Biología para el segundo semestre de séptimo grado
Unidad 4 Capítulo 1 El origen de los humanos
1 Los * * * ancestros de los humanos y los simios son (bosque). mono).
2. Los huesos de las extremidades inferiores de la niña "Lucy" son más gruesos que los huesos de las extremidades superiores. Esto es lo mismo que la gente moderna, lo que indica que su modo de movimiento es (caminar erguido).
3. Las piedras utilizadas por los "africanos orientales" muestran que tienen la capacidad de (usar) herramientas y (crear) herramientas.
4. Hechos: cosas que ya existen en la realidad. Hacer (juicios) basados en hechos y fenómenos.
5. Los cambios (ambientales) permiten a los simios vivir bajo tierra y adaptarse al medio ambiente. Al mismo tiempo, los simios también sufren cambios (ambientales).
6. Además de la evidencia fáctica (fósil), también existen (especulación científica) e (imaginación científica) métodos para estudiar el origen y desarrollo del ser humano.
7. Los seres humanos deben (apreciar) diferentes criaturas, (proteger) vigorosamente las especies raras y establecer (reservas naturales).
8. Los científicos han determinado que el fósil de Australopithecus es el fósil humano antiguo más antiguo, no el fósil humano antiguo más antiguo. La razón principal es (caminar erguido).
Existen muchas opiniones sobre el origen de la vida, entre las cuales la más científica y correcta es (desarrollo químico)
teoría de la vida). Los primates * * * tienen una característica morfológica importante (caminar erguido). El fundador de la teoría de la evolución es (Darwin).
9. La reproducción es el proceso de producir (células germinales) y (reproducir nuevos individuos). El sistema reproductivo produce células germinales y reproduce nuevas células germinales.
Cuerpo es un término general para múltiples órganos que secretan hormonas sexuales para mantener características sexuales secundarias. Los órganos masculinos y femeninos que producen células germinales son (testículos) respectivamente.
También (ovarios). Los órganos que transportan las células germinales en hombres y mujeres son (conductos deferentes) y (trompas de Falopio) respectivamente.
10. (Testículo) es un órgano que produce (espermatozoide) y secreta (andrógeno). (Testículo) es el principal órgano reproductivo del hombre.
(ovario) es un órgano; que produce (óvulos) y el órgano que secreta (estrógeno), (ovarios) son los principales órganos reproductivos de la mujer.
11. (Útero) es el lugar donde se desarrollan (embrión) y (feto).
12. Los espermatozoides y los óvulos se combinan en la trompa de Falopio para formar un óvulo fecundado. Es decir, la (trompa de Falopio) es el sitio de fertilización.
13. El óvulo fecundado se convierte en un blastocisto, y el blastocisto se implanta en el endometrio (endometrio) para quedar embarazada. El feto vive en un líquido translúcido (líquido amniótico).
14. El feto obtiene nutrientes de la madre a través de la placenta y el cordón umbilical, y elimina los productos de desecho producidos por la madre.
15. El proceso de expulsión del feto maduro y la placenta de la vagina de la madre se llama (parto).
16. (Fumar), (beber), (ciertas drogas) tienen efectos (adversos) sobre el desarrollo fetal.
17. La fertilización in vitro es un bebé que nace mediante el desarrollo artificial de óvulos y espermatozoides (fertilización in vitro) y luego trasplantarlos al útero de una madre sustituta.
18, (adolescencia) es la época dorada del desarrollo físico e intelectual en la vida de una persona. Las características destacables del desarrollo morfológico adolescente son: aumento repentino de estatura y aumento rápido de peso. El desarrollo morfológico comienza antes en las niñas (8,5 a 9 años) que en los niños (10,5 a 11 años). Las características del desarrollo puberal son (desarrollo sexual) y (madurez sexual).
19. Fenómenos fisiológicos de hombres y mujeres adolescentes. Fenómeno masculino (emisión nocturna); femenino tendrá (menstruación).
20. Los cambios en la forma corporal de hombres y mujeres están relacionados con el desarrollo de (testículos) y (ovarios). Comparando las curvas, se encontró que con el desarrollo de (testículos) y (ovarios), la altura y el peso aumentaron significativamente (aumentaron) en secuencia.
