La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos educativos - Esquema de revisión de la historia del examen de ingreso a la universidad de Shanghai

Esquema de revisión de la historia del examen de ingreso a la universidad de Shanghai

Métodos de revisión de historia para el examen de ingreso a la universidad

La revisión de historia para estudiantes de secundaria se basa en la historia de las escuelas secundarias y superiores. Para evitar el aprendizaje repetido del conocimiento histórico, la ideología rectora correcta debe ser promover la revisión y consolidación del conocimiento a través del cultivo de habilidades. Al dominar los conocimientos básicos, no se centre en memorizar la hora, el lugar, los nombres y los eventos. En cambio, concéntrese en comprender con precisión conceptos históricos importantes, clasificar pistas del desarrollo histórico, aclarar las características de cada etapa del desarrollo histórico y dominar cada unidad. , La estructura de conocimiento del tema. El foco del examen son los puntos de conocimiento estrechamente relacionados con conceptos históricos, pistas de desarrollo, características de la etapa y estructuras de conocimiento. Cómo dominar estos contenidos de forma rápida y eficiente durante la etapa de repaso de la escuela secundaria superior requiere un conjunto de métodos de repaso científicos y razonables. El siguiente es el método de revisión de historia de tres rondas que resumimos para estudiantes de secundaria.

En el método de revisión de tres rondas, el tiempo de revisión para el último año se divide aproximadamente en tres secciones. Cada sección tiene diferentes propósitos de revisión y diferentes duraciones. En aproximadamente 10 meses, se organizaron científicamente tres etapas: la primera etapa, que duró aproximadamente 6 meses, fue de revisión básica, enfocándose en el contenido del libro de texto, incluido el título y el contenido específico del libro de texto, y revisando todo uno por uno. , independientemente del tamaño, aclarar la relación entre títulos. El catálogo es el marco del conocimiento. Sólo comprendiendo el marco histórico podremos aclarar la propiedad de puntos de conocimiento específicos fragmentados y desordenados. Sólo así podremos aclarar los puntos clave y las dificultades, sentar una base sólida y dominar los métodos básicos para responder preguntas. La segunda fase dura unos 3 meses y se centra en aclarar pistas históricas y ampliar el conocimiento. La tercera etapa, que dura un mes, implica una revisión integral, la verificación de omisiones, el fortalecimiento de la capacitación y la atención a temas interdisciplinarios integrales y candentes. Utilizar el conocimiento aprendido para analizar y resolver problemas es el objetivo final de la enseñanza de la historia y también es el medio principal para comprobar si el efecto de revisión es ideal.

La primera ronda de revisión

El objetivo de la primera ronda de revisión es centrarse en los conocimientos básicos y resaltar los conocimientos principales. El núcleo de esta etapa es "volver a los materiales didácticos". Es necesario leer los materiales didácticos de manera integral, verificar las omisiones y llenar los vacíos, y eliminar por completo los obstáculos para la comprensión en la estructura del conocimiento. Sobre esta base se organiza y resume el conocimiento para sistematizarlo. Al mismo tiempo, se combina con capacitación unitaria para mejorar las capacidades de la aplicación. Para dominar los conocimientos básicos de operaciones específicas, enfatizamos tres puntos:

1. Estudia varias veces seguidas

Debes asegurarte de continuar estudiando todos los días, no debes hacerlo. resfriarse durante muchos días y concentrar una gran cantidad de contenido de aprendizaje en Completado repentinamente en uno o dos días. Los resultados de la investigación psicológica muestran que después de que las personas aprenden nuevos conocimientos, la velocidad de olvido más rápida es dentro de las 24 horas posteriores al aprendizaje, y más de la mitad del contenido de aprendizaje se olvidará durante este período. El aprendizaje continuo todos los días es en realidad la mejor y única forma de superar el olvido. No estudies un curso durante demasiado tiempo todos los días para garantizar la concentración y la eficiencia del aprendizaje.

2. Potenciar la lectura y la memoria familiar y consolidar conocimientos básicos.

La primera etapa de revisión debe fortalecer la familiaridad con los libros de texto de historia y tener en cuenta los contenidos clave. La comprensión es el secreto para mejorar la memoria. La rumia es una excelente manera de profundizar la memoria.

