¿Cuál es el contenido de las clases individuales de inglés con profesores extranjeros europeos y americanos?
La mayoría de los niños se sienten atraídos por los profesores extranjeros europeos y estadounidenses que aparecen en el sitio web y luego son engañados por el asesor del curso. Simplemente no saben cuál es el contenido en inglés del curso. on-one profesores extranjeros europeos y americanos es. Hoy, el editor contará su propia experiencia y le contará cuál es el contenido de los cursos individuales para profesores extranjeros europeos y americanos.
Contenido de clase de los profesores de secundaria
En el contexto de la educación orientada a exámenes, los profesores deben ayudar a los niños a aprender inglés por un lado y, por otro, también deben ayudar la escuela mejora la tasa de matriculación. Por lo tanto, el foco de la transferencia de conocimientos de los profesores radica en los puntos de las pruebas de inglés. Los materiales didácticos utilizados por los niños en la escuela también están orientados a exámenes y el contenido del diálogo formulado en los materiales didácticos no es muy práctico en absoluto.
Durante la enseñanza en el aula, los profesores también interactuarán con los niños. Sin embargo, algunos profesores prefieren estudiantes con buenas calificaciones y los niños con una base de inglés relativamente débil no reciben la atención correspondiente. Cuando el maestro conteste la llamada, los niños recibirán un sermón si responden incorrectamente. Algunos estudiantes también se regodearán de su desgracia, lo que disminuirá el entusiasmo de los niños por aprender inglés y los hará propensos a desarrollar un complejo de inferioridad.
Contenidos de clase de profesores extranjeros europeos y americanos
Los materiales didácticos utilizados por profesores extranjeros son materiales didácticos originales de inglés internacional, que ayudan a los niños a sincronizarse con el proceso de aprendizaje de inglés internacional. La enseñanza impartida por profesores extranjeros no es como la enseñanza tradicional que sigue un guión, sino que utiliza suficientes recursos disponibles para explicar el contenido del curso. Por ejemplo, utilice un lenguaje corporal rico para enseñar a los niños la pronunciación de palabras de acción o utilice juegos de animación en PPT para motivar a los niños a aprender inglés.
Los profesores extranjeros europeos y americanos utilizan el inglés durante toda la clase y no hay traducción al chino. La ventaja de esto es que los niños pueden sumergirse en un entorno natural de inglés y la pronunciación del inglés se introduce de forma natural en sus oídos. Este proceso es útil para que los niños desarrollen el sentido del idioma inglés, comprendan la pronunciación auténtica del inglés y corrijan los métodos de pronunciación incorrectos.
Lo que es más importante es que las lecciones de los profesores extranjeros se centran en la transmisión del idioma a los niños y el uso real del idioma. El propósito es permitir que los niños se expresen en inglés en lugar de tomar exámenes de inglés. Al mismo tiempo, los profesores extranjeros también esperan que después de un período de aprendizaje, los niños puedan deletrear palabras de forma natural sin símbolos fonéticos cuando las vean. Desarrollar habilidades fonéticas también tiene el beneficio de ayudar a los niños a escuchar palabras y escribirlas.
¿Qué tipo de inglés se puede enseñar en las clases individuales de profesores extranjeros europeos y estadounidenses? El editor no puede decir el contenido específico. Después de todo, los cursos ahora son todos personalizados y personalizados, y el contenido de las clases se basa en el estado de aprendizaje de inglés del propio niño. Sin embargo, el editor puede recomendar a todos una buena institución de formación en inglés. La institución de formación utiliza materiales didácticos de inglés internacionales originales y también sigue el plan de estudios de enseñanza de inglés nacional para desarrollar un sistema curricular único basado en las características y necesidades de los niños chinos. Además del uno a uno con profesores extranjeros europeos y americanos, las instituciones de formación también tienen modelos uno a dos para que los niños elijan. Si los niños quieren una fuerte interacción en el aula, pueden elegir este último.