La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos educativos - El primer semestre de secundaria es una actividad práctica integral. Crecí con planes de lecciones.

El primer semestre de secundaria es una actividad práctica integral. Crecí con planes de lecciones.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender los cambios en su cuerpo y sus habilidades de aprendizaje y vida, y comprender el significado del crecimiento.

2. Ser capaz de utilizar activamente la observación, la comparación y otros métodos para participar en las actividades.

3. Estimular expectativas de crecimiento y voluntad de aprender más habilidades.

Preparación de la actividad:

1. PPT, fotografías de niños cuando eran pequeños.

2. Vídeos de vida de bebés y bebés de 2-3 años.

3. La ropa que llevaba el niño cuando era niño.

4. Un muñeco de papel grande y un rotulador rojo.

5. Tarjetas de clasificación y dibujos pequeños.

Proceso de actividad:

Conciencia contextual-comprensión experiencial-transferencia e internalización.

Mi cuerpo está creciendo. Mis habilidades son cada vez más grandes. Voy a crecer.

Primero, importar. Muestre fotografías de sus hijos cuando eran pequeños para despertar el interés.

1. El profesor juega PPT con imágenes de niños típicos, que son fáciles de distinguir.

Profe: La maestra hoy trajo algunas fotos. Veamos quiénes son.

2. Para aumentar la dificultad, pon algunas fotos que sean difíciles de identificar y pide a todos que las identifiquen.

Profe: Hay algunos más. Veamos quiénes son. "No los conozco. Resulta que cuando éramos niños, nos veíamos diferentes a como nos vemos ahora, porque estamos creciendo.

3. Los niños miran las fotos de los demás.

Maestro: Todos nuestros niños tienen fotos de su infancia. Por favor intercámbialas con tus amigos.

En segundo lugar, nuestros cuerpos están creciendo.

1. para que los niños observen operar y descubran que el cuerpo está creciendo.

Maestro: ¿Cuál es la diferencia entre nosotros ahora y cuando éramos pequeños?

Hay algunos en la mesa que. que usábamos cuando éramos pequeños. Puedes compararlo y probarlo para ver en qué nos diferenciamos de cuando éramos niños.

2 Una vez que los niños han terminado su tarea, el maestro la registra en un gran. muñeco de papel.

Profesor: "¿En qué te diferencias de cuando eras niño? "¿Por qué es diferente?" "La maestra califica los muñecos de papel según las respuestas de los niños. Pida a los niños individuales que hagan demostraciones con ropa y zapatos pequeños para aumentar la diversión de la actividad.

3. Resumen del maestro: Todos descubrimos que nuestros cuerpos, Las manos, los pies y la cabeza son diferentes a cuando éramos niños. Resulta que nuestros cuerpos están creciendo y creciendo.