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La mejor escuela secundaria del distrito de Jinshan, Shanghai

La mejor escuela secundaria del distrito de Jinshan, Shanghai, es la escuela secundaria experimental Shanghai Jinshan.

La escuela secundaria experimental Shanghai Jinshan pertenece al primer escalón del área de Jinshan. Es una escuela secundaria pública completamente nueva fundada en junio de 2020. La escuela está ubicada en el número 115, Weixin Road, Shihua Street. Es el edificio escolar original de la Tercera Escuela Secundaria Afiliada a la Universidad Normal del Este de China. En el otoño de 2020, se admitirá la primera promoción de estudiantes de preparatoria, con 6 clases inscritas. La escuela tiene una superficie de 70 acres, con un área de construcción de 28.137,53 metros cuadrados y un área de actividad de 26,5 acres.

La escuela secundaria Jinshan es un internado moderno clave en Shanghai y una escuela secundaria de demostración experimental en Shanghai. Situado en el suroeste de Shanghai, a orillas de la bahía de Hangzhou, fue construido en 1927. La escuela se adhiere a una educación de calidad con la educación moral como núcleo y el cultivo de la capacidad práctica y el espíritu innovador como enfoque. Ha sido calificada como "Unidad avanzada en la construcción de la civilización espiritual china", "Unidad avanzada en la ecologización de Shanghai". y "Unidad Civilizada de Shanghai".

La escuela cuenta con instalaciones de primer nivel y equipamiento avanzado. Tiene capacidad para 2.300 estudiantes en 48 clases al mismo tiempo y puede ofrecer a los estudiantes alojamiento en apartamentos de primera clase. La escuela cuenta con un excelente equipo docente, que incluye 1 director de nivel especial, 2 maestros de nivel especial, 32 maestros senior, un grupo de tutores del distrito y líderes de materias del distrito, y más del 80% de ellos son maestros intermedios.

Ha formado una excelente tradición escolar, ha acumulado una rica cultura escolar y ha obtenido amplios elogios sociales. Encarna el excelente espíritu escolar de "rigor, diligencia, pragmatismo y positividad" y refina el estilo de gestión escolar de "buscar la verdad y ser pragmático, buscando la excelencia".