[Great Love Special Education] Resumen del estudio posterior al trabajo de la escuela Shunde Qizhi

? Por lo general, trabajo muy duro en la escuela y rara vez tengo la oportunidad de salir y ver educación especial diferente. El 25 de junio llegué a la escuela Shunde Qizhi para estudiar con mis pensamientos y expectativas. En poco más de diez días, escuché conferencias sobre cursos humanizados, profundicé en el aula, me integré en las actividades de aprendizaje de los niños, hice más preguntas y aprendí más, y me concentré en comunicarme con los principales maestros de esa escuela. Aunque el viaje de estudios es largo y el tiempo de estudio escaso, he ganado mucho y me he beneficiado mucho. Ahora hablemos de mi estudio en tres partes.

? Primero, mire, escuche, pregunte y piense para desencadenar el pensamiento interno.

Nos alojamos en el City Easy Hotel, no lejos de la escuela Shunde Qizhi, donde estudiamos en la oficina de correos. Nos levantamos a las 7 en punto todas las mañanas y llegamos a la escuela Shunde Qizhi después de un viaje de 30 minutos. Insistimos en llegar a la escuela según el horario escolar y conscientemente nos consideramos un miembro del personal de la escuela. Los líderes de la escuela prepararon una variedad de platos para nosotros y los maestros tomaron tiempo de sus ocupadas evaluaciones de clase para dar una clase de demostración, tomándose la molestia de responder nuestras preguntas y compartir sus experiencias docentes. Aprovechamos la rara oportunidad de aprender y nos adherimos al principio de ver más, escuchar más, preguntar más y pensar más.

Ver significa visitar el entorno docente de la escuela y los equipos de enseñanza, desde lo macro a lo micro, todo el proceso y todos los aspectos.

Escuchar significa escuchar, observar y asistir a clases;

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Preguntar significa preguntar a los profesores de la escuela y comunicarse entre ellos.

El pensamiento es cada diseño de la escuela, y cada rincón tiene su significado. Necesitamos usar nuestro cerebro para experimentarlo y usar nuestro corazón para descubrirlo.

Al ver, escuchar, preguntar y pensar, me he beneficiado mucho. No solo ha ampliado mis horizontes y aumentado mis conocimientos, sino que también ha desencadenado muchas ideas.

? En segundo lugar, vea las ventajas y comprenda la dirección de sus esfuerzos.

La escuela Qizhi en el distrito de Shunde, en la ciudad de Foshan, es un internado integral y una escuela pública de educación especial. Con el propósito de "cultivar personas dignas en la sociedad", el colegio propone que "la educación especial sea una conducta profesional" para que los niños con necesidades especiales puedan sobrevivir, ser independientes y desarrollarse en la sociedad.

En el ámbito de la educación de personas con retraso mental, el objetivo educativo es "consolidar la humanidad e insertarse en la sociedad". Se recopilan una serie de materiales didácticos basados ​​en cursos de socialización, desarrollados con operaciones gráficas, clases orales, y cursos de formación en diferenciación emocional, y cursos de formación en aptitud física y rehabilitación. A partir de los recursos de aprendizaje de los niños con discapacidad intelectual, utilizamos las características de pensamiento de los estudiantes para crear escenarios, centrarnos en actividades y juegos para la enseñanza y utilizar métodos de refuerzo para que los estudiantes se conviertan en aprendices activos;

La escuela lleva a cabo el proyecto del Décimo Plan Quinquenal del Ministerio de Educación, el desarrollo de material didáctico y herramientas de aprendizaje, la investigación sobre el crecimiento docente a nivel de distrito y la construcción de cursos humanizados para niños con retraso mental. Se han publicado muchos artículos en revistas y se han intercambiado en conferencias internacionales; miembro del nuevo grupo de desarrollo curricular de la Escuela de Educación Especial del Instituto Central de Educación, la Base Experimental de Guangdong para la Educación sobre el Retraso Mental y la Base Nacional de Investigación en Humanidades sobre Investigación de Aplicaciones Psicológicas. Centro Base de Investigación de Educación Especial.

