Resumen del trabajo de educación e investigación científica en el primer semestre del año
El trabajo de investigación científica y educativa en XX siguió los principios de funcionamiento de "basarse en normas, investigar la esencia, servir a las áreas locales y mejorar la esencia". ", con el objetivo de mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y profundizar los "tres Centrándose en la investigación "científica", partiendo de la estrecha integración de la enseñanza, la investigación científica y la investigación científica, apoyándose en mecanismos de incentivos y mecanismos de evaluación eficaces. confiando en mejorar el nivel de formación de los profesores principales en las escuelas primarias y secundarias, centrándose en mejorar integralmente la formación docente y las capacidades de investigación científica, centrándose en "cómo hacer un profesor de investigación científica o un director de investigación científica"
1. Trabajo de avance:
1. Realizar una reunión de intercambio con el tema "Cómo ser director o docente orientado a la investigación".
Con el fin de implementar el espíritu de las instrucciones de la Comisión Municipal de Educación de Changchun de "llevar a cabo un importante debate sobre educación", practicar la perspectiva científica sobre el desarrollo, mejorar el nivel de investigación científica de directores y profesores, y promover la transformación de directores y maestros de una transformación transaccional y orientada a la experiencia a una transformación experta orientada a la investigación científica, destacando el papel protagónico de la investigación científica y esforzándose por crear una nueva situación en la educación y la investigación científica en el distrito el 2 de junio. El día del XX, realizamos un encuentro de intercambio con el tema “Cómo ser director o docente basado en la investigación científica”. Diez personas, incluido el director Li Changfa de la escuela primaria Hada y el subdirector Shi Jianru de la escuela primaria Yingbin Road, asistieron a la reunión, y los participantes también sostuvieron serias discusiones. De acuerdo a las características de la escuela y la materia, el personal de comunicación desarrolló los subtítulos. El lenguaje es conciso y apropiado, tiene un efecto directo y otros pueden citarlo. Muchos ejemplos son muy convincentes y contagiosos, estimulando el entusiasmo de los participantes por la investigación científica. Este encuentro de intercambio estuvo bien preparado, abarcó una amplia gama de temas, fue predicado con el ejemplo, fue específico, típico, reflexivo y muy eficaz. A la reunión asistieron líderes escolares y profesores clave de investigación científica de escuelas primarias y secundarias. El director Zhang Min de nuestra escuela resumió la reunión, que sentó una buena base para la segunda etapa del Debate sobre Educación de Changchun: la etapa del foro.
2. Convocar una reunión in situ sobre el proyecto clave del plan “xx” de Ciencias de la Educación de la provincia de Jilin (Investigación sobre la construcción de un mecanismo de educación ideológica y moral para menores).
La reunión resumida se llevará a cabo el 25 de mayo en Longzi New Hope School. El director Zhou de la Oficina Municipal de Educación presidió la reunión y el director Wang Shubin leyó el informe resumido. Luego de la finalización del proyecto, se verificó que un total de 11 subproyectos en nuestro distrito se completaron con éxito. Cinco escuelas experimentales y cuatro escuelas primarias, incluida la escuela secundaria No. 87, la escuela West, la escuela primaria Luyuan, la escuela primaria Lei Feng y la escuela primaria Zhengyang, fueron calificadas como escuelas experimentales sobresalientes, y nuestro distrito fue calificado como un área experimental sobresaliente.
Nuestra Escuela de Educación también revisó los subtemas de la Escuela 11 en el distrito de Chaoyang.
3. Convocar una solicitud de proyecto del subtema (Realizar actividades de clubes de estudiantes y promover la construcción ideológica y moral de los estudiantes regionales) del proyecto de planificación municipal (Exploración e investigación práctica sobre las actividades de los clubes de estudiantes de escuelas primarias y secundarias). reunión.
Para seguir implementando (varios dictámenes del Comité Central y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores), innovar y profundizar el trabajo de educación moral y el trabajo en equipo, mejorar integralmente la La calidad general de los jóvenes de nuestro distrito y promover la calidad. La educación se desarrolla aún más para promover la práctica y la investigación de la construcción ideológica y moral de los estudiantes regionales. Participamos activamente y establecimos subproyectos (realizando actividades de clubes de estudiantes y promoviendo la construcción ideológica y moral de los estudiantes regionales). En marzo, se organizó una reunión de solicitud de proyecto a nivel de distrito. 87 escuelas, incluidas la escuela Zhongxi, la escuela Democracy, la escuela Chunyang y la escuela Chunguang, solicitaron el proyecto para guiar, demostrar, completar e implementar el proyecto. En junio, Wang Jing, director del Instituto Municipal de Ciencias de la Educación, dio orientación especial a los profesores de nuestra escuela experimental (cómo llevar a cabo actividades del club y trabajo de edición a tiempo parcial), lo que sentó una buena base para la investigación del tema.
4. Se celebró la reunión inaugural de la Base de Investigación de Pregrado de la Escuela de Educación Básica de la Provincia de Jilin (Integración del plan de estudios técnico estadounidense y desarrollo de materiales didácticos escolares).
Según el espíritu de los documentos del Instituto Provincial de Educación y Ciencia, el Instituto Municipal de Educación y Ciencia exige que cada distrito establezca una base de formación escolar con valor de investigación. El proyecto de la Escuela Primaria Yangjia (Integración del plan de estudios tecnológico estadounidense y desarrollo de materiales didácticos escolares) es de gran interés tanto para la ciudad como para la provincia. Después de la investigación, la escuela primaria Yangjia fue catalogada como una base de formación escolar provincial. El 24 de junio de XX, la Escuela Primaria Yangjia llevó a cabo las actividades de inauguración del proyecto y de enseñanza. Antes del encuentro, visitamos los trabajos de barro blando de profesores y alumnos. En la reunión, Cui, director de la escuela primaria Yangjia, pronunció un discurso. El decano Zhang Yanhua de la Academia Provincial de Ciencias de la Educación leyó la defensa del proyecto. El anfitrión del proyecto, el vicepresidente Yin Fang, hizo el informe de apertura. Dong Kaichun, el profesor experimental del proyecto, pronunció un discurso típico y mostró una clase de actividades del American Craft Course (arcilla polimérica). El decano Chi Changwu de la Academia Provincial de Ciencias de la Educación y el director Cui de Educación Básica de Changchun brindaron comentarios y orientación. Afirmaron plenamente las actividades y proporcionaron valiosas sugerencias para la implementación del proyecto.
5. Fortalecer el equipo, cultivar la columna vertebral y crear un equipo de investigación científica que sea capaz de realizar investigación científica e innovación.
(1) Fortalecer la construcción de un equipo de liderazgo en investigación científica;
Para construir una plataforma de intercambio de investigación científica en nuestro distrito, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de cada uno, compartir recursos, producir y utilizar blogs científicamente, sobre la base de una investigación cuidadosa. El 28 de abril, el subdirector Zhou Xiujuan del Instituto XX llevó a cabo una capacitación especial para líderes de investigación científica primaria y secundaria (creación de blogs de investigación científica para construir una plataforma de intercambio de información). , para que los líderes de la investigación científica puedan comprender el origen, definición, tipo, finalidad, clasificación, géneros, etc. , y se postulará para hacer un blog.
(2) Prestar atención a la construcción de líderes de investigación científica y equipos clave:
Con el fin de promover la educación y la enseñanza escolar, mejorar el nivel profesional de los docentes y promover la popularización y Para profundizar la educación popular y la investigación científica, la Sociedad Municipal de Educación convoca a que todas las escuelas primarias y secundarias del distrito realicen activamente investigaciones a pequeña escala, lo que permitirá a los docentes participar activamente en la enseñanza y la investigación científica, realizar mejor la investigación escolar y seguir el camino de las escuelas orientadas a la investigación. El 9 de junio de XX, el maestro Xin Feng dio una conferencia especial sobre "Desarrollo de pequeños temas para los docentes y promoción del crecimiento profesional de los docentes". Dejemos que los líderes de la investigación científica y las columnas vertebrales de la investigación científica aclaren qué son los pequeños temas y cómo implementarlos, a fin de promover el desarrollo en profundidad de la investigación de pequeños temas.
2. Tareas clave:
1. Completó el trabajo de finalización del proyecto de la Sociedad de Educación China y la Sociedad Provincial de Educación.
(1) La recopilación de conclusiones y resultados del subtema del proyecto de planificación de investigación científica "xx" de la Sociedad de Educación China (Investigación sobre la evaluación del desarrollo de la reforma curricular de la educación básica).
Convocar una reunión de resumen del proyecto para aclarar tareas, preparar materiales relevantes y guiar la redacción de informes resumidos. Nuestro distrito * * * recopiló 16 resultados de nueve subtemas, publicó 15 libros y presentó materiales finales que fueron hermosos, unificados y prolijos. Recibió grandes elogios de la Sociedad de Educación de China (continuará) (respectivamente: "Investigación experimental sobre el desarrollo de la calidad creativa y la capacidad práctica de la escritura de los estudiantes", "Investigación del desarrollo sobre la relación dialéctica entre funciones y prácticas de vida", "Mejora del inglés Tarea" en 126 escuelas intermedias "Investigación sobre el efecto del desarrollo biológico de los estudiantes de secundaria", "Investigación sobre el sistema de evaluación del desarrollo biológico de los estudiantes de secundaria" en 87 escuelas centrales y occidentales, "Investigación sobre el desarrollo y la investigación del plan de estudios escolar" en la escuela Jincheng, "Investigación sobre la integración de recursos temáticos para mejorar la calidad de la enseñanza" en la escuela primaria Yingbin Road, Zhengyang "Investigación sobre nuevos estilos de aprendizaje y métodos de enseñanza" en las escuelas primarias, "Investigación sobre la evaluación de la enseñanza en el aula china en escuelas primarias" en la escuela primaria Yangjia)
También guiamos a la escuela secundaria No. 89 para que completara el proyecto de investigación científica "xx" de la Sociedad de Educación China (investigación del campus sobre el papel de la cultura en la educación escolar) y obtuvo un certificado de finalización (el proyecto fue iniciado por la Asociación Municipal de Educación).
(2) Proyecto de planificación de investigación científica “xx” de la Sociedad Provincial de Educación de Jilin, octava colección de resultados destacados de investigación científica y educativa de la Sociedad Provincial de Educación de Jilin.
Se recogieron un total de 138 resultados para 7 temas en nuestro distrito. Los materiales presentados fueron "claros, bien documentados" y "estandarizados y ordenados" y fueron bien recibidos por la sociedad provincial (a la espera de la aprobación). resultados) (respectivamente para: 88 Escuela Secundaria "Investigación empírica sobre la enseñanza jerárquica de la enseñanza del idioma chino en la escuela secundaria básica", "Investigación sobre la exploración e innovación del aprendizaje basado en la investigación en matemáticas de la escuela secundaria básica", "Investigación sobre estrategias de cultivo de la conciencia ambiental de estudiantes de secundaria", 78 escuela secundaria "Construcción de un sistema de recursos de orientación de casos de estudio", escuela primaria Minzhu "Investigación sobre modelos de enseñanza para construir aulas distintivas para mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza", escuela Jincheng "en
A través Trabajo de finalización del proyecto en todos los niveles, se han mejorado las capacidades de investigación científica de los líderes del proyecto. Un gran número de maestros en nuestro distrito han experimentado una capacitación y bautismo en actividades de investigación científica.
2. lista de candidatos para la quinta Sociedad de Educación de Green Park.
