Respuestas de la página 34 del segundo volumen del cuaderno de ejercicios de matemáticas para alumnos de tercer grado de primaria

1. Dividir un número entero en centenas por un solo dígito 2. División con un 0 en el medio del cociente 3. División con un 0 al final; cociente 4. Aplicación sencilla.

1 [Memoria] Divide un número de tres dígitos por un número de un dígito. El cociente puede ser un número de dos dígitos o un número de tres dígitos. (Cuando se divide el dígito de las centenas, el cociente es de tres dígitos, y cuando el dígito de las centenas no se divide, el cociente es de dos dígitos).

Hay una división de 0 en el cociente de 2 [memoria ]. (Cuando la cifra de las decenas no es suficiente para dividir, se debe solicitar el cociente).

3[Memoria] 0 multiplicado por cualquier número es igual a 0. 0 dividido por cualquier número que no sea 0 es igual a 0.

4【Problemas verbales de puntuación continua】.

5 [Vendido a mitad de precio] (precio original ÷ 2 = precio actual)

6 Relación de volumen de memoria: número total de gallinas ÷ número de ponedoras = número total de libros. cada capa ÷ número de estanterías = número de libros en cada capa.

Número total de baterías ÷ número de baterías por caja = número de cajas velocidad × tiempo = distancia distancia ÷ tiempo = velocidad distancia ÷ velocidad = tiempo.

Número total de saltos a la cuerda ÷ minutos = número de saltos por minuto ÷ carga de trabajo total ÷ tiempo de trabajo = eficiencia en el trabajo.

Número de tecleos = número de tecleos por minuto

Unidad 2 año, mes y día

[Puntos de conocimiento de esta unidad]:

1, Reconocer meses grandes, meses pequeños, años ordinarios y años bisiestos 2. Calcular el número de días que han pasado 3. Feliz cumpleaños

1 [Memoria] Los años se dividen en años ordinarios; y los meses bisiestos se dividen en meses grandes, meses pequeños y febrero especial. Un año ordinario tiene 365 días y un año bisiesto 366 días. (Los meses grandes son: 65438+Octubre, Marzo, Mayo, Julio, Agosto, 65438+Octubre, 65438+2 meses (7); aborto: Abril, Junio, Septiembre, 165438+Octubre)(4)

Febrero en años normales tiene 28 días y febrero en años bisiestos tiene 29 días.

Hay julio y agosto seguidos, o 65438+2 meses y 65438+10 meses. El número de días en dos meses consecutivos es 61, uno de los cuales es un mes grande y el otro es un mes pequeño.

En un año ordinario, 1 T2 T3 T4

El número de días es 90 91 92 92

La primera mitad del año es de 181 días y el La segunda mitad del año es de 184 días.

4.

En un año normal, 1 T2 T3 T4

El número de días es 91 91 92 92

182 días. en el primer semestre del año y 184 días en el segundo semestre del año.

5. Varios días festivos: Año Nuevo 65438 + 1 de octubre, Día del Árbol 12 de marzo, Día Internacional del Trabajo 1 de mayo, Día Internacional del Niño 1 de junio, Día del Ejército 1 de agosto, Día de la Fiesta 1 de julio, Día Nacional 65438 .

6. Suelen ser tres años ordinarios y un año bisiesto cada cuatro años. El año del calendario gregoriano es múltiplo de 4, normalmente un año bisiesto. El año calendario gregoriano es un número entero y debe ser múltiplo de 400 para ser bisiesto (800, 1200, 1600, 2000, 2400 d.C., etc.).

7. China fue fundada el 1 de octubre de 1949. En 2008 se cumplirá el 59º aniversario. (2008-1949=59)

8. Calcula el número de días [por mes], por ejemplo, ¿cuántos días hay del 12 de junio al 17 de agosto?

Junio, Julio, Agosto

Quiero realizar el examen 12-30, 31, 1-65438+7.

30-12+1=19 días, 31 días y 17 días

Total: 19+31+17=57 días.

Unidad 3 Traslación y Rotación

[Puntos de conocimiento de esta unidad]:

1. Entender la traslación y rotación 2. Hermoso encaje

Nota: La forma y el tamaño del objeto permanecen sin cambios después de la traducción. El movimiento de un péndulo es de rotación.

Unidad 4 Multiplicación

[Puntos de conocimiento de esta unidad] 1. Multiplicar números de dos dígitos por decenas enteras, multiplicar números de dos dígitos por números de dos dígitos y multiplicar tres- números de dígitos por estimación de dos dígitos. 4. Aplicar.

[Memoria] 1. El producto de un número de dos dígitos por un número de dos dígitos puede ser un número de tres dígitos o un número de cuatro dígitos. 2. Verifique el cálculo: intercambie las posiciones de los dos multiplicadores.