21. Fenómeno menstrual: las mujeres sangran al entrar en la pubertad (una vez al mes).
22. La menstruación está relacionada con los cambios cíclicos de (ovario) y (endometrio).
23. Los ovarios secretan (estrógeno) y (progesterona), que favorecen el engrosamiento endometrial y la proliferación de vasos sanguíneos.
24. Los desechos (endometrio) que se desprenden de la vagina junto con la (sangre) que fluye fuera de la ruptura (capilar) son la menstruación. El ciclo menstrual promedio es de aproximadamente (28) días. El período menstrual dura (4-5) días.
25. Higiene menstrual: limpia e higiénica; evitar resfriados; estado de ánimo (estable) ejercicio (apropiado);
Después de entrar en la pubertad, a medida que el cuerpo se desarrolla, (la conciencia sexual) comienza a brotar. Este es un cambio psicológico normal.
26. China ha hecho de la planificación familiar una política nacional básica. Los requisitos específicos son (matrimonio tardío, maternidad tardía, baja tasa de natalidad y eugenesia). (Matrimonio tardío y maternidad tardía) puede controlar el crecimiento excesivo de la población; (menos hijos) es la clave para controlar el crecimiento excesivo de la población (eugenesia) puede mejorar la calidad de la población.
Capítulo 2 Nutrición Humana
1. Los nutrientes de los alimentos incluyen agua, sales inorgánicas, vitaminas, proteínas, almidón y grasas. El nutriente de los alimentos que se vuelve azul cuando se expone al yodo es (almidón). 15
2. Las células humanas son inseparables de (materia) y (energía); todas las sustancias en las células humanas provienen de los alimentos (nutrientes) la (proporción) y (cantidad) de nutrientes en diferentes alimentos son diferentes; .
3. El azúcar, las proteínas y las grasas son las principales (sustancias orgánicas) que constituyen (las células) y proporcionan (energía) para las actividades de la vida.
4. (Azúcar) es el (principal) proveedor de energía del cuerpo humano; también es un componente de las (células). Los pacientes reciben gotas de glucosa porque la glucosa puede proporcionar energía al cuerpo. Una caída repentina de la concentración en sangre (azúcar en sangre) puede provocar (desmayo).
5. La grasa es una sustancia (importante) que suministra energía al cuerpo humano. En circunstancias normales, la grasa se almacena en el cuerpo como sustancia (energía de respaldo). Los fosfolípidos son componentes importantes de las membranas celulares. (Grasas animales y vegetales)
7. (Proteína) es la sustancia (básica) que constituye las células humanas y también puede proporcionar (energía) para las actividades de la vida humana y la reparación y renovación de las células dañadas; Las células son importantes Las proteínas son indispensables, por lo que los niños, los adolescentes y los enfermos y heridos deben comer más alimentos ricos en proteínas. (Leche, huevos, pescado, carne, soja, tofu)
8. (El agua) es uno de los componentes más importantes de las células humanas en el cuerpo humano sólo puede transportarse, absorberse y utilizarse; se disuelven en agua. Calor específico del agua × masa de agua × diferencia de temperatura
9. Método de cálculo para determinar la energía en los alimentos: Energía en los alimentos = -.
Calidad de los alimentos quemados
10. Para evitar el impacto de factores accidentales en los resultados numéricos de los experimentos científicos, se debe tomar el valor promedio de cada grupo experimental.
11. El calcio y el fósforo son componentes importantes (huesos, dientes). El esmalte dental es la estructura más dura del cuerpo humano.
12. (El hierro) es un componente de la (hemoglobina) en la sangre; (la deficiencia de hierro) puede causar (anemia). (Hierro) se encuentra principalmente en la soja, el frijol mungo y el hígado de animales.
