente.
Enfoque: comprender los cambios en las emociones de las hormigas.
Dificultades: Siento el espíritu de las hormiguitas que obedecen órdenes, se unen y progresan, y no temen las dificultades.
Actividades a preparar
1. Preparación de la experiencia: una comprensión preliminar del contenido de la historia del libro ilustrado.
2.Preparación del material: Hay 1 volumen del libro ilustrado "Hormigas y Sandía".
Proceso de actividad
1. Guiar a los niños a experimentar los cambios emocionales de las hormigas a través de la revisión colectiva de cuentos.
1. Animar a niños y profesores a imitar juntos las exclamaciones del cuento.
2. Guíe a los niños para que sigan la discusión de la historia y sientan los cambios emocionales de las hormigas.
Basándose en imágenes relacionadas, pregunte: ¿Cómo se sintieron las hormigas cuando descubrieron la sandía por primera vez? ¿Cómo se sienten las hormigas cuando no pueden moverse? ¿Qué sonidos hicieron? ¿En qué piensan después de llamar a su pareja? ¿Se han mudado? ¿Qué sonido?
2. Los profesores y los estudiantes discuten entre sí para ayudar a los niños a comprender el proceso de las hormigas resolviendo problemas constantemente y sentir el espíritu de las hormigas que no temen las dificultades.
1. Deje que los niños observen y busquen imágenes de hormigas infelices en libros ilustrados.
Pregunta: ¿Cuándo se volvió infeliz la pequeña hormiga? ¿Cuántas veces un * * * ha tenido dificultades? ¿Cuál es tu expresión cada vez que encuentras dificultades? Entonces, ¿por qué vuelven a ser felices? ¿Cómo resolvieron el problema?
2. Resumen: Después de que la pequeña hormiga encontró dificultades, intentó activamente resolver el problema, por lo que estaba muy feliz.
3. Guíe a los niños para que observen y encuentren una hormiga única en la imagen: Captain Ant, sientan el liderazgo de Captain Ant y la obediencia de otras hormigas, y experimenten el espíritu de unidad y progreso de toda la hormiga. grupo.
Combinado con imágenes relevantes, pregunte: Cuando las hormigas encontraron la primera dificultad, ¿quién movió la sandía primero? ¿Quién volvió corriendo al hormiguero para dejar que sus compañeros cargaran la sandía? Cuando todos mueven la sandía juntos, ¿quién se para delante? Usas una palanca para mover la sandía, ¿quién dirige a todos? ¿A quién se le ocurrió la idea de palear pulpa de sandía cuando no podían moverla?
4. Resumen: La hormiga capitana que lleva el sombrero negro no teme las dificultades ni la fatiga. Está a la vanguardia de todo y otras hormigas pueden obedecer sus órdenes. Si todos se unen, se podrán resolver muchas dificultades.
En tercer lugar, el profesor cuenta la historia completa y anima a los niños a contarle el contenido que conocen.
Actividades ampliadas
Colocar libros ilustrados en la zona de la biblioteca para animar a los niños a seguir leyendo.
La tercera parte del plan de lección de chino "Las hormigas y la sandía" para estudiantes de clase media tiene objetivos de actividad:
1. Apreciar la historia y pensar con valentía en formas de llevar la sandía. la pequeña hormiga.
2. Prueba a utilizar cáscaras de sandía como regalo para las hormiguitas.
Preparación de actividades: material didáctico PPT, música, una sandía.
Proceso de la actividad:
1. Muestre imágenes, presente temas y estimule el interés de los niños.
Profesor: Un nuevo amigo vino hoy a nuestra clase. ¿Quién es? (Ant)
2. Demostrar material didáctico para guiar a los niños a imaginar historias y desarrollar el pensamiento divergente de los niños.
