La experiencia de una profesora de chino de primer grado
Experiencia de profesor de chino de primer grado: 1
Soy profesor de chino de primer grado este semestre. Como docente, siento una pesada carga sobre mis hombros. Debido a mi poca experiencia docente, no me atrevo a descuidar mi trabajo docente, estudiar mucho, estudiar los métodos de enseñanza en profundidad y estudiar con la mente abierta. Con base en el presente y mirando al futuro, para lograr mayores avances en el trabajo futuro, resumimos el trabajo docente de este semestre. Esperamos llevar adelante las ventajas, superar las deficiencias, resumir experiencias y aprendizajes, llevar adelante las. pasado y abrir el futuro, y llevar la labor docente a un nivel superior. Después de un año de arduo trabajo, se puede decir que estoy muy ocupado y he ganado mucho.
1. Preste atención a los hábitos de estudio de los estudiantes:
Como estudiantes de primaria que recién ingresan al primer grado, es muy importante hacer que escuchen atentamente durante los 40 minutos. clase. Por lo tanto, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es el foco de mi labor docente. Utilizo canciones infantiles, contraseñas y otras formas para integrar el cultivo de los hábitos de aprendizaje de los estudiantes en la diversión, de modo que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente buenos hábitos de diversión. Desde sentarse hasta ponerse de pie, desde escribir hasta leer y sostener libros, desde mantener posturas correctas de lectura y escritura hasta cuidar los útiles escolares, los profesores deben tomarse la molestia de explicar. Después de un año de formación, los estudiantes de nuestra clase pueden desarrollar buenos hábitos de estudio.
En segundo lugar, prepare las lecciones con cuidado
Prepare las lecciones con cuidado, no solo para los estudiantes, sino también para los materiales y métodos de enseñanza. Con base en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de curso, formule métodos de enseñanza, registre en detalle los procedimientos y la distribución del tiempo del proceso de enseñanza y redacte cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase, y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, debe resumir la lección a tiempo, escribir una buena posdata docente, recopilar cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada libro de lecciones y resumirlos en un conjunto completo.
En tercer lugar, enseñe bien a los estudiantes los conocimientos básicos:
Como primer paso para que los estudiantes ingresen a la escuela secundaria, el primer año de la escuela secundaria debe ser como construir un edificio de gran altura para colocar una base sólida para el crecimiento de los estudiantes. Este semestre, me concentro principalmente en la escritura, la lectura y la lectura extracurricular de los estudiantes.
(1) Hacer un buen trabajo en la formación en escritura.
La enseñanza de la escritura es un punto difícil en la enseñanza del chino en el primer año de secundaria. Espero que todos los estudiantes puedan escribir bien. Por eso, en mi trabajo docente diario, presto especial atención a los requisitos de escritura de los estudiantes. Primero, deje que los estudiantes escriban bien. Como su profesora de chino, presto más atención a dar un buen ejemplo a los estudiantes al escribir en la pizarra y dejarles mensajes. En segundo lugar, guío a los estudiantes para que aprendan a leer publicaciones y pintar en rojo, lo que requiere que los estudiantes comiencen tanto con habilidades como con hábitos. En particular, los requisitos habituales, como cómo sostener un bolígrafo y cómo mantener una postura para escribir, a menudo se ignoran fácilmente, y es precisamente esto lo que afecta la mejora de la calidad de la escritura de los estudiantes e incluso afecta la higiene ocular y el desarrollo óseo. Por lo tanto, mientras hago un buen trabajo en la escritura de los estudiantes, presto más atención a los buenos hábitos de escritura de los estudiantes.
(2) Hacer un buen trabajo en la formación lectora.
Cómo hacer que los estudiantes pasen de "leer" a "disfrutar de la lectura" es una clave.
En primer lugar, es muy importante movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. En el aula, a menudo organizo varios concursos de lectura, como lectura en grupo, lectura masculina y femenina, lectura de muestra y enseñanza de la lectura, que estimulan hasta cierto punto el interés de los estudiantes por la lectura.
En segundo lugar, me centro en estimular a los estudiantes a difundir su imaginación y leer en voz alta sus propios sentimientos durante el proceso de enseñanza de la lectura.
En tercer lugar, presta atención a tu propio ejemplo.
Debido a que los estudiantes de primer año son imitadores, antes de enseñarles a leer el texto, debo prestar especial atención a la pronunciación, velocidad, entonación y sentido del lenguaje del texto, y tratar de establecer un buen ejemplo para los estudiantes tanto como sea posible.
Cuarto, hacer un buen trabajo en la tutoría después de la escuela
Proporcionar la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y evitar las desventajas de uno. -talla para todos y, al mismo tiempo, aumentar el enfoque en los esfuerzos de asesoramiento para personas con bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender.
Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Muy divertido. Para dedicar conscientemente cuerpo y mente al aprendizaje. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente. Haga que el aprendizaje forme parte de su sentido de identidad. Sobre esta base, les enseñaremos métodos de aprendizaje y mejoraremos sus habilidades. Y haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes. Las personas con bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de las personas con bajo rendimiento. Al hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a prepararles lecciones para complementar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, de modo que puedan aprender fácilmente, progresar rápidamente y aumentar su interés y curiosidad.
En quinto lugar, aprovechar las fortalezas de otros para mejorar los estándares de enseñanza.
Para poder dar a los estudiantes una gota de agua, los profesores primero deben tener un balde de agua, especialmente en la era actual de actualizaciones de conocimientos muy rápidas, para que puedan adaptarse mejor al trabajo docente. Lo entiendo: el estudio de hoy es para el trabajo de mañana, y la mejora de la calidad de los docentes es para una mejor educación. Sólo cuando llegues a una edad en la que puedas enseñar y aprender podrás permanecer a la vanguardia de la educación. Pida humildemente consejo a otros profesores durante la enseñanza y asegúrese de preguntar si tiene alguna pregunta durante la enseñanza. Durante el estudio de cada capítulo, busque activamente las opiniones de otros profesores y aprenda sus métodos. Al mismo tiempo, debemos escuchar más clases de profesores, aprender las fortalezas de los demás mientras escuchamos y superar nuestras propias deficiencias. A menudo invitamos a otros profesores a asistir a clases, solicitar sus opiniones y mejorar nuestro trabajo.
6. Desventajas:
1. Aunque se enfatiza la subjetividad de los estudiantes, debido a su edad, la subjetividad de los estudiantes no se ha aprovechado plenamente en la enseñanza. En el futuro trabajo educativo y docente, se debería proporcionar más orientación y se debería proporcionar a los estudiantes más métodos de aprendizaje.
2. La calidad de la escritura de las tareas de algunos estudiantes es demasiado pobre, los libros de tareas no están bien protegidos, algunos estudiantes no comprenden bien el orden de los trazos, hay muchos errores tipográficos y no lo han hecho. Desarrollé un buen hábito de escribir seriamente.
3. Es necesario mejorar la capacidad de los profesores para controlar los materiales didácticos y deben tener cierta adaptabilidad para afrontar los diferentes problemas de los estudiantes en clase. Esto requiere que al preparar las lecciones no solo preparemos materiales didácticos, sino también a los estudiantes y prestemos atención a los ajustes preestablecidos y la generación.
4. Preste atención a adoptar diferentes métodos de enseñanza para diferentes estudiantes. Para los estudiantes con poca capacidad o inteligencia, para generar su interés en aprender, reducir la presión y reducir las diferencias entre los estudiantes, se deben reducir adecuadamente.
5. Cultivo de la capacidad lingüística de los estudiantes: cultivar el orden y la integridad del idioma de los estudiantes y reducir los dialectos locales y el lenguaje hablado.
7. Direcciones para esfuerzos futuros:
1. Se deben hacer esfuerzos para desarrollar y aprovechar al máximo los recursos del curso de chino y llevar a cabo una variedad de actividades de práctica de chino. Las actividades prácticas deben estar relacionadas con el contenido de los materiales didácticos, pudiendo introducirse en el aula juegos, cantos, adivinanzas y representaciones.
2. Hacer pleno uso de los métodos de enseñanza modernos para enseñar los puntos clave y las dificultades del texto y mejorar la calidad de la enseñanza. Organizar más actividades en clase, como concursos de lectura, concursos de oratoria, concursos de narración de cuentos, etc. , para que los estudiantes con ideas atrasadas y poco sentido del honor colectivo puedan inspirarse y educarse, descubrir sus puntos brillantes, elogiarlos y animarlos a tiempo, y mejorar su confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad.
3. Fortalecer el cultivo y mejoramiento de la calidad propia de los docentes y actualizar constantemente sus conceptos para adaptarlos a las necesidades del desarrollo docente bajo nuevas formas.
En la educación y la enseñanza del futuro, estamos decididos a estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y buscar métodos más adecuados para los estudiantes. Preste total atención al entrenamiento de las manos y el cerebro de los estudiantes, para que cada estudiante pueda desarrollarse de manera integral y sentar una base sólida para su desarrollo futuro.
