Diseño del plan de lección "Salir de Qin Shi con velas"

(1) Objetivos de conocimiento

1. Aprenda el maravilloso lenguaje de los personajes de este artículo: razonamiento exhaustivo, bueno en retórica, altibajos y trama animada.

2. Domine el sentido común del chino antiguo en el artículo y preste atención a los diferentes significados y usos de las palabras polisémicas en diferentes contextos.

(2) Objetivos de capacidad

1. Entrenar la capacidad de los estudiantes para leer oraciones chinas antiguas y resumir.

2. Reconocimiento y aplicación precisos de los caracteres Tongjia

(3) Metas emocionales

1. Reconocer correctamente que cuando el país está en crisis, la mecha de la vela. En el momento crítico se le ordenó persuadir al ejército de Qin para que mantuviera únicamente el patriotismo de la seguridad nacional.

2. Comprender el método de Zhuxin para persuadir al tío Qin: bueno para usar contradicciones, adoptar métodos de desintegración y comprender las ingeniosas y elocuentes habilidades diplomáticas de Zhuxin.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave: Captar la imagen de los personajes de las velas. Altibajos, trama animada.

Dificultad: al estudiar esta lección, los estudiantes pueden comprender las características del lenguaje de "Zuo Zhuan".

Disposición del curso: 3 horas

Pasos de enseñanza: comprender "Zuo Zhuan" → familiarizarse con el trasfondo → borrar el texto → dominar las palabras y oraciones → comprender la belleza de la estructura → Apreciar el arte de la persuasión → Personajes.

Categoría 1

Proceso de enseñanza

1. Introducción

En 1995, el famoso científico Qian Xuesen superó muchos obstáculos y regresó a Porcelana. En ese momento, el director de la Marina de los Estados Unidos, Kimball, dijo: "Preferiría dispararle a este tipo antes que dejarlo salir de los Estados Unidos. No importa dónde esté, vale cinco divisiones. Esta historia puede describirse como una versión moderna de "One". el hombre vale un millón."división". De hecho, existen innumerables figuras de este tipo en la historia de China: Zhang Yi, Su Qin y Zhuge Liang. Hoy vamos a visitar a su "fundador" y pediremos a los estudiantes que vengan y "le den una vela al Maestro Qin".

2. Acerca de "Zuo Zhuan"

"Zuo Zhuan" es el primer libro de historia cronológica de China. Según la leyenda, fue escrito por Zuo Qiuming, un historiador Lu a finales del período de primavera y otoño. Basado en la cronología de los "Anales de primavera y otoño", este artículo narra la historia desde el primer año de Lu Yin (722 a. C.) hasta el año 27 de Lu Aigong (467 a. C.) y el año 255 en orden cronológico. y asuntos exteriores de varios países durante el período de primavera y otoño. La característica sobresaliente de "Zuo Zhuan" es que describe bien las guerras y los discursos heroicos de los peatones. Las anotaciones son claras y precisas, detalladas y apropiadas, y las palabras son concisas y completas. El guión es conciso y preciso. La escritura es suave y los personajes son vívidos. A menudo, sólo se necesitan unas pocas frases para que los lectores vean a la persona y escuchen su voz. No sólo tiene un alto valor histórico, sino también un alto valor literario. Estableció el modelo para la prosa narrativa posterior. "Zhuan" significa comentario y "Zuo Zhuan" es el texto explicativo del clásico confuciano "Primavera y otoño". "Zuo Zhuan" también se llama "Zuo Shi Chun Qiu" y "Zuo Shi Zhuan Chun Qiu". Junto con "Gongyang Zhuan" y "Gu Liang Zhuan", se llama "Tres biografías del período de primavera y otoño".

Tercero, información relacionada

Estilo de libro de historia

① Historia general: una narración ininterrumpida de eventos históricos desde la antigüedad hasta el presente, como "Registros históricos ".

(2) Estilo cronológico: eventos históricos relacionados ordenados en orden cronológico, como "Zuo Zhuan".