1. Maestra: En un caluroso día de verano, las hormiguitas salieron a buscar comida. ¡Buscaron y buscaron y finalmente encontraron algo delicioso! Adivina qué les encantará a los niños. (Los niños hablan mucho)
2. Maestra: Veamos qué comida deliciosa encontraron las hormigas. (Muestre la sandía del material escolar) Las hormigas se tragaron la sandía de un bocado: "¡Guau, está tan deliciosa!" Niños, adivinen lo que estaban pensando las hormigas. (Narración infantil) ¿Cómo se mueven las hormigas? (Aprende a moverte) (Algunos empujones)
Maestra: Las hormigas empujaron, empujaron, empujaron, pero no podían moverse. Todas las hormigas están cansadas. En ese momento, una hormiga se escapó. ¿Qué hará? (Corre a casa y llama a todas las hormigas para que te ayuden)
4. Maestro: Vienen enjambres de hormigas. Llevan sandías juntos. ¿Cómo movieron la sandía? (Los niños miran la imagen y hablan) Pero la sandía es muy grande y la hormiga es muy pequeña. ¿Pueden las hormigas caminar como sandías? Hagamos juntos algo por las hormigas. (Discusión)
5. Maestro: Veamos qué hacen las hormigas. Las hormigas treparon a la sandía, la sacaron pieza por pieza y la llevaron a casa pieza por pieza.
6. Profesor: Trabajamos todos juntos. Algunos llevaron la sandía a casa, otros la llevaron a casa y otros la llevaron en la cabeza. Todos están trabajando duro. Big Watermelon finalmente se mudó a casa. Mira, la casa de las hormigas está llena de sandías y ya no pueden dejarlas. Luego las hormigas sandía restantes...(deje que los niños digan "comer") ¿Cómo comieron?
Cuarto, dar regalos a las hormigas
Maestro: Después de que las hormigas se hayan comido la sandía, pensemos en qué regalos podemos hacer con la cáscara sobrante de la sandía para dárselas a las hormigas.
5. Por favor, dales sandía a tus hijos.
Maestra: Cuando los niños ven hormigas comiendo sandía, ¿quieren probarla? ¡Mirar! Hoy la maestra también te preparó una sandía. Tenemos sandías. Por favor compártelos con tu padre, madre, abuelo y abuela.
Análisis del libro de texto del plan de lección de chino 4 "Hormigas y sandía"
"Hormigas y sandía" es un libro ilustrado muy interesante, con exageración de estilo cómic y líneas concisas, lo que hace que este libro El libro rezuma ligereza y humor de principio a fin. Describe cómo un grupo de hormigas abre una sandía y la lleva de regreso a su nido. Durante el proceso de transporte, se encontraron con una serie de "problemas". Finalmente, inventaron una historia corta usando cáscaras de sandía como diapositivas. Apenas hay muchas palabras en el libro ilustrado, pero la expresión, el movimiento y la expresión de cada hormiga son tan realistas que nos hacen sentir como si estuviéramos en el mundo de las hormigas.
Objetivos de la actividad
1. Le gusta leer libros ilustrados, comprender el contenido de las imágenes y saber que las hormigas tienen las ventajas de la inteligencia, la flexibilidad y el pensamiento. (Clave)
2. Sea bueno observando libros ilustrados y exprese con valentía sus pensamientos con palabras. (Dificultad)
3. Imita los movimientos de las hormiguitas y experimenta plenamente la alegría que aporta el juego.
Actividades para preparar
1. Imágenes de hormigas y sandías, PPT del cuento.
2. Libro ilustrado "La hormiga y la sandía".
3. La maestra hizo una sandía grande.
Proceso de la actividad
1. La maestra introduce la canción "Ants Moving Beans" para estimular el interés de los niños por aprender.
1. La maestra y los niños interpretaron y cantaron la canción "Ants Moving Beans".
2. La maestra muestra dibujos de sandías y hormigas y guía a los niños para que observen.
Pregunta: ¿Qué harán las hormigas hoy? (Muestra una sandía) Oh, entonces la hormiga encontró una sandía grande.
2. El maestro cuenta la historia en secciones, y los niños comprenden el contenido de la historia y aprenden el diálogo de la historia.
1. Muestra imágenes de sandías grandes.
La maestra contó una historia: Una tarde calurosa de verano, alguien puso una sandía grande en el pasto. La sandía grande y dulce atrajo a varios animales pequeños. ¿Puedes adivinar qué animalito será?
Guía a los niños para que hablen libremente y adivinen qué tipo de animalitos serán. A ver qué animalito será.
2. Muestra la imagen de la hormiga y pregunta: Por favor, usa palabras bonitas para describir el sabor de una sandía tan grande. Si fueras una hormiga, ¿qué es lo que más te gustaría hacer?
Guía a los niños para que utilicen movimientos exagerados para imitar a las hormigas comiendo sandía.