Experiencia de una profesora de chino de primer grado 2
El tiempo vuela como un abrir y cerrar de ojos. En un abrir y cerrar de ojos, ha terminado un semestre de educación y docencia. Como profesora de chino de primer grado, me siento muy ocupada y esforzada, pero también muy feliz. Los estudiantes son animados y activos, tienen poca capacidad de autocontrol, no están interesados en una gran cantidad de ejercicios aburridos y se aburren fácilmente. Los cursos de primer año de secundaria son ricos en contenido y tienen una amplia gama de conocimientos. También son un momento crítico para sentar las bases y desarrollar buenos hábitos. Por lo tanto, en la enseñanza, siempre considero cuidadosamente los métodos de enseñanza y hago todo lo posible para mejorar la calidad de la enseñanza. Mirando retrospectivamente los últimos días, hay avances pero también confusiones.
La labor docente actual se resume a continuación, con el fin de inspirar trabajos futuros.
Primero, mejorar la propia calidad
1. Estudiar activamente las teorías de la educación y la enseñanza.
Participar en actividades prácticas y efectivas de aprendizaje y discusión organizadas por escuelas y grupos, profundizar la reforma educativa con el apoyo de conceptos educativos avanzados y cambiar el modelo de enseñanza tradicional. Integrar el concepto de nuevos estándares curriculares en la enseñanza, enfocándose en cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la cooperación y la comunicación y la capacidad de innovación práctica, respetando las necesidades de los estudiantes y cultivando la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes.
2. Pide consejo con humildad.
Aprovecha cada oportunidad para aprender de los mismos profesores. Con el fin de dominar los métodos de enseñanza del primer año de secundaria lo antes posible y captar los puntos clave y difíciles de la enseñanza en el aula. Si no entiendes nada, pide humildemente consejo a los profesores del grupo.
3. Aprovechar al máximo diversos recursos para enseñar buenas lecciones.
Aprovecha los recursos para prepararte para tu clase. Al mismo tiempo, a menudo me conecto a Internet para buscar recursos didácticos relevantes, como material didáctico, planes de lecciones, registros docentes, artículos sobre experiencias docentes, etc. y compartirlo con los profesores de grado para "cargar" continuamente mi nivel de enseñanza.
2. Trabajo docente específico
(1) Consolidar la base de conocimientos del Pinyin chino.
El conocimiento del pinyin chino es la base para que los estudiantes aprendan bien el chino y también es el objetivo para aprender bien el chino. ¿Cómo hacer que los estudiantes aprendan este conocimiento aparentemente aburrido de manera vívida e interesante y lo dominen bien? Los profesores a los que he enseñado muchas veces se comunican y aprenden con ellos, permitiéndome hacer que los estudiantes aprendan de forma fácil y sólida. Al mismo tiempo, cuando enseñaba Pinyin un mes antes del comienzo de la escuela, enseñaba a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los animaba a leer libros extracurriculares todos los días, a menudo guiaba a los estudiantes para que aplicaran lo que aprendían en Pinyin y estimulaba el interés de los niños en aprender Pinyin aprendiendo canciones infantiles y juegos de "recoger manzanas".
(2) Hacer un buen trabajo en la formación en escritura.
La enseñanza de la escritura es un punto difícil en la enseñanza del chino en el primer año de secundaria. Todo estudiante debe poder escribir bien. Como dice el refrán, "las palabras son como la persona", puedes conocer a una persona leyéndolas. Por eso, en mi trabajo docente diario, presto especial atención a los requisitos de escritura de los estudiantes. Primero, deje que los estudiantes escriban bien. Como su profesora de chino, presto más atención a dar ejemplo a los estudiantes escribiendo en la pizarra en clase. En segundo lugar, guíe a los estudiantes para que aprendan a dibujar rojo, lo que requiere que los estudiantes comiencen tanto con habilidades como con hábitos. Especialmente en términos de hábitos, aunque hago un buen trabajo en las composiciones de los estudiantes, presto más atención a los buenos hábitos de escritura de los estudiantes. Por lo tanto, a menudo se recuerda a los estudiantes que "presten atención a los tres" en clase. Un puñetazo, un pie, una pulgada. "
(3) Enseñar a los estudiantes a leer en voz alta
En primer lugar, lo más importante es movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. En el aula, a menudo organizo varios concursos de lectura. , como la lectura en grupo, la lectura masculina y femenina, la lectura de muestra y la enseñanza de la lectura estimulan el interés de los estudiantes en la lectura hasta cierto punto.
En segundo lugar, me concentro en estimular a los estudiantes a difundir su imaginación y leer la suya propia. sentimientos durante el proceso de enseñanza de la lectura. p>
En tercer lugar, preste atención a su propia demostración. Debido a que los estudiantes de primer año de secundaria son imitativos, antes de enseñarles a leer el texto, debo prestar especial atención a la pronunciación y la velocidad del habla. , entonación y sentido del lenguaje del texto, y darles la mayor experiencia posible.
Leer con emoción también es un placer para mí sentir la alegría de leer con los niños. rico y vívido.
(4) Hacer. Los buenos estudiantes compensan la diferencia y mejoran la calidad de la enseñanza.