13. Las personas de mediana edad y las personas mayores pueden sufrir osteoporosis debido a la deficiencia de calcio, y los niños pueden sufrir raquitismo debido a la deficiencia de calcio. (Calcio) se encuentra principalmente en (leche, frijoles, pescado, huevos). La falta de fósforo puede provocar anorexia, anemia, debilidad muscular y dolor de huesos. Contenido principalmente en (leche, maní, hígado de cerdo, cereales). La deficiencia de zinc puede provocar retrasos en el crecimiento y trastornos del gusto. Contenido principalmente en (aceite de maní, soja, carne magra). La deficiencia de yodo causa bocio endémico y las mujeres embarazadas y los fetos pueden sufrir demencia. (Yodo) se encuentra principalmente en (algas marinas).
14. Las sales inorgánicas y las vitaminas no son la principal materia prima de las células humanas, ni pueden proporcionar energía al cuerpo humano, pero desempeñan un papel insustituible en otros nutrientes.
15. La falta de vitamina A puede provocar ceguera nocturna, ojos secos y piel seca. La vitamina A se encuentra principalmente en (hígado animal, huevos); el caroteno en las zanahorias, las espinacas y los puerros también se pueden convertir en vitamina A.
La falta de vitamina B puede provocar (neuritis) y (beriberi), indigestión, pérdida de apetito y riñas en los labios.
Inflamación y otras enfermedades. (Vitamina B) se encuentra principalmente en (hígado animal, cereales integrales y frijoles). La falta de vitamina C (de nuevo
llamada ácido ascórbico) provocará (escorbuto) o (sangrado gingival), y la resistencia se reducirá. La vitamina C se encuentra principalmente en las uvas.
Como frutas, pimientos y otras verduras, frutos secos e hígados de animales. Sin vitamina D, los niños desarrollarán raquitismo.
Enfermedad); las personas de mediana edad y las personas mayores sufrirán osteoporosis. La vitamina D se encuentra principalmente en el pescado de agua salada, el hígado de animales, el aceite de hígado de bacalao y los huevos.
Amarillo, leche y derivados, mantequilla y aceites vegetales.
16. La vitamina A y la vitamina D son solubles en (grasa); la vitamina B y la vitamina C son solubles en (agua); la vitamina C se destruye fácilmente a altas temperaturas. tiempo.destruir. La vitamina C cambia el color de la solución de permanganato de potasio.
17. La fibra dietética puede promover la peristalsis y el vaciamiento gastrointestinal, suavizar la defecación y reducir la posibilidad de padecer cáncer colorrectal. salud de enfermedades cardiovasculares y cerebrovasculares; Ayuda a prevenir (diabetes) ayuda a mantener el peso normal. La fibra dietética se denomina "séptimo nutriente".
18. El sistema digestivo está formado por (tracto digestivo) y (glándulas digestivas) el sistema digestivo tiene las funciones de (digerir los alimentos), (absorber nutrientes) y (expulsar los residuos de los alimentos);
19. El tracto digestivo está formado por (boca, faringe, esófago, estómago, intestino y ano). Las glándulas digestivas incluyen glándulas digestivas grandes (glándulas salivales, hígado, páncreas) distribuidas fuera del tracto digestivo y glándulas digestivas pequeñas (glándulas gástricas, glándulas intestinales) distribuidas dentro de la pared del tracto digestivo.
20. Digestión: Proceso de descomponer los alimentos en componentes absorbibles en el tracto digestivo.
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Absorción: Proceso por el cual los nutrientes atraviesan la pared del tracto digestivo y entran al sistema circulatorio.
21. El inicio del sistema digestivo es (cavidad bucal); el mismo conducto para los alimentos y los gases es (faringe).
22. Revolver (lengua) y masticar (dientes) en la boca para mezclar saliva y almidón. (Amilasa) en la saliva Aproximadamente a (37,5) ℃, la enzima digestiva en la boca es la amilasa salival. Los factores que afectan la digestión del almidón en la boca incluyen (mover la lengua, masticar los dientes, saliva, temperatura), etc. (El almidón) se digiere primero en la boca. La cavidad bucal sólo tiene una función preliminar (digestión) y ninguna función (absorción). La lengua y los dientes están (digestión física); la saliva sufre (digestión química). La digestión física ayuda a que la digestión química funcione mejor.
23. (Faringe y esófago) no tienen función (digestión) ni (absorción).