(l) Formar la memoria actuando activamente sobre los materiales didácticos. Las expresiones escritas en los libros de texto de historia generalmente se pueden dividir en componentes gramaticales y componentes intelectuales. El llamado papel positivo de los materiales didácticos significa que debemos distinguir estos diferentes componentes en los materiales didácticos durante el aprendizaje. Los componentes de conocimiento suelen ser la clave para responder preguntas y también son los "puntos de selección" en la calificación del examen de ingreso a la universidad. Deben comprenderse con precisión, mientras que los componentes gramaticales tienen mucha libertad de expresión siempre que los componentes de conocimiento se puedan conectar correctamente. , no es necesario ceñirse a una afirmación específica. Por lo tanto, durante el proceso de aprendizaje, piense activamente en los componentes gramaticales y de conocimiento de las expresiones del libro de texto. En este proceso de comprensión y filtrado, comienzan a formarse la comprensión y la memoria. De lo que hablamos habitualmente es de comprender la memoria. Por supuesto, su significado es más complicado e incluye muchas cuestiones, pero el método que estamos comentando ahora es sin duda un medio de funcionamiento muy importante y eficaz.

Podemos ver un ejemplo tan simple, como se describe en el libro de texto:

La rebelión Taiping fue una gran guerra revolucionaria campesina antifeudal y antiagresión en la historia moderna de China.

En esta frase, el único contenido que puede utilizarse como punto de recogida son las palabras "antifeudal", "antiagresión" y "campesino". Estas palabras se pueden denominar "palabras centrales" y este método también se puede denominar método para identificar y memorizar palabras centrales. Como se puede ver en el ejemplo anterior, el contenido de la memoria filtrada es refinado y compacto, y la capacidad de la memoria es solo 1/5 de la original.

(2) Pon a prueba y fortalece la memoria a través del recuento. El método de volver a contar los puntos clave del conocimiento es un medio eficaz para fortalecer la memoria del conocimiento y mejorar las capacidades de reconocimiento y reproducción.

Al volver a contar, primero puede determinar una base para volver a contar, utilizarla como un esquema y recordarla e implementarla una por una. Trate de no hojear el libro de texto y luego resuelva el problema del libro de texto.

(3)Otros métodos. El método de la memoria asociativa no sólo presta atención a la conexión vertical de los contenidos históricos en diferentes etapas, sino que también presta atención a la conexión horizontal de la historia china y extranjera, y cultiva una visión dinámica de la historia del tiempo y el espacio; capta las pistas principales del contenido histórico complejo, se ciñe a las palabras clave y resume y comprime los materiales complejos; método de memoria gráfica: condensa la historia en puntos y puntos en planos, reflejando claramente la trayectoria evolutiva de la historia; método de memoria de clasificación; características de los acontecimientos históricos y fenómenos históricos, y convertir el conocimiento aprendido en Clasificar de acuerdo con la naturaleza y características del contenido para sistematizar y organizar el conocimiento histórico originalmente disperso.

2. La segunda ronda de revisión

Los puntos clave y las dificultades deben aclararse en la segunda ronda de revisión. Comprenda profundamente cada estructura de conocimiento y sus puntos clave, supere las dificultades y comprenda las conexiones internas dentro de la estructura de conocimiento. Al mismo tiempo, se lleva a cabo formación en resolución de problemas para mejorar la capacidad de afrontar desafíos. Partiendo de la premisa del dominio de los conocimientos básicos, para mejorar la capacidad de pensar y resolver problemas es necesario entrenar la integración, transferencia y aplicación de conocimientos.

Acerca de los métodos de integración y transferencia de conocimiento, generalmente existen los siguientes aspectos:

1. Resumir temas históricos importantes

Por ejemplo:

(l) Historia política y militar de la antigua China: el desarrollo de la centralización autocrática, el sistema de selección oficial en la antigua China, el sistema tributario en la antigua China, importantes sistemas militares y grandes guerras.

(2) Historia económica china antigua: el progreso de la tecnología de producción antigua, el desarrollo de la economía de Jiangnan, el desarrollo de la economía de productos básicos, el desarrollo del capitalismo y el desarrollo de la moneda.

