Los estudiantes de tercer grado no pueden escribir composiciones con oraciones hermosas.
La enseñanza de la composición en primero y tercer grado de secundaria debe estimular plenamente el interés de los estudiantes por la escritura.
Einstein dijo: “El interés es el mejor maestro”. El programa de estudios chino de la escuela primaria señala que los requisitos de escritura para los grados inferiores son: “Estoy interesado en escribir y dispuesto a escribir lo que quiero decir. "No deberíamos imponer requisitos demasiado altos para las tareas en el tercer grado de la escuela primaria; de lo contrario, no solo no se cumplirán los requisitos, sino que también causará fácilmente una carga psicológica. Esta es probablemente una razón importante por la que muchos estudiantes de primaria lo son". miedo" a escribir, y los profesores siempre sienten que los niveles de tarea de los estudiantes son bajos. La composición del tercer grado de secundaria acaba de comenzar. La clave de los ejercicios no debe ser lo que los estudiantes escriben o cómo escribir, sino cómo hacer que los estudiantes quieran escribir, estén dispuestos a escribir, estén dispuestos a escribir y estimular el interés de los estudiantes por escribir. Entonces, ¿cómo estimular el interés de los estudiantes por la escritura?
(1) Conectar con la vida real, educar a los estudiantes para que observen más y estimular su interés por la escritura.
Las fuentes de los materiales de composición son, en primer lugar, la observación y la experiencia personal y, en segundo lugar, los canales indirectos de habla o escucha. Escribir un ensayo es imposible sin materiales de práctica. Algunos estudiantes descubrieron algo durante la observación, y luego se dieron cuenta del significado y tuvieron el deseo de escribir.
Después de todo, los niños de tercer grado de la escuela secundaria todavía son pequeños y a menudo olvidan sus tareas de observación y se sienten atraídos por algunos objetos nuevos. Por eso, a menudo los llevo a observar la vida y les enseño algunos. métodos de observación. Después de aprender el texto "Otoño en el gran desierto del norte", les pedí a los niños que buscaran el otoño. Dígales que observen en un orden determinado, del todo a la parte, de los personajes al escenario, de lejos a cerca o de arriba a abajo. Guí a los estudiantes a observar las orquídeas que colgaban en lo alto del cielo y los gansos volando hacia el sur en el cielo, y luego observé los árboles y las hojas caídas en el bosque bajo el cielo azul. Centrándome en los arces, inspiré a los estudiantes a imaginar. las hojas de arce volando con el viento, y finalmente observé los campos a lo lejos, la escena de la cosecha del tío del granjero, los huertos cargados de frutas y los campos de arroz dorado, para observar de lejos a cerca. Después de la observación, los estudiantes volvieron a escribir y el resultado superó mis expectativas. La mayoría de los estudiantes pueden escribir una hermosa composición: "Amo el otoño" en el orden de las observaciones.
(2) Acumular y movilizar continuamente su interés por la escritura.
El plan de estudios señala que los grados inferiores deben recitar más de 30 poemas excelentes cada año escolar, y los de tercer grado deben leer no menos de 50.000 palabras después de clase. Y señaló que se debe prestar atención a la acumulación de estudiantes. Cuando aprendo una palabra nueva, siempre la combino con la realidad de la vida y dejo que los estudiantes la pongan en práctica diciendo algunas palabras. Cada estudiante de nuestra clase compra al menos un libro de selección de composiciones y prepara un libro de extractos. Lee dos historias extracurriculares o dos composiciones todos los días y copia las buenas palabras y oraciones que ve, así como las del texto chino, en el libro. libro de extractos en el interior. El escuadrón también exhibió un rincón de idiomas con una pequeña pizarra en la esquina del salón de clases, y los estudiantes aprendieron un idioma todos los días. De esta manera, el cerebro de los estudiantes se acumula y acumula constantemente. Cuando escriben ensayos, tienen algo que producir y esta acumulación debe continuar durante mucho tiempo.
En segundo lugar, prestar atención a la propuesta y selección de materiales de la composición.
Según las capacidades psicológicas y cognitivas de los alumnos de tercer grado de primaria, sólo escribiendo sobre personas y cosas que conocen pueden tener algo sobre qué escribir. Para expresar sentimientos verdaderos. Por lo tanto, la propuesta y la selección del material deben ser lo más cercanas posible a la vida que conocen, escribir historias reales que les resulten familiares, fáciles de entender e interesantes, y escribir el paisaje real que observaron, para que sean real, concreto y vívido, y lograr el objetivo del requisito "Sin mentiras, sin palabras vacías".