24. El estómago mezcla los alimentos con el jugo gástrico a través (peristalsis); los componentes del jugo gástrico son (ácido clorhídrico) y (pepsina) la digestión primaria del estómago (proteína); un poco de agua) y (un poco de alcohol).
25. Las secreciones del hígado (bilis) y las secreciones pancreáticas (jugo pancreático) ingresan al (duodeno) a través del conducto; (bilis) no contiene enzimas digestivas, pero ayuda a digerir la grasa y a emulsionarla. Los jugos intestinales y pancreáticos contienen enzimas para la digestión (almidones, proteínas, grasas).
26. Explora los cambios de los bollos al vapor en la boca (completa primero el fenómeno experimental y luego responde las preguntas)
Análisis del fenómeno después de gotear una solución de yodo en un tubo de ensayo. diseño experimental
No. 1 bloque de panecillo al vapor + 2 ml de saliva, sin agitar, el baño de agua a 37 ℃ durante 10 minutos no cambiará de color.
El almidón alrededor del panecillo al vapor que se vuelve azul en el medio se descompone en maltosa por la saliva, pero el almidón en el medio no se descompone.
Mezclar pan rallado nº2 al vapor + 2ml de saliva, remover y poner al baño maría a 37°C durante 10 minutos. Todo el almidón de las migas de pan azul cocidas al vapor se descompone en maltosa mediante la saliva.
Mezclar pan rallado al vapor nº 3 + 2 ml de agua, remover y esperar al baño maría a 37°C durante 10 minutos para que adquiera un color azul. El agua no tiene ningún efecto digestivo sobre el almidón de los panecillos rallado al vapor.
No. 4 pan rallado al vapor + 2 ml de saliva, revuelva, a (60 ℃ o 10) ℃ la saliva puede digerir y descomponer el almidón solo a la temperatura adecuada.
Los tubos de ensayo ⑴, No. 1 y No. 2 se utilizan como un conjunto de experimentos de control. Los fenómenos experimentales muestran que (masticar los dientes, remover la lengua) ayuda a la digestión de (la saliva).
⑵. Tomando el tubo No. 2 y el tubo No. 3 como experimento de control, el fenómeno experimental muestra que (amilasa) en la saliva se puede descomponer (almidón) en (maltosa) y el agua en el vapor. Las migas de pan (almidón) no tienen efectos digestivos ni de descomposición. Conclusión: la saliva se puede digerir (almidón).
(3) Si desea explorar más a fondo el "efecto de la temperatura en la digestión de la saliva", complete su diseño experimental y los fenómenos experimentales previstos en el espacio en blanco correspondiente al tubo de ensayo n.° 4 en lo anterior. tabla y seleccione Usted considera (tubo de ensayo 2 y tubo de ensayo 4) como experimento de control.
(4), 1, 3; 1 y 4; los dispositivos 3 y 4 no se pueden utilizar como un conjunto de experimentos de control. Porque hay dos variables intermedias. Sólo hay una variable en un conjunto controlado de experimentos.
※ 27. Al explorar "los cambios de los bollos al vapor en la boca", se llevaron a cabo los siguientes tres tratamientos. Por favor responda:
Diseño del experimento en probeta
1 bollo de migas al vapor + 2ml de saliva, revuelva bien y ponga al baño maría a 37°C durante 10 minutos.
Mezclar pan rallado nº2 al vapor + 2ml de agua, remover bien y colocar al baño maría a 37°C durante 10 minutos.
Nº 3 trozos de bollo al vapor + 2ml de saliva, sin remover, en baño maría a 37℃ durante 10 minutos.
(1) En el experimento anterior, el grupo experimental que solo estudia "masticar los dientes y agitar la lengua" es el tubo de ensayo (1), y el grupo de control es el tubo de ensayo (3).
(2) Saque tres tubos de ensayo, agregue 2 gotas de solución de yodo a cada tubo de ensayo, agite bien y descubra que los bollos al vapor (1) en el tubo de ensayo no cambian cuando se exponen al yodo. .
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Azul; (3) La parte del panecillo al vapor en el tubo de ensayo No. 3 que entra en contacto con el yodo se vuelve azul (2) El panecillo al vapor en el tubo de ensayo; El número 1 se vuelve azul cuando entra en contacto con el yodo.