3. Muestra imágenes de sobras de sandía. La maestra cuenta una historia: De repente las hormigas se llenaron. Quedan tantas sandías, ¿qué debemos hacer? Bueno, una hormiga no puede moverla. Por desgracia, dos hormigas hembras no pueden moverlo. Por desgracia, las cuatro hormiguitas todavía no podían moverlo. ¿Cómo mueve la sandía la hormiguita de la imagen? ¿Empujaron mucho? ¿Qué opinas del arroz? Guíe a los niños para que aprendan a usar los verbos apropiados e imitar las acciones correspondientes. )
4. Pida a los niños que propongan ideas y deje que las hormigas encuentren una manera de trasladar la sandía a casa: las hormigas no pueden moverla en absoluto. El número de hormigas es demasiado pequeño y su fuerza es. demasiado pequeña. Incluso si trabajan duro, no pueden mover la sandía grande. Hagamos algo para ayudarlos.
Resumen del profesor: La sandía es realmente demasiado grande. Parece que es imposible confiar en muchas personas sin herramientas y es imposible moverse con herramientas.
5. Usa tu cerebro para ayudar a las hormigas a encontrar el camino.
Consejos para profesores: ¿Cómo dividir bien el trabajo? ¿De qué manera es rápido y ahorra trabajo? Haga que los niños discutan en grupos.
6. Después de que los niños discutan, muestre imágenes de hormigas moviéndose. La maestra guía a los niños a observar la imagen: ¿La pequeña hormiga de la imagen usa el mismo método que crees? ¿Cómo se dividen el trabajo? ¿Cómo surgió la idea de traer sandía? ¡Palemos, carguemos y abracemos sandías con las hormiguitas! )
7. La última parte de la historia: Se comieron todas las sandías. ¿Qué queda? (Cáscara de sandía) Poner sandía
¿Qué pasará si se devuelve la cáscara? "Jaja, este es el tobogán de sandía de la hormiga. Es muy divertido. Las pequeñas hormigas juegan al tobogán de sandía y se zambullen.
En tercer lugar, los niños aprecian plenamente la historia.
1. Jugar Deje que los niños escuchen completamente el cuento de "La hormiga y la sandía".
2 Organice a los niños para discutir: ¿Por qué la hormiguita no pudo mover la sandía al principio? p> 3. Resumen del maestro: La pequeña hormiga finalmente movió la sandía grande Mientras los niños estemos dispuestos a trabajar duro, usar nuestro cerebro, trabajar junto con nuestros amigos y ayudarnos unos a otros, no hay dificultad que no pueda superar.
Cuarto, ¡sigue las instrucciones! Saca la sandía de la sala de actividades con música
Adjunto: Hormigas y sandía
En una calurosa tarde de verano. las hormigas descubrieron una sandía que era roja, grande y jugosa. ¡Se ve realmente atractiva!
¡Las hormigas estaban tan emocionadas que saltaron un metro de altura con ojos verdes, mirando la sandía, y se les hizo la boca agua! No podían esperar a subirse a la sandía grande para probarla. “Está deliciosa. ¡Vamos a llevárnoslo a casa! "" .
Una hormiguita saltó, estiró los brazos, abrió las piernas, apretó los dientes y empujó la sandía con todas sus fuerzas, pero la sandía no se movió en absoluto. Dos hormigas vinieron a ayudar, tres hormigas vinieron a ayudar... "¡Oye! ¡Oye!" Aunque hicieron todo lo posible por chupar leche, la sandía no se movió y todos cayeron al suelo jadeando por el cansancio. Así que tuvieron que correr a casa e invitar a más hormigas hermanas a ayudar.
Los hermanos hormiga vieron la sandía y gritaron: "¡Genial!" Todos inmediatamente se pusieron manos a la obra, ¡mira! Algunos levantaron, otros empujaron y otros empujaron, pero la sandía no se movió en absoluto. Tenían que pensar en otra cosa. ¡Encontraron palos, les pusieron piedras y trataron de levantar al tipo grande! "Uno, dos, ¡oye!" "¡Oh, por qué no puedes moverte!"
Las hormigas pensaron en una nueva forma de palear, pero la sandía era demasiado grande y solo podían palear un poco a la vez. Pero no importa, tienen muchos hermanos. Vi miles de hormigas arrastrándose sobre la sandía vitoreando. Algunos cogieron palas y palearon con fuerza, otros pusieron las sandías paleadas en una grúa y las bajaron como si fuera una grúa, y otros se quedaron esperando abajo. Tan pronto como dejaron la sandía, la siguieron. Todo el mundo está en pleno apogeo.