3. En la etapa inicial de la enseñanza de la composición, debemos prestar atención a los comentarios, y los comentarios deben ser principalmente motivadores.
Los estudiantes de primaria están interesados en cosas que pueden traer felicidad y éxito, que también juegan un papel motivador en sus corazones.
Así que me preocuparé más y querré intentarlo de nuevo, con la esperanza de mejorar. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para aprovechar cada oportunidad para estimular los puntos brillantes de los estudiantes, afirmar su pequeño progreso, mirar sus composiciones con aprecio y brindarles experiencias más exitosas. Cada vez que califico un ensayo, siempre que el estudiante pueda escribir oraciones con fluidez, con pocos errores tipográficos y un ensayo largo, le daré una calificación de "excelente" o incluso una calificación de "excelente". Incluso si un estudiante tiene una palabra amable, lo elogiaré, afirmaré sus logros y escribiré "¡Has progresado!" "¡Eres increíble!" y así sucesivamente. Esto cambia efectivamente el miedo y el aburrimiento de los estudiantes a escribir, en lugar de tener dolores de cabeza al escuchar composiciones, y no se quedarán sin palabras al escribir composiciones.
2. ¿Cómo hacer que los alumnos de tercer grado no tengan miedo a escribir? Con la profundización de la nueva reforma curricular y el avance continuo de la educación orientada a la calidad, la enseñanza de la composición se ha convertido en una tarea muy importante en la enseñanza del chino. Es una parte importante de la enseñanza del chino en las escuelas primarias y un paso importante para sentar las bases de la enseñanza del chino. mejorar integralmente la calidad del trabajo de los estudiantes.
Pero en la actualidad, la enseñanza de la composición sigue siendo un problema importante en la enseñanza del chino. Entonces, resulta aún más difícil orientar la enseñanza de la composición en el tercer grado de la escuela secundaria.
Como dice el refrán “Todo es difícil al principio” y “Todo es difícil al principio”. Siempre que la enseñanza de la composición en el tercer grado de la escuela secundaria esté bien guiada, el trabajo posterior será fácil de realizar. Entonces, ¿cómo enseñar a los estudiantes de tercer grado que son nuevos en la escritura? Creo que debería guiarse por los siguientes tres aspectos.
La enseñanza de la escritura en primer y tercer grado debe estimular plenamente el interés de los estudiantes por la escritura. Einstein dijo: "El interés es el mejor maestro". El programa de estudios chino de la escuela primaria señala que los requisitos de escritura para los grados inferiores son: "Estoy interesado en escribir y dispuesto a escribir lo que quiero decir".
No deberíamos tener requisitos demasiado altos para las tareas del tercer grado de la escuela primaria, de lo contrario no solo no se cumplirán los requisitos, sino que también causará fácilmente una carga psicológica. Esta es probablemente una razón importante por la que muchos estudiantes de primaria lo son. "Miedo" a escribir, y los profesores siempre sienten que el nivel de las tareas de los estudiantes es bajo. La composición del tercer grado de secundaria acaba de comenzar. La clave de los ejercicios no debe ser lo que los estudiantes escriben o cómo escribir, sino cómo hacer que los estudiantes quieran escribir, estén dispuestos a escribir, estén dispuestos a escribir y estimular el interés de los estudiantes por escribir.
Entonces, ¿cómo estimular el interés de los estudiantes por la escritura? (1) Conectar con la realidad de la vida, educar a los estudiantes para que observen más y estimular el interés por la escritura. Las fuentes de los materiales de composición son, en primer lugar, la observación y la experiencia personal y, en segundo lugar, los canales indirectos de habla o escucha. Escribir un ensayo es imposible sin materiales de práctica. Algunos estudiantes descubrieron algo durante la observación, y luego se dieron cuenta del significado y tuvieron el deseo de escribir.
Después de todo, los niños de tercer grado de la escuela secundaria todavía son pequeños y a menudo olvidan sus tareas de observación y se sienten atraídos por algunos objetos nuevos. Por eso, a menudo los llevo a observar la vida y les enseño algunos. métodos de observación. Después de aprender el texto "Otoño en el gran desierto del norte", les pedí a los niños que buscaran el otoño.
Dígales que observen en un orden determinado, del todo a la parte, de los personajes al escenario, de lejos a cerca o de arriba a abajo. Guí a los estudiantes a observar las orquídeas que colgaban en lo alto del cielo y los gansos volando hacia el sur en el cielo, y luego observé los árboles y las hojas caídas en el bosque bajo el cielo azul. Centrándome en los arces, inspiré a los estudiantes a imaginar. las hojas de arce volando con el viento, y finalmente observó los campos a lo lejos, la escena de la cosecha del tío granjero, el huerto cargado de frutas y el campo de arroz dorado, para observar de lejos a cerca.