(3) Historia de las relaciones étnicas en la antigua China: la evolución de las minorías étnicas, la jurisdicción del gobierno central sobre las áreas circundantes, el desarrollo de la integración étnica y sistemas importantes de minorías étnicas.

(4) Historia de las relaciones exteriores de la antigua China: la relación posicional entre la antigua China y las antiguas dinastías y los países vecinos, las rutas de transporte, los hechos históricos de los intercambios amistosos y la influencia mutua de la ciencia y la tecnología, etc.

(5) Historia cultural china antigua: la historia de la ciencia y la tecnología chinas antiguas, la historia del pensamiento chino antiguo (la historia del desarrollo del confucianismo), la historia del desarrollo del sistema de exámenes imperial , la historia del desarrollo de la literatura y el arte, y el impacto de los antecedentes políticos y económicos en el desarrollo cultural. Reorganice el conocimiento del libro de texto según algunos temas. Es mejor no hacerlo como una cuenta corriente. No habrá preguntas de tan bajo nivel en el examen de ingreso a la universidad. Debemos conocer las principales etapas y leyes del desarrollo a partir de las características inherentes al desarrollo histórico.

La historia moderna de China también se puede dividir en la historia de la humillación, la resistencia y la exploración, mientras que la historia moderna del mundo se puede dividir en temas como el surgimiento y desarrollo del capitalismo, las relaciones internacionales y la historia. del capitalismo internacional.

2.Captar las características escénicas del desarrollo histórico.

En el proceso de desarrollo histórico, habrá etapas obvias, y estas etapas nos presentarán una sección histórica importante. No solo es una base importante para que entendamos la historia, sino también una base importante. una base importante para que examinemos el conocimiento histórico y un importante punto de entrada para comprender los fenómenos históricos. En comparación con las pistas del desarrollo histórico, examinar una sección transversal histórica tiene un mayor grado de libertad en las proposiciones, lo que significa que el proponente tiene mayor espacio para pensar y elegir bajo esta proposición. Al mismo tiempo, la mayoría de estas preguntas son más difíciles que las basadas en pistas históricas.

La revisión en esta etapa requiere principalmente que dividamos correctamente las etapas históricas y luego determinemos qué campos analizar sus características en función de las diferentes características de la historia china antigua, la historia china moderna y la historia mundial moderna.

La historia antigua china suele incluir cinco aspectos: política, economía, relaciones étnicas, relaciones exteriores y cultura. La parte moderna de la historia moderna de China (antes de la fundación de la República Popular China) puede analizarse desde tres aspectos: la agresión imperialista contra China, los cambios en la sociedad, la política y la economía chinas, y la supervivencia y la lucha revolucionaria del pueblo chino después de la guerra; fundación de la República Popular China, se analiza principalmente desde los aspectos políticos y económicos. La historia del mundo moderno se divide principalmente en tres líneas: la historia del desarrollo capitalista, las cuestiones coloniales, los movimientos de liberación nacional y la historia de los movimientos socialistas, entre ellos, la historia del desarrollo capitalista cubre la mayor parte de la historia moderna del mundo en cada etapa. a la situación, puede involucrar política, economía, relaciones internacionales, ciencia y tecnología, cultura, etc.

3. Captar la conexión orgánica entre los puntos calientes y el conocimiento histórico.

Por un lado, es necesario conectarse con los puntos políticos actuales, utilizar la historia como espejo, hacer que la historia sirva al presente y utilizar el conocimiento y los puntos de vista históricos como base para conectar orgánicamente los puntos calientes con conocimiento histórico, por otro lado, en respuesta a cambios en los tipos de preguntas y requisitos de habilidades. La tendencia de mejora es fortalecer el cultivo y la formación de habilidades, ampliar el conocimiento, ampliar horizontes, ampliar ideas y mejorar las habilidades de escritura mediante recortes de periódicos y lectura; , tomar notas, escribir resúmenes, etc., sobre la base del dominio del conocimiento histórico.

