Plan de lección del volumen 2 de educación física de primer grado
Plan de lección de Educación Física Volumen 2 de primer grado
1. Análisis del aprendizaje (conocimiento, capacidad, hábitos de estudio, etc.)
Estudiantes de primer grado de la escuela primaria que han pasado medio año Probablemente ya conocen el significado de ir a la escuela y lo que significa para ellos, pero estas no son cosas que debamos explicar claramente. Los estudiantes de primaria solo conocerán el significado específico a medida que crezcan. . No es difícil para los estudiantes enseñar educación física en primavera y verano. Además, los estudiantes también disfrutan de las actividades deportivas. Creo que pueden aprender bien educación física. Esto significa que debemos completar la enseñanza de educación física con alta calidad. Los estudiantes de primer año son nuevos aquí. Son jóvenes y tienen poca exposición a las cosas. Todo es nuevo para ellos y les gusta aceptar nuevos conocimientos, pero su atención se distrae fácilmente, les falta paciencia y tardan en aceptar algunos conocimientos difíciles, especialmente aquellos que requieren una fuerte coordinación. Los niños son vivaces y activos, poco organizados y disciplinados, pero tienen un fuerte deseo de expresarse. Las niñas son tan animadas como los niños y deben centrarse en los juegos, en los que se debe organizar la educación disciplinaria y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
2. Análisis de los materiales didácticos
Los materiales didácticos para primer grado de primaria son relativamente sencillos. Los contenidos principales incluyen: conocimientos básicos de deportes, gimnasia básica, atletismo. saltos y lanzamientos (lanzar objetos ligeros y atrapar pelotas), gimnasia (rodar hacia adelante y hacia atrás y rodar hacia adelante), ejercicios de cola, ejercicios de caminata (carrera de 30 metros y carrera de 300-500 alternativamente) y ejercicios básicos de juego de pies. El contenido es simple pero básico. Para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de movimiento desde el principio, los maestros deben reducir adecuadamente la dificultad de los movimientos prestando atención a la seguridad, brindar más orientación y cultivar las habilidades básicas de los estudiantes para desarrollar buenos hábitos deportivos para toda la vida.
3. Objetivos docentes
1. Dominar los conocimientos básicos del deporte, aclarar el papel del ejercicio físico, aplicar los nuevos conocimientos en el ejercicio y consolidarlos y mejorarlos continuamente.
2. Comienza con ejercicios básicos para mejorar aún más tu forma física, prestando especial atención a cultivar las cualidades de resistencia y fuerza.
3. A través del ejercicio físico, cultivar el espíritu de colectivismo, llevar a cabo una educación sobre el patriotismo, mejorar la confianza en uno mismo y sentar una base sólida para el deporte durante toda la vida.
En cuarto lugar, la importancia y dificultad de la enseñanza
Enfoque docente:
La formación básica del atletismo y la práctica de diversos movimientos de marcha, salto y lanzamiento. .
Dificultades en la enseñanza:
Ejercicios escolares de artes marciales y movimientos gimnásticos.
Medidas de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
1. Los profesores implementan concienzudamente el espíritu del programa de educación física de la escuela primaria, preparan cuidadosamente las lecciones y hacen todo lo posible para enseñar cada lección.
2. De acuerdo con las características de los estudiantes de bajo grado con poco autocontrol y comprensión, grandes cambios emocionales y rápido desarrollo físico y mental, utilice la enseñanza temática y la enseñanza situacional para aprovechar al máximo el papel. de juegos y estimular el interés de los estudiantes por participar en actividades deportivas.
3. Anime a los estudiantes de primer año a demostrar valentía en clase, hacer preguntas y elogiar a los estudiantes que se desempeñan bien en este sentido.
4. En la enseñanza, los profesores prestan atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, garantizar una postura correcta al correr y elogiarlos oportunamente.
5. Los docentes deben integrar orgánicamente lo aprendido en la enseñanza en el aula para lograr el propósito de mejora. Organizar activamente grupos de actividades extracurriculares para guiar a los estudiantes a mejorar su comprensión, lograr la excelencia académica y transformar a los estudiantes pobres.
6. Los profesores deben fortalecer su estudio en todos los aspectos, mejorar su nivel teórico, utilizar la teoría para guiar la práctica, aprender con humildad de profesores experimentados y resumir experiencias y lecciones.