Puntos de conocimiento de matemáticas de primer grado de la edición Qingdao
Puntos de conocimiento de matemáticas para primer grado de primaria
Comprensión de los números
1. Cuente el número de objetos dentro de 20 de manera correcta y hábil.
2. Ser capaz de distinguir entre cuántos y cuántos, y captar el orden y tamaño de los números.
3. Dominar la composición de números hasta 10, y leer y escribir correctamente los números del 0 al 20.
4. Ser capaz de nombrar las cifras de un solo dígito y de las decenas, identificar el significado de los números de cada número y tener una comprensión preliminar del sistema decimal.
5. Comprenda el significado de los símbolos " = " " > " " lt y utilice estos símbolos para representar el tamaño de los números.
Operaciones numéricas
1. Conocer preliminarmente el significado de la suma y la resta y los nombres de cada parte en la fórmula de suma y resta, y comprender inicialmente la relación entre la suma y la resta.
2. Ser competente en el cálculo (verbalmente). suma y resta de un dígito hasta 10.
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3. Calcular (oralmente) la suma con acarreo hasta 20.
4. basado en el significado y algoritmo de suma y resta.
Cantidad general
1. Obtenga una comprensión preliminar de los relojes y conozca la hora y el medio tiempo. >2. Cultivar a los estudiantes para que establezcan inicialmente un sentido del tiempo y desarrollen buenos hábitos de apreciar y observar el tiempo desde una edad temprana /p>
Conocimientos de matemáticas puntos 1 a 5 en el primer volumen del primer grado de la escuela primaria<. /p>
Puntos de aprendizaje
Comprensión del 1 y los números
(1) Contar, leer y escribir
(2) Tamaño específico (" > , ordenar
(3) Composición de números
(4) Número cardinal, número ordinal
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2 Entender 0 - no significa nada, significa punto de partida.
3. Cálculo:
Cálculo de suma: comprenda el significado y conozca el signo más
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Cálculo de resta: comprenda. el significado y el signo negativo
Cálculo de correlación (dentro de 5): cálculo de suma y resta de 0
Práctica
1 3=() 1 1=( ) 3-3=() 2 3=()
4-4=() 3-3=() 3-1=() 2 -2=()
1 1=() 3 1=() 2 3=() 1 4=()
1 2=() 3-2=() 4-3=() 2-2=()
1 1=() 2-1=() 3-1=() 4 1=()
2- 2=() 4-2=() 3- 3=() 2 3=()
4-3=() 2 2=() 3-2=() 2 2=()
4-4=( ) 3-1=() 2 2=() 3-2=()
4-4=() 2 3=() 3 1 =() 3 1=()
1-1=() 4-3=() 4-1=() 4 1=()
3 1=() 1 2=() 4-2=() 2 -2=()
3-1=() 3 1=() 4 1=() 1 1=()
2 2=() 1-1=( ) 3 1=() 2 1=()
Métodos y técnicas de aprendizaje de matemáticas
Método 1
El cálculo de la velocidad mano-cerebro utiliza diferentes órganos humanos para simular el funcionamiento de los componentes y principios correspondientes de una computadora, simulando computadoras para desarrollar el potencial de cálculo y conteo del cuerpo humano. Se realiza simulando el cálculo y el conteo de la teoría 0 y 1 de las computadoras a un solo dígito, y simulando la forma en que las computadoras procesan la información de manera inductiva (software). No es sólo un método de cálculo, sino también un método para entrenar las manos y el cerebro de las personas para simular el funcionamiento y el conteo rápidos de las computadoras.
Método 2
Mejorar la capacidad lingüística - formación básica. La edad de los estudiantes de primaria es diferente y los requisitos básicos para la aritmética oral también son diferentes. El rango medio a bajo se basa principalmente en sumas de uno o dos dígitos. En los grados superiores, es mejor utilizar la aritmética oral para multiplicar números de un dígito por números de dos dígitos como entrenamiento básico. Los requisitos específicos para la aritmética oral son multiplicar un solo dígito por el décimo dígito de un número de dos dígitos, sumar inmediatamente el producto del número de un dígito y el décimo dígito del número de dos dígitos al número de tres dígitos, y habla el resultado rápidamente. Se puede decir que este tipo de entrenamiento en aritmética oral, práctica de conceptos de espacio digital, comparación de números y entrenamiento de la memoria es el entrenamiento de sublimación del pensamiento abstracto digital en el nivel de la escuela primaria, y es muy beneficioso para promover el desarrollo del pensamiento y la inteligencia de todos. Puede programar este ejercicio para dos períodos de tiempo. Uno es al leer por la mañana y el otro es formar un grupo después de terminar la tarea. Cada grupo se divide de la siguiente manera: Elige un dígito que corresponda a un número determinado en uno o diez de los dos dígitos. Cada grupo tiene 18 canales. Primero escribamos la fórmula y luego escribamos directamente los números después de algunos cálculos verbales. Después de hacer esto durante un período de tiempo, descubrirá que la velocidad y precisión de sus cálculos verbales mejorarán enormemente.
Artículos sobre puntos de conocimiento en la edición de Qingdao de matemáticas de secundaria;
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