Plan de lección "La belleza de las cuatro estaciones" e ideas para la preparación de lecciones
La introducción de la unidad establece el tema humanista: Todas las estaciones son interesantes.
Los elementos chinos establecen objetivos de aprendizaje de la unidad;
1. Experiencia inicial de la belleza estática y dinámica del paisaje.
2. Aprender a describir cambios de escenario.
Ingresemos oficialmente el texto:
1. Objetivos de enseñanza:
①Conocimientos y habilidades: experimentar el hermoso encanto de las cuatro estaciones y escribir oraciones basadas en ellas. el texto.
②Proceso y método: Utilice frases clave para experimentar la descripción dinámica del paisaje.
③Emociones, actitudes y valores: Experimenta el encanto de la belleza de las cuatro estaciones en las obras del autor.
2. Dificultades en la enseñanza:
①Enfoque: Experimentar la descripción dinámica del paisaje y el hermoso encanto de las cuatro estaciones.
②Dificultad: Experimenta el encanto de la belleza de las cuatro estaciones.
Hunan Qiqi Culture Media Co., Ltd. dijo antes del proceso de enseñanza:
Primero mire los ejercicios después de clase y combine los elementos chinos para refinar la dirección de la prueba. contenido. Por ejemplo, los ejercicios de este artículo:
1. Lea las siguientes oraciones, conéctelas con el contexto y aprecie la belleza dinámica del paisaje.
* Incluso en una noche lluviosa, hay dos luciérnagas volando en la penumbra, lo cual es realmente encantador.
Respuesta: Las luciérnagas vuelan en una noche lluviosa. La belleza dinámica de las luciérnagas es muy encantadora.
*Cuando el sol poniente se inclina sobre las montañas occidentales, el pequeño cuervo vuela apresuradamente hacia su nido, que se toca.
Respuesta: La descripción dinámica de los pájaros volando en el atardecer es muy conmovedora en el contexto.
*Las bandadas de gansos salvajes volando en el cielo son aún más conmovedoras.
Respuesta: Es más realista y emotivo describir las bandadas de gansos salvajes que vuelan hacia el sur, y se señala como "conmovedor".
3. Proceso de enseñanza:
1. Introducción a la enseñanza: Estudiantes, el texto que vamos a aprender hoy es "La Belleza de las Cuatro Estaciones". La autora era una funcionaria que vivió en el Palacio Imperial japonés hace más de 1.000 años. Es la fundadora de la prosa japonesa. ¿Cuál es la belleza de las cuatro estaciones en sus obras y en qué se diferencia de los paisajes de cuatro estaciones sobre los que escribimos? Abramos el libro de texto y echemos un vistazo rápido.
2. Leyendo el texto por primera vez:
Pregunta: ¿Cuál es el contenido principal de este artículo?
3. Lectura intensiva del texto:
Pregunta: ¿Por qué dice el autor que el ocio está en armonía con esta fría mañana de invierno?
Pregunta: ¿Por qué es decepcionante cuando el frío disminuye gradualmente al mediodía y el carbón se convierte en ceniza blanca?
Pregunta: ¿Por qué el autor escribe sobre paisajes que a la gente no le importan? Por ejemplo, si quieres elogiar la primavera, ¿por qué no escribir sobre las flores?
4. Estudiantes, la belleza de las cuatro estaciones descritas por Shao Qing Yan Na tiene su perspectiva única y le pertenece. Puede que todos seamos diferentes a ella. Esto se debe a que los sentimientos de cada uno son diferentes y el paisaje que escriben también será diferente. Mis palabras son mi corazón, muy personales.
5. Tarea: Usa tus propias manos para escribir la escena más impresionante. Puedes escribirla en forma de palabras.