Excelente diseño didáctico y reflexión sobre "Osmanthus Rain"

Objetivos didácticos:

1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

2. Aprenda a imaginar la escena descrita en el texto mientras lee y comprenda los pensamientos y sentimientos expresados ​​por el autor durante la lectura.

3. Cultivar el amor de los estudiantes por la vida y los pensamientos y sentimientos por su ciudad natal.

1. Introducción a la reseña:

1. El Festival del Medio Otoño en agosto es cuando el osmanthus de aroma dulce es fragante. Al caminar por los senderos del campus, definitivamente olerás lo rico. Fragancia, diminutas y delicadas. Pequeñas flores doradas revoloteaban como lluvia hacia la tierra. Osmanthus ha aparecido en innumerables poemas de grandes poetas, y esta encantadora fragancia siempre quedará impresa en el corazón del escritor Qi Jun. Las escenas de la infancia son como la rica fragancia del osmanthus flotando en la memoria. En esta lección seguimos disfrutando de la hermosa "Lluvia de Osmanthus".

2. (Muestre la imagen) Este es el árbol de osmanthus. Al autor le gusta, no sólo le gusta. En el texto original de "Osmanthus Rain", hay una frase tan conmovedora: Osmanthus, realmente me hace soñar. En la última clase, ya apreciamos las oraciones que describen el osmanthus y sentimos la fragancia del osmanthus. ¿Quién leerá estas oraciones?

3 Al respirar la elegante fragancia del osmanthus, estaba intoxicado. el autor escribió esto: (Lea en voz alta: Osmanthus, realmente me hace soñar). Entonces, ¿al autor le gusta el osmanthus solo por su fragancia?

4. Lea libremente la tercera naturaleza del párrafo. Siente la escena en la que el autor sacude el osmanthus perfumado.

2. Comprensión del texto.

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Cuando leemos, a veces tenemos que leer una palabra o una palabra en una imagen, un párrafo de texto o incluso un artículo, a veces tenemos que leer un párrafo de texto en una palabra; Mientras leías el tercer párrafo natural, ¿qué palabra leíste finalmente? (Escribe en la pizarra: Le)

2. Lee en silencio el tercer párrafo natural del texto y busca qué palabras y oraciones hay en el texto. ¿Entendiste? Cuando sientas la alegría del autor al agitar flores, dibuja una oración que te haga sentir la alegría de agitar flores. Léela varias veces y también puedes escribir tus sentimientos al lado.

(1) Lectura silenciosa gratuita

(2) Comunicación (presentación aleatoria de oraciones basadas en la comunicación de los estudiantes)

¿A? ¿Agitar el osmanthus perfumado? Para mí es pan comido. Es un gran problema, así que siempre molesto a mi madre y le pregunto: Mamá, ¿por qué no sacudes el dulce osmanthus?

¿Qué entiendes de las palabras? ¿“siempre” y “ventana”?

BAhora me siento tan feliz que ayudo a extender la estera de bambú debajo del árbol de osmanthus de dulce aroma, y ​​me ayudo a sostener el árbol de osmanthus de dulce aroma y a sacudirlo vigorosamente. Los osmanthus de dulce aroma cayeron uno tras otro, cubriéndonos la cabeza y el cuerpo, y grité: ¡Ah! ¡Es como llover! ¡Qué lluvia más fragante!

¿Por qué está tan feliz el autor? es lo mejor para ella. O algo grande.

¿Dónde puedes saber que el autor está realmente feliz? ¿Qué verbos encontraste (sostener, agitar fuerte, gritar)? p> Autor Sacudiendo el osmanthus perfumado con tanta fuerza, el osmanthus perfumado cayó uno tras otro, cubriendo nuestros cuerpos con bollos al vapor. Imagínese: las flores de Osmanthus caen sobre su cabeza, sus hombros, su cuello y todo el cuerpo. ¿Cómo se siente? Complete los espacios en blanco:

Las flores de Osmanthus caen sobre su cabeza, como

Las flores de Osmanthus caen sobre mi cuello, como;

Las flores de Osmanthus caen por todo mi cuerpo, como yo.

¡Este es Osmanthus Rain! No es de extrañar que el autor no pueda evitar gritar: (leer en voz alta)

(Guía para leer en voz alta: Normalmente solo gritamos cuando estamos felices, ahora el autor Al ver las flores doradas de osmanthus revoloteando desde las hojas verdes y cubriendo su cabeza y cuerpo, naturalmente estará tan feliz que no podrá evitar gritar. ¡Es como la lluvia! ¡Huele tan bien! Piénsalo, si fueras tú, ¿qué dirías? Sí, esta es la alegría de agitar las flores y la maravilla de la lluvia de osmanthus.