(3) Estilo nacional: historia registrada en unidades nacionales, como por ejemplo “Política de los Estados Combatientes”.

④Historia dinámica: registra la historia de un determinado período o dinastía, como "Hanshu".

⑤Crónicas: Centradas en eventos, se reúnen materiales temáticos relacionados. Fueron creadas por primera vez por Yuan Shu en la dinastía Song del Sur, como las "Crónicas·Zizhi Tongjian" de Yuan Shu.

⑥Biografía: Refleja acontecimientos históricos narrando las actividades de los personajes, como "Registros Históricos".

Cuatro. Información general

(1) Li Qin Jinjun

En 651 a. C., el duque Xiang de Jin falleció y el reino de Jin cayó en un conflicto civil. Rick, el funcionario del estado de Jin, mató a Qi Yi y Zhuo Zi, los hijos ilegítimos del duque Xian de Jin. Y envió gente a ver al hijo de Chong'er, Chong'er. Más tarde, envió gente a ver a su segundo hijo, Yiwu. Yiwu adoptó las opiniones de los ministros Lu Sheng y Che Rui, sobornó a Qin con regalos y prometió ceder la tierra al este de Jinjiang a Qin. Por lo tanto, duque Mu de Qin, yo soy el rey.

Gong Hui rompió su promesa

En el año 650 a.C., después de que Jin subiera al trono con la ayuda de Qin, se arrepintió de haber cedido la tierra, por lo que envió al ministro Pi Zheng a Qin en Para evitarlo, rompí mi promesa con el argumento de que me habían concedido las tierras de mi antiguo amo.

③Cruza Zheng.

En el año 637 a.C., Chong'er, el hijo de la dinastía Jin, abandonó Qi después de vivir en Qi durante cinco años. Cao y Song pasaron junto a Zheng. El médico de Zheng aconsejó que se trataran con cortesía, pero dijo: "El hijo muerto del príncipe pasó esta prueba, ¡está bien!". Usó la excusa de no escuchar el consejo del tío Zhan para ser grosero con él.

(4) Zheng Chu formó una alianza

En abril de 632 a. C., Chu Jin compitió en las Llanuras Centrales y luchó en Chengpu. El ejército de Chu fue derrotado. Respetaba mucho a Zhou y se convirtió en uno de los señores supremos del período de primavera y otoño. En ese momento, Zheng estaba peleando en los cuatro reinos y era muy hostil con él, por lo que ayudó a Chu. Por lo tanto, Zheng Wengong fue al estado de Chu para alentar al rey de Chu a enviar tropas a luchar. Chu estaba derrotado y temeroso, por lo que envió médicos a Jin para que se declarara culpable y buscara la paz. En mayo, Jin Hou y Zheng estaban en Hengyong (ahora Yuanyangxi, Henan). El emperador Zhou ordenó una alianza con los príncipes de todas las direcciones (al oeste de Hengyong) como líder de la alianza, y Zheng participó, pero las barreras entre Jin y Zheng no fueron eliminadas. Zheng no solo alentó a Chu a enviar tropas para atacar a Jin, sino que también formó una alianza con Jin, que es el "er" en el artículo.

"La derrota de Qin Shihuang en la batalla de Zhu" tuvo lugar en el año 630 a.C., sólo dos años después de la batalla de Chengpu. Por lo tanto, se puede decir que Qin He es la consecuencia de la Batalla de Chengpu.

5. Aclare el texto, domine los conocimientos básicos del chino antiguo y familiarícese con la trama del texto.

1. Grabar la lectura, los estudiantes escuchan, el maestro demuestra la lectura y los estudiantes leen libremente. Al adoptar diversas formas de lectura en voz alta, guiamos a los estudiantes a leer correctamente y los guiamos a percibir la trama del texto y el arte retórico de las velas.