Las hormigas siguen moviéndose hasta que no hay espacio para ellas en la casa.
Una hormiga dijo: "Está bien, ¡comamos las sobras juntos!" "¡Todos comieron como una sandía grande!
Las cáscaras de sandía restantes se trajeron y se convirtieron en sandías. ¡Desliza!
La intención del diseño del plan de lección de chino para el Capítulo 5 de "Las hormigas y la sandía":
Para las hormigas, ¡la sandía parece tan grande y tentadora! ¡Las hormigas se llevaron la sandía a casa y partieron colectivamente! ... primero llenando la casa, luego comiendo abundantemente y finalmente jugando con la sandía. Las hormigas son pequeños animales lindos que se encuentran en una posición vulnerable en la vida. Un símbolo de los niños Siempre hay algunas similitudes entre las hormigas y los grandes. sandía La historia es sencilla e interesante, y los niños se sumergirán en esta sencilla felicidad. Déjate inspirar por el espíritu trabajador, alegre, inteligente y cooperativo de las hormigas.
Objetivos de la actividad. >
1. Comprender el contenido del cuento y contar con audacia las diferentes formas en que las hormigas mueven las sandías.
Objetivos de la actividad:
p>
2. el sentimiento de cooperación y compartir entre compañeros
3. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en la historia
4. Guiar a los niños en cuentos y juegos. >
5. Anima a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Puntos clave de la actividad: Hablar con valentía. hormigas para mover sandías
Dificultad de la actividad: Haz conjeturas audaces sobre la historia a través de la observación y la imaginación
Preparación de la actividad:
Ppt, sandía
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la actividad
Análisis de valores: utilice la sandía en movimiento como pista para presentar el contenido de la historia y despertar el interés.
1. Hace mucho calor. Comer sandía definitivamente nos mantendrá frescos.
2. Algunas hormigas lindas también se encontraron con la misma situación que nosotros. movió la sandía
Análisis de valores: comprende el contenido de la historia, imagina razonablemente, cuenta con valentía la forma de ayudar a la pequeña hormiga a mover la sandía y sabe cómo cooperar fuerte.
>1. Cuente historias y guíe a los niños a observar
1) ¿Cómo encontró la hormiga una sandía tan grande? (Estado de ánimo) 2) Sobras ¿Qué debo hacer si la sandía que planté está llena? (Compartir) 3) ¿Lo lograron las hormigas? (Cooperación) 4) Es una lástima que las hormigas estén aquí para moverse. Después de una discusión, decidieron quitar la pulpa de la sandía y dejar la cáscara en paz. 5) Las hormigas volvieron a preocuparse. ¿Cómo mover tantas pulpas de sandía?
Resumen: Las hormigas usan varios métodos para mover las sandías
En tercer lugar, son muy cooperativas. >
Análisis de valores: práctica personal para percibir mejor el poder de la cooperación
1. ¿Te gustan estas hormiguitas? ¿Por qué?
Resumen: A todos nos gusta este grupo de hormiguitas unidas, amigables, serviciales y dispuestas a compartir.
2. La maestra y los niños movieron la sandía juntos.
Reflexión de la actividad:
En esta clase de chino, debido a que la historia se ha cambiado muchas veces, hay algunos problemas menores con los detalles del PPT de la clase. Las imágenes y la trama de la historia. muy atractivo para los niños. Los niños también están muy entusiasmados con el aprendizaje. Durante la clase, estaba un poco nervioso, por lo que en algunas oraciones no interpreté bien y no expresé la trama de la historia de manera vívida.
Objetivos de la actividad del Capítulo 6 del plan de lección de chino de "Las hormigas y la sandía":
1. Comprender el contenido del libro ilustrado y sentir el interés vívido y feliz de la historia. .
En segundo lugar, ser capaz de imaginar historias con audacia y estar interesado en leer libros ilustrados.
En tercer lugar, sepa que cuando encuentre problemas, debe usar su cerebro para encontrar soluciones y sepa que la unidad es un gran principio.
Preparación de actividades: ppt de hormigas y sandía, pelota, diseño del lugar de juego.
Proceso de actividad:
Primero, importación de escena.
1. Niños, la maestra hoy les trajo un buen amigo. Mira quién es. (Pequeña hormiga)
2. La pequeña hormiga encontró algo bueno hoy. ¿Adivina qué pasó con ella? (La imaginación libre de los niños)
3.
En segundo lugar, lea y comprenda la historia mientras habla.
