Plan de lección para clases grandes "Dragon Boat Race"
Objetivos de la actividad del plan 1 de la lección "Dragon Boat Race" de la clase objetivo:
Aprender a discutir con compañeros, jugar juegos cooperativos y experimentar la diversión de una cooperación exitosa. Capacidad para jugar juegos de forma flexible y creativa.
Preparación de la actividad:
Una barra de equilibrio, dos sillas pequeñas, unas pelotas de goma y periódicos, y tres o cuatro tapas de grifos.
Proceso de la actividad:
Primero, los niños pueden probar juntos los siguientes juegos:
1 ¿Cómo caminan dos personas sobre un puente de una sola tabla? ¿Ambos lados al mismo tiempo? ¿Cruzar un pequeño puente sin quedar atrapado debajo de él?
2. Las dos personas tomaron un periódico con agujeros, metieron sus cuerpos en el periódico y corrieron juntos como "siameses", tratando de no romper el periódico.
3. Las dos personas utilizan cualquier parte del cuerpo (excepto las manos) para sujetar el balón hacia delante sin que éste caiga.
En segundo lugar, los niños y los profesores discuten:
1. ¿Fue exitoso? ¿Qué necesitas hacer para tener éxito?
2. Resumen del profesor: Es mejor discutir el método con antelación al jugar a estos juegos. Cuando dos personas juegan, deben cooperar estrechamente para tener éxito.
3. Juegos: Dragon Boat Race El Festival de Otoño llegará pronto. Durante esta época, a menudo se pueden ver carreras de botes dragón en las ciudades acuáticas de Jiangnan. ¿Hoy también participaremos en la carrera de botes dragón? Divida a los niños en cuatro grupos. El niño de atrás pone sus manos sobre los hombros del niño de delante. Después de escuchar la contraseña, todos se agacharon juntos. El barco dragón no se puede romper. También pueden competir varios grupos. ¿Qué equipo gana primero la bandera roja? Jugué este juego 2” y 3 veces.
4. Final: Ejercicio de relajación de piernas.
Objetivos de la actividad de la segunda parte del plan de lecciones para la clase grande “Dragon Boat Race”
1. Aprenda las habilidades de caminar cooperativo entre varias personas y desarrolle la capacidad de equilibrio del cuerpo.
2. Sea capaz de cruzar obstáculos con los pies de varias personas sujetos y moverse sin problemas. p>
3. Cultivar las cualidades de los niños de no tener miedo a las dificultades y cooperar entre sí.
4. Experimentar la diversión de los juegos de cocreación. participar en actividades y experimentar la alegría y el gozo de las mismas.
Actividades para estar preparado
Ocho postes de bambú, cinco correas anchas y apretadas atadas a ellos, y un. pequeña señal de alerta.
Proceso de actividad.
Primero, escuchar música y hacer ritmo: Acabamos de ver la televisión en el aula, ahora hagamos ejercicio con actividades musicales.
En segundo lugar, hoy venimos a esta pradera verde. ¿Quieres jugar? Entonces, juguemos algunos juegos populares que solíamos jugar. Luego busquemos a nuestros buenos amigos y juguemos juntos. En tercer lugar, los niños repasan el juego libremente en grupos, con la guía del profesor.
Cuatro Presta atención a los niños y pregunta: ¿Te divertiste ahora?
No, practica. juntos después de que los niños respondan y elogien a los niños por su cooperación.
¿Qué vimos arriba? (Carrera de botes de dragón) ¿Podemos pedirles a los niños individualmente que lo imiten? Se requiere la cooperación de varias personas para completarlo. la actividad.
Siete, los niños aprenden muy bien, así que hoy jugaremos un juego llamado "Dragon Boat Race", ¿de acuerdo?
1. de cinco personas, y los niños de atrás sujetan la cintura de los niños de adelante o les levantan la ropa por turnos, agachándose hacia adelante (la maestra solo explica la jugabilidad básica del juego "Dragon Boating", permitiendo a los niños experimentar cómo hacer el "Dragon Boating" mientras juega. Técnicas para avanzar)
2. Observación del maestro: Al jugar el juego del barco dragón, ¿puede el niño mantener el ritmo y ponerse en cuclillas hacia adelante rítmicamente?
3. Analicemos el juego “Dragon Boat Racing” con el niño como centro.
Maestro: Niños, ¿es divertido el juego “Dragon Boat Racing”?
Yang. : Cuando estábamos remando en botes dragón, un niño se quedó atrás.
Yang: El niño que iba delante caminaba demasiado rápido.