(3) Conclusión experimental: El endulzamiento de bollos al vapor está relacionado con la secreción de (masticación de dientes, agitación de la lengua y glándulas salivales).
28. (Intestino delgado) es el lugar principal de (digestión) y (absorción); el punto de partida del intestino delgado es (duodeno); jugo pancreático, bilis); después de la digestión Todos los nutrientes se absorben a través de (la pared del intestino delgado).
El intestino grueso absorbe (una pequeña cantidad de agua, vitaminas y sales inorgánicas); libera residuos de alimentos (formando heces) para ayudar a la defecación. (Cecum) es el comienzo del (intestino grueso) y es la sección más gruesa, más corta y más accesible del intestino grueso;
El apéndice, también llamado vermis, está conectado a la pared interna posterior del el ciego en su extremo superior. (La fibra cruda) es absorbida por algunas bacterias en el (intestino grueso)
* * *Las bacterias la descomponen en (agua, sales inorgánicas, vitaminas).
29. Cuando los alimentos están en el tracto digestivo, el almidón eventualmente se descompone en (glucosa); la proteína se descompone en (aminoácidos) la grasa se descompone en (glicerol) y (ácidos grasos). . (Glucosa), (aminoácidos) y (ácidos grasos) con menos de 12 átomos de carbono son absorbidos directamente por los (capilares) de la pared interna de la mucosa intestinal. Los ácidos grasos de cadena larga se esterifican en triglicéridos, que reaccionan con ellos. colesterol.
lípidos Las proteínas y los fosfolípidos se combinan para formar quilomicrones, que ingresan al sistema (de circulación linfática) y, finalmente, al (sistema de circulación sanguínea).
30. Las características del intestino delgado adecuadas para la digestión y la absorción: ① El intestino delgado es muy largo (5-6 metros) ② Hay muchas (vellosidades del intestino delgado) en los pliegues del intestino delgado; pared intestinal, lo que aumenta el área (digestión y absorción). Favorece la digestión y la absorción. ③ Las paredes de los capilares y los capilares linfáticos de las vellosidades del intestino delgado son muy delgadas y constan de una sola capa de células epiteliales, aptas para absorber nutrientes. ④ En el intestino delgado se encuentran (varios) jugos digestivos; La pared del intestino grueso no tiene (paredes plegadas) ni (proyecciones vellosas).
31. El lugar donde se comienza a digerir el almidón es (cavidad bucal); el lugar donde se comienza a digerir la proteína (estómago); En términos generales, el jugo digestivo es más abundante en el intestino delgado, seguido del estómago y menos en la cavidad bucal.
32. Una nutrición razonable significa que los nutrientes contenidos en la dieta son completos (tipos), suficientes (cantidad) y adecuados (proporción) y están equilibrados con las necesidades del organismo. Los principios de una nutrición razonable①. Coma una comida agradable; no sea exigente con la comida, no coma en exceso, ni siquiera consuma cinco tipos de alimentos. ② Organice tres comidas a la vez (la proporción de desayuno, almuerzo y cena es 3: 4: 3), prestando especial atención al desayuno. 3. La comida es principalmente vegetariana, con una combinación de densidad y densidad, y se comen más verduras y frutas frescas. ④Aumente adecuadamente las proteínas de alta calidad, como leche, huevos, carne magra y frijoles, y coma menos sal, dulces y grasas animales. ⑤Cocina científica para minimizar el daño y la pérdida de nutrientes en los alimentos.
33. Seguridad alimentaria: ① Lave o pele los alimentos (crudos); los alimentos cocidos deben cocinarse bien. (2) Los alimentos crudos y cocidos deben (separarse), sellarse y almacenarse, y los utensilios deben estar (desinfectados). 3. Evite comer alimentos venenosos para prevenir la intoxicación y la contaminación alimentaria; (4) Compre alimentos que hayan pasado la cuarentena; 5) Mantenga limpias la cocina y los armarios; 6. Preste atención a la fecha de producción, la vida útil y el fabricante de los alimentos envasados. Al comprar alimentos sin envasar, preste atención a si los alimentos frescos están rígidos, brillantes o huelen mal.
