Reflexiones didácticas sobre “La canción del ruiseñor”
Como maestro recién llegado, la enseñanza en el aula es una de las tareas importantes. A través de la reflexión docente, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. ¡Ven y consulta la reflexión docente que necesitas! A continuación se muestran mis reflexiones didácticas cuidadosamente compiladas sobre "La canción del ruiseñor" (6 artículos seleccionados, espero que sean de ayuda para todos). Reflexión didáctica sobre "La canción del ruiseñor" 1
"La canción del ruiseñor" cuenta la historia de un niño llamado "Ruiseñor" que llevó a oficiales y soldados alemanes a una emboscada guerrillera durante la Guerra Patriótica Soviética. que llevó a la aniquilación de los bandidos fascistas alemanes.
El artículo utiliza el canto del ruiseñor como línea principal. Está concebido de manera inteligente, tiene párrafos claros y el lenguaje es implícito y divertido. Es muy adecuado para que lo lean los estudiantes de primaria. El primer objetivo del texto es comprender las cualidades ingeniosas y valientes del "Pequeño Ruiseñor" y aprender a amar la patria y odiar el fascismo. El segundo es aprender a comprender el significado de oraciones profundas contactando el contexto y otros métodos. capte las oraciones profundas del texto y comprenda "El pequeño ruiseñor es muy ingenioso y valiente, lo cual es también la dificultad de enseñar esta lección". Sin embargo, este texto es muy largo y los niños de cuarto grado rara vez practican la capacidad de leer el texto rápidamente. Por lo tanto, considero que enseñar a los niños a leer rápidamente es un punto importante y difícil en la enseñanza de esta lección.
Al leer el texto por primera vez, deja que los niños lo lean en voz alta de la forma que más les guste, prestando atención a la pronunciación de las nuevas palabras mientras leen. Hay muchas palabras nuevas en esta lección, por lo tanto, cuando los niños lean el texto, se les debe dar suficiente tiempo para leerlo y digerirlo. Cuando guié a los niños a leer palabras nuevas, también presté atención a la implementación de conocimientos básicos. No podía simplemente seguir los movimientos porque el texto era largo.
A continuación, deje que los niños lean el texto rápida y silenciosamente, y hablen sobre qué historia cuenta principalmente el texto. El resumen de los niños es demasiado simple o demasiado prolijo. En este momento, se guía a los estudiantes para que cuenten la historia de manera completa y concisa de acuerdo con el orden de desarrollo de las cosas. Este semestre he estado cultivando la capacidad de los niños para resumir el contenido principal de los textos y muchos niños han logrado grandes avances.
Luego, les di a los niños una pregunta para pensar: ¿Cuántas veces aparece “el canto del ruiseñor” en el texto? ¿Cuál es el propósito de su aparición? A partir de él, podrás entender qué tipo de persona es el niño. De qué otras frases puedes entender y anotar tu experiencia en el libro. De hecho, el propósito de pedir a los estudiantes que encuentren oraciones relacionadas con "La canción del ruiseñor" es ayudar a los niños a comprender el contenido principal del texto, aclarar el papel del canto y comprender cómo el niño transmitía información a los guerrilleros.
Puedes entender qué tipo de persona es el niño a partir de estas oraciones, es decir, dejar que los niños comprendan las oraciones profundas del texto. Durante la comunicación grupal, descubrí que la situación de autoestudio de los niños era bastante buena. Especialmente al analizar oraciones con significados profundos, los niños pueden leer el significado oculto en las oraciones casi sin esfuerzo. Y poder mantener conversaciones de rol con los niños del grupo de forma emocional. El artículo utiliza pluma y tinta gruesas para escribir sobre Little Nightingale atrayendo al enemigo al círculo de emboscada de la guerrilla, y escribe mucho del lenguaje y las acciones de Little Nightingale. En ese momento, presté atención a guiar a los niños para que analizaran la psicología del niño. actividades, para que puedan desarrollar asociaciones ricas. Al mismo tiempo, también debemos prestar atención a la razonabilidad de la asociación.
En resumen, esta lección se centra en el ingenio y la valentía del pequeño ruiseñor, toma el canto del ruiseñor como línea principal, toma a los estudiantes como cuerpo principal y utiliza la lectura, el habla, la comprensión y el pensamiento como el principal medio para llevar a cabo la formación lingüística de los estudiantes. Formación y edificación ideológica. Sin embargo, todavía existen muchos problemas en la enseñanza. Por ejemplo, en la sesión de autoestudio, muchos niños no usan su cerebro en absoluto, solo escuchan las opiniones de otras personas durante la comunicación grupal y toman las opiniones de otras personas como propias, sin iniciativa ni entusiasmo por aprender. Cómo hacer que todos los niños participen activamente en el proceso de autoestudio y cómo hacer que los niños realmente usen la boca, las manos y el cerebro, este es el contenido principal en el que debería pensar. En segundo lugar, en el aula, debido a que el texto es demasiado largo, siempre me preocupa que no haya suficiente tiempo, por lo que todos los aspectos de la enseñanza no son sólidos. No sé cómo enseñar un texto largo de forma breve, así que no estoy seguro y por eso estoy tan tranquilo en clase.