Cada niño en una clase es diferente y sus habilidades de aceptación son diferentes. también diferente, hago todo lo posible para compensar las diferencias. Un estudiante de bajo rendimiento los acepta con buena actitud, con más cariño y amor, creen que cada estudiante puede aprender los conocimientos que necesita y progresar en sus estudios.
3. Existencia. Problemas, deficiencias y medidas:
1. Aunque se enfatiza la subjetividad de los estudiantes, debido a la edad de los mismos, no se aprovecha plenamente la subjetividad de los estudiantes. En la docencia, y las medidas de transformación para los estudiantes con dificultades de aprendizaje no son lo suficientemente efectivas, el tiempo de tutoría es corto. En el futuro trabajo educativo y docente se debe dar más orientación para fortalecer la formación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y los estudiantes superdotados. y enseñar a los estudiantes métodos de aprendizaje es más importante que cualquier otra cosa.
2. La enseñanza no es lo suficientemente novedosa ni lo suficientemente atractiva para los estudiantes. Esto también requiere que continúe trabajando duro para dominar más conocimientos teóricos. , preste atención a la práctica y aprenda más de otros profesores.
3. Es necesario mejorar el ingenio de los docentes. Enfrentar los diferentes problemas de los estudiantes en clase requiere que no solo preparemos materiales didácticos, sino también preparemos a los estudiantes, centrándonos en los ajustes preestablecidos y la generación.
4. Preste atención al uso de diferentes métodos de enseñanza para diferentes estudiantes para reducir las diferencias entre ellos.
5. Cultivar las habilidades lingüísticas de los estudiantes. Cultivar el orden y la integridad del lenguaje de los estudiantes también es el enfoque de la enseñanza del primer año.
Debido a deficiencias en la enseñanza, perdí muchos puntos en este examen final, lo que afectó seriamente mi puntaje promedio y resultó en resultados insatisfactorios. En el futuro trabajo docente, definitivamente aprenderé lecciones, continuaré trabajando duro y esforzándome por lograr mayores progresos.
Experiencia de un profesor de chino de primer año 3
Un semestre ha llegado a su fin rápidamente y tengo mucha experiencia docente. El resumen de la enseñanza de chino este semestre es el siguiente:
Primero, prepara bien las lecciones y asiste bien a ellas.
La tarea de enseñanza del idioma chino en el primer volumen de la escuela secundaria es pesada y requiere que los estudiantes lean correctamente 23 consonantes iniciales, 24 finales y 16 sílabas. Capacidad para deletrear sílabas con precisión. Ser capaz de nombrar los símbolos tonales, pronunciar correctamente los cuatro tonos y aprender a leerlos en voz baja. Si conoces el patrón de cuatro líneas, podrás escribir correctamente consonantes iniciales, finales y sílabas. Puedes leer, pronunciar y hablar mandarín con la ayuda del pinyin chino. Y reconocer 400 caracteres chinos de uso común, de los cuales 100 deben estar escritos. Si una cantidad tan grande de aprendizaje no presta atención a métodos científicos y razonables, pero permite a los estudiantes leer y escribir de manera monótona, con el tiempo, los estudiantes se disgustarán con la ortografía y la alfabetización, y las consecuencias serán desastrosas. Debido a que los niños de primer grado memorizan principalmente al azar, a menudo ocurren situaciones inesperadas en clase. Frente a 20 estudiantes en esta clase, dediqué mucho tiempo a prepararlos, escribir planes de lecciones y producir una gran cantidad de material didáctico visual para ayudar a enseñar y estimular el interés de los estudiantes en aprender chino. Me siento extremadamente feliz cuando veo los ojos curiosos de los estudiantes en clase y todo el trabajo duro se ha convertido en dulzura. Después de clase, insista en reflexionar sobre las prácticas docentes, esfuércese por ajustar las estrategias de enseñanza y esfuércese por lograr un progreso sutil todos los días. Como primer paso para que los estudiantes ingresen a la escuela secundaria, el primer año de la escuela secundaria debe ser como construir un edificio de gran altura para sentar una base sólida para el crecimiento de los estudiantes.
