Plan de trabajo de la clase de tercer grado

Plan de trabajo 1 de la clase de tercer grado

El frío se va de la noche a la mañana y la primavera llega a la quinta vigilia. Despídase del inolvidable año viejo y marcó el comienzo del prometedor año 20XX. En este momento, ha llegado silenciosamente un nuevo semestre. Para asegurar que el trabajo de clase tendrá nuevos cambios y un gran salto en el nuevo semestre. Se han formulado planes: .

1. Ideología rectora.

Corrigir la actitud hacia el aprendizaje, cambiar el estilo de los holgazanes y establecer una clase unida, civilizada, disciplinada, trabajadora, diligente y solidaria. Permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral y saludable.

2. Análisis de situación.

Hay 46 estudiantes en mi clase, incluidas 19 mujeres. Los estudiantes provienen de cuatro aldeas: Juyu, Huaishu, Biaohu y Qianwan. Cultivar a través de los requisitos del semestre anterior. Los estudiantes de esta clase tienen una calidad ideológica relativamente alta y una gran ambición. Todos aman la clase y pueden darle gloria. Están muy motivados para estudiar y tienen un fuerte espíritu de ayuda mutua. Los hábitos de estudio de los estudiantes pobres han mejorado y sus calificaciones están mejorando lentamente. Los cuadros de esta promoción tienen un fuerte sentido de responsabilidad y espíritu de servicio a todos.

Tener una fuerte conciencia sobre la higiene y desarrollar buenos hábitos higiénicos. Pero también hay algunas deficiencias. Hay una enorme brecha entre las ventajas y las desventajas, y existe una grave polarización. Algunos estudiantes con baja capacidad receptiva no han desarrollado buenos hábitos de estudio. Se distraen en clase, les encanta jugar con cosas pequeñas. y tengo pensamientos pequeños, la actitud hacia la tarea no es correcta, la calidad de la escritura es mala y la procrastinación es grave.

3. Tareas y objetivos.

1. Hacer un buen trabajo preparando a los estudiantes para el comienzo de la escuela para que puedan concentrarse en el aprendizaje.

2. Desarrollar reglas de clase, aclarar los requisitos de las reglas de clase y respetar conscientemente las reglas y disciplinas de la clase.

3. Establecer un nuevo comité de clase, aclarar la división del trabajo y que cada uno realice sus funciones.

4. Llevar a cabo actividades de comparación de aprendizajes y asistencia mutua para formar una atmósfera de aprendizaje sólida.

5. Mejorar la conciencia sobre la higiene y cultivar los buenos hábitos de higiene de los estudiantes.

6. Cooperar activamente con el colegio en la realización de diversas actividades.

4. Métodos y medidas.

1. Después del inicio de clases, brindar a los estudiantes educación ideológica de manera oportuna, concentrarse en la escuela, dedicarse al aprendizaje y hacer un buen trabajo en la rutina diaria como siempre.

2. Desarrollar un sistema de clases prácticas basado en los estándares de evaluación cuantitativa de la escuela para las clases y la situación real de la clase. Principalmente desde los aspectos de pensamiento, estudio, disciplina, higiene y otros aspectos, cada estudiante puede comprender claramente los requisitos de las reglas de la clase y cumplir conscientemente las reglas y disciplinas de la clase.

3. Con base en el desempeño de los cuadros en el último semestre, utilizar métodos de elección democrática para seleccionar miembros confiables del comité de clase, luego dividir claramente el trabajo, cada uno asume sus deberes y guiar el trabajo de los cuadros de la clase de manera oportuna.

4. Realizar actividades de comparación de aprendizajes y asistencia mutua en la clase. Utilice competencias de persona a persona y de grupo a grupo, utilice lo mejor para ayudarse mutuamente a aprender y realice evaluaciones oportunas para que cada estudiante tenga una dirección en el aprendizaje y una meta.

5. Mejorar la concienciación sobre la higiene, educarla y exigirla periódicamente, y proporcionar orientación a los cuadros sanitarios para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de higiene.

6. Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes. Incluye principalmente: hábitos de lectura, hábitos de sentarse, hábitos de tarea, hábitos de escritura y hábitos de escucha.

7. Colaborar con los profesores de las materias para hacer un buen trabajo en la enseñanza, mantenerse al tanto de las tendencias de enseñanza de las diversas materias y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.