Después de la observación, los estudiantes vinieron a escribir nuevamente y el resultado superó mis expectativas. La mayoría de los estudiantes pueden escribir una hermosa composición: "Amo el otoño" en el orden de las observaciones. (2) Continuar acumulando y estimulando su interés en la práctica. El plan de estudios señala que los grados inferiores deben recitar más de 30 poemas excelentes cada año escolar, y los estudiantes de tercer grado deben leer no menos de 50.000 palabras después de clase. Señala que los estudiantes deben concentrarse en la acumulación.
Cuando aprendo una palabra nueva, siempre la combino con la realidad de la vida y dejo que los estudiantes la pongan en práctica diciendo algunas palabras. Cada estudiante de nuestra clase compra al menos un libro de selección de composiciones y prepara un libro de extractos. Lee dos historias extracurriculares o dos composiciones todos los días y copia las buenas palabras y oraciones que ve, así como las del texto chino, en el libro. libro de extractos en el interior. El escuadrón también exhibió un rincón de idiomas con una pequeña pizarra en la esquina del salón de clases, y los estudiantes aprendieron un idioma todos los días. De esta manera, el cerebro de los estudiantes se acumula y acumula constantemente.
Cuando escriben ensayos, tienen algo que producir y esta acumulación debe continuar durante mucho tiempo.
En segundo lugar, prestar atención a la propuesta y selección de materiales de la composición. Según las capacidades psicológicas y cognitivas de los estudiantes de tercer grado de primaria, sólo escribiendo sobre personas y cosas con las que están familiarizados pueden tener algo sobre qué escribir. Para expresar sentimientos verdaderos.
Por lo tanto, la propuesta y la selección del material deben ser lo más cercanas posible a la vida que conocen, escribir historias reales que les resulten familiares, fáciles de entender e interesantes, y escribir el escenario real. observaron, para lograr Ser verdadero, concreto y vívido, y cumplir con los requisitos de "sin mentiras, sin palabras vacías". En tercer lugar, la enseñanza de composición inicial debe prestar atención a la evaluación. La evaluación debe basarse en alentar a los estudiantes de primaria a interesarse por cosas exitosas y agradables, y también debe desempeñar un papel motivador en sus corazones.
Así que estaré más preocupado por este asunto y querré intentarlo de nuevo, con la esperanza de mejorar. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para aprovechar cada oportunidad para estimular los puntos brillantes de los estudiantes, afirmar su pequeño progreso, mirar sus composiciones con aprecio y brindarles experiencias más exitosas.
Cada vez que califico una composición, siempre que los estudiantes puedan escribir oraciones con fluidez, tengan pocos errores tipográficos y sean extensas, les daré una calificación de "excelente" o incluso de "excelente". calificación. Incluso si un estudiante tiene una palabra amable, lo elogiaré, afirmaré sus logros y escribiré "¡Has progresado!" "¡Eres increíble!" y así sucesivamente.
Esto cambia efectivamente el miedo y el aburrimiento de los estudiantes a escribir, en lugar de tener dolor de cabeza al escuchar y escribir composiciones, para que no se queden sin palabras al escribir composiciones.
3. Cómo escribir una composición para niños de tercer grado que no saben escribir: 1. Acumular materiales de composición ricos es la primera condición para escribir una buena composición.
Muchos expertos en escritura piensan rápido y una razón muy importante es que tienen una rica biblioteca de materiales en sus cerebros. Pueden escribir artículos con facilidad y llegar a fin de mes. Si los estudiantes quieren escribir buenas composiciones, deben hacer grandes esfuerzos para acumular materiales de composición.
El escritor Qin Mu dijo: "Un escritor debe tener tres almacenes: un almacén de material directo que contiene materiales obtenidos de la vida; un almacén indirecto que contiene materiales de libros y materiales, y el otro es un coleccionista diario. Los dos primeros Los almacenes mencionados en este párrafo son exactamente lo que los estudiantes deben hacer para escribir buenas composiciones. 1. La mejor manera de acumular "materiales de vida" es escribir un diario de observación.
Un problema común entre los estudiantes que escriben diarios es tener una cuenta corriente. Me da pereza escribir porque lo encuentro aburrido. Le sugiero que escriba de acuerdo con el método enseñado por el Sr. Lao She: "Debe observar cuidadosamente el carácter y las características de Lao Wang o Lao Li a su alrededor, prestarle atención en cualquier momento y escribirlo en cualquier momento. . Recuérdalo todos los días para formar un hábito.