34. Los alimentos verdes se refieren a alimentos de alta calidad producidos en un (buen) entorno ecológico, libres de contaminación y seguros. Puntos de comida verdes
Tipo (a) (cuadrado) y tipo (AA) (redondo). Los alimentos verdes son buenos para la salud y la protección del medio ambiente.
35. Un nutricionista es un profesional que ha estudiado conocimientos profesionales (medicina) y (nutrición). ※ ※
※ 36. Para lograr una nutrición razonable, los nutricionistas chinos dividen los alimentos en cinco categorías y los diseñan visualmente en una "pagoda de dieta equilibrada" (ver imagen).
(1), escriba los tipos de alimentos de "B" y "C": B es (leche), C es (carne).
(2) Estos alimentos contienen seis tipos de nutrientes, que incluyen azúcar, proteínas, grasas, agua (sales inorgánicas) y (vitaminas).
Entre ellos, (la grasa) se almacena en el cuerpo humano como sustancia energética de respaldo; uno de los componentes principales de las células humanas, que representa aproximadamente el 60%-70% del peso corporal, es (el agua).
Cuando la gente tiene hambre y está cansada, les aconsejas que coman lo mejor.
e (rellene el número de serie) alimento, porque este tipo de alimento contiene
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más azúcar, lo que puede aportar más energía al cuerpo humano. .
(4) Si alguien sufre de escorbuto, se sugiere que coma alimentos de categoría D (rellene el número de serie), porque estos
alimentos similares son ricos en vitaminas.
36. Entrenamiento de habilidades: Interpretar la curva de digestión de los alimentos
La siguiente figura muestra el grado de digestión del almidón, las proteínas y las grasas en varias partes del tracto digestivo (A, B, C). , D en orden, E, F representa).
A
X
B
Y
China Z
D
E
F
①El proceso de digestión del almidón representado por X en la imagen; la proteína representada por Y en la imagen
Digestión cualitativa proceso; Figura La Z en el medio representa el proceso de digestión de grasas.
②El almidón, las proteínas y las grasas se distribuyen en la boca, el estómago y el intestino delgado respectivamente.
Sistema digestivo.
(3)a, b, c, d, e y f representan los órganos respectivamente: boca,
b faringe y esófago, c estómago, d intestino delgado, e grueso intestino y fanus.
④Los jugos digestivos en A incluyen la saliva; los jugos digestivos en C incluyen el jugo gástrico; los jugos digestivos en D son la bilis, el jugo intestinal y el jugo pancreático.
Capítulo 3 La Respiración Humana
1. El sistema respiratorio está formado por (tracto respiratorio) y (pulmones). La temperatura dentro del cuerpo humano es constante a (37,5) ℃
2. El tracto respiratorio incluye (cavidad nasal, faringe, laringe, tráquea y bronquios). El (tracto respiratorio) es el conducto a través del cual los gases entran y salen de los (pulmones). Gritar
El catéter inspiratorio está sostenido por (hueso) y (cartílago) para garantizar una entrada y salida suave del gas.
3. Características respiratorias adecuadas para respirar: 1. Los pelos de la nariz pueden bloquear el polvo y el aire (limpio); ② La mucosa respiratoria secreta moco y aire inhalable (limpio, cálido y húmedo); la membrana mucosa también puede inhalar aire (caliente,
humedad); (4) El moco secretado por la pared traqueal (células glandulares) contiene sustancias que resisten las bacterias y los virus y tienen propiedades letales.
Destruye bacterias y virus en el aire; también puede hidratar la tráquea. La función del tracto respiratorio es el aire (limpio, cálido y húmedo).
4. Los cilios de la mucosa respiratoria oscilan constantemente hacia la garganta, enviando (partículas de polvo, mocos, bacterias) a la faringe y expulsadas del cuerpo mediante la tos. Esto es flema. La flema puede contener patógenos que pueden enfermar a los organismos, así que no escupa en ningún lado. El objetivo de eliminar la suciedad de la boca y la nariz del rescatado durante la respiración artificial es garantizar que el tracto respiratorio esté libre de obstrucciones.