8. Participar activamente en las diversas actividades organizadas por el colegio y tener la conciencia de dar gloria a la clase.

5. Ordenación de actividades.

¿Celebrando el Primero de Mayo?

Evaluación de fin de semestre del plan de trabajo de la clase 2 de tercer grado en junio

El nuevo semestre vuelve a llegar tranquilamente. Para garantizar que la clase haya nuevos cambios y grandes avances en el trabajo administrativo en el nuevo semestre, hemos formulado los siguientes planes:

1. Situación básica de los estudiantes

Allí. Hay 28 estudiantes en esta clase hay 13 niños y 15 niñas. A partir de la comprensión y comunicación con los estudiantes el semestre pasado, aprendí sobre los hábitos de estudio y los patrones de vida de los estudiantes. Los estudiantes de esta clase carecen de la conciencia del aprendizaje activo y el papel ejemplar de los cuadros de la clase no se refleja plenamente. La mayoría de los estudiantes son activos, animados y juguetones. Sin embargo, es gratificante que los estudiantes de esta clase tengan fuertes habilidades receptivas, por lo que siempre que se esfuercen en cultivar sus hábitos, las perspectivas son muy optimistas.

2. Metas para el trabajo en clase

1. Implementar los "Cinco Proyectos", instar a los estudiantes de esta clase a desarrollar buenos hábitos de estudio y capacitar gradualmente a los estudiantes para que se conviertan en estudiantes con cualidades modernas. Una nueva generación.

2. Proporcionar educación regular sobre seguridad a los estudiantes para concienciarlos sobre la importancia de la seguridad y valorar la vida.

3. Cultivar que los estudiantes estén enfocados y activos en el aprendizaje, ordenados y trabajadores en la vida, y llenos de confianza, formando así un buen estilo de clase y mejorando continuamente el rendimiento académico de los estudiantes.

3. Enfoque de este número

1. Fortalecer la educación moral y cultivar los nobles sentimientos morales y los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes sobre la base de mejorar la disciplina estudiantil.

2. Crear un buen ambiente de aprendizaje, brindar orientación sobre métodos de aprendizaje científico y mejorar la calidad de la enseñanza.

3. Aprovechar al máximo la poderosa organización de los Jóvenes Pioneros y llevar a cabo diversas actividades para formar a los estudiantes para que se conviertan en una nueva generación de comunistas con ideales, moral, cultura y disciplina.

4. Esforzarse por crear una clase segura y libre de accidentes.

IV.Medidas y métodos específicos

1. Fortalecer la formación de equipos y prestar mucha atención a la implementación de la construcción del estilo de clase.

(1) Fortalecer la educación moral de toda la clase, permitir que los estudiantes aprendan cómo comportarse, establecer un sentido de ética pública, prestar atención a la educación sobre seguridad, llevar a cabo más comunicación ideológica y permitir que los estudiantes establezcan el colectivismo. que sirvo gloriosamente a la clase con espíritu, formando un fenómeno de "todos aman la clase y todos dirigen la clase", y me esfuerzo activamente por ser el pequeño maestro de la clase. Lograr las "tres despedidas" significa decir adiós a la mala educación, los malos hábitos y las cosas malas, los "cuatro cinturones" significa traer la etiqueta al campus; traer sonrisas a los compañeros; llevar la piedad filial a los mayores; traer humildad a la sociedad ?

(2) Fortalecer la construcción del equipo de pequeños cuadros. Fortalecer la educación y capacitación de los cuadros, aprovechar plenamente su papel de supervisión y demostración y guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de conducta. Este semestre, planeamos seleccionar algunos estudiantes traviesos entre los compañeros de clase para que sirvan como monitores de turno. Si se les guía bien, podrán matar dos pájaros de un tiro. Se les exige que informen sobre algunos aspectos de su trabajo al líder del equipo, quien mantendrá registros y discutirá juntos los problemas existentes. Si se pueden resolver, se resolverán. Si no se pueden resolver, se informarán al maestro y. el maestro se encargará de ello. Todos los días, el monitor informa al profesor lo que pasó en la clase ese día y trabaja con el profesor para gestionar bien la clase.

(3) Realizar actividades de reuniones de clase. De acuerdo con las características reales y de edad de los estudiantes y los problemas existentes en la clase, se seleccionan temas significativos y se llevan a cabo diversas actividades de Jóvenes Pioneros para fortalecer el concepto colectivo de la clase.