¡No es fácil ser profesor de chino cualificado! Reflexión didáctica parte 2 de "La Canción del Ruiseñor"
"La Canción del Ruiseñor" cuenta la historia de un niño llamado "El Ruiseñor" que condujo a oficiales y soldados alemanes a un círculo de emboscada guerrillera durante la Guerra Patriótica Soviética. La historia que llevó a la aniquilación de los bandidos fascistas alemanes. El artículo utiliza el canto del ruiseñor como línea principal, con una concepción inteligente, párrafos claros, lenguaje implícito y humor. Es una buena historia apta para que la lean los alumnos de primaria. Las reflexiones sobre la enseñanza de esta lección son las siguientes:
1. Capte la línea principal y aclare el orden
Este es un artículo largo Cuando los estudiantes exploren rápidamente el texto, lo harán. Para tener una comprensión preliminar del texto, les recuerdo a los estudiantes que observen la diferencia en el diseño entre este texto y los textos anteriores. Después de leer el artículo, los estudiantes descubren rápidamente que cada parte del artículo es una línea en blanco. Entonces, les pedí a los estudiantes que se comunicaran con la serie de televisión que ven habitualmente para ver qué escenas están escritas en el texto. Es muy fácil para los estudiantes ordenar el orden según los párrafos en los que se ha dividido el texto y agregar subtítulos. Esto conectará la historia y le brindará una comprensión general.
2. Manténgase cerca del tema y comprenda la voz cantante
El texto tiene "voz cantante" escrita en todas partes, lo que guía a los estudiantes a leer por sí mismos, probar el texto, cooperar y comunicarse. y comprender el ingenio, la valentía y el espíritu indomable del niño. La cualidad de temer a enemigos fuertes. Durante la clase, pedí a los estudiantes que captaran las maravillosas oraciones, las estudiaran repetidamente, usaran la lectura para promover la comprensión, compararan similitudes y diferencias, exploraran las raíces y descifraran las canciones. La gran mayoría de los estudiantes lograron los resultados de enseñanza esperados y entendieron el significado contenido en el canto del ruiseñor:
1. Atraer la atención del enemigo
2. Paralizar al enemigo
3. Proporcionar inteligencia a las guerrillas y aniquilar al enemigo;
4. Realizar nuevas tareas y atraer al enemigo nuevamente. Y puede expresar, fortalecer y sublimar sus propios sentimientos leyendo en voz alta, y la imagen de un pequeño héroe ingenioso, vivaz, de buen comportamiento y valiente emerge vívidamente en la página.
3. Leer en voz alta repetidamente para experimentar las emociones.
La lectura en voz alta es fundamental para la comprensión total del diálogo del artículo. Puede expresar la capacidad de los estudiantes para comprender estas oraciones y también promover su comprensión de estas oraciones. En particular, leer en voz alta por roles puede mejorar el entusiasmo de los estudiantes. Cada vez que los estudiantes leen en voz alta, significa que tienen una comprensión más profunda de la valentía y el ingenio del Pequeño Ruiseñor. Desde familiarizarse con el libro hasta sumergirse en él, los personajes en la mente de los estudiantes se desarrollarán desde símbolos del lenguaje abstracto hasta sonidos, expresiones, movimientos, etc., vívidos y concretos.
Debido a la extensión del artículo, es posible que algunos estudiantes de bajo rendimiento no puedan seguir el ritmo de la enseñanza después de toda la clase. Todavía carecen de sensibilidad para leer el texto y aún necesitan esforzarse mucho para comprenderlo. el contenido del artículo. Reflexión didáctica sobre “El canto del ruiseñor” Capítulo 3
El foco del texto es comprender “las cualidades ingeniosas y valientes del pequeño ruiseñor, a quien le enseñaron a amar la patria y odiar el fascismo. el segundo es aprender a relacionarse con el contexto y otros métodos para comprender Captar el significado de las oraciones profundas del texto y experimentar "El pequeño ruiseñor es ingenioso y valiente". Este es el enfoque de la enseñanza en esta lección. Basado en el Características del texto, he diseñado los siguientes cuatro puntos claves para llevar a cabo la docencia.
