El caso de innovación educativa “Reconstruir la Educación para la Vida”
1 es la Escuela Experimental de Nueva Educación Hantai en la Región Autónoma de Mongolia Interior. Practican el sistema curricular "La belleza de toda la persona", que consta de cuatro subsistemas: currículo del cuerpo, currículo de arte, currículo de sabiduría y currículo de personalidad. No es sólo una teoría, sólo un esqueleto, sino también de carne y hueso y rico en la práctica. Recite poesía por la mañana, lea capítulos por la tarde y escriba por la noche. Con los cursos de “Lectura, Escritura, Dibujo” y “Lectura en Escalera Infantil”, podrás lograr paso a paso la “lectura automática” y posteriormente la “escritura automática”. Las calificaciones y los resultados son sólo subproductos, cuyo objetivo es cultivar estudiantes independientes con poco control y crear un círculo virtuoso de educación centrado en el niño.
El segundo ejemplo es la Escuela Experimental Shenzhen Mingde, que es simplemente una escuela con mucho dinero y muchos talentos. La Fundación Benéfica Tencent y el gobierno contribuyeron con un total de 100 millones de yuanes al fondo de reforma educativa, que aumentó a 200 millones de yuanes después de agregar campus. Independencia en personal, dinero y cursos. La idea de nombrar un maestro especial con sentimientos y un director especial, Cheng Hongbing, es exactamente la misma que la de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Sur.
Otro punto destacado fue ver el concepto de “excelente enseñanza, autocultivo y abundantes oportunidades” de Woodward College en Estados Unidos. Solo tenía 12 palabras, lo cual me pareció muy inspirador.
2020.5.17
En la última media hora, leí dos casos en el libro "Reshaping Education for Life-China's Educational Innovation": uno es la escuela secundaria experimental Yuan Quan fundada por Zhang Liang. Aunque el número de estudiantes es pequeño, la proporción profesor-alumno es muy alta, alcanzando 1:3, lo que se puede decir que está muy cerca del estado ideal de educación. Los estudiantes son reducidos a seres humanos en lugar de contenedores para recibir conocimientos. El verdadero propósito es cultivar las habilidades de los estudiantes. El segundo ejemplo es la Escuela Vocacional del Centenario de Beijing, que ha tomado un camino único al combinar la capacitación vocacional y el bienestar público. Ha ejercido una gran influencia tanto en las escuelas vocacionales como en los campos de bienestar público. También ha establecido una sucursal en Angola, África. para ayudar a los estudiantes africanos.