【4】¿Por qué las aulas de los grados inferiores de las escuelas primarias están en los pisos inferiores y las de los grados superiores en los pisos superiores?
¿Tienes recuerdos de subir escaleras en el colegio, sin aliento y con las rodillas débiles? ¿Por qué el salón de clases de 1er grado de mi hermano está en el 1er piso, pero mi hijo de 5to grado tiene que subir al 4to piso para asistir a clase? Las aulas para los grados inferiores están en el piso inferior y las clases de grados superiores están en el piso superior. ¿Quién lo estipuló?
Acudir a la normativa técnica de construcción formulada por el Departamento de Construcción del Ministerio del Interior, que realmente tiene su propia normativa. El artículo 134 del Capítulo de Construcción estipula que las aulas situadas por encima del cuarto piso de las escuelas primarias sólo pueden ser utilizadas por estudiantes de último año (grados 5 y 6). Pregúntele al departamento de construcción. Este reglamento no ha cambiado en 45 años desde que fue promulgado en 1963.
El arquitecto Lin Xinping de Dai Jiahui Architects, que acaba de completar el proyecto de construcción de la nueva escuela Yongjianguo en la ciudad de Beishi el año pasado, dijo que el diseño de los reglamentos técnicos del edificio del campus no sólo debe cumplir la función docente, sino también ser En relación con la seguridad, ya sea la altura de la clase de escalera o la configuración de grados y pisos, el propósito más importante es la "prevención de desastres". Cuanto más pequeño es el niño, más débil es su capacidad de prevención de desastres y más necesita la guía del maestro para evacuar, por lo que deberá estar más cerca de los pisos inferiores.
El periodista pidió a los académicos, oficinas de educación y directores que organizaran las calificaciones inferiores en los pisos inferiores, lo que también está relacionado con la seguridad personal de los estudiantes. A finales de 2014, un estudiante de primer año de una famosa escuela primaria de la ciudad de Taichung se cayó de un aula del quinto piso y sufrió un accidente. En ese momento, la concejal de la ciudad Gala Zhong pidió a la Oficina de Educación que revisara la configuración de los pisos de todas las aulas de la escuela, lo que también llamó la atención sobre el requisito de que los estudiantes de grados inferiores deben moverse en los pisos inferiores.
Wu Wende, director de la escuela primaria Yongjian en la ciudad de Taipei, dijo que cuando las escuelas planifican los pisos de las aulas, generalmente colocan las clases de los grados inferiores en los pisos inferiores. Esto está relacionado con el desarrollo físico y mental del niño. Los niños de grados inferiores prefieren correr y saltar, y su capacidad para controlar su condición física no es tan buena. Aunque los estudiantes de último año también son activos, aún tendrán más juicios de seguridad que los estudiantes de tercer año después de enseñar en la escuela.
Tang Zhimin, profesor del Departamento de Educación de la Universidad Nacional Chengchi, con especialización en arquitectura escolar, también mencionó que los estudiantes junior son mejores corriendo y saltando, y los pisos inferiores son más accesibles, por lo que es más fácil. para que los estudiantes salgan a realizar actividades. También se trata de escala. Cuando los estudiantes bajos miran hacia abajo desde un edificio alto, tienen una sensación de altura más fuerte desde el suelo que los estudiantes más altos, por lo que no son adecuados para subir a pisos altos.
El jefe Li de la División de Educación Primaria de la Oficina de Educación de Taichung respondió que después del incidente, la Oficina de Educación celebró varias reuniones para informar a las escuelas sobre dichas reglas de asignación de pisos. Si los estudiantes de grados medios e inferiores tienen que asistir a clases en aulas especializadas del nivel superior, también deben ser dirigidos por profesores.
Lin Xinping dijo que en las ciudades más urbanizadas y densamente pobladas, la gente comenzará a considerar el uso mixto de las escuelas en el futuro. Por ejemplo, el nivel inferior de la escuela es un espacio de bienestar social y los pisos utilizados por los estudiantes serán elevados. En este momento, es posible que se vuelvan a discutir los reglamentos técnicos de construcción anteriores. Pero también destacó que a la hora de adaptar las normas se deben tener en cuenta cuestiones como la evacuación segura. "El aumento en la intensidad del uso de la tierra ampliará la complejidad funcional y el diseño arquitectónico relativo será mayor", dijo Lin Xinping.
Considere las rutas de evacuación y las funciones de enseñanza, y piense dónde está el aula de música para evitar molestias. otras clases.... Los lectores tal vez deseen pensar con sus hijos, ¿cómo sería si lo construyeran?