2. Hacer un buen trabajo en las actividades de educación en lectura.

(1) Establecer un rincón de libros en la clase para permitir a los estudiantes realizar actividades de donación de libros y contribuir a la clase.

(2) Permitir que los estudiantes lean más libros extracurriculares, fortalecer la orientación de lectura y brindar orientación oportuna desde lo más superficial a lo más profundo, cultivar la capacidad de observación y la capacidad de lectura de los estudiantes, para que los estudiantes puedan mejorar sus conocimientos y desarrollarse. su pensamiento en la lectura.

3. Hacer un buen trabajo en la formación de los mejores estudiantes

(1) En la enseñanza, la educación de calidad siempre debe implementarse en el proceso de enseñanza, prestando atención al nivel de los estudiantes, no Solo se debe considerar la formación de estudiantes excelentes, pero también los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Concéntrese en cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, enfocándose en llenar vacíos y omisiones, cultivando la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento que han aprendido en la vida diaria y lograr un aprendizaje y aplicación activos.

(2) Hacer todo lo posible para explorar los intereses extracurriculares de los estudiantes, cultivar las especialidades de los estudiantes, de modo que las personalidades de los estudiantes puedan desarrollarse completamente, organizar activamente a los estudiantes para que participen en diversas actividades organizadas por la escuela y alentarlos. Los estudiantes siguen sus propios intereses y especialidades. Participan activamente en la competencia.

4. Haz un buen trabajo transformando a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

(1) Sé bueno descubriendo puntos brillantes.

Una regla es corta y una pulgada es largo. ?Cada estudiante tiene autoestima y puntos brillantes. Como profesor de clase, debes comprenderlos, descubrir las chispas en sus corazones y brindarles oportunidades para brillar.

(2) Elogios y críticas apropiados

A todos los estudiantes les gusta que los elogien, especialmente los estudiantes con dificultades de aprendizaje, que necesitan elogios aún más. En la gestión de la clase, como profesor, si puede descubrir cada avance de un estudiante, completar una tarea a tiempo y de forma independiente, escuchar atentamente en todo momento y elogiar a tiempo cada pequeño detalle bueno, hágaselo saber a los estudiantes. de su progreso, los profesores progresistas han notado que los profesores se preocupan por sí mismos todo el tiempo y sentirán la calidez de la clase, mejorando así su confianza en sí mismos. Por supuesto, en la gestión de la clase, además de utilizar los elogios de forma adecuada, también debemos criticar de forma adecuada. Antes de criticar, debes realizar una investigación cuidadosa y descubrir los hechos básicos. Al criticar, el contenido debe ser veraz y el tono debe ser discreto. Evite enojarse y mantenga la autoestima de los estudiantes.

(3) Realizar la actividad "One Gang One" para fomentar la eugenesia para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y promover el progreso de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.

4. Combinación de tutorías y tutorías.

Mantener contacto periódico con los padres de los alumnos para combinar de forma orgánica la educación escolar y la educación familiar. Este semestre continuará comunicándose principalmente con los padres a través de agendas de contactos entre el hogar y la escuela y visitas telefónicas a domicilio, enfocándose en ambos extremos y promoviendo el medio, para que toda la clase forme un juego de ajedrez y se convierta verdaderamente en una clase unida y progresiva. grupo.

5. Cultivar cuadros de clase: Convocar oportunamente reuniones de cuadros de clase para enseñarles métodos de trabajo acordes a los problemas que surgen en su trabajo, para que puedan aclarar sus responsabilidades, señalar sus fortalezas y debilidades. y trabajar duro en la dirección del futuro. Al mismo tiempo, también se les exige que presten atención a la cooperación entre los miembros del cuadro de clase, trabajen juntos, se enrollen como una cuerda y hagan todo lo posible para establecer su prestigio entre los compañeros de clase, crear oportunidades, ejercitar y cultivar sus habilidades.

6. Fortalecer la comunicación con los profesores de las materias, descubrir y resolver problemas de manera oportuna y educar bien a los estudiantes de manera conjunta.

En definitiva, la labor del docente de clase es una labor educativa a largo plazo. No hay asunto menor en la clase, y la educación está en todas partes. El docente de clase debe aprovechar cada oportunidad para realizar la labor educativa. .