Plan de lección de la clase de jardín de infantes "La pequeña flor de durazno"
Diseño didáctico del jardín de infantes "Little Peach Blossom" 1 plan de lección:
Nombre de la actividad: "Little Peach Blossom"
Edad y campo: Idioma de clase grande
Objetivos de la actividad:
1. Escuchar y comprender la historia, saber quién ayudó a la semilla del durazno y comprender las condiciones y el proceso de germinación de la semilla del durazno.
2. Intenta utilizar el tono adecuado para expresar el diálogo de los personajes de la historia.
3. Siente la alegría del crecimiento del pequeño Tao Ren.
Actividades importantes y difíciles
Puntos clave: escuchar la historia, saber quién ayudó a la semilla de durazno y comprender las condiciones y el proceso de germinación de la semilla de durazno.
Dificultad: Experimenta el amor de la brisa primaveral, la lluvia primaveral y el sol por el pequeño melocotón, y la alegría de que el pequeño melocotón se convierta en un pequeño melocotonero.
Preparación de la actividad:
1. Música ligera
2. Material didáctico PPT "Little Peach Kernel".
3. Unos huesos de melocotón.
Proceso de actividad:
Primero muestra el núcleo del melocotón para presentar el tema.
1. Profesor: Muéstrame el corazón del melocotón. ¿Qué creen que es esto, niños? Si lo plantas en el suelo, ¿crecerá hasta convertirse en un árbol pequeño? Escuchemos la historia.
2. El profesor contó la historia completa. (Tocando música suave) Pregunta: ¿Cómo se llama la historia? ¿La pepita de melocotón se ha convertido en un árbol pequeño? ¿Con la ayuda de quién crece hasta convertirse en un pequeño árbol? ¿Cómo ayudaron?
Muestre el material didáctico y vuelva a contar la historia.
1. Orientar la parte dialogada de la teoría infantil.
P: Se acerca la brisa primaveral. ¿Qué le dijo a Xiao Taoren?
2. Cuenta la historia en secciones.
Pregunta: Xiao Taoren escuchó el tictac nuevamente. ¿Quién es?
¿Qué le dijo Chunyu a Xiao Taoren?
Pregunta: ¿Por qué el pequeño Ren Tao tomó un gran trago de agua? ¿Sigues luchando por levantarte y levantarte? Pregunta: ¿Qué le dijo Guang a Xiao Taoren? ¿Cómo se siente ahora el pequeño Ren Tao?
Resumen: Tres condiciones necesarias para la germinación y crecimiento de pequeños huesos de melocotón y su proceso de crecimiento. Además, entendí que Xiao Taoren creció con la ayuda de todos, y que las plantas en la naturaleza no pueden prescindir de la ayuda de la brisa primaveral, la lluvia primaveral y el sol. Experimenta el buen humor de amar y ser amado.
Profe: Niños, hoy hay muchas nueces pequeñas en nuestra clase. También quieren convertirse en hermosos arbolitos. Ayudémoslos juntos.
4. Ampliación de la actividad: organizar a los niños para plantar nueces.
Reflexión después de clase:
Esta actividad está diseñada teniendo como eje principal la experiencia emocional, personificando la pepita de melocotón y convirtiéndola en una imagen blanca y gorda. Los niños se sienten especialmente amigables. En el diálogo sobre la comprensión de la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol y los granos de durazno, al guiarlos para que se hablen entre sí con diferentes palabras, los niños pueden experimentar plenamente la suavidad de la brisa primaveral, la frescura de la lluvia primaveral y la bondad del sol. Cuando Xiao Taoren conoce a su madre, la experiencia emocional alcanza un clímax y el niño y Xiao Taoren experimentan la misma experiencia interpersonal.
Esta actividad es a la vez educativa y entretenida, permitiendo a los niños recibir conocimientos y desarrollar habilidades en un ambiente relajado y divertido.
La segunda parte del plan de lección de jardín de infantes "Little Peach Blossom":
1 Guíe a los niños para que sientan la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol y el amor del viejo melocotón. árbol para el pequeño melocotón, y el pequeño árbol de durazno El orgullo y la sorpresa después de que el melocotón se convirtiera en un pequeño árbol de durazno.
2. Cultive la capacidad de los niños para comprender y expresar historias, e inspire a los niños a expresar el diálogo entre la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol, los melocotoneros viejos y los melocotoneros jóvenes en un tono amigable.
3. Que los niños comprendan que la germinación de las pepitas pequeñas de melocotón debe cumplir tres condiciones: luz solar, aire y agua.
Análisis de dificultad:
Puntos clave: comprender las características del clima primaveral y el impacto de la brisa y la lluvia primaverales en el crecimiento de las plantas.
Dificultad: Comprender las condiciones de crecimiento de las plantas: luz solar, aire y agua.
Preparación de la actividad:
Conocimiento: Deje que los niños y los padres discutan las condiciones para el crecimiento de las plantas.
Materiales: Niños y padres realizan pequeñas actividades de plantación, colocadas en rincones naturales, con dibujos de cuentos.
Modo de actividad: colectiva e individual.
Proceso de la actividad:
Primero, introducción:
Pida a los niños que presenten el proceso de plantación.
Pregunta: "Hoy todos los niños trajeron sus propias plantas. Cuéntame qué plantaste. ¿Cómo lo plantaste?"
Resumen: La primavera es la época de la siembra. Todos realizan juntos pequeñas actividades de siembra y compiten para ver quién crece más rápido.
Segundo, expansión
1. Utilice imágenes para contar historias y guíe a los niños a discutir: ¿Cómo se convirtió una pequeña semilla de durazno en un pequeño melocotonero? ¿Quién ayudará a Xiao Rentao? ¿Qué dices de la brisa primaveral, la lluvia primaveral y el sol? ¿Cómo respondió Xiao Taoren? ¿Cómo es su estado de ánimo? ¿Por qué a Xiao Taoren le resulta difícil ponerse de pie? 2. Guíe a los niños para que discutan ¿cuáles son las condiciones para el crecimiento de las plantas?
Resumen: La primavera es la estación de la siembra y la plantación. Los agricultores siembran semillas durante esta temporada. Después de que las plantas absorban el aire, la luz solar y la humedad, crecerán con valentía y vigor y habrá muchas cosechas en otoño.
3. Introduce tu propio cultivo: planté un frijol, al que hay que cuidar periódicamente para que pueda absorber aire, recibir luz solar y beber suficiente agua. En unos días, saldrá del suelo y crecerá.
4. Inspira a los niños a observar el crecimiento de las semillas con frecuencia y registrarlo en un pequeño cuaderno.
En tercer lugar, extensión
Deje que los niños pongan sus propias plantas pequeñas en el rincón natural con preguntas, curiosidad y esperanza para enriquecer el contenido del rincón natural.
Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Little Peach Blossom" Objetivos de la actividad del capítulo 3
1. Escuchar la historia y comprender las condiciones y el proceso de germinación de los pequeños granos de durazno.
2. Intenta utilizar el tono adecuado para expresar el diálogo de los personajes de la historia.
3. Sepa quién ayudó a Xiao y comprenda la felicidad de Xiao al crecer.
Actividades a preparar
1. Tener ciertos conocimientos y experiencia en germinación de plantas.
2. Cintas de cuentos, gráficos murales, libros para niños
Proceso de la actividad
1. Introducción de acertijos:
1. acertijos, niños Adivina la respuesta es "melocotón". "Niños, ¿han comido alguna vez un durazno? ¿Qué queda después de comer un durazno? ¿Cómo puede una pequeña semilla de durazno convertirse en un pequeño melocotonero?" Lo entenderás después de escuchar la historia.
En segundo lugar, el maestro cuenta historias a los niños para ayudarlos a analizar y comprender las historias.