2. Los estudiantes consultan las notas y usan su cerebro. En primer lugar, aclaran ellos mismos el significado del texto, rodean con un círculo las frases que no entienden y anotan el contenido en cuestión. Luego, profesores y estudiantes * * * trabajan juntos para resolver acertijos y resumir fenómenos como palabras de contenido, palabras funcionales, caracteres falsos, sinónimos antiguos y modernos, conjugación de partes del discurso, patrones de oraciones especiales y otros fenómenos en chino clásico.

Verbos intransitivos resumen palabras y frases

Palabras clave

1. Salir de noche: (sustantivo como adverbial)

2. el diácono: (adverbio que expresa humildad y respeto) (respeto por la otra parte)

3. El país recorrido está muy lejos: (tome... el adjetivo se puede usar de manera flexible como sustantivo, distante). país)

4. Cómo utilizar al muerto Zheng para acompañar al vecino: (pronombre interrogativo, por qué)

5. Configure una página por la mañana y por la noche: (aquí).

6. Portada Zheng Zidong: (Obra maestra) (Hacer... una ciudad fronteriza y utilizarla)

7. oración) (objeto preposicional)

8, Qin y Jin: (hacer...cortar, hacer...usar, usar)

9. anfitrión: (antiguo: el dueño del camino del este; hoy: generalmente se refiere al dueño)

10. fuera)

11. La señora Wei no puede hacer esto. (Si no, adverbio negativo) (esa persona)

12. No sé: transmite “sabiduría”

13 También: expreso el tono de la discusión, o.

Uso flexible de partes de la oración

1. Jin Jun Han Ling, Fan Nan, Qin Jun Jun: guarnición, sustantivo como verbo.

2. Por el poder humano. Nosotros: dañamos, formamos palabras como verbos.

Tres y dos están en Chu. Dos: Perteneciente a dos maestros, los numerales como verbos.

4. Todo está sellado. Sello: Toma... como frontera.

5. Salir de noche. Noche: Noche, el sustantivo para pasar la noche se utiliza como adverbial.

6. Forma una alianza con Zheng. Alianza: alianza, sustantivo como verbo

Patrón de oración:

1. ¿Qué es la satisfacción? (objeto de preposición)

2. Esto no es razonable para Jin. (Estructura preposicional posposicionada)

3. Si mueres, será bueno para ti. (estructura preposicional posposicionada)

Palabras generales

1. No sé qué es eso.

Saber: sabiduría, sabiduría

2. El tío Qin dijo que formó una alianza con Zheng. Dijo: Yue, feliz

3. Cambio de equipaje, * * * simplemente cansado. * * *: suministro, suministro, suministro

No hay nada que pueda hacer. Ya: Fácil

5. ¿por qué no? Cansado: avergonzado, satisfecho

6. ¿Cómo acompañar a los vecinos tras la muerte de Zheng? Compañerismo: duplicar, aumentar

Diferentes significados en la época antigua y moderna:

1. Equipaje: Personas con una misión.

2. Ella pensó que era la anfitriona. Anfitrión: Anfitrión en Dongfang Road

La palabra tiene múltiples significados

Si

Si, conjunción, si dejas que el poder de la vela vea a Qin Jun, el maestro retiro .

Tú, pronombre, estoy triste, dijo: si es venenoso.

Como, verbo, la montaña tiene una boca pequeña, como si hubiera luz.

Lo sé

Lo entiendo. Yue está lejos, pero sabes lo difícil que es.

Sabio. Perder el puesto, no saber

capacidad

El talento, un sustantivo, no puede hacer nada cuando uno es viejo.

Vale, verbo, hace tiempo que no lo uso y ahora es culpa mía tener prisa.

Shuo

Chen Shuo, un verbo, y el condado significa que el prefecto lo dijo.

Teoría miscelánea es un sustantivo, por eso lo digo para observar las costumbres populares.

Tong "Yue" dijo el tío Qin

Ríndete

Escape, verbo, trabajo duro.

Adiós, verbo, parar unos días, dimitir.

Declinar, verbo, decir: Soy fuerte como un hombre.

Bajo

¿Un lugar remoto, sustantivo, inferior a los humildes eminentes monjes de Shu?

Frontera, sustantivo, está lejos de traspasar las fronteras nacionales. También sabes que es difícil.

Superficial, vulgar, adjetivo, carnívoro desdeñoso, incapaz de formular planes previsores.

Acerca de

Para, verbo, en la cresta de la deserción

Por favor, lucha contra ellos, pronombre, criminal.

Ayuda, palabra, es mi culpa.

Las partículas estructurales no tienen sentido, no soy tan bueno como los demás.

7.

Aprecia la belleza estructural de este artículo; recita el texto.

Segunda Lección

Vuelve a familiarizarte con este texto.

1. Los estudiantes resumen la historia de este artículo. (1 o 2 estudiantes lo contarán con sus propias palabras y el maestro lo guiará para resumirlo)

2. Los estudiantes discuten en grupos y resumen la idea principal de cada párrafo. Cada grupo selecciona un representante para hablar y el maestro guía a todos para seleccionar y resumir:

Párrafo 1: Qin Jin y Zheng Wei. Segundo párrafo: Recibir órdenes en momentos críticos. El tercer párrafo: burlar al profesor Qin. Párrafo 4: Cancelación de materias de Jinshi

En segundo lugar, aprecie la belleza estructural de este artículo

1. Pregunte a los estudiantes, verifiquen y aprecien. (Cada grupo envía un representante para expresar sus opiniones en forma de documento).

2 Discusión grupal, el profesor resume las opiniones de los estudiantes y agrega.

(A) La belleza simétrica de los dos puntos iniciales y los dos puntos finales

A lo largo de todo el artículo, primero sentirás la belleza simétrica del diseño del texto. El texto completo consta de cinco párrafos naturales, que pueden dividirse en tres niveles según el curso de los acontecimientos. La primera y segunda secciones naturales son el primer nivel (omitido), la tercera sección natural es el segundo nivel (detallada) y la cuarta y quinta secciones naturales son el tercer nivel (omitido), presentando el diseño estructural general de "212". . El primer párrafo natural dice "ataque": unido, el ejército rodea a Zheng, el ataque es amenazador e imparable. El país de Zheng está en peligro y no puede ser protegido; El segundo párrafo natural describe "Shou": Se acerca el desastre nacional y las vidas de Zheng y sus súbditos están en pánico y perdidas. Con velas en juego, avanzaron con valentía y enfrentaron juntos la crisis nacional. Estos dos párrafos, naturalmente, comienzan con los dos lados del conflicto, escribiendo "ofensiva" y "defensa" para aislar a Lian y Zheng del peligro. El párrafo del medio es la parte principal del cerebro de todo el texto. Detalla el arte de la luz de las velas para persuadir al tío Qin de alienar a Qin y Jin, conocer sus desventajas, inducir sus ventajas, decir la verdad y avanzar paso a paso, de modo que. El tío Qin puede convencerse y cambiar sus costumbres. Al final de los dos párrafos, escribimos desde ambos lados del Estrecho de Taiwán. Primero, le respondemos a Zheng y las tropas regresaron a la RPDC, luego escribimos que Jin Fang evaluó la situación y tuvo que retirar sus tropas; a estar aislado e indefenso.

En primera línea, Zheng unió fuerzas y mantuvo la calma ante el peligro. Al final, rompió su promesa y Qin formó una alianza con Zheng para aislar a Jin. Comienza en dos etapas y termina en dos etapas. El principio y el final son simples, el medio es completo, la respuesta es simétrica, la alerta temprana es precisa y es redonda y hermosa.

(2) Sin rastro, correspondiente a la belleza.

Se puede decir que la estructura de la trama del texto completo es diferente de adentro hacia afuera, con una línea que la atraviesa, los niveles son ordenados y la narración de Zhang Chi es moderada, elegante y elegante. En el primer párrafo hay dos líneas ocultas. Una es la razón para rodear y aniquilar a Zheng: "Porque es grosero con Jin, y la otra es ser grosero con Chu"; la segunda es la formación de los dos ejércitos: "El ejército de Han y Jin está en el sur, y; El ejército de Qin está en el sur ". Desde la perspectiva de las razones, Jin es la fuerza principal en el asedio de Zheng, y Qin es la fuerza principal. Fu, no tiene nada que ver con Qin. No había absolutamente ninguna necesidad de que Qin reforzara a Jin. Esto brindó a Zhu Zhilingyan la oportunidad de distanciarse de la otra parte y también preparó los requisitos previos para que Zheng Ren convirtiera a los enemigos en amigos y se ganara a Qin. Sin embargo, la guarnición estaba dividida en dos y carecía de un despliegue cuidadoso y un mando unificado. Esto no sólo facilitó la división y los intercambios secretos entre Qin y Zheng, sino que también hizo posible el plan de Zheng.

Con la presentación anterior, el artículo entra naturalmente en la parte principal "La retórica es la maestra del artículo", que se divide en cuatro niveles. En primer lugar, se señala que "destruir a Zheng" sólo puede "acompañar a sus vecinos", es decir, expandir la esfera de influencia de Jin, lo que no es bueno para Qin, porque todavía hay un país entre Qin y Zheng. Zheng es destruido, Qin no podrá hacerlo. Cruzó el Reino Jin y trajo a Zheng a su territorio. Una vez que se señaló esta situación, fue imposible que la gente de Qin no quedara impresionada por ella. Entonces, ¿qué pasa al revés? Por lo tanto, el segundo nivel señaló que si Zheng no atacaba, Qin se desarrollaría hacia el este, pero habría un canal para suministrar raciones de alimentos, lo que sería inofensivo y beneficioso para Qin. Sin duda, esto es atractivo para el estado de Qin, que está ubicado en un rincón remoto del oeste y siempre quiere expandirse hacia el este y, naturalmente, es fácilmente aceptado por el ejército de Qin. Sin embargo, como cabildero, Zhu no pudo evitar estimar otra posibilidad. , es decir, mientras Jin monopolizaba a Zheng, Xu Qin cedió algunas tierras en la parte occidental de Jin a cambio del apoyo de Qin. Por lo tanto, el tercer nivel utiliza a Qin y Yue en el norte de Shanxi como ejemplo para ilustrar que Jin es astuto, cambiante y poco confiable, lo que rompe por completo las ilusiones de Qin acerca de Jin como un aliado tradicional. En este punto, las ganancias y pérdidas se han expresado claramente, pero el poder de la vela no es suficiente. Se señaló además que las consecuencias de la muerte de Zheng no fueron sólo "acompañar a los vecinos". Más importante aún, a medida que Jin se hizo más fuerte, su codicia se hizo aún mayor. Después de la muerte de Zheng, se mudó hacia el este y debe expandirse hacia el oeste, por lo que la "falta de Qin" es inevitable. Hay cuatro significados, tres daños y un beneficio, y el lenguaje es razonable. Cada frase es conmovedora, especialmente cuando se trata de incredulidad. El Feng occidental debe ser el segundo nivel de la dinastía Qin. Es aún más horrible. No puedo evitar temblar y siento que me han sacado del mundo. nubes.

"El lobby de Zhu Wu finalmente logró el efecto deseado", dijeron Qin Bo (Yue) y Zheng. No solo eso, también dejó a los soldados que custodiaban a Zheng para protegerse contra la invasión del ejército Jin y dirigió a su ejército de regreso a casa. Cuando la gente de Jin vio que la gente de Qin había roto su confianza, la situación terminó. Aunque estaba enojado, todavía tuve que retirar las tropas después de sopesar muchos factores.

Como se puede ver en lo anterior, los dos presagios al principio en realidad se han convertido en pistas a lo largo de todo el texto. El desarrollo de la situación, la retórica de Zhu Zhao e incluso el resultado final están restringidos por esto. presagio. Es bajo este "presagio" que se avecina que el artículo narra los acontecimientos de una manera emocionante, estrechamente integrada y fluida, con altibajos.