2. Comprender las convenciones de la enseñanza del chino
Después de más de 20 años de enseñanza, sé una dura verdad que no cambia: deje que a los estudiantes les gusten sus propias materias y ellos mismos. Es más fácil decirlo que hacerlo. La preparación adecuada antes de clase me dio confianza y enriqueció mi corazón. En base a esto, cuando me enfrento a un grupo de estudiantes de primer año, mi primer trabajo es "captar sus mentes". Una vez que la mente está unida y la atención enfocada, la rutina del aula seguirá naturalmente. Esto creó una comunicación emocional natural con los estudiantes. En el aula me esfuerzo por crear un ambiente armonioso y animado, haciendo que mi lenguaje sea más amigable y lleno de pasión. Presto especial atención a la evaluación del proceso en el aula: "Por favor, presta atención a la postura correcta al leer" "Tu voz es tan agradable" "Tu respuesta es maravillosa"... Las evaluaciones breves hacen que los estudiantes se sientan felices y piensen positivamente. En la interacción continua entre compañeros, profesores y estudiantes, el interés de los estudiantes por aprender es cada vez más fuerte y sus rutinas de aprendizaje también están mejorando. A lo largo de un semestre de práctica, vi que las rutinas en el aula no son dogmáticas ni un ensayo mecánico como el entrenamiento militar. Si los estudiantes están interesados en toda la clase, las estrategias de enseñanza del profesor y su capacidad para controlar la clase son muy importantes. Esta es también la dirección en la que sigo trabajando duro.
En tercer lugar, trate las diferencias con calma y enfrente a todos los estudiantes.
Según los diferentes puntos de partida de la educación preescolar de los estudiantes, las habilidades de aprendizaje de los estudiantes son definitivamente diferentes. Para reducir la variación, mis tareas de preguntas en clase también eran algo diferentes, con diferentes gradientes. A menudo pido a los estudiantes correspondientes que respondan preguntas basadas en sus propias características. Los niños de mi clase aprenden un poco más lento que el estudiante promedio y sus tareas no pueden completarse a tiempo. Sin embargo, le encanta leer. En vista de su situación, le presto especial atención en clase, le doy más oportunidades de mostrarse, a menudo lo superviso y lo aliento a tiempo. Al final de un semestre, siento que ha logrado un progreso significativo. Al final del día, los estudiantes sintieron que me preocupaba por ellos. Organizo las tareas de los estudiantes en capas para evitar confusiones cuando estudian. Cuando evalúo las tareas, trato de hacerlas en persona, para poder comprender mejor la aplicación del conocimiento por parte de los estudiantes y permitirles sentir que el maestro se preocupa por todos.
En cuarto lugar, sigue aprendiendo.
Este semestre, además de completar las tareas docentes, también se llevó a cabo la preparación colectiva de lecciones para crear un buen ambiente de aprendizaje para todos y determinar los objetivos de aprendizaje del grupo chino: "Optimizar la alfabetización y mejorar la cultivación". Centrándose en los objetivos, insista en organizar y participar en la preparación semanal de lecciones colectivas, e insista en participar en las actividades de observación y evaluación de lecciones. Durante este período he tomado más de 15 clases. Aprendí muchas experiencias excelentes de otros y aclaré aún más la dirección de mis propios esfuerzos.
En quinto lugar, comunicarse más con los padres y obtener su apoyo.
La educación familiar juega un papel importante en el desarrollo de los niños. Para el mejor desarrollo y crecimiento de los estudiantes, mientras hago bien mi trabajo, he fortalecido mi contacto con los padres y discutido el comportamiento de los estudiantes con los padres de manera oportuna. Trabajen juntos para estudiar métodos educativos adecuados para sus hijos y obtengan el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Después de un semestre de arduo trabajo, no solo completé con éxito las tareas docentes, sino que también mejoré mi confianza en la práctica. Creo que puedo lograr mayores avances el próximo semestre y tomarme más en serio mi trabajo docente.
Problemas y deficiencias de los verbos intransitivos
1. La calidad de la escritura de las tareas de algunos estudiantes es demasiado mala, los libros de tareas no están bien protegidos y algunos estudiantes no dominan bien los trazos. Orden y trazos, hay muchos errores tipográficos y no he desarrollado el buen hábito de escribir con cuidado.
2. En el proceso de enseñanza, la comprensión y aplicación de nuevos materiales didácticos no es lo suficientemente profunda. El contenido de los materiales didácticos no se comprende lo suficiente, los métodos de enseñanza no son lo suficientemente flexibles y el entusiasmo por aprender de los estudiantes no se puede mejorar por completo.
3. En la enseñanza, a veces los estudiantes no ocupan el lugar principal del aprendizaje.
4. Algunos estudiantes no están muy entusiasmados con aprender chino y no han desarrollado buenos hábitos de lectura extracurricular.
5. La situación de aprendizaje de los estudiantes está seriamente polarizada. Algunos estudiantes no dominan el método de escribir oraciones y su nivel general de escritura inicial es deficiente.
Siete. Direcciones e ideas para esfuerzos futuros
1. Estimular el interés de los estudiantes en aprender chino.
Como dice el refrán, "El interés es el maestro". Planeo hacer que los estudiantes se den cuenta de la importancia y el interés de aprender chino a través de conversaciones con ellos, para que todos los estudiantes sientan que aprender chino es significativo y que las clases de chino son interesantes. Aprenda métodos de enseñanza avanzados y utilice material didáctico multimedia para mejorar completamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.