2. El profesor cuenta historias en diferentes tonos y expresiones. Y preguntó: ¿Cómo se llama el cuento? ¿En qué se convirtió al final Xiao Taoren?
3. Utilice imágenes para ayudar a los niños a comprender la historia y guíelos para que experimenten la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol, el amor del viejo melocotonero por el pequeño melocotón y sus diferentes conversaciones.
(1) Observe la pequeña semilla de melocotón y deje que el niño desarrolle el amor por ella. "De repente, una luz cálida salió disparada de las grietas del suelo. ¿Quién es esta luz? ¿Cómo se siente cuando el sol brilla sobre ti?" "¿Qué dice el sol?" (Guía a los niños para que digan las palabras del sol y experimentar el calor del sol) "Ah, qué hermoso es afuera. El pequeño Taoren luchó por levantarse y salió. Solo sintió que sus ojos se iluminaban. ¿Qué vio? Guíe al niño para que describa la hermosa escena en su propio palabras y experimenta el estado de ánimo feliz del pequeño Taoren.) Pequeño Taoren finalmente ¿Cómo te sentiste cuando conociste a tu madre (Old Peach Tree)? ¿Qué te dijo tu madre (Experimenta la sorpresa de Xiao Rentao cuando vio a su madre)? >
(2) ¿Con la ayuda de quién se convirtió Xiao Taoren en un pequeño melocotonero?
(3) ¿Cómo ayudaron a Xiao Taoren? ¿Cómo se sintió Xiao Taoren? ¿Volver?
4. Resuma las tres condiciones necesarias para la germinación y el crecimiento de los granos de durazno. Al mismo tiempo, deje que los niños comprendan mejor que los granos de durazno crecen con la ayuda de todos. ¿Bajo quién crecen los niños? A través del crecimiento de Xiao Taoren, también puedo pensar en el amor que otros me han dado y experimentar la belleza de amar y ser amado. )
5. Los niños pueden apreciar plenamente esta historia. Además, el maestro cuenta la historia de una manera expresiva interactuando con los niños, animándolos a expresar el diálogo de los personajes en un tono apropiado tanto como sea posible. Concéntrese en guiar a los niños para que aprendan palabras como brisa primaveral, lluvia primaveral, sol, madre del melocotonero y pepita de melocotón.
En tercer lugar, guíe a los niños para que representen historias con diferentes personajes.
Reflexión después de clase
Las obras literarias con hermosos significados y emociones edificantes pueden cultivar los sentimientos de los niños, hacer que tengan una fuerte resonancia emocional y recibir una educación sutil tanto física como mental.
El cuento "Little Peach Blossom" es un buen trabajo. Cuenta la historia de cómo una pequeña semilla de melocotón se convirtió en un pequeño melocotonero por medios antropomórficos. En la superficie, permite a los niños comprender claramente las condiciones para el crecimiento de las plantas, pero la obra contiene emociones fuertes: amor y afecto entre personas. Este diseño utiliza esta emoción como pista y guía a los niños a experimentar y sentir a través del procesamiento del lenguaje y las expresiones de los maestros, produciendo así una experiencia emocional de amor que los beneficiará a lo largo de sus vidas.
1. El diseño de esta actividad determina los objetivos educativos desde tres aspectos: promover el desarrollo de la cognición, la capacidad y la emoción de los niños. Supera la práctica anterior de simplemente comprender y contar historias en la enseñanza de cuentos y tiene objetivos integrales, claros y específicos.
2. El diseño de esta actividad se basa en la experiencia emocional. La pepita de melocotón está personificada y transformada en la imagen de un hermanito blanco y gordo, lo que hace que los niños se sientan especialmente amigables. Para comprender los diálogos de la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol y los granos de melocotón, se puede guiar a los niños para que hablen los diálogos de los demás en diferentes tonos. Deje que los niños experimenten plenamente la suavidad de la brisa primaveral, el frescor de la lluvia primaveral y la bondad del sol. Cuando el pequeño Ren Tao vio a su madre llamarla, la experiencia emocional alcanzó un clímax y los niños, como el pequeño Ren Tao, experimentaron el amor y el afecto entre las personas. Este tipo de experiencia amorosa beneficiará a los niños de por vida.
3. Este diseño es a la vez educativo y entretenido, y encarna el concepto de tomar a los niños como sujeto de aprendizaje. Los niños recibieron conocimientos y desarrollaron habilidades en un ambiente relajado y agradable.
Capítulo 4 Objetivos de la actividad del plan de lección de la clase de jardín de infantes "Little Peach Blossom":
1 Al escuchar el cuento de hadas científico "Little Peach Blossom", comprenda el proceso de crecimiento del pequeña flor de durazno con la ayuda de la brisa primaveral, la lluvia primaveral y el sol, sabiendo que la primavera es la estación para que todas las cosas crezcan.
2. Los niños pueden desarrollar buenos hábitos de escucha, captar inicialmente la historia, comprender el contenido de la historia y ser capaces de decir vívidamente: "Pequeño grano de melocotón, pequeño grano de melocotón" y "¿Quién eres?". "Soy brisa primaveral, soy Chunfeng y les diré... Cultive el interés de los niños por la actuación.
3. Comprender las palabras del cuento: hojas muertas, capullos, oscuridad, flores. Cultive el interés de los niños por la capacidad de plantar y observar, y sienta la belleza de la naturaleza.
4. Ser capaz de escuchar a los demás en silencio, pensar activamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.
5. Cultivar el interés por las obras literarias.
Preparación de la actividad:
1. El profesor puede contar historias de forma vívida.
2. Haz un vídeo del cuento "Little Peach Blossom"
3. Prepara un corazón de melocotón.
4. Canción infantil "¿Dónde está la primavera?"
5. Sincera invitación: Estimados padres de la Clase 28, para que comprendan mejor los conceptos de educación del bebé, educación feliz. y una vida feliz; permitirle comprender mejor el papel rector de la "Guía" en los objetivos de enseñanza de la educación infantil temprana; responder a la jornada de puertas abiertas de las actividades de observación y enseñanza del supervisor de la Institución Educativa de Wanying a las 8:50 am el 3 de abril; Jueves), la maestra Lu nos dará 28 A los niños de la clase se les enseñó el cuento lingüístico "La pequeña flor de durazno". ¡Bienvenido a visitarnos y esperamos divertirnos con usted!
Proceso de la actividad:
1. La maestra muestra el corazón del melocotón con una expresión y un tono misteriosos para despertar el interés de los niños y presenta la historia (¿Alguna vez has comido un melocotón? ¿Qué es? en un durazno? Sí) Un hueso de durazno. ¿Sabes qué hay en un hueso de durazno?
2.
3. Pregunta: ¿Cómo se llama esta historia? ¿Quién está en la historia?
4. Los niños usan ppt para responder preguntas. Comprender el proceso de crecimiento de los pequeños granos de durazno y aprender vocabulario (hojas muertas, capullos, oscuridad, flores). Aprenda a imitar el diálogo de los personajes del cuento.
(1) ¿Cómo pasó el invierno el pequeño Ren Tao? Envuelto en una colcha roja, dormí todo el invierno. )
(2)¿Quién fue el primero en llamarla con ternura? ¿Qué gritar? ("¡Pequeño Tao Ren! ¡Pequeño Tao Ren!" "¿Quién eres?" "Soy la brisa primaveral, soy la brisa primaveral. Te digo, la señorita Chun ha vuelto, la nieve del suelo se ha derretido y la hierba ha brotado. ¡Pequeño Tao Ren, sal rápido! ¡Sal y conoce a la señorita Chun!" "¡Está bien! ") (3) ¿Cómo salió Xiao Taoren? (Xiao Taoren se levantó de la cama y abrió la puerta. Afuera estaba oscuro y no se podía ver nada).
(4) ¿Qué sonido volvió a escuchar Xiao Taoren? (Xiao Taoren escuchó una voz que la llamaba de nuevo: "¡Xiao Taoren! ¡Xiao Taoren!" "¿Quién eres?" "Soy Chun Yu, soy Chun Yu. Déjame decirte, la señorita Chun ha vuelto y la tierra ha Es verde y los árboles están llenos de flores. Tu madre, el viejo melocotonero, también viste ropa rosa.
Xiao Taoren, ¡sal rápido! ¡Sal y ve a tu madre! "Está bien, lo haré." ")
(5) ¿Cómo salió la pepita de melocotón? (Tomó un sorbo de agua y se enderezó. De repente, una luz cálida penetró por las grietas del suelo.)
p>(6) ¿Quién envió la luz? ("¿Quién eres?". La luz parpadeó y dijo con una sonrisa: "Xiao Taoren, soy el sol). ¿Qué dijo? Papá Sun me envió a recogerte. Puedes jugar afuera con todos, escuchar el canto de los pájaros y ver bailar a las mariposas. Es tan hermoso y animado afuera. Xiao Taoren, ¡sal rápido! Sal y juega con todos. "Está bien, lo haré." ")
(7) ¿Qué debo hacer si Xiao Taoren está muy feliz? (Me levanté con dificultad otra vez.)
(8) Xiao Taoren solo puede ver cuando sus ojos son brillantes. ¿Qué? (Ella simplemente sintió que sus ojos se iluminaban. Oh, qué hermoso está afuera. En lo alto del cielo, el sol le sonríe. El suelo está cubierto de hierba verde, como una gran manta.
Su madre ¿Qué clase de persona es? ¿Quién canta la canción de su madre? Estoy cubierto de flores rosadas. Los pájaros cantan sobre el cuerpo de mi madre y las mariposas y las abejas vuelan entre las flores.
(10) ¿Qué dijo Xiao Rentao cuando vio a su madre? (Xiao Taoren gritó alegremente: "¡Mamá, soy Xiao Taoren, estoy aquí para verte!" "El viejo melocotón". El árbol dijo alegremente: "Buen chico, no eres un pequeño grano de durazno. ¡Te has convertido en un pequeño árbol de durazno! " )
(11) ¿Cómo se ve el pequeño grano de durazno? En realidad, se convirtió en un pequeño melocotonero, vistiendo un abrigo verde y una falda blanca. Crecía cada vez más. En la primavera, florecía como su madre. El maestro resume el proceso de crecimiento de los granos de durazno con los niños, para que los niños comprendan que ya sean animales, plantas o personas, necesitan agua y luz solar en el proceso de crecimiento, extendiéndose al crecimiento de los niños. van creciendo lentamente bajo el cuidado de sus madres y maestros.
5. Los niños cuentan la historia de "Little Peach Blossom" junto con el video. la canción "Dónde está la primavera" y saltó del aula al ritmo de la música.
Actividad de reflexión:
Esta es una imagen de cuento de hadas que utiliza el sentido común de las ciencias naturales. personificación. Las historias escritas tienen un contenido vívido, no solo pueden enriquecer el conocimiento de los niños, inspirar la sabiduría de los niños, satisfacer la curiosidad y la sed de conocimiento de los niños, sino también cultivar los hermosos sentimientos de los niños y encender el amor de los niños por la ciencia. El comienzo de la primavera se vuelve repentinamente cálido y frío, y el trueno primaveral despierta de la hibernación. El aliento de la primavera sopla contra mi rostro, y el susurro de la primavera despierta la tierra, cabalgo sobre la brisa primaveral, acompañada por la lluvia primaveral. Entro al salón de clases de primavera. Muéstraselo a los niños. Quiero compartir el secreto de la primavera con los niños. Quiero decirles a los niños la esperanza de la primavera. Quiero que los niños sientan la belleza de la primavera y hacérselo saber. que la primavera es la estación de la siembra y el ciclo de crecimiento de todas las cosas.