Cuando sopla una ráfaga de viento, lo anotas también puedes escribir sobre la próxima lluvia, porque no sabes qué día necesitarás; describe una ráfaga de viento o un chaparrón en tu trabajo. Sin esta acumulación, no habrá riqueza. 2. Acumular "materiales de libros", por un lado, combinar la lectura y la escritura en las clases de chino a través de la lectura en el aula, por el otro. Por otro lado, confíe en la lectura extracurricular e insista en escribir notas resumidas de lectura.
Si usa una hoja de papel para cada extracto, será una tarjeta de lectura. Como dice el refrán, "una buena memoria no es buena". tan bueno como una mala escritura"
No importa cuán fuerte sea tu memoria, recordarás más cosas con el tiempo. Siempre hay algunas cosas que olvidarás. Si extraes el contenido que crees que es maravilloso al leer, no solo puedes evitar el olvido, sino también facilitar la lectura del llamado "contenido maravilloso" y el interés del lector. No existen estándares unificados relacionados con factores como pasatiempos, niveles, necesidades, etc. /p>
En términos generales, se pueden clasificar aforismos maravillosos, descripciones vívidas, puntos de vista novedosos y profundos, diálogos animados e interesantes e incluso escritos hermosos para facilitar referencias futuras, es necesario indicar la fuente del material detrás. el extracto original.
Muchos estudiantes han escrito extractos o notas de lectura, pero desafortunadamente, no hay muchos trabajos útiles.
Según algunas estadísticas, Marx escribió más. Más de 1.500 "resúmenes" de "Das Kapital" y Lenin escribió notas filosóficas y citó directamente decenas de obras filosóficas.
Como un maestro revolucionario, insistir en escribir notas de lectura abstractas te hará inteligente, satisfactorio y rico, y te hará pensar con atención cuando escribas en el futuro.
En segundo lugar, la formación y mejora de las habilidades de escritura no se consigue de la noche a la mañana y requiere una planificación a largo plazo. Por tanto, es necesario organizar el orden del entrenamiento de composición. ¿Qué orden tiene más sentido? En el proceso de crecimiento de muchos escritores, hemos visto "secuencias" coloridas y todavía es difícil decir cuál es la verdad universal.
La siguiente es la secuencia de entrenamiento de "siete antes y siete después", que puede ser un significado común. Consúltelo según su propia situación. 1. Practique primero la redacción de artículos narrativos y descriptivos y luego practique la redacción de artículos explicativos y argumentativos.
Primero practique escribir sobre sus propias experiencias personales y luego practique escribir sobre cosas reportadas por otros. 3. Concéntrese primero en la observación y acumulación del entrenamiento, luego concéntrese en el análisis y la expresión del entrenamiento. Practica escribir cosas simples primero y luego practica escribir cosas complejas.
5.No se limite a la “caja” de la escritura, suelte el coraje de escribir y luego realice una capacitación estandarizada de acuerdo con los requisitos y características básicos de los diferentes artículos. 6. Primero "imite" y escriba un artículo basado en el mismo patrón; después de la "creación", escriba un artículo novedoso y único.
7 Primero, intente que el artículo sea lo más extenso posible, enfatizando la expansión y la difusión; luego trabaje duro para escribir artículos breves y preste atención a la concisión. Los "siete antes y siete después" anteriores están en línea con la ley de la comprensión de las cosas por parte de las personas, de lo concreto a lo abstracto, y la ley del cultivo de habilidades, de menor a mayor, de torpe a hábil.
En cuanto a cuándo y hasta qué punto debe considerarse como el límite entre el primero y el segundo, este es otro tema que no puede ser "talla única" y debe ser analizado en detalle. También sería bueno si algunos estudiantes organizaran alternativamente los siete anteriores, primero los siete y luego siete nuevamente, como imitando la creación y luego imitando la creación.
En tercer lugar, debemos desarrollar buenos hábitos de escritura. Después de que los estudiantes ingresan a la escuela secundaria desde la escuela primaria, la formación en composición se ha embarcado en un nuevo plan de estudios y se debe prestar especial atención a cultivar sus buenos hábitos de escritura. A partir de la experiencia de escritura de los estudiantes ganadores en el concurso de composición, hemos resumido los siguientes siete buenos hábitos de escritura para referencia de los estudiantes.
1 La costumbre de “escribir todos los días, escribir un poco”. Muchos estudiantes galardonados dijeron que ganaron premios por sus ensayos porque persistieron en llevar un diario. Cuando tenían más tiempo, escribían más y cuando tenían menos tiempo, escribían menos. de palabras, nunca se detuvieron.