Maestro: Entonces, ¿cómo podemos hacer que los niños en el "Dragon Boat" caminen a la misma velocidad y hacer que el "Dragon Boat" funcione sin problemas?
Maestro: Si caminamos a la misma velocidad y ritmo, ¿puede el "barco dragón" conducir más rápido? Niños, inténtenlo de nuevo.
4. Los niños juegan al juego "Dragon Boat".
Yang: Queremos ir juntos en la misma dirección.
Maestro: En su grupo, discutan si sacar primero el pie izquierdo o el derecho primero.
5. Los niños jugaron por tercera vez a "Dragon Boat".
Los profesores observan los juegos de los niños y les proporcionan orientación individualizada.
8. La carrera de botes dragón se llevará a cabo en el lugar acordado, dividida en dos o tres tiempos según la situación, y se entregarán medallas a los ganadores.
Hoy nos hemos divertido mucho. Juguemos de nuevo la próxima vez, ¿vale?
Reflexión sobre la actividad
El contenido de esta actividad "Dragon Boat Race" fue bien seleccionado y bien enseñado. En primer lugar, se tienen en cuenta los intereses y características de los niños, lo que ayuda a movilizar el entusiasmo de los niños. Toda la actividad se basa en los intereses de los niños, se centra en la integralidad y la diversión, e integra la educación en la vida y el juego. Al mismo tiempo, la "Dragon Boat Race" tiene características nacionales y también está relacionada con los Juegos Asiáticos.
Los objetivos de las actividades infantiles se dividen básicamente en tres partes: aspectos cognitivos, aspectos habilidosos y aspectos emocionales. Las actividades deportivas de los niños prestan más atención a las habilidades y emociones, por lo que el diseño de los objetivos de las actividades deportivas de los niños debe considerar plenamente las habilidades y emociones que los niños aprenden durante las actividades. En cuanto a las técnicas, preste atención también a técnicas específicas, como "caminar, correr y saltar". Este aspecto se pasa por alto fácilmente porque tendemos a centrarnos únicamente en las habilidades generales, como "coordinación, flexibilidad, etc." El diseño de los objetivos de la actividad ignora las habilidades específicas.
El lenguaje del profesor es alto y conciso, lo que también es necesario para las actividades físicas de los niños. Sin embargo, el lenguaje no es lo suficientemente natural y es necesario fortalecer esta habilidad en futuras actividades docentes. Aunque las actividades deportivas prestan atención al diseño de las actividades, el lenguaje es muy importante y tiene características propias, especialmente las actividades deportivas infantiles.
Las llamadas y las colas son elementos básicos de las clases de educación física, al igual que la actividad física infantil. Hay algunos problemas con las contraseñas y colas de este evento deportivo, y algunas contraseñas no están lo suficientemente estandarizadas. Deberíamos prestar más atención a este tema en futuras actividades deportivas y prestar atención a cada detalle de la vida diaria.
Objetivos de enseñanza del plan de lección 3 "Dragon Boat Racing" para clases numerosas;
1. Lea el texto, experimente la animada escena de las carreras de Dragon Boat y sienta el espíritu de competencia. y progreso.
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, y sentir la belleza del lenguaje en el texto.
Proceso de enseñanza:
1. Introducir el diálogo y estimular el interés.
Hablar sobre las fiestas tradicionales chinas, el origen y costumbres del Dragon Boat Festival, dando lugar así a el tema de las carreras de botes dragón y lleve a los estudiantes a experimentar escenas espectaculares y animadas.
(La conversación está estrechamente relacionada con la fiesta tradicional del tema de la unidad, a partir de la experiencia de vida existente de los estudiantes, estimulando el interés de los estudiantes en aprender, movilizando el entusiasmo de los estudiantes por la participación y acortando la distancia entre los estudiantes. , profesores y el texto)
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2. Lectura preliminar del texto y percepción general
1. Leer libremente, prestar atención a la pronunciación correcta, leer oraciones, leer. partes difíciles varias veces y leer oraciones con fluidez.
2. Colabora con tus compañeros de escritorio para leer el texto. Marcan los pasajes naturales párrafo por párrafo y corrigen la mala pronunciación de cada uno.
(Cuando lea el texto por primera vez, no solo debe establecer requisitos claros, sino también enseñar a los estudiantes a leer. Lea las partes difíciles varias veces y marque los párrafos naturales cuando trabajen juntos en la misma tabla corregir la pronunciación de los demás y combinar la lectura autónoma y la lectura cooperativa, para que la primera lectura sea más completa y siente las bases para un mayor aprendizaje)
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1. Lectura silenciosa. Texto, entiéndelo con el corazón. ¿Qué tipo de carrera de botes dragón crees que es esta? Al leer en silencio, puedes dibujar frases que te hagan sentir algo. Luego habla con tus compañeros de clase según este patrón de oraciones:
Creo que esta es la carrera de botes dragón xxx y la aprendí de xxxxx.
