"La obra es una cuarteta y termina con una frase de la dinastía Tang". La lluvia pasa sobre Meiwu y el viento pasa sobre Liuqiao. No hay días naturales en la montaña. ¿Qué dinastía es hoy? ¿Qué quieres decir?
Este poema trata sobre Shaoxing.
Meijiawu, también conocida como Meijiawu Tea Culture Village, está ubicada en el interior occidental del área escénica del lago occidental de Hangzhou, al sur del túnel Meiling y a más de diez millas de profundidad a ambos lados de Meiling Road. Se conoce como las "Diez Millas de Meiwu" "conocidas como. Meijiawu es un pueblo antiguo con una historia de más de 600 años.
Willow Bridge está en Su Causeway.
La idea principal de este poema es: Ciruelo en la llovizna, puente de sauce en la brisa, no sé qué día vivo en este hermoso paisaje.
上篇: ¿Qué raza es Sanqiu? 下篇: ¿Cómo realizan los proyectos los profesores de primera línea? Mirando hacia atrás en el proceso de realización del proyecto, solo quiero decirles que la investigación del proyecto no es tan difícil como imaginamos. De hecho, siempre que encuentre la entrada para estudiar el tema correcto, los temas que estudian nuestros profesores de primera línea son generalmente relativamente pequeños y están más relacionados con nuestro trabajo docente diario. Luego siga el plan preconcebido y finalmente resuma cómo lo hizo, por qué lo hizo y cuáles son los beneficios. Se completa un proyecto. De lo contrario, no podría completar el trabajo de tesis todos los años y tener la suerte de ganar el primer y segundo premio por trabajos a nivel de distrito o superior. De hecho, podemos mejorar nuestro sentido de logro laboral realizando proyectos, resolviendo algunos problemas en el trabajo diario y mejorando nuestro nivel de teoría educativa y nuestra capacidad de práctica docente a través de la investigación, el aprendizaje y el pensamiento experimentales. ¿Por qué dices eso? Permítanme compartir con ustedes desde cuatro aspectos. 1. ¿Cuál es el tema de investigación? Cuando no hacía proyectos antes, siempre sentí que la investigación científica era difícil y debía ser realizada por expertos. Como maestro de primera línea, no tenía la capacidad ni el tiempo para hacerlo (en ese momento, sentía que tenía que estar ocupado preparando lecciones, corrigiendo, lidiando con las violaciones disciplinarias de los estudiantes y completando varias tareas). Para ser honesto, no sabía cómo hacer el proyecto en ese momento. Entonces, ¿cuál es el tema? ¿Qué pasa con la investigación? Ahora entiendo que nuestro trabajo diario es científico, que consiste en utilizar las últimas teorías en educación y enseñanza para examinar y guiar el trabajo educativo y docente específico, podemos realizar tareas: encontrar problemas y resolverlos de una manera más científica y estandarizada para resolver problemas y confusión en el trabajo. educación con "tecnología laboral" y reformar el contenido y los métodos de enseñanza en la enseñanza específica: primero, cambiar los conceptos educativos de los docentes: establecer un sistema de objetivos para una educación de calidad; crear una atmósfera de aprendizaje interactivo entre docentes y estudiantes; En segundo lugar, cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes: llevar a cabo actividades de aprendizaje "basadas en la investigación"; llevar a cabo actividades de aprendizaje "basadas en el diseño"; Puede formar un concepto laboral correcto, una actitud positiva ante la vida y tener la capacidad básica para realizar actividades técnicas simples y aprendizaje técnico. Creo que esto es investigación científica, con un centro de investigación (apoyo teórico), hay ideas operativas específicas. Al mismo tiempo, la investigación por proyectos consiste en resumir nuestro trabajo diario en experiencias con una determinada base teórica y luego orientar el trabajo específico para mejorar nuestros niveles de educación y enseñanza y hacer que la enseñanza sea más efectiva. Guiados por ciertas teorías, llevamos a cabo nuestro trabajo diario de educación y enseñanza de manera planificada, y reflexionamos constantemente sobre nuestros métodos de trabajo para mejorar nuestros propios conceptos educativos y estándares de enseñanza, tiene una buena explicación sobre este tema: “La participación de. Los docentes de primera línea en las actividades de investigación científica educativa en realidad requieren que las actividades docentes se realicen a un nivel superior, es decir, partir de fortalecer los elementos de investigación científica incluidos en la docencia diaria y reexaminarlos con ideas de investigación científica en el proceso de enseñanza. , descubrimos y pensamos en problemas, formamos estrategias de resolución de problemas y los verificamos y mejoramos a través de la práctica docente, de modo que el trabajo docente se desarrolle gradualmente en la dirección óptima. Al mismo tiempo, en segundo lugar, ¿por qué los profesores de primera línea hacen lo mismo? Antes de responder a esta pregunta, quiero hablar sobre por qué investigo primero. En primer lugar, investigo para mi propia mejora. Los tiempos se están desarrollando rápidamente y el ritmo de la reforma educativa también es muy rápido. Para afianzarnos en la sociedad de la información, debemos tener conciencia y capacidad de aprendizaje continuo. Debemos tener la capacidad de practicar e innovar para adaptarnos a las nuevas exigencias de una educación de calidad para nuestros docentes: el modelo de educación y enseñanza. Cambié de "experiencia" a "investigación científica". En los últimos años, he podido participar activamente en la práctica docente y de investigación científica y aprender, actualizar conceptos, liderar la investigación docente con la investigación científica, promover la reforma docente con la investigación docente. y esforzarse por mejorar la propia calidad. El profesor Lin Chongde, un famoso psicólogo y educador, afirmó en el informe académico 65438-0985: " "Parece que la participación de los profesores en la investigación educativa es una forma importante de mejorar su propia calidad. de la misma manera. Es cierto. Hacer investigación de proyectos es la mejor manera de mejorar su nivel de teoría educativa y su capacidad de práctica docente". Realizar un proyecto requiere de apoyo teórico, por lo que debes consultar, recopilar y estudiar una gran cantidad de materiales y libros sobre educación y psicología. En términos generales, leo entre 5 y 6 libros sobre un tema. Por ejemplo, cuando estaba investigando sobre "Educación creativa en la vida y el trabajo", leí "Métodos de pensamiento creativo", "Encuesta francesa sobre educación primaria", "Capacidad y educación de calidad", "Talentos creativos", "Educación creativa y Aprendizaje””, “Sobre la esencia y características del proceso de enseñanza creativa”, “Reflexiones sobre la Educación Básica”.