(3) La belleza de la trama de "Tres represiones y tres yangs"

Además de la parte profunda y apremiante de la parte principal de la historia, la narrativa El primer y último párrafo natural es conciso pero lleno de altibajos, apasionante. En general, su estructura argumental se puede resumir como "la belleza de la trama de tres supresiones y tres ascensos"

Al principio, se unieron para atacar la ciudad y saquear el territorio, igualando la capital de Zheng. Fue intenso e imparable. Zheng estaba frágil y enfermo en ese momento, y su vida era precaria. Los lectores naturalmente sudarán por la vida de Zheng. El segundo párrafo escribe que los zorros reconocen a los héroes y recomiendan el uso de la luz de las velas al ejército de Qin en momentos críticos: "¡El país está en peligro!" Si dejas que la luz de las velas vea al ejército de Qin, el maestro se retirará. "Catorce palabras simples nos permiten ver por un lado que Zhuhuo Wu Gong es un mago que puede salvar a la gente del fuego y el agua, y salvar al país de ponerse patas arriba. Los significados de "debe", "cierto" e "inevitable". explique El zorro tiene un profundo conocimiento del oficio de las velas y cree firmemente en su sabiduría y talento. Después de leer esto, sentimos que la seguridad de Zheng depende de una persona y que la vida y la muerte de todos dependen de un poco de esperanza (Yang). Es una especie de supresión. También es una mejora.

Llamaron a Zhu Wu para verlo, pero dijo: "No soy tan fuerte como los demás; ahora que soy viejo, no puedo hacer nada. A la edad de setenta años, se jubiló". a la 'posición correcta' (equivalente a Bi) Posición oficial), el héroe está al final de su camino y su ambición sigue sin cumplirse. Naturalmente, estaba lleno de quejas y se culpaba a sí mismo. ¿Se arrepintió o se arrepintió? Los lectores no pueden evitar preocuparse (deprimirlo), e incluso preocuparse por el destino de Guo Zheng. Cuando Zheng Bo reflexionó sobre sí mismo, se culpó a sí mismo y se disculpó, y luego tuvo una comprensión clara de la justicia y el beneficio, esta sincera culpa y este análisis exhaustivo conmovieron enormemente el corazón de Zhuwick. Finalmente tomó en consideración la situación general y asumió la pesada responsabilidad que conmocionó nuestros corazones. (Yang) ¿Hay alguna esperanza? Se trata de dos supresiones y dos ascensos.

Al final del artículo, el autor sugirió atacar a Qin. En este momento delicado, Qin rompió su promesa de ayudar a Zheng, y esta frágil alianza se llenó de más incertidumbres y peligros potenciales. La lectura hace que la gente se sienta nerviosa, como si "algo inesperado se avecinara" (inhibición). Pero el análisis racional de Jin Wengong y su juicio sobrio de "involuntario, ignorante e impotente" rechazaron decisivamente las sugerencias de los prisioneros y finalmente retiraron las tropas, lo que relajó y relajó (mejoró) nuestras mentes. Se trata de tres supresiones y tres Yangs.

En resumen, la narrativa de "La batalla de la vela: derrotar a Qin Shi" tiene altibajos y es emocionante, mientras que la de Zhang Chi es suave y tortuosa, lo que también es una razón importante por la que su trama es atractivo.

En tercer lugar, memoriza el texto. (Pregunte a uno o dos estudiantes de cada grupo)

4. Asigne tareas de apreciación: resumen del arte del lobby y personajes de este artículo.

La tercera categoría

Primero aprecie el arte del lenguaje de este artículo: el arte del lobby con velas.

1. Permita que los estudiantes escojan el lenguaje de la vela y expliquen qué dijo y en qué circunstancias.

2. Debatir en grupos, con una persona de cada grupo resumiendo sus opiniones.

3. El profesor resume y añade.

"El marqués de Jin y el tío Qin rodearon a Zheng". El ejército llegó a la ciudad y Zheng estaba en peligro. En el momento crítico, Zhuguang le dio la orden. Solo usó un breve discurso de 125 palabras, sin un solo soldado ni un disparo. Sin embargo, la alianza Qin-Jin se rompió y los dos se retiraron voluntariamente. El ingenioso arte de lobby de Candlewick dejó una impresión duradera.