Entonces, el 3 de abril de 20xx, enseñé el cuento lingüístico "La pequeña flor de durazno" a los niños, padres y profesores de la clase. 28 en el jardín de infancia Wanying Shuguang. Mira, estas fotos nos registran a los niños y a mí. La interacción dejó imágenes preciosas.
La primavera está aquí, todo revive, las semillas brotan y las flores florecen con una expresión vívida. , Expreso mi aprecio por la primavera. Y los colores vivos llevan a los niños al mundo del cuento de hadas científico "La pequeña flor de durazno". A medida que los granos de durazno crecen y cambian, los niños muestran su curiosidad e interés en la exploración y profundizan su comprensión. el proceso de crecimiento de todas las cosas en primavera.
Toda la actividad docente es fluida y animada, atrayendo la atención y el interés de los niños por aprender. Estamos completamente preparados para enseñar, producir material didáctico de animación en video y ppt consistente con el contenido de la historia, mostrar la historia a los niños para que la aprecien y ayudarlos a recordar y comprender el contenido de la historia. Durante las actividades, los niños estuvieron muy motivados para participar en las actividades y la interacción profesor-alumno fue muy buena. En particular, la interpretación de las necesidades de crecimiento de los granos de durazno y el significado de las palabras, a través de metáforas vívidas que movilizan las experiencias de vida de los niños y el contenido de la historia, les permite comprender y dominar con precisión el uso de las palabras (como hojas muertas, oscuridad), y comprender su propio proceso de crecimiento y desarrollo.
Al escuchar el cuento científico "La pequeña flor de durazno", los niños pueden comprender el proceso de crecimiento de la pequeña flor de durazno con la ayuda de la brisa primaveral, la lluvia primaveral y el sol, y saber que la primavera es la estación. para el crecimiento de todas las cosas. Domina la trama de la historia, comprende el contenido de la historia y vívidamente: "Pequeño grano de durazno, pequeño grano de durazno" "¿Quién eres tú? Soy brisa primaveral, soy brisa primaveral, te lo diré... ¿Entiendes?" las palabras del cuento: hojas muertas, capullos, oscuridad, flores.
Cultive el interés de los niños en la capacidad de plantación y observación, y desarrolle buenos hábitos de escucha e interés en la actuación.
El cuento "Little Peach Blossom" permite a los niños comprender la naturaleza y la relación entre plantas y animales en primavera, les permite aprender a observar el proceso de crecimiento de plantas y animales, y les permite comprender la importancia de luz solar y lluvia para el crecimiento. Deja que tus hijos conozcan cada etapa de su crecimiento día a día.
Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Little Peach Blossom" Objetivos de la actividad del capítulo 5
1. Escuchar la historia y comprender las condiciones y el proceso de germinación de los pequeños granos de durazno.
2. Intenta expresar el diálogo de los personajes del cuento en un tono adecuado.
3. Sepa quién ayudó a Xiao Xiao y comprenda el estado de ánimo feliz de Xiao Xiao al crecer.
Actividades a preparar
1. Tener ciertos conocimientos y experiencia en germinación de plantas.
2 Cintas de cuentos, libros infantiles,
3. Pequeños granos de durazno, brisa primaveral, lluvia primaveral, sol, madre del melocotonero, tocado del melocotonero
Proceso de la actividad
Primero, la maestra mostró el corazón del melocotón y pidió a los niños que lo nombraran. (Hueso de durazno) La maestra preguntó: ¿Qué hay en el hueso de durazno? Los niños responden preguntas de introducción (pepita de melocotón).
En segundo lugar, deje que los niños escuchen la grabación del cuento y recuérdeles que escuchen con atención.
En tercer lugar, haga preguntas sencillas basadas en el contenido de la historia:
1.
2. ¿Quién está en la historia?