2. Se deben hacer esfuerzos para desarrollar y aprovechar al máximo los recursos del curso de chino y llevar a cabo una variedad de actividades de práctica de chino. Las actividades prácticas deben estar relacionadas con el contenido del libro de texto. Se pueden introducir juegos, cantos, acertijos y actuaciones en el aula, y también se puede llevar a los estudiantes fuera de la escuela, a la naturaleza y la sociedad, y a la vida en ebullición, para que puedan aprender y utilizar el chino en la vida.
3. Hacer pleno uso de los métodos de enseñanza modernos para enseñar los puntos clave y las dificultades del texto y mejorar la calidad de la enseñanza. Organizar más actividades en clase, como concursos de lectura, concursos de oratoria, concursos de narración de cuentos, etc. , para que los estudiantes con ideas atrasadas y poco sentido del honor colectivo puedan inspirarse y educarse, descubrir sus puntos brillantes, elogiarlos y animarlos a tiempo, y mejorar su confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad.
4. Fortalecer el cultivo y mejoramiento de la calidad propia de los docentes, y actualizar constantemente sus conceptos para adaptarlos a las necesidades del desarrollo docente bajo nuevas formas.
5. Prestar atención al cultivo de estudiantes destacados y a la transformación de los estudiantes pobres.
6. Mientras guiamos a los estudiantes para que aprendan bien el chino y mejoren su alfabetización, también debemos fortalecer la educación moral y prestar atención al cultivo de los hábitos de comportamiento ideológico y moral de los estudiantes.
Experiencia de un profesor de chino de primer grado 4
En este semestre, insistí en preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a conferencias, asistir a conferencias, corregir y revisar las tareas de manera oportuna, y Proporcionar orientación adecuada a los estudiantes después de clase y absorber ampliamente todo tipo de conocimientos, formar un sistema de conocimientos relativamente completo, exigir estrictamente a los estudiantes, respetarlos, permitirles lograr el éxito en sus estudios, mejorar constantemente, mejorar constantemente su nivel de enseñanza, esforzarse por aprender de las fortalezas de los demás y completar con éxito las tareas de educación y enseñanza. La siguiente es mi experiencia docente este semestre:
Como estudiante de primaria que acaba de ingresar al primer grado, es muy importante hacer que escuchen atentamente en la clase de 40 minutos. Por lo tanto, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes es el foco de mi trabajo docente y también es el requisito previo para mejorar la calidad de la enseñanza. Desde sentarse hasta ponerse de pie, desde escribir hasta leer y sostener libros, desde mantener posturas correctas de lectura y escritura hasta cuidar los útiles escolares, los profesores deben tomarse la molestia de explicar.
A través de un semestre de capacitación, los estudiantes de nuestra clase pueden desarrollar buenos hábitos de estudio.
Como primer paso para que los estudiantes ingresen a la escuela secundaria, el primer año de la escuela secundaria debe ser como construir un edificio de gran altura para sentar una base sólida para el crecimiento de los estudiantes. Este semestre se centra principalmente en el dominio de los estudiantes del conocimiento, la escritura y la lectura del Pinyin chino.
1. Preste atención al dominio del conocimiento del Pinyin chino;
El conocimiento del Pinyin chino es la base para que los estudiantes aprendan bien el chino y también es el foco para aprender bien el chino. . ¿Cómo hacer que los estudiantes aprendan este conocimiento aparentemente aburrido de manera vívida e interesante y lo dominen bien? A menudo me comunico con profesores de grados y departamentos para aprender de su experiencia docente y que los estudiantes puedan aprender de forma fácil y sólida. Al mismo tiempo, un mes y medio antes del comienzo de la escuela, enseñé a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los animé a usar Pinyin para leer libros extracurriculares y llevar diarios todos los días y, a menudo, guié a los estudiantes a usar Pinyin para aprender y aprender. aplicar los conocimientos adquiridos y estimular la creatividad de los estudiantes mediante el aprendizaje de canciones infantiles y juegos de "recoger manzanas".
2. Hacer un buen trabajo en la formación en escritura.
La enseñanza de la escritura es un punto difícil en la enseñanza del chino en el primer año de secundaria. Espero que todos los estudiantes puedan escribir bien. La belleza y la fealdad de la caligrafía de un estudiante pueden reflejar en gran medida su nivel lingüístico y su alfabetización cultural. Por eso, en mi trabajo docente diario, presto especial atención a los requisitos de escritura de los estudiantes.
Primero, dejar que los estudiantes escriban bien. Como su profesora de chino, presto más atención a dar un buen ejemplo a los estudiantes al escribir en la pizarra y dejarles mensajes.
