Experiencias del “Plan Nacional de Reforma y Desarrollo Educativo de Mediano y Largo Plazo”, 500 palabras, ¡urgente! ! !

En el XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, el país presentó el plan estratégico de "priorizar el desarrollo de la educación y construir un país fuerte en recursos humanos". Con el fin de mejorar integralmente la calidad del pueblo, promover el desarrollo científico de la educación y acelerar el proceso de modernización socialista, se formula especialmente el "Esquema del Plan Nacional de Desarrollo y Reforma de la Educación a Mediano y Largo Plazo". El destino de un país depende de la educación; es responsabilidad de todo el pueblo revitalizarla. El siglo XXI es el siglo del gran rejuvenecimiento de la nación china. El desarrollo de la educación ha mejorado enormemente la calidad de toda la nación, ha promovido la innovación tecnológica y la prosperidad cultural y ha hecho contribuciones irreemplazables al desarrollo económico, el progreso social y la mejora de los medios de vida de las personas.

El 28 de febrero de 2010, el sitio web del Ministerio de Educación publicó el texto completo del borrador del “Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa de Mediano y Largo Plazo (2010-2020)”, lanzando oficialmente la segunda ronda de solicitar opiniones públicas. El momento para solicitar opiniones es el 28 de marzo, y personas de todos los ámbitos de la vida pueden enviar opiniones y sugerencias por correo electrónico, publicarlas en el portal del Ministerio de Educación y enviar cartas. Este método abierto de intercambio de ideas y formulación de políticas es muy novedoso y creo que será muy práctico porque, en primer lugar, esta reforma educativa es un asunto importante que involucra los intereses vitales de todos los chinos, y todos estarán dispuestos a poner ponerse en su lugar y pensar seriamente en este tema; en segundo lugar, la reforma educativa y el plan de desarrollo de un país son eventos de alto nivel y no deben lograrse de la noche a la mañana. Por lo tanto, debemos ser especialmente cautelosos y tratar de tener en cuenta todas las posibilidades. Esta es la base para una formulación política correcta. En tercer lugar, de acuerdo con el tema principal de los esfuerzos de nuestro país por construir una sociedad armoniosa, nos esforzamos por establecer un sistema de evaluación y un sistema de distribución sostenibles que puedan ser monitoreados, controlados, ejecutados y basados ​​en una comprensión de los docentes y sus funciones en todos los aspectos. niveles. Tal vez la gente en China esté esperando demasiado, esperando un nuevo esquema que sea factible, maduro, justo y que pueda llevar la educación china a un círculo virtuoso.

Siento que cada elemento del borrador completo del "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)" se formula en respuesta a algunas cuestiones prácticas correspondientes, con un contexto claro. . Cabe decir que hemos tomado el pulso de la educación de China que aún no se ha adaptado al desarrollo económico y social del país y a las necesidades del pueblo para recibir una buena educación. Abarca todos los aspectos, incluidos conceptos educativos relativamente atrasados, contenidos y métodos obsoletos, tareas escolares sobrecargadas para los estudiantes de primaria y secundaria y dificultades para promover una educación de calidad, la débil capacidad de los estudiantes para adaptarse a la sociedad, el empleo y el espíritu empresarial, y la escasez de innovación; talentos, prácticos y compuestos; sistemas y mecanismos educativos están inactivos y carecen de vitalidad en el funcionamiento de las escuelas, la estructura y el diseño educativos no son razonables, el desarrollo educativo urbano-rural y regional está desequilibrado y el desarrollo educativo en las zonas pobres y minoritarias; atrás; la inversión en educación es insuficiente y la posición estratégica de desarrollo prioritario de la educación no se ha implementado plenamente. He estado prestando especial atención a mucho contenido, porque hay muchas entradas y contenido rico, y es imposible repetirlas una por una. Me centraré aquí en algunos de mis puntos más conmovedores.

