Reflexiones sobre el lenguaje de los padres
Autor: Dana Suskind (Estados Unidos)
Cargo y logros: Profesora de Ginecología y Pediatría de la Universidad de Chicago, Directora del Programa de Implante Coclear Infantil, “30 Million Doctor” en el Hospital de la Universidad de Chicago Fundador de Vocabulary Initiative.
Este libro es la culminación de 30 años de compleja investigación realizada por el profesor Susskind. Traductor: Ren Yi (líder del grupo de investigación y enseñanza de inglés en colegios y universidades, investigador sobre la adquisición de lenguas extranjeras por parte de los niños), les agradezco su arduo trabajo y contribución para cultivar la próxima generación.
Este libro se centra en el Capítulo 5, que es el principio 3T, pero primero presentaré el contenido anterior. Los amigos que estén interesados pueden estudiarlo.
El primer capítulo de este libro cuenta la historia del compromiso del autor con la investigación lingüística. Descubrió que el rendimiento de los niños normales y de aquellos con implantes cocleares empeoraba si los primeros recibían un entorno lingüístico deficiente. Los niños sordos serán muy buenos si reciben un buen ambiente lingüístico, por lo que dijo que ya sean personas normales o receptores de implantes cocleares, no sólo necesitan la capacidad de "escuchar el lenguaje", sino también la capacidad de "comprender el lenguaje". ". Por ello, es necesario sumergir a los niños en un buen entorno lingüístico, que favorezca su aprendizaje.
En los capítulos 2 y 3, el autor estudia el poder del lenguaje de los padres, que consta de 30 millones de palabras, y realiza experimentos en diferentes familias. Los experimentos muestran que los niños de familias con buenas condiciones de trabajo mental tienen una mayor capacidad de expresión lingüística. Al mismo tiempo, hay un experimento interesante: ¿Qué niño tiene mejor capacidad lingüística cuando mira televisión y se comunica con sus padres? Los experimentos han demostrado que los niños que ven televisión no quieren comunicarse ni reaccionar cuando miran televisión, mientras que los niños que se comunican a menudo con sus padres reaccionan fuertemente cuando sus padres se comunican con ellos. Hay que saber que los participantes en el experimento fueron todos niños menores de 2 años. Afortunadamente, era consciente de este problema antes de leer este libro. El televisor de nuestra casa lo entregaron a la casa de la abuela del niño y yo no tengo televisor en casa. Esto no sólo protege los ojos de los niños, sino que también les permite comunicarse más con sus padres.
El capítulo 4 trata sobre datos y principios de investigación, lo cual es de poca utilidad para mí. Los amigos interesados pueden investigarlo.
Los principios de las 3T me permitirán saber cómo construir 30 millones de palabras e integrar los principios de las 3T en nuestras vidas. Los padres descubrirán que hacer la cama, pelar manzanas, barrer el suelo, cambiar pañales, colorear flores u objetos triangulares pueden integrarse en el principio 3T. Un entorno lingüístico de este tipo desempeña un papel vital en el desarrollo del cerebro de los niños.
2. Comunicación completa
"Mamá te cambió el pañal. Parecía mojado. Huele, apesta. Vamos, bebé, vamos a cambiar un pañal nuevo. Míralo. No está mojado. Siéntelo seco y suave. Vamos, ponte tus lindos pantalones rojos, nena”
Otro ejemplo: “Es hora de cepillarte los dientes. " Busca tus cepillos de dientes. El tuyo es morado y el de papá es azul. Ahora exprimamos la pasta de dientes en el cepillo de dientes. Vamos, aprieta poco a poco. aquí tienes. Bien, ahora estamos listos para cepillarnos los dientes y empezar a cepillarnos. De arriba a abajo, de adelante hacia atrás, cepilla cada parte y finalmente cepilla la lengua pequeña. Jaja, ¿te pica un poco? "
Esta conversación subvirtió mi comprensión, porque no hablaba mucho con mis hijos, un poco como el Monje Tang en la película Viaje al Oeste de Stephen Chow.
Después de consumir En estas conversaciones, los niños hablan más lento porque sus primeros maestros son sus padres. Ahora mi hijo está dispuesto a aprender a hablar conmigo y con mi esposa, para poder leer libros de cuentos, libros ilustrados, etc. para desarrollar la capacidad de hablar de sus hijos. /p>
3. Túrnense para hablar
Esta es la parte más importante del principio 3T y juega un papel decisivo en el desarrollo cerebral de los niños.
¿Qué deben hacer los padres para que sus hijos participen activamente en las conversaciones entre padres e hijos?
A medida que los niños crecen, especialmente los de 2 años, haga preguntas, como qué hacer, por qué, si está bien o mal.
Práctica
Este libro menciona cómo elogiar a los niños al final, lo cual es muy interesante. Generalmente elogiamos a nuestros hijos. Eres increíble, eres realmente inteligente, eres increíble. Sin embargo, esto puede no significar mucho para el niño porque no desarrolla su imaginación y no aprovecha su mayor potencial. También convertirá al niño en un personaje adorable.
Hay dos ejemplos en el libro: elogios basados en el proceso (elogios centrados en los niños) "Eres tan inteligente".
Elogios basados en procesos (elogios centrados en los niños) de elogios) “Ese rompecabezas en el que has estado trabajando finalmente está terminado, eso es genial”.
Las investigaciones muestran que si los niños escuchan más elogios basados en procesos, será menos probable que se rindan cuando se enfrenten a un desafío, pero insistirá en hacerlo mejor en el estudio y en la vida.
Otro ejemplo: “El bebé come con mucha atención, igual que sus padres”.
Pintas con tu imaginación y el uso de estos colores es increíble. Vamos, hijo.
No estoy de acuerdo con lo que dice en el libro, porque lo que dice también convertirá a los niños en personajes halagadores. El papel más importante de los padres es dejar que sus hijos usen su imaginación. No necesita la aprobación de nadie. Lo más importante es tener la capacidad de pensar de forma independiente. Siempre he respetado a mi hijo. Aunque sólo tiene 2 años, nunca lo negaré, porque el bien y el mal en el mundo son patrones humanos inherentes y fueron formulados por los antiguos. Lo que hizo no fue lo mejor, pero podría haber estado mal. Cuando tienes este tipo de pensamiento, encontrarás que el mundo de los niños a veces crea muchas conclusiones interesantes, a veces más allá de tu imaginación.
Pero cuando se trata de elogiar a los niños, usar menos sería demasiado superficial. Eres increíble, eres bueno, etc. Por ejemplo, si de repente recito un poema antiguo, le diré a mi hijo: Realmente no es fácil para mi hijo recordar este poema. Convirtamos el poema en una canción o digámosle que el poema contiene una historia interesante. ¿Quieres escucharlo? En otras palabras, el poema de mi hijo presenta un cuadro muy hermoso y yo lo pintaré para usted.
En definitiva, es necesario que los niños desarrollen su imaginación. No tengo prisa por saber cuántos poemas antiguos puede recitar. Lo que me importa es que puede sacar inferencias de un caso a otros casos, incluso más allá de mi conocimiento.
Los niños sólo crecen una vez. Creo que muchos padres son como yo. No quieren perderse el período crítico de sus hijos ni quieren que sus hijos sean mediocres. Muchos padres inscriben a sus hijos en clases de educación infantil. De hecho, los padres interactúan más con sus hijos cada noche y no es necesario asistir a clases de educación temprana. Además, los niños se comunican con sus padres y crecen más rápido y mejor. Soy una conciencia a la que le encanta aprender. Estoy dispuesta a crecer contigo y dejar que tus hijos tengan una infancia maravillosa.