Los estudiantes aprenden cooperativamente según las indicaciones de aprendizaje.
2. Comentarios colectivos:
a. Esta es una carrera de botes dragón con características nacionales (buena apariencia).
Leer las ilustraciones del libro significa que los estudiantes leen y escriben oraciones que parecen barcos dragón. ¿Qué impresión te dejó la navegación con dragón? ¿Qué otra oración del artículo describe los barcos dragón?
Guía para leer y describir el poderoso barco dragón.
Se trata de una espectacular carrera de botes dragón.
(Vídeo: Escena de la carrera de Dragon Boat)
¿Qué viste en el cortometraje? ¿Qué sientes?
Disfruta de unas fotografías de palistas. ¿Qué espíritu sientes en sus expresiones y movimientos?
A través de la comprensión de ahora, el sentimiento es definitivamente diferente. Lea esta sección nuevamente con sus sentimientos y léala tal como la entiende.
c, esta es una feroz carrera de botes dragón.
Proyección: Frontal... muerde fuerte.
¿Puedes cambiar "Huer"...Huer" por una palabra con significado similar? Si reemplazas la palabra "mordisco", ¿qué palabra vas a usar? El autor la escribió en una sola palabra. intensa escena de la carrera de botes dragón. ¡Qué precisa es la redacción! Al leer en voz alta, los estudiantes también deben captar las palabras clave, leer en voz alta sus propios sentimientos y gustos y probarlo ellos mismos.
Practique la lectura libre y. leer por nombre.
Descripción de la escena guiada: captura cosas típicas y escribe específicamente para atraer a los lectores.
d. ¿Cómo se expresa el autor? ¿Cuál es el papel de este tipo de descripción para la audiencia?
Apreciación del poema: Qu Yuan murió hace tres mil años y el barco dragón era rápido. La gente aplaude a Qing Tan Bian. Estos dos poemas provienen de la carrera de botes dragón; la escena feroz y animada de las carreras de botes dragón está escrita a partir del aplauso de la audiencia. El método de escritura es similar al de este artículo. Estoy estudiando el libro de texto en profundidad. Básicamente, el profesor pensará en la pregunta después de clase: ¿De qué manera describe el texto la carrera de botes dragón? Esta pregunta está inteligentemente diseñada y transformada en una pregunta abierta: Creo que este es un nuevo dragón. carrera de botes. Lo siento por esta oración. Esto puede guiar a los estudiantes a realizar una comprensión de lectura personalizada y guiarlos aún más para que dominen el método de aprendizaje de "captar palabras clave y comprender el texto no solo". Permite a los estudiantes convertirse en el cuerpo principal de la lectura, pero también sigue las necesidades de los estudiantes de una manera ecléctica. La retroalimentación de lectura integra presuposiciones y generación. Al mismo tiempo, presta atención a la lectura en voz alta, guiando gradualmente a los estudiantes a ordenar el contexto. texto y experimentar las características de escritura del autor de redacción precisa, descripción maravillosa de escenas y buen uso de descripciones de personajes, que pueden mejorarse al presentar adecuadamente un poema antiguo. La sensibilidad de los estudiantes hacia el texto hace que el aula esté llena de cambios y humanidad).
En cuarto lugar, estimula el pensamiento y revela el significado.
¿Por qué la carrera de botes dragón es solo una competencia que se ha transmitido desde la antigüedad hasta el presente? La costumbre del Dragon Boat Festival no solo es animada, sino que también deja a la gente con un espíritu de competencia justa y positividad. Lea el último párrafo con entusiasmo y orgullo, estimule a los estudiantes a pensar y. leyó el último párrafo del texto con entusiasmo y orgullo, revelando el significado de las carreras de botes dragón. Los estudiantes también entendieron el tema del texto durante la lectura)
Verbo (abreviatura de verbo) Resumen de la escritura. instrucciones
En este artículo, el autor escribe sobre la animada escena de la competencia desde los cuatro aspectos: la apariencia del bote dragón, el barquero, la situación de la competencia y la audiencia en el lugar, lo que nos hace sentir como en casa. imitar el método de escritura del texto, describir una escena desde varios aspectos
(Pon en práctica lo aprendido, vuelve al todo, resume el texto de manera concisa, organiza la escritura de imitación y practica la escritura, y refleja el carácter humanista e instrumental (unificación)
Sexto, extender a las actividades extracurriculares
Corea del Sur solicitó a la UNESCO incluir el Dragon Boat Festival como su patrimonio cultural, exigiendo a los estudiantes que recopilen otra información. sobre China después de clase Información sobre los orígenes y costumbres de las fiestas tradicionales y comunicarse con los compañeros para promover las fiestas y costumbres tradicionales.