1. "Reducir eficazmente la brecha entre las escuelas y esforzarse por resolver el problema de la selección de escuelas. Acelerar la transformación de las escuelas débiles y esforzarse por mejorar el nivel de los docentes. Implementar un sistema de intercambio de docentes y directores dentro del condado (distrito)".

Esta es de hecho una forma de resolver el problema de elección de escuela, pero este método en sí tiene tres problemas potenciales. Una es que los salarios de los docentes entre escuelas deben mantenerse al menos al mismo nivel; la segunda es la posibilidad de una gestión y distribución unificadas de docentes y directores en diferentes regiones. Quizás podría implementarse dentro de un distrito educativo, quizás dentro de una ciudad. ¿Qué pasa con las diferencias entre ciudades, las distancias entre provincias? Como se mencionó anteriormente, al planificar el diseño de las escuelas, la educación insiste en fluir hacia la gestión del gobierno local. Entonces, ¿cómo coordinan otros gobiernos locales este despliegue? Todos sabemos que este tipo de despliegue también es necesario; ¿cuánto es el momento adecuado para la tercera comunicación? Es posible que el efecto no se logre a corto plazo. En el mediano y largo plazo, ¿cómo coordinar la vida cotidiana y familiar de los docentes de comunicación?

2. "Las escuelas deben implementar una reducción de la carga en todos los aspectos de la educación y la enseñanza, dejando a los estudiantes tiempo para comprender la sociedad, pensar profundamente y practicar. Mejorar la calidad profesional de los docentes, mejorar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de vida de los docentes. efectividad de la enseñanza en el aula. Reducir la cantidad de tareas y exámenes. Cultivar los intereses de aprendizaje y pasatiempos de los estudiantes. Enriquecer las actividades extracurriculares y extracurriculares de los estudiantes.

——Entiendo este pasaje como un cambio de la educación orientada a exámenes a una educación de calidad, esforzándose por estimular verdaderamente el interés de los estudiantes en aprender y brindarles la oportunidad de aprender de forma independiente.

Sin embargo, este enfoque no se puede lograr simplemente mejorando los métodos de enseñanza y reduciendo el número de tareas y exámenes. Primero, abra el libro de texto de su hijo y dígame qué le parece interesante. Hay dos palabras escritas en nuestros libros de texto, ¿no es así? Echa un vistazo al contenido, la teoría y las preguntas extraescolares. ¿Cuánto más conocimiento tienen los niños sobre los libros hoy que hace 30 años? ¿Acaba de cambiar de "venir a la escuela" a "ir a la escuela"? Quizás deberíamos considerar la posibilidad de organizar cuidadosamente un conjunto de materiales didácticos interesantes y prácticos para actualizar nuestros conocimientos de acuerdo con el desarrollo de las nuevas tecnologías. En segundo lugar, una variedad de formas de asignación, combinadas con métodos de inspección reales, pueden sacudir los cimientos de la educación orientada a exámenes. Si solo utiliza la puntuación de 100 de la prueba escrita para medir el efecto de aprendizaje, no habrá grandes cambios. Cuando las universidades se dedican a la investigación científica y la innovación, creo que el objetivo principal es que todos sigan aprendiendo, se esfuercen por mantenerse al día con el ritmo científico de los tiempos y mejoren su capacidad para resolver problemas. ¿Por qué nuestros hijos no necesitan saber esto antes de ir a la universidad?

3. Mejorar el mecanismo de garantía de educación especial. El estado establece estándares básicos para el funcionamiento de escuelas de educación especial y los gobiernos locales establecen estándares para la financiación pública por estudiante. Incrementar la inversión en educación especial. Alentar y apoyar a las escuelas ordinarias que aceptan estudiantes con discapacidad para crear condiciones de aprendizaje y de vida para los estudiantes con discapacidad. Fortalecer la construcción del equipo docente de educación especial y tomar medidas para implementar el tratamiento a los docentes de educación especial.