Esta es realmente una experiencia. Como dice el refrán, "Los puños nunca abandonan tus manos y tu boca nunca abandona tu boca". Escribir todos los días puede hacer que tu escritura sea más diestra y acumular una gran cantidad de materiales de composición.
2. El hábito de "pensar todo el artículo y escribir un resumen". No escribas un ensayo si no sabes qué escribir en el siguiente párrafo. Es necesario concebir el artículo completo y fijar el "marco" de la composición concebida en forma de esquema.
Las personas que llevan mucho tiempo escribiendo también tienen un esquema antes de empezar a escribir, pero algunas lo esconden en el estómago, lo que se llama "borradores de barriga". 3. La costumbre de "memorizar el primer borrador de un artículo".
En la antigüedad, existía la costumbre de “cantar” y “tararear” al escribir poesía, porque había muchos problemas que no se podían “leer” o leer en voz alta. Si está en la sala de examen, sólo puede leer en silencio para comprender si las oraciones son fluidas, los tonos coherentes, el contexto fluido y la fonología armoniosa.
4. El hábito de “revisar con atención”. Los antiguos decían: "Los artículos nunca se cansan de cambiar". Este es un dicho de oro para escribir buenos artículos y también es la experiencia de todos los expertos en artículos.
Sin este hábito, es casi imposible escribir buenos artículos. 5. El hábito de “no decir mentiras”.
Todo buen artículo debe ser una expresión de las verdaderas emociones del autor, y ninguna falsedad puede engañar a los ojos del lector. Si los estudiantes empiezan a aprender a escribir, padecen una enfermedad terminal y casi no hay esperanzas de mejorar en el futuro en composición.
6 La costumbre de “no esforzarse en escribir, obligarse a escribir”. Lu Xun dijo una vez, si no sabes escribir, no escribas mucho. Por supuesto que tiene razón, porque lo que te esfuerzas en escribir debe ser falso.
Sin embargo, cuando los estudiantes se enfrentan a la propuesta de composición del profesor, si no pueden escribirla por un tiempo.
4. Lee un artículo breve y escribe una bonita frase de 100 palabras. Espero que mi respuesta te sea útil. "Hace algún tiempo, mi madre fue a Hangzhou a estudiar. Se quedó allí durante mucho tiempo, tal vez un mes.
Hoy, mi madre finalmente regresó de Hangzhou.
¡Estoy muy feliz! Porque los brazos de mi madre son cálidos, porque mi madre ha vuelto, el cumpleaños de mi padre será mejor, porque mi madre me leerá en casa... Cuando mi madre no está en casa, la extraño mucho. mi madre es una La sensación de llorar. "Es increíble decir que este ensayo con solo 107 palabras ganó el primer premio en el grupo de escuela primaria del primer Premio de Ensayo Bing Xin.
Este ensayo titulado "Mamá ha vuelto" fue escrito por un tercero. Li Sizhe, estudiante de grado en la ciudad de Zhuji, provincia de Zhejiang, lo escribió hace dos años. Este artículo se destacó entre más de 50.000 trabajos nacionales y extranjeros e impresionó a los jueces con sus sentimientos inocentes y su precioso infantilismo. Child Development Vocational College, Children's Literature Research. El maestro Kevin Z, director de la sala, dijo en una entrevista que estaba dispuesto a darle la máxima puntuación a este ensayo: “La sensación de extrañar a mi madre es como querer llorar. ”
Esta frase es tan maravillosa e infantil que es posible que los adultos no puedan expresarla de manera tan verdadera y única. Las vacaciones de verano casi han terminado y es hora de entregar la tarea de composición que muchos estudiantes tienen. Otro dolor de cabeza. Algunos estudiantes incluso recurrieron a "medios escrupulosos" para que sus ensayos se aprobaran sin problemas, sin escribir sobre ellos mismos ni hablar de sus hijos: para expresar el tema de "la vida debe ser fuerte", un compañero se inventó eso. Era huérfano con ambos padres muertos y sin amigos... Estamos atónitos, ¿qué les pasa a nuestros hijos? ¿Cómo podemos guiar a los niños para que hablen libremente y escriban sobre su infancia? Nuestro periodista entrevistó a varios profesores que tienen mucho conocimiento. sobre la enseñanza de la composición.
□ Evite la nueva visión de ocho patas. Los niños de segundo grado de la escuela primaria pueden escribir un diario de unos cientos de palabras, pero siempre llevan una cuenta corriente. ¿Está mal? Lin, un profesor de chino en la escuela primaria Gushanyuan en Fuzhou, piensa que es bueno escribir un relato continuo. Enfatizar el centro y los puntos clave en este momento puede ser alentar a los niños a escribir párrafos en tercer grado. en torno a un significado. En cuarto grado, construyen artículos... desde cambios cuantitativos hasta cambios cualitativos, en cada etapa todos los niños tienen epifanías.
