Cómo aprender a escribir ensayos en el tercer año de secundaria
Cómo aprender composición china para estudiantes de secundaria
Como resultado, el niño deprimido tuvo que regresar obedientemente al escritorio y tomar el bolígrafo nuevamente. El artículo en el que me esforcé mucho en escribir es muy malo a los ojos de los padres. Cuando los padres ven que sus hijos han estado escribiendo muy lentamente, los "ayudan", mientras los niños "agitan" como una grabadora. Con el tiempo, nuestros hijos se llenan de confusión acerca de la composición.
Entonces, ¿qué deben hacer los padres en el aprendizaje de la composición de sus hijos? El método es muy simple:
Aprenda de los libros de referencia adecuados para sus hijos y aprenda los métodos de práctica de los excelentes ejercicios de otras personas. La tarea es una especie de expresión escrita, un proceso de transición y transformación de lo oral a lo escrito. El proceso es difícil. Para los estudiantes que comienzan a escribir, la disposición estructural, las oraciones y el orden de las palabras son problemas. A la hora de guiar a tus hijos, no des pasos demasiado grandes. Lo mejor es comenzar con los detalles de un determinado aspecto o tema, (como por ejemplo “El Principio y el Fin”……………………………………………………………… … ……………………………”
Para ayudar a los estudiantes de tercer grado en sus composiciones, las principales fuentes de materia son lo que ven, escuchan y piensan todos los días. hacer algún trabajo de orientación específico. Cuando los niños comienzan a aprender composición, los padres deben participar activamente tanto como puedan. Sin embargo, este tipo de participación no se trata solo de proporcionarles materiales o acompañarlos a encontrar información. Más importante aún, inspira a los niños a pensar. sobre temas interesantes y aprenda basándose en ellos. Describa sus propias observaciones.
Pensando en función de las necesidades reales, los padres deben centrarse en cultivar la capacidad de sus hijos para escribir y corregir ensayos. Este ejercicio no requiere un borrador. Escríbalo en el texto de composición.
Después de revisar los ejercicios, deje que el niño revise cuidadosamente el texto de composición y revise si hay errores tipográficos y oraciones incorrectas. Preste atención a las habilidades de escritura de los niños después de que terminen de escribirlo. varias veces primero corrija su insatisfacción y luego léalo a sus padres en voz alta. Al leerlo en voz alta, los niños pueden expresar sus sentimientos por un lado y descubrir problemas narrativos o estructurales por el otro. vea cómo escriben sus hijos al principio, pero también cómo revisan y discutan los motivos de las revisiones con sus hijos. Deben elogiar y alentar a los niños que escriben y corrigen con seriedad, sentando objetivamente las bases para sus futuras composiciones informáticas. /p>
Después de completar todo el ejercicio, los padres deben dominar los puntos clave de la revisión del ejercicio en la escuela secundaria... Aprenda a modificar palabras con errores obvios en los ejercicios, principalmente refiriéndose a inconsistencias obvias con los hechos o expresiones poco claras. Frases que deben corregirse.
Al revisar las tareas de sus hijos, los padres deben abogar por retener más y eliminar más, revisar más y elogiar menos, lo que es de gran beneficio para proteger el entusiasmo de sus hijos por aprender a escribir.
Después de resumir los escritos de sus hijos, los padres deben compartir la alegría de escribir con sus hijos y guiarlos gradualmente para que se den cuenta de que el ejercicio es una herramienta de comunicación y una necesidad en la vida, más que una tarea para afrontar los exámenes escolares. La sensación de logro generada durante la comunicación práctica también estimulará en gran medida el interés y la confianza de los estudiantes en la práctica.
Los padres no deben criticar ni culpar ciegamente a sus hijos por sus deficiencias en la práctica. Una frase hermosa, una palabra vívida o una palabra que es mejor que antes, especialmente en las primeras etapas de la composición, los padres no pueden juzgarla con expectativas demasiado altas. No soy un crítico y mi hijo no es un gran escritor. /p>
En el proceso de tarea, hay problemas como redacción insatisfactoria y muchos errores tipográficos. No podemos criticar la tarea del niño por estos problemas. Se debe afirmar el deseo de escribir mucho. Análisis sobre los métodos de aprendizaje de la poesía antigua en tercer grado de primaria
Los principales métodos de aprendizaje de poesía antigua en tercer grado de secundaria son:
Primero, persistir. al recitar.
Hay ochenta poemas antiguos que los alumnos de primaria deben dominar.
Pon ochenta poemas en el aprendizaje del idioma chino todos los días y dedica algo de tiempo a estudiar todos los días. La memorización de poesía antigua no se puede dominar por completo en uno o dos días. Debemos persistir en aprender y perseverar. Es necesario reflexionar una y otra vez sobre la concepción artística de la poesía antigua. Cada vez que la estudies tendrás sentimientos diferentes, así que no consideres el estudio de la poesía antigua como una carga y siente la belleza de la poesía clásica.
En segundo lugar, profundiza tu comprensión y úsala para tu propio uso.
La recitación es simplemente memoria. Los niños deben prestar atención a los antecedentes, el contenido y la concepción artística de los poemas antiguos. Al mismo tiempo, la poesía antigua también contiene mucho conocimiento sobre el chino antiguo, lo que también será útil para aprender chino clásico en el futuro. Sólo comprendiendo verdaderamente la poesía antigua y dominando los conocimientos relevantes se podrán responder preguntas con facilidad. El dominio de la poesía antigua también acumuló una gran cantidad de material para escribir. El uso razonable de la poesía en la composición puede aumentar la gracia literaria del artículo.
En tercer lugar, organízate y practica más.
Si ha alcanzado un buen nivel de recitación y comprensión de poemas antiguos, puede comenzar a clasificarlos, por ejemplo según las estaciones, el tono emocional, etc. Esto se basa en la comprensión horizontal y la comprensión vertical. Con una nueva comprensión. Ahora que el trabajo anterior casi está terminado, es hora de concentrarse en hacer ejercicios, que en realidad son infinitos. El propósito de hacer preguntas es poner a prueba nuestro dominio, profundizar nuestra comprensión y leer más preguntas.
Conclusión: Espero que los tres puntos anteriores puedan recordar a los niños que deben probar un método más al aprender poesía antigua.
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