——Creo que es mejor que los estudiantes con discapacidad, especialmente aquellos que tienen dificultades para escuchar, hablar, leer y escribir, estudien sistemáticamente con la ayuda de profesores especializados durante la etapa de educación obligatoria, porque no pueden conseguir Buenos resultados educativos en las escuelas ordinarias. Nuestro país debería encontrar formas de ofrecer más instituciones educativas adecuadas para estos estudiantes especiales entre las que puedan elegir. Puedo prever que este proceso requerirá más inversión, pero cualquier país civilizado del mundo no escatimará esfuerzos para desarrollar este tipo de bienestar, que es una manifestación intuitiva de la naturaleza humana.

4. "Esforzarse por cultivar talentos de alta calidad con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética. Establecer el concepto de que todos se conviertan en talentos, enfrentar a todos los estudiantes y promover que los estudiantes se conviertan en talentos. Establecer una visión diversificada de los talentos, respetar las elecciones personales y fomentar el desarrollo personal, cultivando los talentos de forma ecléctica. Estableciendo el concepto de aprendizaje permanente y sentando las bases para el desarrollo sostenible.

Esta propuesta es hermosa. pero ¿cómo implementarlo? Déjame darte un ejemplo. En la actualidad, muchas universidades reconocidas exigen que los solicitantes tengan un primer título de 211. De lo contrario, no serán admitidos incluso si completan una maestría o incluso un doctorado. ¿Es este un ejemplo de establecimiento de una filosofía de aprendizaje permanente? ¿No es esta una teoría que proviene de la educación? A través del trabajo duro, una persona puede cambiar su futuro, pero ¿quién puede cambiar su pasado? Sería injusto desterrar para siempre las leyes y la ética simplemente porque no son lo suficientemente buenas. La educación debe ser justa no sólo para los niños que están estudiando, sino también para aquellos que trabajan duro para completar sus estudios. Este es un sistema completo que hace que la gente se sienta esperanzada. De hecho, la razón por la que la educación es excelente es que no se ríe de la ignorancia de una persona, sino que es tolerante y amable, y ayuda a la persona a cambiar su vida mediante el aprendizaje. ¿Quién pensaría que la educación es una buena acción si fácilmente niega todo sobre una persona basándose en su pasado?

5. Los profesores deben preocuparse por los estudiantes, ser rigurosos y deseosos de aprender, ser indiferentes a la fama y la fortuna, tener respeto por sí mismos y autodisciplina, educar e infectar a los estudiantes con su encanto de personalidad y conocimiento. y ser guía y guía para el crecimiento saludable de los estudiantes. Hacer del desempeño de la ética docente el contenido principal de la valoración, nombramiento y evaluación docente.

Esto es lo que todo el mundo quiere y yo lo apoyo con ambas manos. Pero una cosa es: ¿cuáles son los sistemas de evaluación y los estándares de evaluación específicos? ¿Cómo implementar? ¿Son los estudiantes responsables o algunos colegas de liderazgo participan en la evaluación? ¿Votación online o cuestionario? ¿Es principalmente una carta de elogio o una carta de informe? Un maestro riguroso y estudioso puede ser profundamente responsable de su amor. ¿Será considerado un estudiante que no se ama lo suficiente a sí mismo por un niño inmaduro? Todos hemos pasado por este proceso de crecer. Todos tenemos fantasías y malentendidos similares sobre padres y maestros. ¿Se escribirán en los comentarios del profesor en el futuro? Entonces, cuando estos niños despierten, ¿volverán y reescribirán nuestra evaluación? No me imagino si el amor inconmensurable de un profesor por sus alumnos se convierte en comentarios y recompensas vinculadas a sus intereses. Prefiero considerar este amor como el mayor honor.

Lo anterior es mi opinión inmadura. Aunque soy una persona "de base", consideraré seriamente lo que quiero decir. Como amo mi carrera, mis estudiantes y mi patria, presto especial atención a la introducción de esta política. Deseo que todo mejore cada vez más.