3. La tercera ronda de revisión

Entra en la tercera ronda de revisión, que es la revisión de sprint tradicional. Durante el proceso de revisión en esta etapa, se debe asignar tiempo y energía de manera razonable para hacer algo y no hacer nada. La revisión histórica específica debe ser:

1. Cuanto más cerca esté el examen de ingreso a la universidad, más importante será dominar los conocimientos básicos y obtener todos los puntos que merece. Cada año, los candidatos se golpean el pecho y los pies tras perder los "puntos merecidos" tras realizar el examen. Dependiendo del nivel real del candidato, estas preguntas se pueden responder correctamente, pero si la memoria del candidato sobre los conocimientos básicos no es precisa, es muy probable que pierda puntos. Por lo tanto, en la etapa de sprint, aún debemos centrarnos en los conocimientos básicos, recitar y organizar conceptos y definiciones más básicos y recordar contenido que no sea muy preciso.

2. Realice los ejercicios de forma específica y planificada, y asegúrese de prestar atención a los resultados prácticos. Bajo la guía del maestro, fortaleceremos la capacitación específica basada en los puntos clave del libro de texto, los puntos calientes fáciles de probar y sus propias debilidades para compensar las deficiencias. La atención se centra en la formación de preguntas de opción múltiple, porque no requiere escritura y se pueden hacer relativamente más preguntas en un corto período de tiempo. Las preguntas de opción múltiple son las preguntas con las puntuaciones más altas y tienen un estado decisivo; . Otros tipos de preguntas deben realizarse de forma selectiva. Para ahorrar tiempo, simplemente escriba los puntos principales en unas pocas oraciones en su respuesta breve. Las preguntas y respuestas solo se pueden escribir desde la perspectiva del examen. También se deben practicar ensayos históricos breves, pero solo se pueden escribir cuatro o cinco, por lo que no es necesario gastar demasiada energía.

3. Complete varios conjuntos de preguntas del examen de ingreso a la universidad de historia en los últimos años. El "calentamiento" es muy útil para los candidatos. Por un lado, puede ayudarle a dominar aún más las ideas y habilidades para responder preguntas; por otro lado, también puede ayudar a los candidatos a dominar el ritmo de responder preguntas; Además, los candidatos también pueden acumular experiencia en ajuste psicológico a través del combate real, como qué hacer cuando se encuentran con problemas que no conocen, qué hacer cuando se encuentran con problemas ambiguos que son difíciles de resolver y cómo resolver la tensión.

4. También se debe planificar la disposición horaria. Teniendo en cuenta que el examen de ingreso a la universidad de historia generalmente se lleva a cabo por la mañana, es mejor practicar por la mañana al hacer preguntas, prestar atención al límite de tiempo y proceder completamente de acuerdo con el patrón del examen de ingreso a la universidad.

5. Organiza tus apuntes y mira los ejercicios que hiciste antes. Estas notas y artículos registran su proceso de aprendizaje, a partir del cual puede revisar hechos históricos, ajustar su perspectiva y comprender cómo revisar y responder preguntas. Necesitamos volver a comprender los relatos especiales de nuestras notas, prestar más atención a las preguntas incorrectas, aprender lecciones y evitar volver a cometer los mismos errores.

Los candidatos al examen de ingreso a la universidad de 2008 y los estudiantes de secundaria superior deben leer los puntos clave del programa de estudios del examen de ingreso a la universidad de 2008 y las sugerencias de preparación para cada materia