¿Estás mojado con esta lluvia de osmanthus con aroma dulce? ¿Cómo gritarías? Pero el maestro cree que tus gritos no son lo suficientemente divertidos. ¿Puedes ser más feliz? ¿No puedes sacudirlo con más fuerza? ¡Esto!)

Transición: El autor sintió la alegría de agitar flores bajo el árbol de osmanthus. De hecho, el autor no fue el único que sintió la alegría en esta lluvia de osmanthus. ¿En esta lluvia de osmanthus?

Leer los poemas de tu padre.

No es de extrañar que el autor escriba con cariño: Osmanthus fragrans realmente me hace soñar.

C Durante todo el año, todo el pueblo se sumerge en la fragancia del osmanto.

¿Cómo lo entiendes? Durante todo el año, cada vez que florece el osmanthus de aroma dulce, los árboles se llenan de fragancia. de las flores; cuando no están floreciendo, la gente las usa para hacer té y pasteles, todo el pueblo parece estar empapado de la fragancia de las flores durante todo el año.

La palabra "桺" describe vívidamente el aroma del osmanthus. El osmanthus no solo es fragante cuando florece, sino también cuando se seca y también cuando se prepara té y pasteles. El osmanthus de aroma dulce siempre es fragante en los corazones de las personas. Su fragancia se ha liberado de las ataduras de las estaciones y endulza las cuatro estaciones y endulza la vida de las personas.

¡Qué placer tan maravilloso! No es de extrañar que el autor escriba con cariño: Osmanthus fragrans realmente me hace soñar.

(2) ¿Iluminación? ¿Amor de Osmanthus?

Transición: La fragancia del osmanthus y la alegría de agitar las flores son las favoritas del autor, pero ¿hay alguna razón especial? Leamos más profundamente sobre los dos últimos párrafos.

1. La ciudad natal del autor es Wenzhou, Zhejiang. Más tarde, fue a Hangzhou cuando estaba en la escuela secundaria. El osmanthus de Hangzhou también es muy famoso. Hay una colina en Hangzhou que está llena de árboles de osmanthus aromáticos. Cuando las flores florecen, la fragancia se extiende a diez millas de distancia. El autor una vez regresó a casa después de visitar los árboles de osmanthus aromáticos. El mismo osmanthus de aroma dulce tiene la misma fragancia, pero mi madre dijo esto: (El estudiante lee las palabras de la madre en voz alta). ¿Es cierto que los árboles de osmanthus de aroma dulce que se encuentran en todas las montañas de Hangzhou no son tan fragantes como el único árbol de osmanthus de aroma dulce en el jardín de mi ciudad natal? Si dijera que el ambiente en otros lugares es hermoso, ¿cuál sería mi opinión? ¿Madre dice?

2. Practica llenando los espacios en blanco.

3. Todos los compañeros hablaron sobre el corazón de su madre. En este momento, ¿puedes entender qué tipo de sentimientos tiene tu madre por tu ciudad natal?

4. ¡Sí! Mi madre presta atención al osmanthus todos los años y lo cosecha y prueba la dulzura del osmanthus. y la dulzura de su ciudad natal se ha convertido en parte de la vida de mi madre. No hay diferencia entre el osmanthus de aroma dulce. El problema es que la madre no distingue el osmanthus de aroma dulce con su sentido del olfato, sino que utiliza sus emociones para apreciarlos. En el corazón de mi madre, nada puede reemplazar el osmanthus perfumado de mi ciudad natal. Entonces, cuando le regalé el osmanthus perfumado de Hangzhou, mi madre dijo afectuosamente: .

5. Las palabras y sentimientos de mi madre naturalmente me afectaron y me contagiaron. Entonces, cada vez en este momento, yo...

6. Una simple frase transmite la profunda nostalgia del autor por su ciudad natal de Osmanthus fragrans. El osmanthus perfumado en su ciudad natal está conectado con la alegría de la infancia del autor. La "música que hace temblar las flores" y la lluvia de osmanthus perfumado se han implantado en su vida y se han convertido en el recuerdo más hermoso y evocador de su feliz infancia. Probablemente esta sea la verdadera razón por la que el autor nunca olvida al Osmanthus fragrans en su ciudad natal.