5. Enfermedades respiratorias comunes: ① El asma es una enfermedad infecciosa (bronquial). Generalmente causado por (polvo, pelo de animales, polen) y otras sustancias. ②La bronquitis aguda y la neumonía son causadas por (bacterias y virus). ③La neumoconiosis es una enfermedad profesional que padecen fácilmente las personas que trabajan en lugares polvorientos durante mucho tiempo. Las personas suelen usar máscaras para reducir el polvo inhalado durante las tormentas de arena (máscaras de gas) cuando se encuentran (gases tóxicos).
6. Al respirar, el cartílago de la epiglotis (se levanta) y el aire entra por la garganta (tráquea). Cuando se traga la comida, el cartílago de la epiglotis cubre la garganta y la comida pasa al esófago. El cartílago de la epiglotis no puede cubrir la garganta durante la deglución y los alimentos pueden ingerirse accidentalmente en la tráquea.
Puede provocar tos y, en casos graves, dificultad para respirar. El sonido se produce por vibraciones en la garganta.
7. Los pulmones están compuestos por alvéolos. Los pulmones son el órgano principal del sistema respiratorio y el principal lugar de intercambio de gases. Los pulmones están ubicados en el pecho, uno a la izquierda y otro a la derecha. Pulmón izquierdo (dos lóbulos), pulmón derecho (tres lóbulos). Los extremos más delgados (bronquios) forman los alvéolos. Los alvéolos están rodeados de abundantes capilares. Las paredes de los alvéolos y los capilares están compuestas únicamente por células epiteliales y son adecuadas para el intercambio de gases. La función de los pulmones es realizar (intercambio de gases).
8. El intercambio de gases entre los pulmones y el mundo exterior (también llamado ventilación pulmonar), se completa mediante la ventilación pulmonar (movimiento respiratorio). El movimiento respiratorio consta de dos acciones (inhalación) y (exhalación). La frecuencia respiratoria es (16-18) veces/minuto. La frecuencia respiratoria está relacionada con el sexo, la edad y el nivel de ejercicio.
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9. Todo el proceso de la respiración incluye cuatro procesos continuos: (ventilación pulmonar), (intercambio de gases en los alvéolos), (transporte de gases en la sangre) y (transporte de gases en la sangre). tejidos) intercambio de gases).
10. Explorando el volumen del pecho (capacidad vital) se puede medir (diferencia de circunferencia del pecho). Puntos clave para medir la circunferencia del pecho: ① Párese naturalmente con las manos colgando hacia abajo, no sostenga el pecho, no contenga la respiración y respire de manera uniforme. ② Regla suave en el pecho, borde inferior.
Queda a ras del borde superior del pezón, y el cúbito blando dorsal se fija en el borde inferior de la escápula. (3) Mida tres veces y tome el valor (promedio) como la diferencia del busto.
11. El proceso del movimiento respiratorio: ① Al inhalar, los músculos intercostales externos se contraen, las costillas se mueven hacia arriba y hacia afuera y el pecho se mueve hacia la izquierda y hacia la derecha.
Diámetro, aumento del diámetro anterior y posterior, diafragma (contracción), parte superior del diafragma (descendente), aumento del diámetro superior e inferior del tórax y volumen del tórax (aumento)
Grande ), la presión del aire intratorácico (disminuye), (es menor que) la presión atmosférica, el aire externo (entra) a los pulmones (los pulmones se expanden). ②.
Al exhalar ocurre exactamente lo contrario. ③ Causado por el agrandamiento del tórax (aumento del volumen pulmonar) (inhalación).
12. Sople el aire exhalado en la botella B con agua de cal. El agua de cal se vuelve obviamente turbia, lo que indica que el aire exhalado está dentro.
Menos (oxígeno) y más gas (dióxido de carbono). (oxígeno) hacia los capilares de los pulmones.
13. Intercambio de gases entre los alvéolos y la sangre (es decir, intercambio de gases pulmonar): El principio del intercambio de gases pulmonar es a través de gases.
(Movimiento de difusión). Penetración (de oxígeno) en los alvéolos (paredes alveolares y paredes capilares) hacia la sangre y los óvulos rojos.
