Plan de enseñanza para "Clásico de tres personajes"

5 planes de lecciones "clásicos de tres personajes"

Como excelente maestro de personas, a menudo es necesario preparar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a administrar el tiempo en el aula de manera científica y racional. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? A continuación se muestran cinco planes de lecciones para el "Clásico de tres personajes" que he recopilado y compilado. Puede aprender de ellos y consultarlos. Espero que le resulten útiles.

Plan de lección "Clásico de tres personajes" Capítulo 1

1. Contenido de la enseñanza

Su Laoquan, de veintisiete años, comenzó a enojarse y a leer libros. Como es mayor, todavía se arrepiente demasiado tarde. Tú, un joven, deberías pensar en ello temprano.

2. Objetivos de la enseñanza

1. Llevar a los estudiantes a recitar "Su Laoquan, de veintisiete años, comenzó a enojarse y a leer libros. Es mayor y todavía se arrepiente de que sea demasiado tarde". Eres un estudiante joven, por lo que deberías empezar temprano." "Pensar", entiende el significado básico.

2. A través de la lectura, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de valorar el tiempo y amar el aprendizaje desde la infancia.

3. Siente el encanto de la cultura china y aprecia la belleza concisa y profunda del lenguaje y la belleza del ritmo en la prosa china antigua.

3. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

1. Guíe a los estudiantes para que exploren activamente "Su Laoquan, de veintisiete años, comenzó a enojarse y a leer libros. Aunque es mayor, Todavía lamenta que sea demasiado tarde y que seas un estudiante joven. Significa "es mejor pensar en ello temprano".

2. A través de la recitación, guíe a los estudiantes para que comprendan la importancia de valorar el tiempo y estudiar mucho desde una edad temprana.

IV. Disposición de la clase

1 Hora de clase

V. Proceso de enseñanza

1. Repaso de la introducción

(1) El "Clásico de tres caracteres" ha circulado en China durante miles de años y es casi un nombre familiar. La cultura del libro es extensa y profunda, y en la antigüedad era un libro de texto de escuela primaria para niños. En los últimos años, la UNESCO ha incluido el "Clásico de los tres personajes" y otros en la "Serie mundial de educación moral infantil", lo que demuestra su influencia de gran alcance... Hoy continuaremos estudiando el "Clásico de los tres personajes".

(2) Hemos memorizado mucho contenido en el "Clásico de tres personajes" antes. Ahora comparemos quién lo recuerda más, quién lo recuerda mejor y quién lo recuerda con más habilidad. (No solo es necesario memorizarlo, sino que también es necesario hablar sobre cómo recordarlo).

[Sugerencia]

La prosa clásica está lejos de los estudiantes, pero los juegos Puede despertar el interés de los estudiantes y despertar su interés. El deseo de explorar hace que los estudiantes no puedan evitar entrar en el proceso de aprendizaje.

2. Comprende el significado de la frase

(1) Hoy continuamos estudiando un pasaje del "Clásico de los tres personajes": "Su Laoquan, de veintisiete años, comenzó a Enojate y lee libros. Era demasiado tarde para arrepentirse, deberías pensarlo temprano. Léelo tú mismo, léelo correctamente y piensa en el significado de la oración.

(2) Leer por nombre, pronunciación correcta.

(3) El grupo intercambia el significado de las palabras y su comprensión de las oraciones.

(4) Los profesores organizan intercambios y aportan puntos clave.

[Sugerencia]

El nuevo estándar curricular enfatiza los métodos de aprendizaje de cooperación y exploración activos e independientes de los estudiantes. Por lo tanto, la enseñanza de oraciones aquí adopta el método de guiar a los estudiantes a leer y pensar. y hacer preguntas por su cuenta, y luego utilizar grupos para Un proceso de aprendizaje de colaboración, discusión y finalmente comunicación juntos. No sólo moviliza la autonomía de los estudiantes, sino que también les permite ayudarse y cooperar entre sí. La orientación oportuna del profesor también responde adecuadamente a las dudas de los estudiantes.