1. Capte la línea principal y aclare el contexto.
Primero pido a los estudiantes que revisen el texto completo y les digan lo que saben sobre Little Nightingale. Después de revisar el contenido del texto, los estudiantes pueden hablar libremente, para lograr el propósito de comprender el contenido del texto. Durante la enseñanza, los estudiantes han grabado profundamente la imagen del personaje de Little Nightingale en sus mentes. Por lo tanto, cuando hablan de comprensión, pueden captar la próspera cualidad espiritual de Little Nightingale y explicarla, logrando el propósito esperado. Sobre esta base, lea todo el texto en silencio, comprenda la línea principal y pida a los estudiantes que subrayen las oraciones del texto que describen la valentía y el ingenio del ruiseñor, las lean y comenten con sus compañeros. Finalmente, se capta la línea principal del canto del ruiseñor para guiar todo el texto, resaltar el tema y profundizar la emoción. Debido a que no expliqué claramente los requisitos aquí, los estudiantes dudaron un poco y no fueron lo suficientemente firmes al dibujar oraciones. Por tanto, se dedicó mucho tiempo, lo que afectó a otros aspectos de la clase.
2. Fomentar la comprensión a través de la lectura y profundizar en la comprensión
Cómo guiar a los alumnos para que se centren en la lectura y promover la comprensión a través de la lectura, centrándose en cómo experimentó el ingenio y la valentía de Little Nightingale. La máxima prioridad de impartir este curso. Guío a los estudiantes a estudiar en profundidad desde los siguientes tres enlaces.
1. Encuentre oraciones Primero, permita que los estudiantes encuentren oraciones que reflejen la valentía y el ingenio de Little Nightingale, las lean por sí mismos y las experimenten. Especialmente las frases sobre las palabras y los hechos de Little Nightingale son muy impresionantes y los estudiantes deberían poder descubrirlo. Después de enseñar, la mayoría de los estudiantes pueden encontrar las oraciones del lenguaje de Little Nightingale, pero las oraciones de sus acciones son relativamente difíciles. Especialmente la frase sobre el canto del ruiseñor, los estudiantes no lograron asociarla con la interpretación del ingenio y la valentía del pequeño ruiseñor.
2. Diga oraciones, deje que los estudiantes hablen sobre las oraciones que encontraron y cómo sintieron su valentía e ingenio. Los estudiantes expresaron sus pensamientos y sentimientos. Luego proporcione complementos y orientación basados en determinadas situaciones, como. como enseñanza "Tan pronto como comenzó el fuego, la aldea estaba en llamas. Todos gritaron: 'La bestia viene, la bestia viene', y todos huyeron. Quiero que esta frase sea el punto clave para que los estudiantes Lo que entiendo es que el ruiseñor usa a la fiera para regañar al enemigo, para apreciar su ingenio, para comprender la tranquilidad del ruiseñor y para apreciar la valentía del ruiseñor. Después de enseñar, los estudiantes básicamente pueden explicar estos puntos sin problemas, por lo que la enseñanza de esta oración es relativamente fluida. Y en la enseñanza, "el niño a veces imita al ruiseñor para cantar, a veces imita al cuco para cantar, balanceando los brazos para golpear las ramas al borde del camino, a veces agachándose para recoger las piñas e incluso pateándolas con los pies. Parece "olvidarse por completo de los oficiales que me rodean". Al decir esto, la experiencia de los estudiantes no fue lo suficientemente profunda o completa. Fue solo unilateral, o hubo una desviación en el entendimiento, diciendo que Little Nightingale ya estaba transmitiendo información a la guerrilla.
De hecho, todavía no ha enviado ninguna información aquí, es solo para confundir deliberadamente al enemigo, de modo que pueda imitar con éxito al ruiseñor y al cuco para enviar información sin que el enemigo sospeche. Aquí, siento que no guié bien las respuestas de los estudiantes, sino que las incorporé abruptamente a mis ideas de diseño de enseñanza. Por lo tanto, al enseñar esta oración, no entendí ni sentí lo suficientemente profundo.
3. Leer frases en voz alta es fundamental para una comprensión total. En particular, diversas formas de lectura, como la lectura individual, la lectura en grupo y la lectura competitiva entre niños y niñas, pueden mejorar el entusiasmo de los estudiantes. Cada progreso en la lectura de los estudiantes demuestra que tienen una comprensión más profunda de la valentía y el ingenio de Little. Ruiseñor. Sin embargo, debido a que el diseño del texto contiene demasiado contenido y es demasiado suelto, crea ciertas dificultades al leer en voz alta. Especialmente la última parte, no la he leído lo suficiente y no es completa.