De los muchos resultados de las escuelas anteriores, vi mis propias brechas, que tuvieron un gran impacto en mí, por ejemplo, "Entrenamiento de rehabilitación y aptitud física" se ejecuta a lo largo del curso, lo que indica que la salud física; es la base de todo, y la salud es el 1. Luego hay otros, por lo que también debemos prestar atención al cultivo de la aptitud física de los estudiantes en nuestra enseñanza. Esto también me hizo darme cuenta de que hacer un buen trabajo en educación especial requiere el esfuerzo de todos. La construcción de un sistema de currículo científico es inseparable de la cooperación de arriba hacia abajo de una escuela, y es lo más difícil de lograr. Para lograrlo, se necesita un equipo dedicado de profesores. No es difícil tener corazón y con el corazón se puede hacer cualquier cosa.

Pero como individuo, necesito hacer bien mi parte, mejorar constantemente mis habilidades profesionales y tratar a cada estudiante que conozco con el corazón. En la interacción entre los estudiantes y yo, mi capacidad crecerá lentamente, es decir, la enseñanza y el aprendizaje aprenden unos de otros. Si no educo cuidadosamente a mis alumnos, tal vez deje de crecer. Ver los logros de la Escuela Especial Shunde realmente me conmovió mucho, vi mi propia brecha y entendí en qué dirección debería trabajar en el futuro.

En tercer lugar, piense detenidamente y obtenga la iluminación.

El director Wang Tao presentó brevemente el curso de humanización característico de la escuela.

Este curso es un curso funcional cuyo propósito es permitir que los niños con discapacidad intelectual de moderada a grave se conviertan en "personas sociales" dignas que vivan en sociedad a través de la educación. El "Mecanismo de aprendizaje de los niños con retraso intelectual en el contexto del plan de estudios humanizado" del vicepresidente Shen profundiza en las características de aprendizaje de los niños con discapacidad intelectual, enfatiza en prestar atención a las experiencias y sentimientos de los estudiantes, movilizarlos activamente para construir sus propios conocimientos y habilidades, y darse cuenta de "Dejar que los estudiantes operen el aprendizaje para generar experiencia", formando el concepto de enseñanza "experiencia".

Cada líder del equipo de preparación de lecciones dio una explicación detallada de cinco aspectos: el origen del curso, el diseño de los objetivos del curso, el análisis del contenido del curso, el modelo de enseñanza del curso y el efecto del curso. Luego, la Escuela Shunde Qizhi organizó seis clases para observación y estudio, incluyendo clases de concientización laboral, clases de socialización, clases sociales integrales, clases de idiomas, clases físicas y clases de diferenciación emocional, lo que nos permite sentir cómo el "plan de estudios humanizado" se basa en especial. Necesidades De acuerdo con las necesidades especiales y las características de aprendizaje de los estudiantes, diseñar cursos que estén en línea con la supervivencia y el desarrollo de los estudiantes especiales ayudará a los estudiantes a adaptarse mejor a la vida escolar, familiar y social, estableciendo así la humanidad de los niños con retraso mental. y cultivarlos hasta convertirlos en adultos.

Una vez escuché a una madre decir: "Si un día nuestros padres se van, ¿quién cuidará de los niños? No morirá de hambre, ni morirá congelado, ni morirá". afuera Mientras los niños estén bien Sí, todo vale; algunas madres dicen que desearían poder vivir más, no demasiado, solo un día más que sus hijos. "Cada vez que estas palabras persisten en mis oídos, me quedo en silencio durante mucho tiempo. La mayor preocupación de todo padre de un niño especial debería ser:" De hecho, podemos enseñar a los niños cosas que no pueden hacer ahora. Si no puede hacerlo después de que le enseñaron, lo hacemos por ella. También podemos dejar suficiente dinero para que lo gasten nuestros hijos. Pero la pregunta es: ¿gastarán dinero nuestros hijos? Lo más aterrador no es el cansancio de ahora, ni cómo otros nos discriminan como padres. Lo más aterrador es: ¿cómo puede sobrevivir un niño así después de que nos hayamos ido? "