3. Lectura ampliada

(1) Lee en voz alta las alusiones relevantes que te ayudarán a comprender profundamente el significado de la oración.

"Su Xun, un tardío" y "Han Yu estudió mucho" (ver páginas 108-109 de "El clásico de los tres personajes")

(2) ¿Qué otras historias de "tardíos", ¿sabes? Por favor, cuéntaselo a todos.

(Qi Baishi, Yue Wang Goujian, Liu Bang, Wu Chengen)

(3) Lea los siguientes poemas antiguos relacionados con este artículo y hable sobre sus sentimientos.

Long Song Song

Han Yuefu

En el jardín verde, hay girasoles y rocío de la mañana esperando la puesta de sol.

Cuando llega la primavera, todo brilla.

A menudo tengo miedo de que cuando llegue el festival de otoño, las flores y hojas amarillas se marchiten.

Cientos de ríos fluyen desde el este hacia el mar, ¿cuándo volverán al oeste?

Si un joven no trabaja duro, un anciano será miserable.

Ánimo a estudiar

[Dinastía Tang] Yan Zhenqing

Es la hora de que los hombres estudien cuando las luces se encienden a las tres en punto y el Las gallinas están encendidas a las cinco en punto.

Las personas de pelo negro no saben cómo estudiar con diligencia desde temprano, y las personas de pelo blanco se arrepienten de haber estudiado tarde.

Ánimo para aprender

[Dinastía Tang] Meng Jiao

Cuando se golpea una piedra, hay fuego, si no se golpea, no hay humo; .

La gente sólo sabe cuando aprende, pero no es natural si no aprenden.

Todo debe ser suerte, y no soy yo quien es digno de él.

La juventud debe nacer temprano, ¿cómo puedes llegar a ser un hombre joven?

Vinculado a la escuela de hermano y sobrino

[Dinastía Tang] Du Xunhe

¿Por qué el camino no es pobre cuando es pobre en tiempos de? caos, es lo mismo que en tiempos de tranquilidad.

Aunque su familia se encuentra en una zona de guerra, su hermano y su sobrino suelen practicar rituales y música.

La sombra del bambú en la ventana se sacude sobre el escritorio y el sonido de la primavera salvaje fluye hacia el estanque de piedra de entintar.

Un joven trabaja duro toda su vida y no debe perder tiempo y esfuerzo.

Leer en una noche fría

[Dinastía Song] Lu You

Wei Bian perforó repetidamente la piedra de entintar de hierro y recitó las notas escritas a mano para contar los años.

Si no amas los libros, querrás morir y dejar que los demás se rían y se vuelvan locos por los libros.

Impresiones después de leer el libro

[Dinastía Song] Zhu Xi

Tan pronto como se abre el estanque cuadrado de medio acre, el tragaluz y las sombras de las nubes persisten .

Pregunta ¿qué tan claro está el canal? Porque hay una fuente de agua viva.

(4) Extraiga los versos del poema que expresen dedicar tiempo y estudiar con diligencia, y recítelos con emoción.

(5) Mientras persistamos en valorar el tiempo y estudiar mucho, seguramente seremos talentosos. Tengamos en cuenta estas frases y recitemos el "Clásico de tres personajes" que aprendimos hoy.

[Sugerencias]

Los nuevos estándares curriculares otorgan gran importancia a la acumulación de poesía antigua y la influencia cultural de los estudiantes de primaria. Esta parte de la enseñanza espera ayudar a los estudiantes a comprender, aprender, acumular y profundizar su comprensión del contenido relevante en el "Clásico de tres caracteres" que han aprendido esta vez leyendo, recitando y comprendiendo el contenido relevante, al mismo tiempo que aprecian la rica cultura tradicional de la patria, estimulando así su amor por la lengua y los caracteres de la patria.

4. Creación libre

(1) "El clásico de los tres caracteres" es un libro de ilustración muy conocido y de amplia circulación en nuestro país. Es un legado que todos los chinos reciben. nuestra antigua civilización histórica. Tiene tres palabras en una oración y cada oración expresa un significado diferente. Aunque cada frase sólo tiene tres palabras, es concisa, clara, profunda y fácil de entender después de leerla.