Encontrar oraciones, decir oraciones y leer oraciones se complementan entre sí, lo que permite a los estudiantes ingresar al rico mundo del lenguaje, sentir el encanto del lenguaje rico y permitir que los estudiantes experimenten y prueben el diálogo. Los alumnos se adentraron en las escenas descritas en el lenguaje y las palabras, y lograron "recitar con la boca y pensar con el corazón". Lo descubrieron leyendo en voz alta y experimentaron su ingenio y valentía. Reflexión sobre la enseñanza de "El canto del ruiseñor" Parte 4
El texto de hoy es un texto de lectura intensiva: "El canto del ruiseñor" es un artículo sobre la educación del patriotismo. Es importante para cultivar la educación del patriotismo en los estudiantes. patriotismo y Es muy importante crear conciencia contra la guerra. Por lo tanto, al preparar las lecciones, Xiao Sun prestó atención a los puntos clave de la enseñanza sobre amar la paz y oponerse a la guerra, para que los estudiantes puedan entenderla.
El Sr. Liu, instructor de la Escuela de Educación, también escuchó esta conferencia. Después de clase, comentamos juntos y sentí que las sugerencias didácticas dadas por profesores desde diferentes puntos de vista eran complementarias. Mis sugerencias de enseñanza se centran en que los profesores presten atención a impartir conocimientos a los estudiantes cuando enseñan, incluida la corrección de algunos conocimientos docentes y la orientación sobre métodos de enseñanza específicos. Lo que defiende es un enfoque de enseñanza centrado en el estudiante. . Las sugerencias dadas por el profesor Liu de la universidad se centran en el comportamiento docente de los profesores y la enseñanza del lenguaje durante el proceso de enseñanza, incluida la vestimenta del profesor, la enseñanza del idioma, el control del profesor sobre la clase, las habilidades docentes del profesor, etc.
Al diseñar esta sesión de enseñanza, también quiero que los estudiantes sientan que la guerra es cruel y la paz es nuestro anhelo eterno; espero que todos los niños puedan recordar que la canción del ruiseñor es esencialmente una canción que pide paz. Reflexiones didácticas sobre "El Canto del Ruiseñor" Capítulo 6
El objetivo del artículo "El Canto del Ruiseñor" es apreciar "las cualidades ingeniosas y valientes del pequeño ruiseñor y recibir educación sobre el patriotismo". Tan pronto como comenzó la clase, me concentro en el enfoque didáctico de esta lección, comprendo la línea principal de las oraciones que describen la valentía y el ingenio del ruiseñor en el texto y comprendo estas oraciones para comenzar a enseñar, puede obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Primero pedí a los estudiantes que encontraran oraciones que describieran al ruiseñor (incluidas descripciones del lenguaje, los movimientos y las expresiones del ruiseñor), las leyeran ellos mismos y las experimentaran. A través de la lectura y el pensamiento, la mayoría de los estudiantes pudieron descubrir las oraciones del lenguaje de Little Nightingale, pero no lograron asociarlas con estas descripciones como expresiones del ingenio y la valentía de Little Nightingale. Así que guié a los estudiantes para que entendieran primero: "¿Cómo es que soy el único que queda? Aquí hay muchos gorriones, cuervos y búhos. ¿Pero soy el único ruiseñor? Tan pronto como comenzó el incendio, la aldea estaba en llamas. y todos gritaban: 'Viene la bestia', 'Vienen las bestias'?" Estas oraciones con significados relativamente claros son los esperados. Los estudiantes pueden entender con precisión que se trata del ruiseñor burlándose e insultando al enemigo. Así que aproveché estas pocas oraciones como una oportunidad para guiar a los estudiantes a comprender el ingenio y la valentía del ruiseñor, y analicé otras descripciones del lenguaje y las acciones del ruiseñor para que los estudiantes puedan comprender mejor el ingenio, la valentía y el odio del ruiseñor hacia el enemigo, y luego comprender el ruiseñor. amor por la patria.
Sobre la base de una comprensión total, la lectura es esencial: puede mostrar la profundidad de la comprensión de estas oraciones por parte de los estudiantes y también promover su comprensión de estas oraciones. En particular, diversas formas de lectura, como la lectura individual, la lectura en grupo y la lectura competitiva entre niños y niñas, pueden mejorar el entusiasmo de los estudiantes. Por lo tanto, utilicé diferentes formas de lectura para profundizar la comprensión de los estudiantes sobre las cualidades del ruiseñor.
Sin embargo, esta clase todavía tiene muchas deficiencias. Por ejemplo, el deseo de expresión de los estudiantes no es muy fuerte y lo que entienden y experimentan no es lo suficientemente profundo. Tal vez sea difícil para los niños de cuarto grado entender y sentir este texto sobre la guerra, por lo que necesito usar videos relevantes. , etc. Se complementa la información. Además, mis métodos de orientación y preguntas pueden no estar cerca de la realidad de los estudiantes y el proceso de pensamiento de los estudiantes es demasiado corto. Por lo tanto, hay pocos o incluso nadie hablando, lo que ha causado grandes dificultades en mi clase. el futuro En la preparación de las lecciones, se debe prestar más atención a la generación de preguntas y la organización del tiempo de los estudiantes para pensar en los problemas.