En cuarto lugar, el stand muestra imágenes, lo que permite a los niños mirarlas y escuchar historias combinadas con audio y video.
1. Deje que los niños hablen sobre el diálogo de los personajes del cuento. Enfatice que los niños deben prestar atención a su tono de voz.
2. Deje que los niños se pongan un tocado y representen la historia nuevamente, brindando a la mayoría de los niños la oportunidad de actuar. Y elogie rápidamente a los niños con un buen desempeño.
Preguntas sobre verbos (abreviatura de verbo):
1. ¿Con la ayuda de quién la pepita de durazno se convirtió en un arbolito de durazno? (Brisa primaveral, lluvia primaveral, sol)
2. ¿Cómo ayudaron a Xiao Taoren? Después de que los niños respondieron, la maestra concluyó: La brisa primaveral sopla y el clima se vuelve más cálido, los granos de durazno crecerán más temprano. La lluvia primaveral continua y la tierra húmeda favorecen el crecimiento de los granos de durazno. La luz del sol brilla sobre el melocotón. granos y brotarán pronto.
3. ¿Cómo se siente Xiao Rentao? (Estoy muy feliz) ¿Por qué Xiao Taoren tiene que trabajar duro para enderezar su espalda? (Porque quiere crecer rápido y ver a su madre rápidamente)
6. Educación para la gratitud de los niños: ¿Quién ayudó al niño a crecer? (Mamá y Papá)
¿Cómo debemos agradecerles? (Ayúdalos a barrer el suelo, limpiar la mesa, mover los taburetes..., escúchalos, ámalos) Se acabó la salida de clase.
Objetivos de la actividad del plan de lección de jardín de infantes "Little Peach Blossom" Clase 6
1 Siente la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol, el amor del viejo melocotonero por el pequeño grano de melocotón. y el humor feliz del crecimiento del pequeño melocotón.
2. Intenta utilizar diferentes entonaciones para expresar el diálogo entre la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol, los melocotoneros viejos y los granos de melocotón jóvenes.
3. Comprender las condiciones necesarias para que las semillas germinen a través de cuentos.
Actividades para preparar
Libros y cintas de cuentos para niños.
Proceso de la actividad
Primero, la conversación introdujo el tema.
Niños, ¿habéis comido alguna vez melocotones? ¿Qué queda después de comer? En el corazón del melocotón vivía un hombrecito gordo, blanco y gordo. Su nombre es Xiao Rentao. La primavera está aquí y Xiao Taoren también ha cambiado. Por favor escuche lo que le pasó a Xiao Taoren.
En segundo lugar, el profesor cuenta historias con expresiones.
1. ¿Qué pasó con Xiao Taoren?
2. ¿Con la ayuda de quién la pepita de melocotón se convirtió en un arbolito de melocotón?
En tercer lugar, lea libros infantiles y cuente cuentos para ayudar a los niños a comprender mejor las historias.
1. ¿Cómo ayudan la brisa primaveral, la lluvia primaveral y el sol a Xiaotaoren?
2. ¿Qué le dijo Chunfeng a Xiao Rentao?
3. ¿Cómo llama Chun Yu a Xiao Ren Tao?
4. ¿Cómo te ilumina el sol? ¿Qué dijo el sol?
5. ¿Qué le dijo la madre de Lao Tao a Xiao Taoren cuando la vio?
6. ¿Por qué hay que trabajar duro para enderezar la espalda? ¿Cómo se sintió el pequeño Ren Tao cuando vio a su madre?
En cuarto lugar, los profesores interactúan con los niños para contarles historias y animarles a intentar expresar los diálogos de los personajes en tonos apropiados.
Verbo (abreviatura de verbo) Discusión: Sin la ayuda de la brisa primaveral, la lluvia primaveral y el sol, ¿el pequeño grano de durazno se convertirá en un pequeño melocotonero? ¿Por qué?
