Psicología de alumnos de primaria
1. Información básica
Lin XX, hombre, estudiante de tercer año de primaria, tiene una mente inteligente y buenas habilidades de expresión lingüística. Sin embargo, tienen poco autocontrol y no pueden concentrarse en clase. Dicen tonterías o hacen pequeños trucos. No pueden concentrarse en escuchar, a menudo alteran gravemente el orden del aula y muestran tendencias hiperactivas en su comportamiento: 1. Hiperactividad: (1). ) A menudo se gira en el asiento y hace muchos movimientos pequeños. (2) Correr y gatear en lugares donde no deberías moverte. (3) Es difícil jugar tranquilamente. (4) A menudo hablan demasiado y sin cesar. 2. Falta de atención: (1) No prestar atención a los detalles y ser descuidado en el aprendizaje. (2) Es difícil concentrarse en hacer las cosas. (3) A menudo no puede hacer las cosas exactamente como se requieren. (4) A menudo, deseche algunas cosas de uso común. (5) A menudo se distrae fácilmente con estímulos irrelevantes. (6) A menudo olvidas las cosas. 3. Respuesta muy lenta: (1) Los exámenes muchas veces no se completan dentro del tiempo estipulado. (2) Se necesita dos o tres veces más tiempo para escribir una palabra. (3) Cuando el profesor lo llama en clase, tarda tres o cuatro segundos en responder.
2. Diagnóstico y análisis de causas
1. Los padres están ocupados con el trabajo y no tienen tiempo para cuidar a sus hijos, por lo que no logran descubrir los problemas en sus hijos a tiempo. Cuando descubren problemas en sus hijos, el problema ya es muy grave. En este momento, sus expectativas para sus hijos son fácilmente demasiado altas. Obviamente, no es realista esperar que sus hijos puedan cambiar sus malos hábitos después de una o dos educaciones.
2. Existen graves desviaciones en la educación familiar. El método educativo de su padre era simple y tosco, utilizando educación con palos, y su madre era cariñosa. Debido a los conceptos inconsistentes de educación familiar, sus malos comportamientos y hábitos no han cambiado fundamentalmente. A medida que pasó el tiempo, su falta de atención se volvió cada vez más difícil de corregir.
Tres. Proceso de educación y consulta
1. Intervención en el entorno escolar.
①Ajusta el asiento. Debido a que la atención de un niño se distrae fácilmente, cualquier señal visual o auditiva desviará su atención. Entonces elegí al compañero que era más disciplinado en clase para que se sentara a su lado, delante y detrás de él. Y dejarlo sentarse al frente del salón de clases para que pueda vigilarlo en cualquier momento, tomar medidas contra su mal comportamiento y recordarle a tiempo cuando esté distraído.
②Cambiar los métodos de enseñanza. Adopte un método de enseñanza flexible, interesante y feliz, esfuércese por darle la oportunidad de hablar en cada clase y esfuércese por llevarlo al aula y evitar que su atención se desvíe fuera del aula.
③Expectativas de aprendizaje: elija objetivos de aprendizaje adecuados, reduzca las expectativas, encuentre un método de aprendizaje que se adapte a él, reduzca su carga de trabajo tanto como sea posible, reduzca su carga de aprendizaje y fortalezca sus habilidades de aprendizaje, como la capacitación. Capacidad para hacer los deberes con precisión y comprobarlos cuidadosamente.
2. Intervenir en la gestión familiar. Me comuniqué con mis padres a tiempo para cooperar entre sí y discutir planes de intervención. Los padres deben tener una comprensión integral y objetiva de la situación de sus hijos, mantener una mente normal, elegir objetivos de aprendizaje apropiados para sus hijos y no pedir demasiado. Además, los padres reciben algunos buenos métodos educativos para ayudar a sus hijos a establecer buenos hábitos de estudio, en lugar de acompañarlos a hacer los deberes día tras día.
(1) Ayude a los miembros de la familia a establecer reglas claras y a tener ciertas reglas. Esto es muy importante para los niños comunes, especialmente los niños con atención distraída. Mantenga las actividades de los niños en casa con regularidad y las reglas de los padres deben ser concisas y directas. Cuanto más específicas sean las reglas, más fácil será para los niños disciplinarse.
② Entrenamiento de la capacidad de autocontrol: anime a los padres a ayudarlo a establecer la capacidad de autogestión del estudio y la vida independientes, hacer su propio plan de estudio, organizar su propia mochila escolar, aprender a tomar notas y aprender. para mejorar la eficiencia del aprendizaje.
③Gestión de las tareas: anime a los padres a utilizar algunos métodos para cultivar la capacidad de sus hijos para completar las tareas de forma independiente. Registre cuidadosamente el contenido de la tarea, brinde la orientación adecuada, complétela a tiempo, brinde comentarios oportunos sobre la tarea completada, tome algunas medidas de refuerzo, elogie los comportamientos correctos que aceleran el aprendizaje, aumente los comportamientos adaptativos y reduzca los comportamientos problemáticos.
3.Modificación de conducta. Para los niños especialmente distraídos, la educación general por sí sola no es suficiente. Su comportamiento debe corregirse según su situación. Para Dong XX, utilicé principalmente dos métodos de corrección.
①Método de refuerzo positivo: Su finalidad es hacer sostenible una determinada conducta mediante recompensas y estímulos, y es adecuado para tratar la hiperactividad y las dificultades de aprendizaje. Antes de aplicar refuerzo positivo, primero decidí cambiar su falta de atención, porque la falta de atención le provocaría problemas de aprendizaje.
Concéntrese en ayudarlo a desarrollar el hábito de escuchar con atención. Cuando escuche con atención, bríndele refuerzo positivo de inmediato, como elogiarlo frente a toda la clase o darle una pequeña estrella. Se sintió feliz y satisfecho porque obtuvo su recompensa a tiempo. Espera con ansias cada clase, se esfuerza por contenerse y espera recibir mis elogios. De vez en cuando, cuando está distraído, siempre que me vea mirándolo, inmediatamente se contendrá.
② Consulta de seguimiento. Tenga conversaciones individuales cada dos semanas para animarlo a amar a sus compañeros, respetar a sus profesores, concentrarse en sus estudios y ayudarlo a desarrollar buenos hábitos.
En cuarto lugar, el efecto del coaching
El principal cambio es que su atención, especialmente la atención activa, ha mejorado. Puede sentarse tranquilamente en su asiento durante la clase y escuchar atentamente al profesor, por lo que no le afecta fácilmente la estimulación externa. Se reduce la cantidad de actividad y pequeños movimientos, desaparecen las actividades irrelevantes realizadas originalmente en el aula y se aumenta el tiempo efectivo de escucha.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo)
Frente al ejemplo de Lin xx, entiendo mejor el papel de la motivación para los estudiantes de nivel medio y bajo. Por lo tanto, estos estudiantes deben ser persuasivos y no actuar demasiado apresuradamente. No se concentre en el bajo desempeño de los niños, preste más atención a las fortalezas y especialidades de los niños, permítales notar sus deficiencias paso a paso, cambiar lentamente y hacerles conscientes de su progreso a través de múltiples evaluaciones y actividades. Esto cambiará tu atención hacia el aprendizaje y, en última instancia, creará un buen hábito de estudiar mucho.