7. No es de extrañar que el autor escriba con cariño: Osmanthus fragrans, realmente me hace soñar.

3. Resumen del texto completo.

Han pasado muchos años y la autora Qi Jun hace tiempo que se despidió de su infancia, de su madre y de su ciudad natal. Sin embargo, todavía le gusta usar su propio bolígrafo para escribir sobre su infancia, su madre. y su ciudad natal. Cuando alguien le preguntó por qué, ella dijo algo como esto:

Nunca podré olvidar el pasado. Lo que más amo en mi vida es mi ciudad natal, mis parientes, mis amigos, las flores y los árboles. Si esta ciudad natal inquietante y esta infancia difícil de abandonar pueden recogerse una a una y esconderse en el jardín de la memoria, creo que deben ser flores que siempre florecen y permanecen invictas. Cuando pensamos en ello, nos sentiremos muy cálidos. Lo que obtenemos no es sólo la fragancia de las flores, sino también una vida hermosa.

2. Gracias Qijun, gracias por el osmanthus perfumado, gracias por dejar que la hermosa lluvia de osmanthus perfumado caiga en nuestros corazones, gracias por permitirnos sentir profundamente que la infancia es maravillosa. y nuestra ciudad natal es hermosa. Sí, la vida es aún más hermosa.

4. Lectura recomendada:

El profesor recomienda varios libros en los que el autor recuerda su vida infantil y expresa su nostalgia por su ciudad natal.

La colección de ensayos de Qi Jun "Osmanthus Rain" y "Morning Blossoms Picked at Dusk" de Lu Xun. Espero que tú también puedas encontrar un pedazo de felicidad infantil en esta fuerte fragancia de libros.

Diseño de pizarra:

11 Lluvia de Osmanthus

Fragancia de Osmanthus de la ciudad natal

Profunda nostalgia

Música de flores de batido infantil

Reflexión didáctica:

Lección 11 "Lluvia de osmanthus" Este artículo es muy hermoso. Leerlo hace que la gente se sienta como si estuviera bañada por una fragante lluvia de osmanthus. En el rico y encantador aroma, puedo sentir la nostalgia del autor, parecida a la lluvia. Entonces, ¿cómo guiar a los estudiantes para que experimenten la profunda nostalgia del autor? Así como uno tiene que buscar cuidadosamente las delgadas flores entre las hojas verdes, uno tiene que leer cuidadosamente entre líneas. Deje que los estudiantes experimenten verdaderamente la nostalgia y la alegría infantil del autor.

Al enseñar este texto, me limité a las conmovedoras palabras del texto original de "Osmanthus Rain": ¡Osmanthus, realmente me hace soñar con ello! A través de los dos temas principales de "rocking the flower music" y sintiendo el amor por el osmanthus, secciones para organizar la enseñanza. Además de permitir a los estudiantes experimentar las emociones de la lectura en voz alta, también se añade una gran cantidad de vínculos imaginativos. Imagínese cómo sería cuando caiga el osmanthus perfumado y permítales hablar sobre cómo se sienten cuando cae la lluvia sobre ellos, incorporando la experiencia de lectura individual de los estudiantes a la lectura. Todos estaban muy felices en la clase, especialmente los estudiantes que hacían el papel de pequeños autores, gritaban frases para agitar flores y molestaban a su madre para que agitara flores. Los estudiantes estaban muy relajados y gritaban con cariño. Lo hicieron con naturalidad y el efecto fue muy. Bueno, incluso yo estaba infectado y no pude evitar gritar y leer junto con los estudiantes.

Los dos últimos párrafos naturales del texto son los verdaderos sentimientos del autor. Para los niños que recién ingresan a cuarto grado, es difícil sentir este sentimiento de una vez. En este momento, los estudiantes necesitan comprender con calma y sentir en silencio, especialmente las palabras de la madre y la nostalgia del autor por la infancia. Sobre esta base, di pleno juego al papel rector del maestro e imaginé el diálogo entre el autor y su madre: si el autor dijera que la gente de otros lugares es buena, ¿qué diría su madre cuando dijera que el agua de otros? lugares es dulce, ¿qué diría su madre? Qué guía tan natural, los estudiantes. La experiencia en este momento fue profunda y, sin más explicaciones, se dieron cuenta del amor entre el autor y su madre.

Sin embargo, en el proceso de enseñanza real, todavía siento que estoy atrapado en el diseño previo a la clase y guío ciegamente a los estudiantes a mis respuestas preestablecidas, lo que parece un poco impaciente. Al mismo tiempo, aunque algunas palabras de transición cuidadosamente diseñadas están bellamente diseñadas, todavía no puedo memorizarlas. Lamento mucho este hermoso artículo.

Quizás sólo con el arrepentimiento puedas encontrar el rumbo de tu progreso. ¡Frente al aula fragante en mi corazón, lo he estado persiguiendo!