No puedo hacerles ninguna promesa a mis padres. Lo que puedo hacer es realizar un curso con "limpiar, barrer y trapear" como principal actividad y cultivar su calidad laboral a través de dos clases consecutivas, pero sufrí las dudas de "¿de qué sirve limpiar, barrer y trapear todos los días?" "Tengo dos turnos en una parada, sin descansos entre ellos, y me siento esclavizado constantemente". como si me hubiera caído en un río sin señales de navegación y no tuviera idea del remolino. Dondequiera que esté, no sé cómo llegar a la otra orilla. -Estudio laboral, aprendí en la clase de concientización laboral del maestro Liang que cultivar la calidad del trabajo es más importante que cultivar las habilidades laborales. Cuando Wen Jing presentó su contenido de enseñanza en la clase social integral, mencionó que “limpiar, barrer, trapear y ordenar. ” El proyecto de limpieza del hogar es la principal actividad para desarrollar la conciencia básica sobre la limpieza del hogar y cultivar hábitos de limpieza del hogar. “Es como si tuviera una visión clara, de repente me di cuenta de que mi contenido didáctico no iba por el camino equivocado.

A través de conversaciones con el instructor, el Sr. He Bixiu, aprendí que nuestras escuelas no solo tienen estudiantes que son perezosos, que buscan reclutas y tienen mala calidad laboral, sino que la escuela Shunde Qizhi también tiene estudiantes, y Los problemas que encontramos en la enseñanza son similares. Puntos clave que los profesores deben aprender sobre cómo impartir bien un curso:

1. El objetivo debe ser específico. El pensamiento de los niños con necesidades especiales es mayoritariamente concreto y su pensamiento divergente y creativo es pobre. Cuando fijamos metas, debemos hacerlas observables, ejecutables y mensurables.

2. Las actividades deben ser significativas. Los niños especiales tienen pocas capacidades de aprendizaje y migración. El propósito de implementar la educación especial es permitir que los niños especiales se adapten mejor a la vida escolar, familiar y social. Por lo tanto, nuestras actividades docentes deben realizarse en la medida de lo posible en torno a escenas reales de la vida.

3. Debe haber una variedad de actividades y los métodos de aprendizaje de los estudiantes con talentos especiales deben ser rígidos y mecánicos. Entonces nuestros profesores deben ser creativos a la hora de establecer actividades educativas y docentes, y debemos potenciar el interés, la iniciativa y la variabilidad de la enseñanza.

4. Refuerzo oportuno. Para la nueva clase, el sistema de tokens aún no se ha establecido por completo. En la etapa inicial, siempre que los estudiantes alcancen los objetivos docentes, estos deben ser reforzados inmediatamente. Después de que los estudiantes formen gradualmente una buena cadena de estímulo-respuesta, podemos permitir que los estudiantes primero den fichas después de alcanzar sus objetivos y luego las intercambien como refuerzo después de clase.

Este aprendizaje en el trabajo nos ha permitido cosechar grandes frutos.

Lo que veamos, oigamos, sintamos y comprendamos durante este período será la página más inolvidable y preciosa de nuestra carrera educativa. Siempre nos guiará e inspirará a mejorarnos y mejorarnos constantemente, esforzarnos por caminar con gracia y calma en el camino de la educación y estar a la altura de la gran misión educativa.

Quizás no sea difícil ser un profesor de educación especial feliz. Mientras trabaje duro para mejorar, descubrirá que los estudiantes progresan y sus esfuerzos no serán en vano. Más importante aún, al enseñar a niños con necesidades especiales, vi la igualdad de vida. Debemos tratarla con cuidado. Esto es respeto por la vida y afirmación de nuestro propio valor vital. Estoy muy agradecido con los líderes de la escuela por darme la oportunidad de estudiar. Realmente he ganado mucho. También me gustaría agradecer a Shunde Special School y a los tutores por su arduo trabajo y por brindarme mucha inspiración.