★Problemas verbales de multiplicación. Pregunta 6 en la página 38, Pregunta 4 en la página 39, etc.

Relación de cantidad: número de botellas por caja de leche × número de cajas = número de botellas de leche precio unitario × cantidad = precio total.

Unidad 5 Observación de Objetos (omitido)

La unidad es 6 kilómetros y toneladas

1 Las unidades de longitud son: milímetros, centímetros, decímetros, metros,. kilómetros. Velocidad de aproximación: 1 km = 1000 m.

Fórmula cuantitativa: longitud del recorrido de la pista × número de vueltas = distancia recorrida.

2. Las unidades de masa son: gramos, kilogramos y toneladas. La producción es 1 tonelada = 1000 kilogramos.

3. Conversión de unidades. Las unidades grandes se convierten en unidades pequeñas (multiplicadas por la velocidad de avance entre ellas), y las unidades pequeñas se convierten en unidades grandes (divididas por la velocidad de avance entre ellas)

Unidad 7 Figuras ejesimétricas

1. Una figura que se superpone completamente a los lados izquierdo y derecho después de doblarla por la mitad es una figura axialmente simétrica.

2. Las figuras axisimétricas comunes incluyen: rectángulo, cuadrado, círculo y triángulo equilátero.

3. Las letras son figuras axialmente simétricas: A, B, C, D, E, H, I, K, M, O, T, V, U, W, X, y.

4. Basándote en la mitad de la figura axialmente simétrica, dibuja la otra mitad.

Puntuación Cognitiva de la Unidad 8

1, Unidad "1" - un objeto o varios objetos.

2. Fracción: Divide un objeto o varios objetos en varias partes, es decir 1 o varias partes.

3. Suma y resta de fracciones con el mismo denominador. (El denominador permanece sin cambios, el numerador se suma y se resta).

4. Número total ÷ denominador × numerador = número sacado. Por ejemplo, ¿cuánto son tres quintos de 90 melocotones?

5. Los numeradores son iguales, y cuanto menor es el denominador, mayor es la fracción. Si los denominadores son iguales, cuanto mayor sea el numerador, mayor será la fracción.

6. La clase 3 (1) tiene 20 niños y 25 niñas. El número de niños representa el número de niñas y el número de niños representa el número de estudiantes en la clase.

Unidad 9 Área de rectángulos y cuadrados

1, fórmula: (ver tabla)

2 La longitud del lado es 1 cm y el área es. 1cm^2 Un cuadrado con una longitud de lado de 1 decímetro tiene un área de 1 decímetro cuadrado; un cuadrado con una longitud de lado de 1 metro tiene un área de 1 metro cuadrado.

Cuadrado rectangular

Área largo × ancho = área lado largo × lado largo = área

Perímetro (largo + ancho) × 2 = perímetro × 4=Perímetro .

Área lateral ÷ largo = ancho

Área/ancho = largo

Perímetro ÷ 2-largo = ancho

Perímetro ÷ 2- Ancho = Largo Perímetro ÷ 4 = Largo Lado

3. Tasa de avance entre unidades de área: 1 decímetro cuadrado = 100 centímetros cuadrados 1 metro cuadrado = 100 decímetros cuadrados.

4. Convertir unidades grandes en unidades pequeñas (multiplicar por la relación entre ellas)

Convertir unidades pequeñas en unidades grandes (dividir por la relación entre ellas)

5. ★86 páginas de preguntas para pensar (puntos prácticos)

6.

El área de la imagen A es mayor que la de la imagen B... pero sus perímetros son iguales.

7. Las unidades de longitud y área son diferentes y no se pueden comparar.

8. Utiliza 20 palitos para hacer un rectángulo. ¿Cuáles son su perímetro y área? Usa 20 cuadrados pequeños para hacer un rectángulo con lados de 1 cm de largo. ¿Cuáles son su perímetro y área? (Las dos situaciones son diferentes)

Unidad 10 Estadísticas

1 Método para encontrar el promedio: 1. Moverse más y recuperar menos 2. Número total ÷ número de personas (número. de copias) = ​​número promedio.

2. Movimiento y cambios físicos. Después del ejercicio, el pulso de una persona se acelerará. Tras unos minutos de descanso volverá a la normalidad.

Unidad 11 Entendiendo los decimales

1, unas pocas décimas equivalen a unas pocas décimas. 2. ¿Cómo leer y escribir decimales? 3. Comparación de tamaños decimales. 4. Suma y resta de decimales.

5, 0 es a la vez un número natural y un número entero. 6. Los decimales no son necesariamente más pequeños que los números enteros.