En los grados medio e inferior, es más importante. Guíe a los niños para que escriban oraciones completas y escriban el significado de manera precisa y verdadera. A menudo es importante que los padres y maestros se ciñan al centro y los puntos clave de las composiciones de sus hijos. Se vuelven rígidos y se convierten en un "nuevo estereotipo". > El maestro Lin dijo que cuando los niños están interesados en la escritura, pueden presentar la "escritura de imitación" y presentar una gran cantidad de libros extracurriculares a los estudiantes para ayudarlos a sentir cómo son los artículos. ¿Qué se puede usar como material? El diario requiere mucho tiempo y es ineficiente para los niños a los que no les gusta leer, pero los niños que estudian bien deben leer mucho.
Por eso recomendará muchos libros y literatura a los estudiantes. Puedes leer a Cao Wenxuan y. Qin Wenjun; Take History as a Mirror, The Three Kingdoms; también hay muchas obras maestras extranjeras sobre niños traviesos y aventuras. Convierte la tarea de escribir en un interés por la lectura y luego se convierte en una especie de disfrute espiritual y entretenimiento para los niños. /p>
Cuanto más lea, más profundamente comprenderá y las diferentes cosas que escriba serán diferentes.
Deje que los niños vean las noticias de televisión y luego las graben con sus propias palabras. Guíelos para escribir noticias del campus, escriba lo que ven y escuchan dentro y fuera de la escuela, ya sea largo o corto.
Abra una transmisión de noticias del campus cada semana para mostrar sus excelentes trabajos y luego elija tenerlas. Características especiales para enseñarles a escribir un ensayo completo. El profesor Lin dijo a los periodistas que leer y escribir noticias ayuda a los estudiantes a entrenar sus habilidades de escucha e internalización del lenguaje.
También puede ayudar a los niños a preocuparse y comprender. los acontecimientos noticiosos en constante cambio. Observe las cosas grandes y pequeñas que los rodean y cultive los sentimientos y las habilidades de observación de los niños sobre la vida. Escribir sobre las noticias que los rodean es ayudarlos a capturar materiales de escritura. La mala redacción de las entrevistas es la falta de sensibilidad hacia el texto. Invitado: El profesor Kevin Z, director de la Oficina de Investigación de Literatura Infantil del Colegio Vocacional de Desarrollo Infantil de Fujian, preguntó: ¿Puede presentarnos cómo guiar a los niños para que aprendan a escribir, incluida la recopilación de tantas obras infantiles? poemas? Zheng: Básicamente, si un niño no puede escribir bien, significa que carece de la debida sensibilidad hacia las obras escritas. La televisión, Internet y los cómics son mucho más atractivos para los niños que las obras escritas, pero la formación de la capacidad de escritura de una persona (incluida la alfabetización general en chino) se beneficia principalmente de las obras escritas.
Cuando estaba en el jardín de infancia, expuse a mis hijos a muchos cuentos de hadas, cuentos y poemas.
Ella todavía era analfabeta en ese momento, por lo que sus padres leían principalmente en voz alta o libros ilustrados. Aunque no sé mucho, puedo saltarme las palabras desconocidas y comprender aproximadamente el contenido de la historia.
Una amplia experiencia en lectura es la base para escribir. El comportamiento de escritura puede comenzar desde el primer grado y las palabras que no se pueden escribir se pueden reemplazar con pinyin. La clave es que los padres y profesores no deben ser duros con las "obras" de sus hijos y no hay límite para el contenido. Lo más importante es nunca preguntarle a un niño cosas como "el contenido debe ser significativo" o "el párrafo debe ser claro". Todo lo que el niño está dispuesto a expresar tiene significado.
Al igual que un graffiti aparentemente desordenado, contiene la comprensión única de la belleza que tienen los niños. Además, leer más poesía es muy beneficioso.
En la antigüedad, existía una tradición de "poesía". Para niños.
5. El final de este ensayo es hermoso. ¿Cuál es el tercer nivel, que llega silenciosamente, sin dejar rastro, pero que hace bailar miles de colores? ¿Qué es lo que no deja rastro, llega silenciosamente y deja tras de sí una temporada de canto? ¿Qué va y viene silenciosamente, dejando el color dorado en la época de cosecha? La esperanza comienza con la decepción y el ascenso comienza con la preocupación. Como decía un poeta, quien tiene hambre debe digerir bien, quien siente ansiedad debe ser eficiente y quien siente crisis debe progresar rápidamente.