Los temas ampliados invitan a la reflexión, una vez más estrechamente relacionados con el tema de la unidad, inspiran el sentido de responsabilidad de los estudiantes en la promoción de la cultura tradicional y logran una extensión de lo presencial a lo extracurricular. El final de una buena lección invita a la reflexión y al pensamiento. )
Plan de lección 1 objetivo Clase 4 "Dragon Boat Racing". Intención del diseño:
El humedal Xixi tiene una larga historia y un rico patrimonio cultural. Las carreras de botes dragón no sólo son una atracción importante en el Humedal Xixi, sino también una actividad de entretenimiento con una cultura popular única. Su intensidad y competición conquistan a los niños, que también tienen muchas experiencias de vida relacionadas con la navegación. Por lo tanto, con motivo del Dragon Boat Festival, diseñamos esta actividad con la ayuda de la experiencia de vida de los niños y su interés en las carreras de botes dragón, con el objetivo de alentar a los niños a usar el lenguaje artístico para recordar sus experiencias de vidas pasadas y mostrar con valentía el contenido del dragón. carreras de barcos.
2. Objetivos de la actividad
1. Sobre la base de que me gusta y entiendo la carrera de botes dragón, estoy dispuesto a utilizar con valentía el lenguaje del arte para expresar la carrera de botes dragón.
2. Ser capaz de utilizar de forma independiente lenguajes artísticos como líneas, colores y composiciones para representar las intensas escenas de la carrera de botes dragón representando las expresiones, movimientos y otros detalles de los personajes de la obra. carrera de botes dragón.
3. Preparación de la actividad
1. Preparación de la experiencia: tener una comprensión preliminar de la estructura de los botes dragón y las competiciones de botes dragón.
2. Preparación del material: vídeo de la carrera de botes dragón, PPT del bote dragón, varios papeles y bolígrafos, pintura gouache.
En cuarto lugar, los puntos clave y las dificultades de la actividad.
Enfoque: Experimentar la intensidad de la carrera de botes dragón a partir de la apreciación y percepción plena de las imágenes.
Dificultad: Ser capaz de representar con audacia las expresiones y movimientos de los personajes del juego para completar tu propia creación.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
1. Reproduce el vídeo DVD de las carreras de botes dragón. Los niños contaron las carreras de botes dragón durante el Dragon Boat Festival basándose en sus propias experiencias.
Profe: ¿Qué están haciendo? ¿Cómo sabes que esto es una carrera de botes dragón?
(1) Muestre PPT y comprenda las características básicas de los barcos dragón.
(2) ¿Cuáles son las expresiones de las personas que reman en botes dragón?
Profe: ¿Cómo lo viste?
Maestra: Tus ojos son tan agudos. ¡Cuando remamos, sólo los movimientos unificados pueden remar rápidamente! Puedes ver que sus remos están sostenidos a la misma altura y sus movimientos corporales son similares, por lo que el bote debe estar remando muy rápido.
2. Aprende a expresar la escena de las carreras de botes dragón.
(1) El profesor se centró en demostrar los métodos de dibujo del líder del barco dragón y sus acompañantes.
Cabeza de dragón: Longkou. (serrado) - ojos de dragón (grandes y redondos) - cuernos de dragón (bifurcados)
Persona lateral: cabeza (puede ser lateral, frontal o trasera) - cuerpo (solo dibuja una mano) -movimientos de la mano para dibujar la postura de remo.
(2) Inspira a los niños a diseñar con audacia diferentes barcos dragón y decorar sus formas.
Guía de observación: observe a los niños usando líneas exageradas y colores coloridos para crear escenas de carreras de botes de dragón basadas en la imaginación. Los maestros observan y apoyan el desempeño audaz de los niños.
(3) Los niños dibujan y el profesor les proporciona orientación individual.
3. Compartir el trabajo.
(1) Compartir entre pares: los niños presentan sus trabajos a sus compañeros.
(2) Compartir en grupo: coloque las obras de los niños en la pared, déjelos visitarse, comunicarse y comentar qué obras le hicieron ver la feroz escena de la carrera de botes dragón. ¿Dónde lo viste?