Con el fin de mejorar la construcción organizacional de la Sociedad de Educación de Green Park y fortalecer el trabajo de la Sociedad de Educación, fortalecer la investigación sobre grupos sociales y hacer el trabajo. de la sociedad de educación regional funciona de manera más eficiente. Reelegimos la quinta organización de la sociedad de educación en Changchun Green Park después de la evaluación democrática y la retroalimentación de las escuelas primarias y secundarias de nuestro distrito, todos los presidentes, el vicepresidente, el secretario general y el ejecutivo. directores y directores han sido aprobados y se organizará la elección
3. Realizar una investigación multipartidaria para mejorar la pertinencia del trabajo
Para comprender mejor nuestro. distrito Para promover el progreso del trabajo de investigación científica en las escuelas primarias y secundarias, llevamos a cabo una investigación en profundidad en 20 escuelas primarias y secundarias (incluidas 3 escuelas primarias y secundarias rurales), incluidas la escuela primaria Luyuan, la escuela primaria Leifeng y la escuela primaria Minzhu. La escuela y la escuela primaria de Zhengyang de marzo a abril llevaron a cabo conversaciones cara a cara con directores, líderes de investigación científica, pilares de investigación científica y algunos maestros, e inspeccionaron salas de investigación y archivos de proyectos sobre el terreno. Problemas existentes en el trabajo de investigación científica, direcciones de trabajo aclaradas y problemas resueltos que enfrentan líderes y profesores. La pregunta desconcertante que existe.
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4. Se completó el resumen y la compilación de tablas de objetivos y datos detallados para el proyecto regional (Investigación sobre estrategias de implementación para mejorar la calidad general de la educación primaria y secundaria).
Este tema es el foco del director Ma Xue. Para completar con éxito este proyecto en el sitio, escriba un plan de implementación específico y un resumen del proyecto, estudie y escriba en detalle el plan de implementación específico para la reunión del informe de efectividad antes de completar este proyecto y organice cuidadosamente la implementación. También aprovechamos la poderosa oportunidad de inspeccionar las escuelas para centrarnos en comprender la implementación del proyecto "Leading" en las escuelas de base, dominamos los materiales de primera mano y llevamos a cabo un desglose detallado de los objetivos de las siete áreas de investigación de este proyecto, y formulamos a "Enfoque en xx" "Lista detallada de objetivos para las escuelas de base" (incluidas "actividades realizadas por las escuelas de base, materiales presentados por las escuelas de base, apoyo de la Oficina de Educación y apoyo del sistema de pares"). Este formulario se distribuirá a las escuelas de base a través de reuniones de revisión, se aclararán las responsabilidades y se logrará una orientación de macrocontrol y la implementación de microtareas. Cada escuela preparará materiales y preguntas en función de sus objetivos.
5. Realizar investigaciones sobre educación en salud mental y recoger algunos resultados.
Se celebró una reunión ampliada del grupo distrital de investigación sobre educación en salud mental. Transmitió el espíritu del documento municipal (realizar una investigación en profundidad sobre educación en salud mental y promover los resultados de la investigación), reclutó y presentó a 9 directores de la Sociedad de Psicología, 7 "escuelas experimentales avanzadas", 7 excelentes reuniones de clases de psicología, organizó y llevó a cabo realizar proyectos municipales (educación en salud mental) Actividades 2 veces.
6. Fortalecer la construcción de bases de investigación científica y dar pleno juego al papel demostrativo de las bases.
Con el fin de garantizar que las bases demostrativas de investigación científica tengan un papel protagonista en la implementación de la estrategia "escuela basada en la investigación", la Dirección Municipal de Educación reidentificará el primer y segundo lote de demostraciones docentes. bases, y al mismo tiempo, en las 100 escuelas base originales. A partir de esto, se reidentificará un grupo de escuelas base de investigación científica. Se diseñó un “Formulario Base de Solicitud Escolar” (que incluye: introducción a la situación natural de la escuela, estado de implementación del proyecto, actividades realizadas y resultados alcanzados). Sobre la base de una declaración voluntaria, la “Escuela 87 West” fue identificada como el segundo lote de bases de demostración en nuestro distrito. Al mismo tiempo, ayuda a la escuela primaria Green Garden a mejorar su trabajo de investigación científica y prepararse para la aceptación.