Plan de lección para clase grande de jardín de infantes "Little Peach Blossom", Capítulo 7, preparación de actividades
1. Material didáctico "Little Peach Kernel"
2. p>
3. Vasos de papel desechables usados, núcleos de espuma de semillas de maíz (u otros).
Bases de la teoría de la actividad
Esta lección es una actividad de lenguaje. El esquema señala que las actividades lingüísticas deben cultivar el hábito de los niños de prestar atención a escuchar y desarrollar la capacidad de comprensión del lenguaje de los niños. Guíe a los niños para que contacten con la excelente literatura infantil, déjeles sentir la riqueza y la belleza del lenguaje y ayúdelos a profundizar su experiencia y comprensión de las obras a través de diversas actividades.
Proceso de la actividad
Primero, adivina acertijos y presenta temas.
"Niña, bonita, carita rosada, boca torcida, barriga llena, agua dulce. Por favor dime qué fruta es (muestra una foto de un melocotón para observar). Pregunta: ¿Qué hay dentro de un melocotón después de comerlo? Maestro: ¡Un corazón de melocotón es una casa donde vive una cosita blanca y gorda! El nombre de esta cosita es Xiao Rentao. (Enriquece el vocabulario de "Little Peach Kernel") ¿Quieres saberlo? La maestra abrió el corazón del melocotón y sacó la semilla para mostrársela a los niños. Aunque la semilla del melocotón es tan pequeña, en su interior se esconde una larga historia. ¿Escuchamos juntos?
En segundo lugar, lea el material didáctico, escuche la grabación y disfrute de la historia "Little Peach Blossom"
Preguntas:
1. esta historia?
2. ¿Qué fue del pepita de melocotón?
3. La combinación de gráficos murales didácticos genera preguntas y los niños responden según la memoria de la historia.
1. ¿Con la ayuda de quién la pepita de melocotón se convirtió en un arbolito de melocotón?
2. ¿Cómo ayudaron a Xiao Taoren?
3. ¿Cómo se siente Xiao Rentao? ¿Por qué se puso claro?
Ayuda a los niños a comprender la historia segmento por segmento y guíalos para que sientan la brisa primaveral, la lluvia primaveral, el sol, las amables y diferentes entonaciones de Mother Peach Tree. Concéntrese en guiar a los niños para que aprendan "Brisa de primavera", "Lluvia de primavera", "Sol", "Madre melocotón" y "Lo que dice el pequeño Peach Ren".
IV.Resumen:
Las tres condiciones necesarias para la germinación y crecimiento de Xiaotaoren y su proceso de crecimiento. Se entiende además que Xiaotaoren creció con la ayuda de todos y experimentó el amor. y La belleza de ser amado.
Pregunta ampliada: ¿Bajo el cuidado de quién creció el niño?
5. Lea el material didáctico, aprecie plenamente la historia y pida a los niños con grandes habilidades que vuelvan a contar la historia utilizando imágenes, prestando atención a las habilidades de observación y al vocabulario.
6. Operación infantil: siembra de maíz
1 La maestra trajo algo hoy. ¿Los niños lo saben? (Muestre las semillas de maíz)
2. ¿Quieren los niños ver cómo es su maíz? Guíe a los niños a cultivar maíz.
Siete. Ampliaciones de actividades
1. Deja que los niños representen la historia con diferentes personajes.
2. Recuerde a los niños que cuiden y observen su maíz con regularidad.
Sugerencias de evaluación:
El plan de estudios señala que la enseñanza de idiomas debe cultivar en los niños el hábito de prestar atención a la escucha. En esta clase, diseñé cuidadosamente el material didáctico para captar la atención de los niños y estimular su interés. Las preguntas oportunas pueden profundizar la comprensión de la historia por parte de los niños. Finalmente, la operación práctica tiene como objetivo transformar el conocimiento de los niños en el aula en práctica de la vida, integrar el conocimiento y permitir que los niños comprendan esta lección de manera sistemática y completa.