Extracto 6 El propósito de la educación: permitir que los niños emprendan el camino del autodesarrollo
Reconocer
Soy consciente de tres diferencias:
La primera es la diferencia en la comprensión de los estudiantes sobre el estay. Los antecedentes educativos y el entorno de vida de cada estudiante son diferentes, y la comprensión de los nuevos conocimientos por parte de los estudiantes puede variar mucho. Podemos comprender estas diferencias a través de ejercicios previos al examen, conversaciones previas a las clases y charlas diarias.
En segundo lugar, las diferencias en las personalidades de los estudiantes conducen a diferentes ritmos de aprendizaje. Algunos estudiantes piensan y hablan rápido, pero son propensos a salir a la superficie; algunos niños piensan muy lentamente, o incluso hablan lentamente, pero piensan profundamente y se expresan de manera muy lógica; También hay algunos niños que no se concentran lo suficiente en sus estudios y no pueden seguir el ritmo de aprendizaje de la clase. Los educadores deben tener buen ojo y captar estas diferencias para poder enseñar verdaderamente a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
La tercera es la diferencia de género entre los estudiantes. Esta diferencia a menudo se pasa por alto. En la escuela primaria, las niñas tienden a ser diligentes, curiosas, obedientes y autodisciplinadas. Las personas vivaces, traviesas, despreocupadas y desenfrenadas suelen ser niños. Esto demuestra plenamente que existen grandes diferencias de género en el crecimiento de los niños. Durante el proceso de aprendizaje, los intereses de aprendizaje de los estudiantes son obviamente diferentes. Tomemos como ejemplo la lectura: las niñas prefieren leer libros literarios, con emociones más delicadas y libros más perceptivos; los niños prefieren leer libros científicos, como tecnología, militares, ciencia ficción, etc. , y hay muchos libros racionales. En cuanto al aprendizaje, las niñas son mejores escuchando, expresando, recitando, leyendo y escribiendo, mientras que los niños se interesan más por el razonamiento, los deportes y los experimentos. En la educación y enseñanza diaria, los niños necesitan espacio para crecer, lo que incluye espacio de aprendizaje y espacio espiritual. Los educadores deberían dar a los niños más comprensión, tolerancia y libertad, y darles "¡la menor orientación, la mayor paciencia y el mayor estímulo!"
La mejor educación es utilizar las herramientas más simples para obtener el máximo beneficio. Conocimiento. (P-16)
Reconocer
Esta frase nos dice que ante la realidad actual de que la educación es “cada vez más encantadora”, deberíamos tener un par de ojos brillantes, Ver a través de diversos fenómenos educativos, regresar al origen de la educación, y aclarar el único propósito de la educación: estimular y orientar el autodesarrollo de los estudiantes.
¿Cómo estimular y orientar el autodesarrollo de los estudiantes en el trato con alumnos de primaria? La herramienta más sencilla es el propio educador.
Primero, enséñaselo. "Está bien, pero no ordenado". Si los profesores quieren guiar a los estudiantes para que se desarrollen a sí mismos, deben tener conciencia y acciones de autodesarrollo. En los últimos dos años, he persistido en la lectura y la escritura, he participado seriamente en varias capacitaciones y he trabajado duro para aplicar lo que aprendí en la práctica, para que los niños puedan ver a los maestros desarrollarse. Los niños también pueden sentir mi progreso. Por lo tanto, la clase siempre muestra una tendencia de desarrollo positiva de "Quiero crecer".
En segundo lugar, díselo. De lo que estoy hablando aquí no es de sermonear condescendientemente, sino de compartir. A menudo comparto mis experiencias de aprendizaje con ellos, compartiendo mis experiencias reales con ellos cuando estoy entusiasmado por aprender y cuando me duele escribir. Habrá muchas interacciones durante el proceso de compartir, lo que permitirá que los niños sepan lo que quieren saber. Poco a poco fueron comprendiendo que para que una persona crezca hay altibajos, sufrimiento y felicidad.
De nuevo, míralo hacerlo y escúchalo. Si el profesor lo hace, los alumnos harán lo mismo. Especialmente los estudiantes de primaria tienen una capacidad particularmente fuerte para aprender de los profesores. Para comprender esto, los maestros no solo deben dar el ejemplo, sino también prestar siempre atención a lo que hacen los niños, preguntarles sobre sus sentimientos y ayudarlos a resolver problemas.
Finalmente, déjeles que lo hagan ellos mismos. Quizás sea más fácil para el niño hacerlo por sí mismo que para el maestro hacerlo por él. Sin embargo, para el desarrollo a largo plazo de mis hijos, prefiero darles 60 puntos que 100 puntos del profesor. Nunca podremos reemplazar el crecimiento y la vida de nuestros hijos. Para cultivar la capacidad de crecimiento personal de los niños, se les debe permitir participar, pensar, analizar, resumir e incluso fallar. Mientras a los niños se les permita experimentarlo, realmente podrán ser guiados por el camino del autodesarrollo. .