(1), utiliza inteligentemente el "beneficio" para atacar la psicología.

No era asunto de Qin que Jin asediara a Zheng, pero Qin envió tropas. En primer lugar, en la Guerra de Chengpu en 632 a. C., Qin y Jin pertenecían a un grupo militar y existía una alianza entre ellos. En segundo lugar, el duque Mu de Qin quería obtener ganancias para expandir su poder. De las dos razones, la segunda es la principal. Wu Zhu vio la psicología de Zheng y fue directo al grano: "Asedia a Zheng, Zheng sabe que está muerto. Si la muerte de Zheng es beneficiosa para ti, atrévete a molestar al diácono. Como ciudadano de Zheng, Zhu Xinwu habló por primera vez". sobre la situación de su país, es decir, la desaparición de Zheng es un hecho establecido, por lo que no puede dejar de considerar los intereses de Zheng. Pero, ¿las tierras de Zheng fueron finalmente adquiridas por Qin o Jin? Esto aún se desconoce. Desde este punto de vista, Zhu Huowu habló desde el punto de vista de Qin, lo que no solo disipó la cautela del Duque Mu de Qin, sino que también ganó el favor del Duque Mu de Qin. "Abandonando a Zheng como anfitrión, intercambios de equipaje, * * * no tiene sueño y el rey es inofensivo". A través de la hipótesis de la concesión, podemos deducir los beneficios de no atacar a Zheng, seducir a Qin Bo con beneficios y dejarlo en paz. tentado; espera rendirse en beneficio de Qin. El plan para asediar a Zheng fue fiel a su palabra, fortaleciendo así su determinación de romper el contrato con Jin.

(2) Utilice "daño" hábilmente para analizar la situación.

Desde un punto de vista realista, "Qin y Jin sitiaron a Zheng, y Zheng supo de su muerte". Si el estado de Qin obtiene las tierras del estado de Zheng, será difícil "dañarlo", e incluso si lo hace, será difícil gobernar si el estado de Jin obtiene las tierras del estado de Zheng, "el vecino será; rico y el rey será débil". En resumen, la muerte de Zheng Can sólo tendrá un impacto negativo en el Estado Jin. Es beneficiosa para el país, no sólo para Qin, sino también para Qin, un "vecino amigo". En segundo lugar, desde la perspectiva del desarrollo, "Si quieres sellar a Zheng en el este y sellarlo en el oeste, ¿cómo puedes conseguirlo si no te falta Qin? Con la codicia de Jin, él realmente sintió la existencia del peligro". y tomó una decisión rápidamente, de lo contrario causaría un daño sin fin. La retórica de las velas es directa, poderosa y se destaca al hacer preguntas. Realmente poderoso y agudo.

(3) Utilizar la "historia" para sembrar discordia.

El arte del "lobby a la luz de las velas" jugó un papel importante en el crítico otoño de Zheng Wei en las dinastías Jin y Qin.

Zhuwick es muy consciente de la relación y las contradicciones entre Qin, Jin y China. Después de reunirse con Zheng Zheng, nunca volvió a mencionar los intereses de Zheng. Si bien utilizó el "beneficio" para atacar su psicología y el "daño" para analizar hábilmente la situación, tampoco se olvidó de abrir una brecha entre los dos países. Si la disputa entre "Zheng Wu" y "She Zheng" aún está oculta, entonces sacó a relucir hechos históricos y dijo: "Jun Jun probó la bondad de Jin Jun, pero Xu Jun estaba impaciente y tenía fallas, y estableció una versión tardía. ". Señaló que la quema de puentes por parte de Jin al cruzar el río, la ingratitud, * * * son todos intentos desnudos de sembrar relaciones, y "el fuego arde cada vez más ferozmente. Esto no solo hace que Qin Mugong se sienta inútil, sino que también ". También le hace sentir que se acerca el peligro. La vela en la vela usa solo 125 palabras para causar problemas. Es realmente sorprendente.

El éxito del lobby a la luz de las velas también depende de la idoneidad del lenguaje. Un hombre de un país pequeño que enfrenta el peligro de subyugación nacional originalmente pide ayuda al monarca de un país grande, pero puede ser humilde y tranquilo, no irritar a la otra parte, no perder la dignidad, hablar con sinceridad y hacerlo. obligar a la otra parte a someterse, completando así con éxito la tarea de cabildeo

En segundo lugar, análisis del carácter

1. Los estudiantes resumen el contenido de este artículo en un lenguaje conciso. p> "Zhu Zhan Qin Shi" cuenta la historia de Qin y Jin rodeando el estado de Zheng. El pequeño país de Zheng estaba rodeado por dos superpotencias. En el momento crítico, Zheng Wengong, que tuvo el coraje de culparse a sí mismo, siguió el consejo de los. anciano sabio y envió a alguien a encender una vela elocuente para persuadir a Qin Bo de que se retirara.

El personaje central de este artículo es Zhu Xinwu, que estaba lleno de agravios y quejas porque Zheng Wengong había enterrado talentos a ciegas antes. pero tenía un profundo conocimiento de la crisis nacional y no olvidó sus rencores pasados. Con un sentido de misión de defender la soberanía nacional, se dirigió resueltamente al campo enemigo solo con ingenio y elocuencia. contradicción entre Qin y Jin para persuadir a Qin Bo, y dividió y desintegró la alianza Qin y Jin. Qin Bo no solo detuvo el cerco y la represión del estado de Zheng, sino que también formó una alianza con el pueblo Zheng, eliminando así la crisis del estado de Zheng. .

2. Inducción del personaje

(1), Candlelight: Un patriota que conoce la justicia. Un hombre valiente que avanza y nunca mira hacia atrás. 2) Zheng Bo: Bueno para que le enseñen. Bueno para debatir.

(3) Qin Bo: Codicioso, egoísta, deshonesto, egoísta. 4). capaz de evaluar la situación y talentoso

Tercero, aprendizaje exploratorio

¿Cómo ves el personaje del tigre moribundo (Bole o Fox)

Pida a los estudiantes que lean la frase de El zorro perdido: ¡El país está en peligro! ¡Si dejan que Zhu Li vea al ejército de Qin, el maestro se retirará!

¡Que los estudiantes hablen sobre sus puntos de vista sobre el zorro perdido! La mayoría de los estudiantes dirán que se trata de un Bole.

Es innegable que el zorro perdido es un "bole que tiene buen ojo para reconocer a los héroes", recomendó Bo a Qianli Ma Zhumu, salvando así el destino de. Zheng Guo es innegable que el zorro perdido es una persona sobresaliente con una mente clara, valiente ante el peligro, capaz de tomar buenas decisiones y con visión de futuro. en peligro. Si la vela se usara para observar al ejército de Qin, el maestro se retiraría. ". Unas pocas palabras son suficientes para mostrar lo extraordinario.

Pida a los estudiantes que piensen en las siguientes preguntas: ¿Es realmente el Bole que conoce a los héroes? Según los registros históricos, la persona que inicialmente convenció al tío Qin fue Es posible que Mihu y Mihu no hayan estado allí. La habilidad disuadió a Qin, pero ¿por qué recomendó a Zhuli en lugar de ir solo?

Guía a los estudiantes para que piensen y respondan. Muy claro: como sugiere el nombre, el zorro en el zorro perdido es demasiado pesado. Si vas solo a la tierra de los tigres y los lobos, ¿puede el tío Qin creer que nadie está seguro? La cabeza no cuenta. Para que las generaciones futuras lo señalen, desarrollar la habilidad de la vela no solo puede aumentar las posibilidades de éxito, sino también convertirse en un "bo Le".