Combinación blanca; (dióxido de carbono) en la sangre se separa de la hemoglobina y entra a los pulmones a través de (paredes alveolares y paredes capilares).
Las burbujas son expulsadas del cuerpo durante la exhalación. De esta manera, después de que la sangre fluye a través de los alvéolos, el oxígeno en la sangre (aumenta), (sangre venosa) se convierte en (sangre arterial).
14. Transporte de gases en la sangre: El oxígeno y el dióxido de carbono en el cuerpo humano se transportan a través de (circulación sanguínea).
15. El intercambio gaseoso dentro de los tejidos se consigue mediante gas (movimiento de difusión). Los óvulos de sangre blanca (oxígeno) y sangre roja
se separan y ingresan a las células; el (dióxido de carbono) de las células ingresa a la sangre y se combina con la hemoglobina. De esta manera, después de que la sangre fluye a través de los tejidos, el oxígeno en la sangre disminuye y la sangre (arterial) se convierte en sangre (venosa). El oxígeno inhalado llega finalmente a las (mitocondrias) en el (citoplasma) del tejido (célula).
16. La calidad del aire afecta la salud humana. Los contaminantes en la atmósfera son extremadamente dañinos para la salud humana y las sustancias nocivas pueden causar problemas respiratorios.
Enfermedades respiratorias. Causas de la contaminación del aire: contaminación industrial, gases de escape, quema de paja, polvo.
17. Exploración: Medición de partículas de polvo en el aire. Método de muestreo de cinco puntos: primero determine el punto medio de la diagonal como el punto de muestreo central y luego seleccione (cuatro puntos) en la diagonal que estén a la misma distancia del (punto de muestreo central) que el puntos de muestreo.
18. El baño de bosque es tomar un baño (oxígeno) en el bosque; el ejercicio aeróbico significa que la cantidad de oxígeno consumida por el cuerpo es aproximadamente igual a la de la máquina.
El oxígeno que respira tu cuerpo; el ejercicio aeróbico incluye caminar, trotar y hacer ejercicios. La oxigenoterapia hiperbárica se realiza en un estado (alta presión)
Inhalación de oxígeno. Puede usarse para tratar la intoxicación por monóxido de carbono, la intoxicación por amoníaco, la embolia cerebral y otras enfermedades, y es beneficiosa para la recuperación del cuerpo.
※ 19. La siguiente figura simula el movimiento del diafragma durante la respiración. Responda las siguientes preguntas según la imagen:
(1) El globo en la imagen representa (pulmones) y la membrana de goma en el fondo de la botella representa (diafragma).
(2) Como se muestra en la Figura B, cuando se tira de la membrana de goma con la mano, el globo se (expandirá), lo que indica el proceso de (succión) aire. En el cuerpo humano, durante este proceso, la estructura representada por la membrana de goma se (contraerá) (rellenará "encogimiento" o "diástole"), su parte superior caerá y los diámetros superior e inferior del tórax (aumentarán). , de modo que la caja torácica El volumen (aumentará), los pulmones se expandirán y la presión del gas en los pulmones (disminuirá) en consecuencia, por lo que el gas (inhalará).
(3) El cuerpo humano realiza el intercambio de gases entre los pulmones y el (ambiente externo) a través de la inhalación y la exhalación.
※ 20. La siguiente imagen muestra "Explorando los componentes del gas exhalado por el cuerpo humano".
Responda las siguientes preguntas basándose en el diagrama esquemático del dispositivo experimental:
(1) En este experimento exploratorio, se utiliza para inhalar.
Y la botella (A) como dispositivo de control.
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(2) Después de inhalar y exhalar, el agua de cal en las botellas A y B se vuelve obviamente turbia, que es la botella (B), que muestra el cuerpo humano.
El aire exhalado contiene más componentes gaseosos (dióxido de carbono) que el aire inhalado. Aumento
Este gas es producido por células (tejidos) humanas y luego transportado a los pulmones a través de la circulación sanguínea. Desde la sangre, ingresa a los alvéolos a través de la pared (capilar) y la pared (alveolar), y luego. sigue El proceso de (exhalación) es expulsado del cuerpo.