En segundo lugar, aprovecho al máximo los tutoriales de escritura del CD de enseñanza para guiar a los estudiantes a aprender a leer publicaciones y dibujar en rojo, lo que requiere habilidades y hábitos de los estudiantes. En particular, los requisitos habituales, como cómo sostener un bolígrafo y cómo mantener una postura para escribir, a menudo se ignoran fácilmente, y es precisamente esto lo que afecta la mejora de la calidad de la escritura de los estudiantes e incluso afecta la higiene ocular y el desarrollo óseo. Después de todo, los estudiantes de primer grado son jóvenes y pueden hacerlo inmediatamente después de que se les recuerde, pero lo olvidan después de un tiempo.
Entonces, en el próximo semestre de enseñanza, debo trabajar más duro en la comprensión y la escritura, para que todos los estudiantes puedan mantener posturas de escritura correctas en todo momento.
3. Hacer un buen trabajo en la formación lectora.
Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan que la enseñanza de la lectura en todos los grados de la escuela primaria debe conceder gran importancia a la lectura en voz alta, para que los estudiantes puedan leer, sentir y comprender plenamente durante la lectura, cultivar su sentido de lenguaje y quedar contagiado emocionalmente. Los estándares del plan de estudios chino señalan con precisión la importancia de leer en voz alta. Por lo tanto, debemos prestar atención a cultivar buenos hábitos de lectura en los estudiantes en la enseñanza. Para los estudiantes de primer año, es muy importante desarrollar el hábito de la lectura seria desde el principio porque tienen cierta capacidad de ortografía. Al leer en voz alta con la ayuda de un libro de pinyin, preste atención a enfatizar una palabra "exacta", lo que requiere que los estudiantes la pronuncien con precisión, no la pronuncien incorrectamente y no agreguen ni eliminen palabras a voluntad; la pronunciación de cada palabra debe ser; hable alto y claro, y tenga cuidado de no cantar ni leer. También permite a los estudiantes desarrollar el hábito de la lectura y la lectura de signos de puntuación. La lectura en voz alta también debe basarse en los pensamientos y sentimientos del texto, y la entonación del texto debe leerse correctamente. En el aula, a menudo organizo varios concursos de lectura, como lectura en grupo, lectura masculina y femenina, lectura modelo y enseñanza de lectura, que estimulan en cierta medida el interés de los estudiantes por la lectura; en segundo lugar, me concentro en estimular a los estudiantes a ampliar su interés; la imaginación durante el proceso de enseñanza de la lectura y lea en voz alta sus sentimientos. En tercer lugar, preste atención a su propio ejemplo. Debido a que los estudiantes de primer año son imitadores, antes de enseñarles a leer el texto, debo prestar especial atención a la pronunciación, velocidad, entonación y sentido del lenguaje del texto, y tratar de dar un buen ejemplo a los estudiantes tanto como sea posible. posible. "Ningún oro es puro y nadie es perfecto". Esto conduce inevitablemente a fallas en la enseñanza, como una enseñanza por niveles insuficiente en el aula y una atención general deficiente a los estudiantes en el aula. Ahora estoy haciendo correcciones constantemente.
En definitiva, en la enseñanza de chino de este semestre he sido estricto conmigo mismo, no he hecho nada que no cumpla con los requisitos del plan de estudios y la nueva reforma curricular. Puedo ser profesor con el ejemplo. , tener un lenguaje sano y apropiado, tener una actitud amable y predicar con el ejemplo. Prestar atención a enseñar con palabras y hechos. En el futuro trabajo docente, continuaré pidiéndome trabajar duro, aprovechar al máximo mis ventajas, corregir mis deficiencias, mejorarme constantemente, esforzarme por alcanzar los estándares de excelentes maestros y ser un maestro bilingüe innovador.
Experiencia de una profesora de chino de primer grado 5
En un abrir y cerrar de ojos, el curso escolar llega a su fin. Este año escolar, como siempre, he estado enseñando concienzudamente y trabajando con los pies en la tierra.
Estoy feliz de contarles sobre mis 20 años de trabajo.
I. Familiarizado con los pensamientos
En este año escolar, en la labor educativa y docente, siempre me he adherido a la política educativa del partido, de cara a todos los estudiantes, enseñando y educando al pueblo, ser un maestro con el ejemplo y establecer un enfoque orientado al estudiante, con una filosofía de enseñanza centrada en cultivar el desarrollo activo de los estudiantes, concede gran importancia al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, estimula las habilidades creativas de los estudiantes y cultiva la integridad de los estudiantes. desarrollo circular de habilidades morales, intelectuales, físicas, artísticas y físicas. Este año escolar tengo estrictas exigencias ideológicas y amo la educación. Como miembro del equipo, siempre debes disciplinarte y esforzarte. Exígete estrictamente y esfuérzate por dar ejemplo en la mente de tus colegas y compañeros de clase en tus pensamientos y trabajo. En el último año escolar, también participé activamente en diversos estudios políticos y empresariales, y me esforcé por mejorar mis niveles políticos y empresariales. Obedezca las disposiciones laborales de la escuela y coopere con los líderes y maestros para completar diversas tareas dentro y fuera de la escuela.
