La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos educativos - ¿Qué se debe hacer para la educación temprana de un bebé de un año y medio?

¿Qué se debe hacer para la educación temprana de un bebé de un año y medio?

1. Entrenamiento de la memoria. Memoria física: permita que los niños recuerden objetos físicos que no están frente a ellos. Deles un juguete y pídales que observen cómo coloca el juguete en la caja, cierra la tapa y pídale que nombre el juguete en la caja. Memoria de vocabulario: cuando un adulto le cuenta una historia familiar a un niño, le enseña a leer una canción infantil familiar o a cantar una canción familiar, debe hacer una pausa consciente para permitir que el niño agregue. De lo simple a lo difícil, comenzaron a dejar que los niños continuaran usando palabras y luego, gradualmente, les permitieron continuar usando una palabra o una oración. Esto no sólo puede promover la mejora de la memoria, sino también desarrollar las habilidades lingüísticas de los niños.

2. Entrenamiento de la capacidad atlética. Anima a los niños a hacer lo que puedan a través de juegos y manualidades, y fomenta la estabilidad, coordinación y flexibilidad de los movimientos de las manos. Los juegos adecuados incluyen jugar con bloques, imitar dibujos y usar cuentas. Pasamanos para subir y bajar escaleras: entrena a los niños para que aprendan a subir y bajar escaleras. Cuando entrene para subir y bajar escaleras, no elija demasiados pisos al principio, para que el niño pueda completar las escaleras con éxito y experimentar la alegría del éxito.

3. Entrenamiento de la capacidad del habla. A partir de 1,5 años, el habla del niño se desarrollará a pasos agigantados. No sólo repiten lo que dicen los adultos, sino que también quieren nombrar las cosas que les rodean. El lenguaje proviene de la vida. Los padres a menudo deben llevar a sus hijos a jugar al aire libre y a los parques, alentarlos a interactuar con otros, guiarlos para que observen cuidadosamente las cosas que encuentran y decirles los nombres y características de las cosas que encuentran. Después de regresar a casa, pídale que recuerde a las personas que conoció afuera y las cosas que vio, y trate de ayudarlo a describirlas con palabras más completas. De esta manera, no sólo enriqueció su vocabulario lingüístico, sino que también consolidó su memoria y aumentó sus conocimientos.

4. Entrenamiento de la capacidad de observación. Entrenar la conciencia de las direcciones hacia arriba y hacia abajo, hacia adentro y hacia afuera, hacia adelante y hacia atrás: por ejemplo, en el juego, diga "la pelota está en la silla, debajo de la silla", "la pelota está en la caja, fuera de la caja", etc. Distingue la cantidad: Si repartes caramelos a miembros de la familia, observa si tienen la misma cantidad. Ponlos sobre la mesa y mira quién tiene más y quién menos. También puede utilizar imágenes especiales para enseñar a sus hijos cuánto saben.