Ahora somos hijos de la nueva era. Imitemos también y aprendamos a componer algunas frases fluidas del "Clásico de los Tres Personajes".

(2) Comunica y compara quién puede editar mejor. Primero comunícate en el grupo y selecciona el mejor trabajo.

(3) Los representantes de cada grupo leyeron en voz alta y calificaron a los “pequeños escritores” de la clase.

(4) Seleccionar y leer libremente los excelentes trabajos de los compañeros.

[Sugerencias]

Los nuevos estándares curriculares señalan que la enseñanza del chino debe estar comprometida con la formación y el desarrollo de la alfabetización china de los estudiantes, centrarse en la formación de las habilidades lingüísticas de los estudiantes, y esforzarnos por cultivar el espíritu innovador y la capacidad creativa de los estudiantes. Por lo tanto, el propósito del diseño del enlace "creación y edición" es permitir a los estudiantes innovar sobre la base de la lectura y la acumulación.

5. Resumen y extensión

(1) Lea el "Clásico de tres caracteres" aprendido hoy y luego realice un concurso de recitación.

(2) Después de clase, forma grupos libremente para componer, arreglar y cantar canciones para el "Nuevo clásico de tres personajes" que has creado.

[Sugerencias]

Agrega diversión al aprendizaje de chino y cultiva las habilidades integrales de los estudiantes al mismo tiempo que memorizan el contenido de aprendizaje. Se puede decir que sirve para múltiples propósitos con un solo tiro. Plan de lección "El clásico de los tres personajes", Capítulo 2

Objetivos de la actividad:

1. Estudiar las dos frases de "El clásico de los tres personajes" "Benevolencia y rectitud, etiqueta, sabiduría y confianza". Estas cinco constantes no pueden desordenarse." y sentir su lenguaje. sentido del ritmo y el ritmo.

2. Comprender previamente el contenido del Clásico de los Tres Personajes, para que los niños aprendan a ser honestos y sean niños honestos y buenos desde pequeños.

Preparación de la actividad:

Imágenes del cuento "El niño que gritaba lobo". El texto de "Clásico de tres personajes".

Proceso de la actividad:

1. El profesor repasa el contenido del “Clásico de los Tres Personajes” aprendido.

1. Maestro: "Niños, la última vez aprendimos la historia "Huang Xiang calienta el asiento". ¿De qué trata la historia? (Los niños dijeron: Huang Xiang, un niño, es filial con sus padres). .) ¿Qué dice el Sutra de los tres caracteres? (Los niños aplaudieron mientras recitaban dos frases: "La fragancia de Jiuling puede calentar la estera. Sé filial con tus padres y haz lo que debes hacer.")

2. Maestro: Todavía aprendí una historia sobre "Kong Rong deja las peras". ¿Qué dice la historia? (Los niños dijeron: Los niños respetan a Kong Rong y aman a sus hermanos menores). ¿El Sutra de los tres caracteres dice? (¿Los niños aplaudieron mientras lo recitaban? Dos frases: "Cuando tengas cuatro años, podrás hacer peras. Si eres un hermano menor, deberías ser profeta"). >

3. Maestra: Hoy la maestra les contará a los niños otro cuento sobre "El lobo viene". Escuchen lo que se dice en el cuento (Muestre la imagen y el maestro cuenta la historia). >

2. Conozca el nuevo contenido "Benevolencia y rectitud, etiqueta, sabiduría y confianza". Estas cinco constantes no pueden alterarse. ”

1. Pregunta: ¿Quién está en la historia? ¿Qué hizo? ¿Por qué la gente no vino a salvarlo cuando el lobo realmente vino? Los Niños debemos decir la verdad desde pequeños, no mentir, y ser niños honestos y buenos

3. Maestro: Se dice en el "Clásico de los Tres Personajes": "Benevolencia y rectitud, decoro, Sabiduría y confianza." Estas cinco constantes no pueden alterarse. "(Muestre el texto del "Clásico de los Tres Personajes")