El amor es un rayo de sol en invierno, que hace que las personas hambrientas y frías sientan el calor del mundo; el amor es un manantial claro en el desierto, que permite a las personas que están al borde de la desesperación ver la esperanza de vida; una lluvia en una tierra seca a largo plazo trae consuelo espiritual inmediato a personas solitarias e indefensas. No deambules bajo los árboles, no medites bajo la lluvia, no llores en la oscuridad.
Mira hacia adelante, no hacia atrás. Siempre que lo enfrentes con valentía y levantes la cabeza, descubrirás que la neblina de las puntuaciones es solo una breve temporada de lluvias. De cara al futuro, todavía hay un día brillante y la gente no se sentirá confundida.
La suave luz del sol cuelga inclinada sobre las ramas y hojas de pinos y cipreses, luciendo tan pacífica y solemne. En el césped verde y el camino de cemento blanco, los pasos son muy ligeros, pero el corazón de todos está muy emocionado y lleno de anhelo. El océano de la vida no es tan agitado como el lago Xizi. A medida que pasa el tiempo, a veces se vuelve tan tranquilo como un espejo, a veces las olas chapotean, a veces las olas se elevan hacia el cielo... Las personas a menudo se vuelven más fuertes después de haber sido puestas a prueba por fuertes vientos y olas.
Si quieres cosechar frutos en el dorado otoño, a principios de la primavera, cuando te golpee el frío, debes arremangarte las perneras del pantalón y trabajar incansablemente para abrir terrenos baldíos, sembrar semillas y cultivar hasta el día de la cosecha. Si el pizarrón es el vasto mar, entonces el maestro es el marinero en el mar.
En el momento en que * * * suena, eres como un barco, usando el látigo del maestro para cortar en pulpa los libros de texto estacionados en el puerto. Hay montones de preguntas sobre el escritorio. Tus gestos son realistas, como un pájaro volando, dibujando un hermoso arco en la plataforma - un barco pasando... No hay una nube en el cielo, al igual que tu corazón brillante, es Sublime.
Balzac dijo: "Desgraciadamente es la escalera para que avance el genio, el agua para que los creyentes sean bautizados y el pozo sin fondo para los débiles". Después del viento y la lluvia, el cielo será del color de las gaviotas navegando; cuando salgas de las espinas, el camino por delante estará cubierto de flores, cuando subas a la cima de la montaña, habrá una nube; como el cielo bajo tus pies.
En este mundo, una estrella cae, el cielo estrellado no puede estar oscuro, una flor se marchita y toda la primavera no puede ser estéril. Haz tu mejor esfuerzo para superar todos los obstáculos de la vida y no te rindas fácilmente, sin importar las dificultades que encuentres.
2. De pie en la costa de la historia, podemos remontarnos a la zanja de la historia: el Dr. Chu meditó en el río Zehe y murió sin remordimientos, el emperador Wu de Wei apuntó su látigo hacia el este con gran fuerza. coraje; 3. Sólo llegaremos a nuestros ideales y destinos cuando nos propongamos. Sólo trabajando duro se puede lograr un éxito brillante. Sólo sembrando se puede cosechar. Sólo persiguiendo se puede saborear la integridad.
Aunque ahora eres solo un retoño. Sin embargo, mientras perseveres, eventualmente te convertirás en un árbol imponente; aunque ahora eres solo un goteo, mientras perseveres, eventualmente abrazarás el mar, aunque ahora eres solo un águila, mientras lo hayas hecho; Si tienes grandes aspiraciones y caes varias veces con volteretas, eventualmente ocuparás el cielo azul.
Bing Xin dijo: "El amor está en la izquierda, la simpatía está en la derecha, camina por ambos lados de la vida, siembra semillas en cualquier momento, florece en cualquier momento, decora este largo viaje con flores fragantes, para que los transeúntes que estén cepillando ramas y hojas no sientan. Hay lágrimas que derramar de dolor, pero no se siente tristeza.” 6. El pesimista primero se vence a sí mismo, y luego la vida vence; primero a sí mismo y luego conquista la vida.
Un pesimista tiene un dolor limitado y un futuro limitado; una persona optimista ha pasado por innumerables dificultades y tiene un futuro brillante. Para un pesimista, lo que es posible puede volverse imposible; para un optimista, lo que es imposible puede volverse posible.
El pesimismo sólo puede producir mediocridad, mientras que el optimismo puede crear excelencia. De las personas extraordinarias podemos encontrar fácilmente optimismo; de las personas mediocres podemos encontrar fácilmente sombras sombrías.