7. Prepárese para el 30 aniversario de la Sociedad de Educación Provincial de Jilin.
Buscamos en archivos, revisamos la historia y resumimos los resultados de los "tres libros" publicados por la Sociedad Provincial de Educación ("Resultados seleccionados de la investigación de la Sociedad de Educación de Jilin", "Una causa prometedora: tres libros dedicados"). a la Sociedad de Educación de Jilin" Materiales de preparación para la sesión fotográfica "Décimo cumpleaños" y "Álbum de trabajo de la Sociedad de Educación de Jilin 1989-XX (continuación de los primeros diez años)".
3. Trabajo diario:
1. Convocar una reunión anual de trabajo de investigación científica para aclarar ideas de trabajo.
Con el fin de que las tareas de investigación científica sean claras, específicas, tengan reglas a seguir y generar conciencia, el pasado 24 de marzo se celebró la XX Jornada Anual de Trabajo en Educación e Investigación Científica. Hacer un resumen completo del trabajo en XX, organizar las tareas para XX, esforzarse por captar la dirección, orientar y tomar medidas, para que la investigación científica pueda realmente desempeñar un papel de futuro, liderar y promover la reforma y el desarrollo de la educación y enseñanza.
2. Hacer un buen trabajo en la gestión general de proyectos: diseñar y distribuir 7 formularios para realizar estadísticas completas sobre diversos proyectos de enseñanza e investigación en todos los niveles. Actualmente hay 15 proyectos nacionales, 18 proyectos de planificación provincial, 32 proyectos de planificación municipal, 14 proyectos de la Sociedad de Educación China, 9 proyectos de la sociedad provincial, 2 proyectos de la sociedad municipal y 6 proyectos más. Clasificamos y gestionamos científicamente en diferentes niveles, logramos orientación macro, mesorregulación y microdetalle, y nos esforzamos por formar una estructura de gestión científica, estandarizada y avanzada.
3. Recopile copias de certificados de directores famosos, maestros famosos e investigadores científicos clave en todos los niveles en la ciudad de Shengcheng y haga estadísticas. Entre ellos, hay 3 directores, 3 docentes, 7 docentes clave a nivel provincial y 19 docentes clave a nivel municipal.
4. Buscar y organizar materiales que cumplan con los estándares e imprimir el catálogo.
5. Diseñar una tabla estadística para el proyecto de investigación científica "xx" de los líderes de la escuela de educación superior y realizar estadísticas.
6. Recibir y distribuir diversas revistas en tiempo y forma.
7. Escucha 64 lecciones.
Cuatro. Logros:
1. En el proyecto clave del Plan "xx" de Ciencias de la Educación de la provincia de Jilin (Investigación sobre la construcción de un mecanismo de educación ideológica y moral para menores), 5 escuelas experimentales de nuestro distrito fueron calificadas como escuelas experimentales destacadas. , y nuestro distrito fue calificado como una escuela experimental sobresaliente por Changchun. Fue calificado como un área experimental excelente por la Oficina de Educación Municipal, con 134 resultados de investigaciones científicas y 23 premios especiales, publicados en una serie de artículos (Investigación sobre la construcción de ideas ideológicas). y Mecanismo de Educación Moral del Menor).
Proyecto 2.***12 (Proyecto 11 de la Academia Provincial de Ciencias de la Educación (Investigación sobre la construcción de un mecanismo de educación ideológica y moral para menores) y Proyecto 1 de la Sociedad de Educación China (Investigación sobre el papel de la cultura universitaria) en Educación Escolar))
3. El personal de la Escuela de Educación publicó 5 artículos en revistas y series provinciales.
4. Dos artículos del personal de la Facultad de Educación ganaron el Premio al Logro en Investigación Educativa.
5. Feng Jing fue calificado como la columna vertebral de las disciplinas en la ciudad de Changchun.
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