3. Los niños aprenden a recitar.

1. La maestra pide a los niños que lean con la maestra.

2. La maestra pide a los niños que lean individualmente. Los niños se acercan a leer en voz alta y la maestra los anima.

3. La maestra toca el piano y les pide a los niños que canten. con el maestro y anima a los niños a marcar el ritmo con las manos. 4. Los niños recitan el Sutra de los tres caracteres por completo. En el principio del hombre... estas cinco constantes no se pueden desordenar. ” Plan de lección "Clásico de tres personajes" Capítulo 3

Objetivos de enseñanza:

1. Ser capaz de leer y memorizar extractos de "Clásico de tres personajes"

2 Concéntrese en la "bondad", permita que los estudiantes conozcan y comprendan la bondad mientras leen y puedan realizar buenas obras de forma activa después de clase.

Enfoque de enseñanza:

Leer bien y cantar

Dificultades de enseñanza:

"Comprender la bondad" a través de la lectura, "conocer la bondad" escuchando y "hacer la bondad" después de clase

Horas lectivas: la primera lección

Proceso de enseñanza:

1. Introducción

Utilice la introducción de "El clásico de los tres personajes" para estimular primero el interés de los estudiantes por aprender y luego escribir en la pizarra " Si lees atentamente el "Clásico de tres personajes", podrás conocer los asuntos del mundo. "

2. Nueva enseñanza

1. Fomentar la lectura escuchando (lectura completa)

①El docente presenta el contenido didáctico: “El principio del hombre. . . . . . "¿Qué está haciendo el anciano?"

Los estudiantes leen Pinyin y practican ensayos libremente (El maestro inspecciona y guía la pronunciación, enseñando {jiaojiao} y {chuchu}

②El maestro juega. el modelo leyendo en el multimedia y los estudiantes dibujan sus oraciones favoritas mientras escuchan.

③Los estudiantes eligen sus oraciones favoritas para leer en voz alta (preste atención a la pronunciación)

2. Promover el aprendizaje a través. lectura (lectura familiar)

① Lea en voz alta estas 66 palabras (preste atención a la guía del método y lea el encanto)

Por ejemplo: a. /p>

b. Aplaude y lee

c. Choca los cinco con el compañero mientras lees

②El maestro indica lectura o competencia de lectura entre maestro y estudiante

3. Promover la escucha y el pensamiento

① Guíe a los estudiantes para que escuchen "Mencius" La historia de "La madre se mudó tres veces"

② Comprenda el arduo trabajo de los padres y comprenda el condiciones para ser un buen niño

4. Promueva la iluminación memorizando

① Deje que los estudiantes usen su forma favorita para aprender y recitar extractos del "Clásico de los tres personajes"

② Los estudiantes realizan recitación

5. Promueve la acción escribiendo

① Centrarse en la palabra "bueno" El proceso de evolución, permite que los niños comprendan las condiciones básicas para ser "buenos" " persona

②Asigna tarea sobre "bondad"

a. Después de ir a casa, cuenta lo que aprendiste hoy al informe de los padres

b. Haz una cosa significativa ( buena acción) todos los días, combinado con libros de práctica extracurricular

3. Resumen

Lee los libros de los sabios y toma decisiones. Sé un caballero y una persona virtuosa.

Plan de lección "El Clásico de los Tres Personajes" Capítulo 4

1. Tema de la reunión de clase

Estudiando la historia de "El Clásico de los Tres Personajes"

2. Tema

Recitación de los Ritos Tongsheng "Clásicos de los Tres Caracteres"

3. Objetivo de la actividad

1. Al recitar el "Clásico de los tres personajes", los estudiantes pueden comprender sus principios, tener determinación y desarrollar buenos hábitos.

2． Conozca los cuentos y comprenda la verdad contenida en ellos.

3． Utilice ejemplos del "Clásico de tres personajes" para guiar las palabras y los hechos diarios de los estudiantes.

IV.Preparación de la actividad

1. Los estudiantes leen el Clásico de los Tres Caracteres por sí mismos y comprenden su significado.

2． Organice a los estudiantes en la clase para intercambiar sus experiencias de aprendizaje y sentimientos sobre "El clásico de los tres personajes".