1, display ppt1 Profesor: Mire esta imagen. ¿Qué le pasó a la hormiguita? Sí, conocí una sandía. )
2. Mostrar ppt2 maestra: Hoy, las hormiguitas se encontraron con una sandía en el pasto. Estaban muy felices. ¡La sandía era roja y grande, con mucho jugo! Comen sandía. Muy sabroso. Llevémoslo a casa rápidamente.
Pregunta: Si fueras una hormiga, ¿la trasladarías a casa? (Sí) Entonces continuemos.
3. Mostrar profesor ppt3: Oye oye oye, una hormiga, dos hormigas, cuatro hormigas, empujaron y empujaron, pero no podían moverse y cayeron al suelo exhaustas.
Pregunta: ¿Pueden estas cuatro hormigas mover una sandía tan grande? (No puedo) ¿Por qué no? Resalta la “pequeñez” de la hormiguita y el “grande” de la sandía grande. ) ¿Qué debo hacer si no puedo regresar? ¿Por qué los niños no le ayudan a encontrar una solución? (Los niños pueden imaginar libremente). Veamos qué piensa la hormiguita.
4. Mostrar ppt4-12 División: Una de las hormigas dijo, llamen a todos rápidamente. Enviaron una hormiga al Castillo de las Hormigas para ayudar. Las hormigas gritaron: "Oye, encontramos algo bueno en la hierba". Cuando las hormigas llegaron aquí, se alegraron mucho de ver una sandía tan grande. Dijeron alegremente: "Eso es genial" y empezaron a llevar la sandía juntos. Lo único que escucho es su lema: "Uno, dos, oye, oye, oye, oye", pero ¿por qué no te mueves? La sandía era demasiado grande para que pudieran levantarla, así que se les ocurrió una gran idea. Usaron palas para palear la sandía en trozos pequeños y las hormigas la llevaron a casa pieza por pieza. ¿Es esta una buena idea? Verá, algunos de ellos son responsables de palear, otros son responsables de transportar los trozos de sandía paleados lejos de la sandía y algunos son responsables de transportarlos a casa. Trabajan juntos. ¡Animado y animado! Hay sandías por todas partes en la casa, demasiadas para dejarlas.
Discusión:
(1) ¿Es Xiao Yi Cong inteligente? (Inteligente) ¿Cómo deberías resolver un problema? Usa tu cerebro y piensa en una solución. ) También necesitamos aprender de las hormigas.
(2)Niño, piénsalo. ¿Por qué esas cuatro hormigas no pueden mudarse a casa, pero tantas hormigas pueden trasladar la sandía a casa?
La sandía es como una montaña para las hormigas. Una hormiga por sí sola no puede hacerlo. Sólo cuando muchas hormigas trabajen juntas y trabajen juntas, la fuerza será mayor y la unidad mayor. )
Resumen: Por lo tanto, los niños deberían usar más su cerebro para encontrar formas de resolver problemas en sus vidas futuras y unirse más con sus hijos, para que la unidad sea mayor.
5. Muestre las diapositivas 13-15 y continúe la historia: Decidieron comerse todas las sandías restantes y sus estómagos estaban a punto de estallar. Al final, quedaba un trozo de cáscara de sandía y la hormiga usó la cáscara de sandía restante para hacer un tobogán de sandía.
6. Muestra el ppt de portada y explica que el nombre del cuento es "La hormiga y la sandía".
3. El juego "agarra la pelota dos veces y listo".
Ahora vamos a jugar a un juego cooperativo, moviendo la pelota con ambas manos. Este juego sólo puede tener éxito si todos trabajan juntos.
Adjunto: Cuento "Las hormigas y la sandía"
Una calurosa tarde de verano, las hormigas descubrieron una gran sandía. "Está tan delicioso. Vámonos a casa rápidamente". Varias hormigas trabajaron duro juntas y no se movieron en absoluto. Llame a sus socios y trabajen juntos, pero aún así no cederán. Una hormiga tuvo una buena idea e invitó a muchos, muchos buenos amigos para que la ayudaran. Todos empujaban y empujaban juntos, sudando profusamente, pero Watermelon permaneció impasible. Las pequeñas hormigas pensantes no se dieron por vencidas. Descubrieron una excelente manera de cavar sandías con palas. Finalmente los trajeron a casa pieza por pieza. Finalmente, todos trasladaron la piel del melón a la playa para usarla como tobogán, y todos se lo pasaron genial.