7. La perseverancia de ayer se llama punto de apoyo, la perseverancia de hoy se llama progreso y la perseverancia de mañana se llama éxito. 8. Si sólo ves las manchas oscuras del sol, a tu vida le faltará calidez; si sólo ves la sombra de la luna, será difícil encontrar luz en tu vida si siempre encuentras las carencias de tus amigos; en el viaje de la vida es difícil encontrar un alma gemela; de manera similar, si siempre quieres la perfección, asumiendo que tu deseo realmente puede hacerse realidad, entonces tu mayor defecto es que no tienes defectos.
9. Los Himalayas se elevan hacia el cielo, pero hay banderas de escaladores en ellos; el desierto del Sahara es interminable, pero hay miles de acantilados en él; hay exploradores entre ellos. El flujo del río Brahmaputra es rápido y poderoso, pero hay historias de hombres valientes en él. 10. Los días que pasan son como hojas y pétalos marchitos. Lo que desaparece es la inocencia y el romanticismo de la juventud.
No recuerdo cuánta lluvia caía sobre mi pecho y el viento soplaba en mis oídos. Sólo sé que las vicisitudes de la vida ya han penetrado en mi corazón y se han subido a mi rostro. Una persona camina persiguiéndola, los altibajos son compañeros y las dificultades también son compañeras.
11. La luna crece y mengua, la gente tiene alegrías y tristezas, la vida cambia y un año tiene cuatro estaciones. Después de una larga noche, puedes ver el amanecer; si soportas el dolor, puedes tener felicidad; si resistes el frío invierno, no hay necesidad de hibernar, si florecen los fríos ciruelos, puedes esperar el Festival de Primavera; .
12. Sin la profundidad del cielo azul, puedes tener la elegancia de las nubes blancas; sin la magnificencia del mar, puedes tener la elegancia del arroyo, sin la fragancia del desierto; puede tener el verdor de la hierba. En la vida no hay lugar para espectadores. Siempre podemos encontrar nuestro propio lugar, nuestra propia fuente de luz y nuestra propia voz.
13. Tal vez sea la desgracia del destino la que está destinada a aplastar tus coloridos sueños; tal vez sea la crueldad del cielo y la tierra la que eventualmente hará que nuestros esfuerzos día tras día sean en vano, o tal vez los haya. muchas cosas incomprensibles pero reales. Los obstáculos y reveses ya han convertido la lucha enérgica y el ataque indomable en tristeza y soledad, ¡así que por favor reflexiona sobre ti mismo en el sufrimiento! 14. "La flor del éxito, la gente sólo se maravilla de su gloria actual; los primeros brotes están empapados de lágrimas de la lucha y llenos de la sangre del sacrificio". Cada uno de nosotros desea el éxito, por eso debemos estarlo al principio.
6. ¿Qué debo hacer si no puedo escribir mi composición en el tercer grado de la escuela secundaria? Puedo utilizar la composición sincrónica para imitar y luego practicar la escritura por mi cuenta. Practica con valentía y ganarás algo.
¿Cómo escribir una buena composición?
La siguiente es mi experiencia para su referencia.
Los niños de cursos inferiores empiezan a leer composiciones más sincrónicas y pueden imitarlas. Enseñar a los niños a contar historias es bueno para escribir.
Niños de grados superiores. Debes practicar tu escritura con diligencia.
1. Los buenos artículos provienen de la vida. Escribe lo que ves y oyes; escribe sobre tus verdaderos sentimientos.
2. La escritura no ocurre de la noche a la mañana. Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, es mejor que aprendas algunas habilidades. Por ejemplo, memorizar más párrafos, con un buen comienzo y un buen final. Para prepararse para el examen.
3. Lee más, estudia mucho y aprende a aprender de ello. Buenos artículos, buenas palabras y frases, aprende a acumularlas.
4. Crea un título de artículo novedoso y único. A veces puedes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
5. Sigue escribiendo un diario, no sólo para practicar la escritura, sino también para acumular materiales.
6. Aprenda a citar citas famosas y poemas inmortales para que sus artículos sean más convincentes.
7. El uso de buenas palabras y frases. Las buenas palabras y oraciones utilizadas en su artículo pueden agregar color y sublimar su artículo. Pero debe ser perfecto, no demasiado, demasiado lucirá llamativo.
8. Aplicar lo aprendido, es decir, la capacidad de cambiar, de permanecer inalterable ante los cambios.
9. Acércate a la naturaleza, sal más durante las vacaciones, ve más y aprende más.
10. Estar cerca de la naturaleza también puede hacer que los materiales que recolectes sean más coloridos.