5. Proceso de la actividad

(1) Comprensión preliminar del autor y antecedentes de "El clásico de los tres personajes"

Durante las vacaciones, toda la clase debe Lea el "Clásico de tres personajes" de diferentes maneras "El autor y la introducción de "Clásico de tres personajes" se pueden obtener a través de Internet o leyendo libros para tener una comprensión preliminar de "Clásico de tres personajes".

(2) Consulta la información para comprender la interpretación del "Clásico de los Tres Personajes"

A través de Internet, libros y otros canales, comprende la interpretación del "Clásico de los Tres Personajes" y recita las partes que te interesen.

(3) Conoce los cuentos del "Clásico de los Tres Personajes"

Una o más personas pueden combinarse voluntariamente para practicar la interpretación de los cuentos filosóficos del "Clásico de los Tres Personajes" durante las vacaciones, o puedes usar el tuyo propio. Si quieres contarle la historia a tu familia, usa tu propio bolígrafo para escribir tu comprensión de la historia y también puedes agregar hermosas imágenes.

1. Cuente la historia "Meng Mu se movió tres veces".

Mencio tuvo una buena madre que lo amaba profundamente. De hecho, los padres de todo el mundo aman a sus hijos por igual. El amor mostrado en los padres es tan real. El amor de los padres es un paraguas que cubre la lluvia, el amor de los padres es una brisa fresca, el amor de los padres es una gota de lágrimas...

2. Cuente la historia "La fragancia amarilla calienta el asiento".

Los padres han pagado demasiado por nosotros, entonces, ¿cómo debemos pagarles? ¿Habéis oído hablar de la historia de "Huangxiang Wenxi"? ¡Cuántos descendientes de Yan y Huang se sintieron conmovidos por esa pura piedad filial!

3． Representa la comedia "Kong Rong Gives Pear" para aprender la virtud de la humildad.

Nos conmueve la inocencia de la generación más joven al mostrar piedad filial hacia sus mayores, y las historias de los mayores que enseñan bien a sus hijos nos hacen comprender los esfuerzos minuciosos de nuestros padres. ¿Qué clase de amor debe haber entre hermanos y hermanas? Quiero preguntarles a todos, como a nosotros mismos, ¿cómo debemos honrar a nuestros padres? ¿Cómo tratar a los hermanos y hermanas?

4． Combine las tres historias para hablar sobre su experiencia y escriba su experiencia de aprendizaje y desempeño.

(4) Todo el mundo sabe comportarse

1. Comunícate con tus padres sobre algunas de las palabras del Clásico de los tres caracteres que no entiendes.

2． Hablemos de lo que debemos hacer en nuestras palabras y hechos diarios.

(1) Cuando tienes una disputa con tus hermanos...

(2) Cuando tienes un desacuerdo con tus padres...

6 . Ampliación de Actividades

1. Continúe compilando, continúe escribiendo y cree su propio "Clásico de tres personajes" que pueda regular sus propias palabras y hechos.

2． Edite el jingle de etiqueta civilizada para esta clase, como etiqueta de saludo: deténgase y hable primero; hable en voz alta y sonría.

3． Organice el contenido relevante en la pizarra. Plan de lección "Clásico de tres personajes" Capítulo 5

Texto original del clásico

Los seres humanos son originalmente buenos por naturaleza y tienen hábitos similares, estar lejos unos de otros y negarse a enseñar. la naturaleza es la forma de transferir la religión. Lo más importante es centrarse en la madre de Mencius y elegir un vecino.

Si un hijo no aprende, cortará sus oportunidades de manera justa. enseñar a los cinco hijos. Se promueve la reputación de los cinco hijos. La culpa del maestro que no es estricto en la enseñanza es culpa del padre.

Objetivos de la actividad

1. Lectura familiar de la "Lección 1 del "Clásico de tres personajes": "El comienzo del hombre... La caída del maestro"

2. Alfabetización: montaña, lejos, cerca