/gaokao/DG/200707/158708 .html

上篇: Un poco de educaciónTe da cinco esperanzas. Espero que te gusten. Hace poco leí una vieja fábula: Había una vez un hombre que vendía sombreros de paja. Todos los días intentaba vender su sombrero. Un día, cuando estaba muy cansado de vender cosas, resultó que había un gran árbol al costado del camino. Dejó su sombrero, se sentó bajo un árbol y tomó una siesta. Cuando despertó, descubrió que el sombrero que tenía al lado ya no estaba. Miró hacia arriba y vio muchos monos en el árbol, cada uno con un sombrero de paja en la cabeza. Tenía mucho miedo porque si el sombrero desaparecía no podría mantener a su familia. De repente, pensó que a los monos les gusta imitar los movimientos humanos, así que intentó levantar su mano izquierda. Efectivamente, el mono también levantó su mano izquierda. Dio una palmada y el mono también. Sintió que había llegado la oportunidad, así que rápidamente se quitó el sombrero y lo arrojó al suelo. Los monos imitaron su ejemplo y arrojaron sus sombreros al suelo. Los monos imitaron su ejemplo y arrojaron sus sombreros al suelo. El vendedor de sombreros recogió felizmente su sombrero y se fue a casa. Después de regresar a casa, les contó a su hijo y a su nieto el extraño incidente. Muchos, muchos años después, su nieto heredó el negocio familiar. Un día, de camino a vender sombreros de paja, se quedó dormido bajo un gran árbol como su abuelo, y un mono le robó el sombrero. El nieto pensó en el método que le contó su abuelo. Entonces levantó su mano izquierda, y el mono también levantó su mano izquierda; aplaudió, y el mono también aplaudió. Efectivamente, lo que dijo el abuelo realmente funciona. Finalmente se quitó el sombrero y lo arrojó al suelo. Sin embargo, lo extraño es que el mono no lo siguió, sino que siguió mirándolo fijamente. Poco después, apareció Sun Wukong y recogió el sombrero que su nieto había dejado en el suelo. Le di una fuerte palmada a mi nieto en la nuca y le dije: "¿Estás bromeando?". ¿Crees que eres el único que tiene abuelo? "¿Por qué mi nieto no puede recuperar el sombrero que le arrebató el mono como lo hizo su abuelo? Creo que todos pueden ver que una razón muy importante es que la experiencia no se trata correctamente y se aplica mecánicamente sin transformación ni innovación. En la era en constante cambio de hoy, las experiencias exitosas del pasado son a menudo la causa más directa de los fracasos actuales en la educación, aunque ninguno de nosotros puede ignorar el valor de la experiencia, no solo debemos utilizarla de manera flexible, sino que también debemos actualizarla constantemente. Experimente y trate de aprender de los demás. Mire la variabilidad del problema en sí desde una perspectiva; de lo contrario, cometerá el error de un burro y se encontrará con la confusión del fracaso de Sun Tzu. Solo aquellos que tienen experiencia y saben cómo usarlo. verdaderamente sabio Del mismo modo, sólo aquellos que tienen experiencia en educación y enseñanza y reflexionan constantemente Un maestro puede lograr un crecimiento real 2. La puerta del carpintero Un carpintero pasó muchos días construyendo una puerta para sí mismo. su material resistente y su mano de obra excelente. Luego el clavo de la puerta se oxidó y se cayó un trozo de madera. El carpintero encontró un clavo y lo reparó. La puerta quedó tan buena como antes. otro clavo cuando un trozo de madera se pudrió, el carpintero encontró otro trozo de madera para reemplazarlo; después, cuando se rompió el cerrojo de la puerta, el carpintero lo reemplazó por uno nuevo; más tarde, cuando se rompió el eje de la puerta, el carpintero lo reemplazó; con uno nuevo... Entonces, unos años más tarde, aunque la puerta se dañó innumerables veces, pero después de cuidadosas reparaciones por parte del carpintero, todavía era fuerte y duradera. Gracias a esta artesanía, no habría sabido qué hacer si. la puerta se rompió. De repente, un día, su vecino le dijo: "Tú eres carpintero. ¿Miras tu puerta? "El carpintero miró más de cerca y descubrió que la puerta del vecino tenía un estilo novedoso y una calidad excelente, mientras que la suya estaba vieja, rota y llena de parches. El carpintero estaba desconcertado, pero no pudo evitar reírse: "Es obstaculizarlo. Lo que el artista desarrolla es su propio oficio. "Entonces el carpintero suspiró un rato: "Es importante aprender un oficio, pero lo más importante es cambiar de opinión. Los logros en la industria son una fortuna, pero también es una puerta detrás de la cual puedes cerrarte. "Cuando una persona ha formado hábitos arraigados, es muy importante cambiar su forma de pensar. Como profesores, ¿qué lecciones podemos aprender de esto? La mayoría de los principios básicos del éxito son universales y no tienen fronteras. Para no quedar atrapados por las normas nacionales Límites, para no quedar atrapados en los "logros de la industria" y ampliar nuestros horizontes, necesitamos abrirnos y comunicarnos entre nosotros. Sólo así podremos conocer nuestras fortalezas, diferencias y brechas con los demás, y mejorarnos a nosotros mismos. el proceso de encontrar y llenar los vacíos. 下篇: La obra original y la traducción de "La historia de Xiaoshitang"

Artículos populares