2. Labor docente
En cuanto a la docencia, las tareas docentes a lo largo del curso escolar son muy pesadas. Intento escuchar tantas clases como sea posible, aprender las fortalezas de los demás, comprender el arte de enseñar y estar completamente preparado para cada clase. Mi creencia es: nunca pelees una batalla sin estar preparado. Durante el proceso de preparación de la lección, los materiales didácticos se analizan cuidadosamente y se diseñan planes de lecciones en función de las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes.
Este año escolar, soy el principal responsable de la enseñanza del chino, el carácter ideológico y moral, la ciencia y la tecnología, la sociedad y el trabajo del profesor de clase. Cultivar a los mejores estudiantes y ayudar a los estudiantes pobres es lo más destacado del trabajo docente de este año escolar, porque siempre hay estudiantes excelentes y de bajo rendimiento en una clase. Siempre me preocupo por los de bajo rendimiento. En primer lugar, hago más preguntas, reviso más y doy más orientación en clase. Luego, felicítelos por sus pequeños avances en clase, hable más con ellos después de clase, haga más amigos, hágales saber que el profesor no los menosprecia, desarrolle su confianza y estimule su interés en aprender chino. Finalmente, se anima a los mejores estudiantes de la clase a que se ofrezcan como tutores voluntarios para los de bajo rendimiento. Lo que me hace feliz es que los mejores estudiantes son muy positivos. Les pregunté por qué les gustaba tanto ser tutores. Dijeron: Si el maestro tiene tanta confianza, definitivamente aprenderá bien, y nosotros tenemos la misma confianza. Creo que hará grandes progresos bajo mi dirección. Entonces les pedí que formaran un grupo para celebrar una reunión para ellos y les propuse las responsabilidades que deben desempeñar los maestros, principalmente revisar las tareas de los estudiantes y ayudarlos a dominar los conocimientos y habilidades básicos de los libros de texto. Establezca una meta para los de bajo rendimiento de acuerdo con su propia situación y permita que ambos avancen hacia esa meta. Los profesores son muy serios y los estudiantes siempre son guiados por los profesores y son fáciles de aprender. Con el tiempo, todos los estudiantes progresaron, algunos muy rápidamente.
3. Trabajo de capataz
En mi trabajo como profesor de clase doy gran importancia a la educación ideológica de los alumnos. Mediante la combinación de reuniones de clase, reuniones matutinas, clases ideológicas y morales y libros de texto de diversas materias, los estudiantes reciben educación ideológica para amar la patria, amar al pueblo, amar el colectivo, amar a los viejos y jóvenes y amar el aprendizaje. Permitir que los estudiantes desarrollen un buen estilo de clase y de estudio. Los cuadros de clase son la mano derecha del maestro, por lo que considero que cultivar cuadros de clase capaces es una parte importante del trabajo del maestro de clase. A menudo organizo reuniones periódicas para que los cuadros de la clase comprendan sus condiciones laborales y los animen a trabajar con valentía. Dejemos que los cuadros de clase establezcan prestigio entre sus compañeros y se conviertan en modelos a seguir para que sus compañeros aprendan.
Cuarto, índice de asistencia
Si bien hago un buen trabajo en educación y enseñanza, también cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Ven a trabajar a tiempo, no llegues tarde, no salgas temprano y tómate un tiempo libre. Ser proactivo, proactivo y trabajador. Nunca trivial, con un fuerte sentido de profesionalismo y un alto sentido de responsabilidad.
Principales logros de verbo (abreviatura de verbo)
Este año escolar, nuestros compañeros publicaron 10 ensayos en la revista del colegio y ganaron el segundo premio en el concurso de narración. También logramos buenos resultados. Resultados en el encuentro deportivo. La encuesta final del último año escolar mostró que la tasa de aprobación en chino fue de 100 y la tasa de excelente fue de 99. En la encuesta de mitad de período de este año escolar, la tasa de aprobación en chino fue de 100 y la tasa de sobresaliente fue de 96,2.
En resumen, he llevado adelante el espíritu de trabajo duro y trabajo duro en mi trabajo, y he logrado que, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, considere la escuela como mi hogar y la enseñanza como mi base. ; Trato a mis colegas con unidad y amistad, me ayudo unos a otros y expreso humildemente mi gratitud a los profesores experimentados. Estudio, trato a los estudiantes con cuidado, pero nunca relajo los requisitos estrictos.
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