Plan de lección "Problemas de aplicación de pintura" de matemáticas de primer grado

1. Aprender a observar las dos condiciones de las preguntas de aplicación oral y hacer una pregunta. Responda correctamente según su comprensión.

2. Cultivar la conciencia de estimación de los estudiantes.

Enfoque de enseñanza: Inspirar a los estudiantes a aprender a leer imágenes y dictar problemas escritos. Dos condiciones y una pregunta.

Dificultad de enseñanza: expresión correcta

Preparación de material didáctico: proyección, tarjetas

Proceso de enseñanza:

Aritmética oral:

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27 521 77 1360-1338 2518 10

11 2118 720 5362-1873 614 52

Rellene el cuadro:

□-38 =47□ -23=60□ 20=7856-□=30

En segundo lugar, explore nuevos conocimientos:

1. Guíe a los estudiantes para que observen imágenes y resuelvan problemas de aplicación de imágenes.

a. Guíe a los estudiantes para que miren las imágenes y hablen sobre sus significados.

b. ¿Discutir qué quieres comprar? ¿Cuánto costó?

c.Actividades en grupo y conversación entre ellos.

2. Resolver problemas de aplicación de forma independiente

a.

b. Fórmula independiente

C. ¿Qué otras preguntas se pueden hacer y responder de forma independiente?

En tercer lugar, consolidar:

Muéstrame el gráfico. En resumen, los estudiantes dicen que hay movimiento en la imagen.

Mira las imágenes, haz preguntas y respóndelas una al lado de la otra.

Cuarto, juegos:

1. Juego de adivinanzas

2. Ordena las puntuaciones en una fila

5. /p>

Estudiantes, lo que estamos practicando hoy es un problema verbal con imágenes. En primer lugar, debemos aclarar el significado del problema, observar con atención y calcular con cuidado. Si el problema es de suma, se utilizan cálculos de suma. Si el problema es una diferencia, el resto se debe calcular mediante resta.

Diseño de pizarra:

Problemas con la aplicación de imágenes

15 50=65

15-10=5

Revisión docente: