Secretos de los planes de lecciones corporales
Análisis del libro de texto Secretos del cuerpo Plan de lección 1:
Esta actividad está seleccionada del primer volumen de "Secretos del cuerpo" publicado por Future Publishing House "Talking Hands". Pertenece al campo social.
Ideas de diseño (combinadas con el "esquema")
Combinadas con el nivel de desarrollo físico y mental de los niños de clase media y los objetivos del "Esquema de orientación sobre educación infantil" para niños. en el campo social:
1. Estar dispuesto a interactuar con los demás, aprender a ayudarse unos a otros, cooperar y compartir, y ser compasivo;
2. Normas de conducta en la vida diaria. Al mismo tiempo, diseñé esta actividad basándose en el apoyo a la expresión creativa de los niños.
Objetivos de la actividad:
Objetivos cognitivos: comprender el contenido de la historia, comprender las lenguas de signos comunes en la vida y percibir el significado de las diferentes lenguas de signos.
Objetivos de habilidad: Ser capaz de aprender a imitar algunas lenguas de signos simples y comprender el papel de varios tipos diferentes de lenguas de signos en la vida diaria.
Objetivos emocionales: Al igual que esta actividad didáctica grupal, estar dispuesto a comunicarse con otros en lengua de signos y aumentar la simpatía de los niños por las personas sordas.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad: Comprender las lenguas de signos comunes en la vida y percibir los significados de las diferentes lenguas de signos.
Dificultad de la actividad: Capaz de aprender a imitar algunos lenguajes gestuales sencillos y percibir las funciones de diferentes tipos de lenguas de signos.
Preparación de material didáctico multimedia y material didáctico con imágenes dibujadas a mano.
La experiencia prepara a los niños para reconocer gestos comunes.
Métodos de actividad: conversación, observación, demostración y operación experiencial.
Proceso de actividad
La intención de diseño de las actividades de los maestros y las actividades de los niños en el enlace de actividad
La primera parte introduce ejercicios con los dedos para estimular el interés y conducir a la tema.
(1), el maestro guía a los niños para que recuerden los ejercicios con los dedos que han aprendido antes y sigan la demostración del maestro para hacer ritmos con los dedos juntos. ("Dos pájaros están posados en un pequeño árbol. Su nombre es Tintín y su nombre es Dongdong. Tintín se fue volando y Dongdong se fue volando. Vuelve, Tintín. Vuelve, Dongdong. Los dos pájaros hablan entre sí. Enamórate .”)
(2) Anime a los niños y dígales a todos que las manos del protagonista del libro ilustrado de hoy pueden hablar, estimulando el interés de los niños y llevándolos al tema. Los niños respondieron las preguntas de la maestra y escucharon cuentos. Utilice la introducción de ejercicios con los dedos para activar la atmósfera en la sala de actividades y estimular el interés de los niños en participar en las actividades.
Parte básica
Primero escuchar cuentos de libros ilustrados y percibir la lengua de signos.
(1), la maestra habla sobre el libro ilustrado "Talking Hands" y los niños escuchan.
(2) Los profesores guían a los niños para que recuerden y resuman los gestos utilizados habitualmente.
En segundo lugar, percibe y comprende el papel del lenguaje gestual en la vida diaria de las personas, y ejecútalo con tus amigos.
(1), indicando instrucciones específicas: silencio, la policía de tránsito dirige el tránsito, y el revisor dirige la cinta, indicando números.
(2) Expresar emociones: saludar, saludar, aplaudir.
(3) Acciones de imitación: ejercicios con los dedos, imitando pequeños animales.
En tercer lugar, aprenda varios lenguajes de señas simples para sordos y diga el significado del lenguaje de señas.
(1), Gracias: cierra el puño, luego extiende el pulgar y mira a la otra persona. Simplemente doble el pulgar dos veces.
(2) Amigos: aprieta los puños, extiende los pulgares y luego tocate dos veces para expresar amistad.
(3) Hola: Primero, aprieta el puño, extiende el dedo índice y señala a la otra persona. Retraiga el dedo índice, extienda el pulgar y dóblelo dos veces.
(4) Perdón: Junta los cinco dedos de una mano y colócala en tu frente para hacer un gesto de "saludo". Mueve tu dedo meñique hacia tu pecho unas cuantas veces para disculparte con los demás.
1.
(1) Los niños escuchan cuentos
(2) Los niños recuerdan y resumen algunos gestos comunes en la vida.
En segundo lugar,
(1), los niños hacen gestos juntos bajo la guía del maestro.
(2). Los niños combinan experiencias de vida y crean situaciones y pequeñas acciones de forma independiente con sus amigos.
3. Los niños aprenden varias lenguas de signos sencillas para sordos del profesor y hablan el significado de la lengua de signos.
En esta actividad, al contar la historia del libro ilustrado "Talking Hands", se guía a los niños para que descubran las habilidades especiales de las manos y se estimula su interés por explorar las manitas.
La actividad parte de la experiencia de vida de los niños y los guía a percibir el papel de los gestos en la vida de las personas prestando atención a los diversos lenguajes gestuales que los rodean. Al mismo tiempo, cultivar la simpatía y el cuidado de los niños sordos y mudos.
Para finalizar algunos resúmenes de los profesores, presenta a los niños la canción infantil "Tengo un par de manitas".
Por fin se acabó el evento, adiós manitas. Los niños siguen a la maestra para aprender los movimientos rítmicos de "Tengo un par de manitas".
A través del aprendizaje colectivo de canciones infantiles se puede mejorar aún más la comprensión de los niños sobre el papel de las manitas.
Después de las actividades de ampliación, dirígete al área de arte, dibuja tu lengua de signos favorita y compártela.
Los niños usan su imaginación para dibujar manitas con diferentes significados.
Integrar la pintura para enriquecer esta actividad también proporciona a cada niño la oportunidad de mostrar sus fortalezas y alcanzar el éxito, potenciando su autoestima y confianza en sí mismo.
Las actividades que reflexionan sobre el mundo de las personas con discapacidad son un mundo extraño para los niños normales. Son un grupo vulnerable en la sociedad y necesitan atención y ayuda social. Todos deberían tener un sentido de responsabilidad de cuidar de los demás. Por lo tanto, es particularmente importante cultivar el sentido de responsabilidad en los niños desde una edad temprana.
Pero no tienen experiencia con el grupo de sordomudos. Necesitan enseñar a sus hijos algunos conocimientos sobre las personas sordomudas. Al mismo tiempo, pueden preestablecer una buena situación para los niños de antemano. que los niños puedan tener una situación para seguir e iniciar su cerebro, comprender las dificultades de no poder oír ni hablar, comprender las dificultades de las personas sordomudas y saber respetar a los demás. Al mismo tiempo, al aprender algunos movimientos básicos del lenguaje de señas, los niños pueden desarrollar aún más su simpatía y preocupación por las personas sordas.
La lección secreta del cuerpo 2 objetivos de la actividad:
1. Orientar a los niños a afrontar de forma científica y correcta los temas sexuales, y aprender a respetar el cuerpo propio y el de los demás.
2. Tener una conciencia preliminar de autoprotección y comprender los métodos básicos de defensa.
3. Orientar a los niños a pensar positivamente y expresarse libremente.
4. Comprender los métodos de prevención de enfermedades.
5. Aprende algunos consejos de salud.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de los niños: Encuesta registros antes de la actividad para tener una comprensión preliminar de las diferencias de género.
2. Preparación del maestro: recopilar una gran cantidad de materiales de educación sexual para responder a las preguntas repentinas de los niños en clase; división del trabajo, asistencia mutua y coordinación; ), Proporcionar materiales operativos relativamente abundantes y seguros.
Forma de actividad:
Actividades grupales, actividades colectivas
Proceso de actividad:
Primero introduzca un diálogo y explique qué es "sexo" .
1. Divida a los niños en dos grupos según el género, y los dos maestros deben tener una división clara del trabajo.
2. Guíe a los niños para que expliquen “las diferencias entre hombres y mujeres” que ven a través de la observación y pídales que discutan plenamente sus puntos de vista sobre los diferentes géneros.
3. Preguntas para desencadenar el pensamiento: ¿Qué es "sexo"?
Resumen del profesor: El "sexo" está estrechamente relacionado con nuestro cuerpo. Podemos juzgar el género por la longitud del cabello. Es más, ciertas partes de nuestro cuerpo representan diferencias de género. ¿Qué partes son? Es donde nos ponemos la ropa para taparnos.
En segundo lugar, aclarar las partes privadas del cuerpo y aprender a respetar el cuerpo propio y el de los demás.
1. Deje que los niños vean Crayon Shin-chan y hablen sobre el comportamiento de Shin-chan de quitarse los pantalones casualmente.
2. ¿Mostrarlo al muñeco y pedirle al niño que le señale qué partes deben protegerse y no mostrárselo a los demás casualmente? Resumen: Ciertas partes de nuestro cuerpo no se pueden mostrar a otros de manera casual. Debemos respetar nuestro propio cuerpo y el de los demás porque es nuestra privacidad. Es de mala educación exponer nuestra privacidad de manera casual.
3. Juegue el juego "Encontrar un amigo", experimente un contacto cercano con amigos y discuta qué contactos son amigables, amables y hostiles.
Resumen: Nadie puede tocar nuestras partes privadas excepto mamá. Si alguien te pide que vayas solo a un rincón vacío o a una casa, no vayas nunca...
3. Análisis de casos, se divide a los niños en grupos para realizar "discusiones participativas", y el profesor guía y registra.
1. El profesor cuenta historias basadas en la situación real de los niños de la clase y organiza debates entre los niños.
2. Grupo de “discusión participativa” y proponer estrategias de autodefensa.
(Llamar a tus padres, llamar a la policía, pedir ayuda a adultos de confianza, gritar pidiendo ayuda...)
4. vida diaria Protégete respetando el cuerpo de los demás.
Sugerencias de actividades:
1. Esta actividad debe realizarse según las necesidades reales de los niños de esta clase.
2. Antes de llevar a cabo la actividad, los profesores deben realizar investigaciones suficientes para comprender la comprensión de los niños sobre los conocimientos relevantes en esta área, para poder ser objetivo.
3. Elige tu propia área de actividad para enriquecer tu comprensión del cuerpo.
4. Comprender los puntos calientes a los que los niños prestan atención, capturar materiales educativos valiosos y continuar generando y llevando a cabo actividades temáticas relacionadas.
5. Los profesores deben considerar detenidamente algunas preguntas sobre el conocimiento del "sexo" que los niños pueden plantear en función de la situación real de los niños en la clase, y los profesores deben estar preparados para responder en consecuencia.
Actividad de reflexión:
Después de esta actividad, los niños tienen una comprensión básica de los pequeños secretos de sus cuerpos y conocen formas sencillas de proteger sus cuerpos. Especialmente cuando se habló de que Xiao Xin se quitara los pantalones casualmente, los niños se mostraron muy entusiasmados y expresaron sus opiniones. A partir de esto, aprendieron que quitarse los pantalones casualmente está mal y es una falta de respeto hacia sí mismo. En la vida diaria, no sólo deben respetar su propio cuerpo, sino también respetar el cuerpo de los demás. Cuando juegan al juego de "encontrar un amigo", algunos niños no siguen las reglas, pero siguen siendo antipáticos y saben que su comportamiento es incorrecto mediante una explicación. Siento que antes de la actividad, la comprensión de los niños sobre este conocimiento relacionado no es suficiente y la forma debe ser rica. Se deben hacer esfuerzos para combinarlo con varios campos. Puede utilizar canciones infantiles pegadizas y acertijos interesantes para despertar el deseo de los niños de comprender sus propios cuerpos y el efecto será mejor.
El concepto de diseño del Plan de Lección 3 de "El Secreto del Cuerpo";
Al realizar la actividad temática "Cambio y Crecimiento", existe una actividad subtemática " El secreto del cuerpo". Cuando se trata de niños y niñas que van al baño, inmediatamente explotamos. Al mismo tiempo, nos llamaron la atención sus tendencias precoces en cuestiones de género: algunos niños me abrazaban después de clase y planteaban muchos temas sobre la vida adulta; algunos niños no podían evitar sentir curiosidad y se miraban disimuladamente mientras defecaban o orinaban. Entonces, decidimos responder positivamente a los temas que más preocupan a los niños en esta etapa, y al mismo tiempo explorar cómo llevar a cabo la "educación sexual" esclarecedora en la etapa de educación preescolar, lo que resultó en el "Secreto del cuerpo". de esta actividad.
Nombre de la actividad: Secretos del cuerpo (clase grande)
Objetivos de la actividad:
1. Conducir a los niños a afrontar de forma científica y correcta los temas sexuales, y aprender a hacerlo. respetarse a sí mismos y al cuerpo de otras personas.
2. Tener una conciencia preliminar de autoprotección y comprender los métodos básicos de defensa.
3. Orientar a los niños a pensar positivamente y expresarse libremente.
Preparación de la actividad:
1. Preparación para niños pequeños: Encuesta y registra antes de la actividad para obtener una comprensión preliminar de las diferencias de género.
2. Preparación del profesorado: recopilar una gran cantidad de materiales de educación sexual para afrontar las emergencias cuando los niños estén en clase; dividir el trabajo, ayudarse unos a otros y organizar áreas de actividades para el conocimiento de género (incluidos personajes y animales); ), y proporcionar materiales operativos relativamente ricos y seguros.
Formato de la actividad:
Actividades grupales y proceso de actividad grupal: Primero introduzca un diálogo y explique qué es "sexo".
1. Divida a los niños en dos grupos según el género, y los dos maestros deben tener una división clara del trabajo.
2. Guíe a los niños para que expliquen “las diferencias entre hombres y mujeres” que ven a través de la observación y pídales que discutan plenamente sus puntos de vista sobre los diferentes géneros.
3. Preguntas para desencadenar el pensamiento: ¿Qué es "sexo"?
Resumen para el profesor:
El “sexo” está estrechamente relacionado con nuestro cuerpo. Podemos determinar el género a partir de la longitud del cabello. Es más, ciertas partes de nuestro cuerpo representan diferencias de género. ¿Qué partes son? Es donde nos ponemos la ropa para taparnos. Identifica las partes privadas del cuerpo y aprende a respetar el cuerpo propio y el de los demás.
1. Deje que los niños vean Crayon Shin-chan y hablen sobre el comportamiento de Shin-chan de quitarse los pantalones casualmente.
2. ¿Muéstralo al muñeco y pídele al niño que señale qué partes deben protegerse y no pueden mostrarse a los demás de manera casual? Resumen: Ciertas partes de nuestro cuerpo no se pueden mostrar a otros de manera casual. Debemos respetar nuestro propio cuerpo y el de los demás porque es nuestra privacidad. Es de mala educación exponer nuestra privacidad de manera casual.
3. Juegue el juego "Buscar amigos", experimente un contacto cercano con amigos y discuta qué contactos son amigables y bien intencionados y cuáles no. Resumen: Nadie puede tocar nuestras partes privadas excepto mamá. Si alguien te pide que vayas solo a un rincón o habitación vacía, nunca vayas... Análisis de caso, los niños se dividirán en grupos para una "discusión participativa", y el profesor lo guiará y registrará.
1. El profesor cuenta casos basándose en la situación real de los niños de la clase y organiza debates con los niños.
2. Dividirnos en “discusiones participativas” y proponer estrategias de autodefensa. (Llamar a tus padres, llamar a la policía, pedir ayuda a un adulto de confianza, gritar pidiendo ayuda...) Educar a los niños para que se protejan en la vida diaria respetando el cuerpo de los demás.
Sugerencias de actividades:
1. Esta actividad debe realizarse según las necesidades reales de los niños de esta clase.
2. Antes de llevar a cabo la actividad, los profesores deben realizar investigaciones suficientes para comprender la comprensión de los niños sobre los conocimientos relevantes en esta área, para poder ser objetivo.
3. Elige tu propia área de actividad para enriquecer tu comprensión del cuerpo.
4. Comprender los puntos calientes a los que los niños prestan atención, capturar materiales educativos valiosos y continuar generando y llevando a cabo actividades temáticas relacionadas.
5. Los profesores deben considerar detenidamente algunas preguntas sobre el conocimiento del "sexo" que los niños pueden plantear en función de la situación real de los niños en la clase, y los profesores deben estar preparados para responder en consecuencia. Reflexión sobre la actividad: Después de esta actividad, los niños tienen una comprensión básica de los pequeños secretos de sus cuerpos y conocen formas sencillas de proteger sus cuerpos. Especialmente cuando se habló de que Xiao Xin se quitara los pantalones casualmente, los niños se mostraron muy entusiasmados y expresaron sus opiniones. A partir de esto, aprendieron que quitarse los pantalones casualmente está mal y es una falta de respeto hacia sí mismo. En la vida diaria, no sólo deben respetar su propio cuerpo, sino también respetar el cuerpo de los demás. Cuando juegan al juego de "encontrar un amigo", algunos niños no son disciplinados pero siguen siendo hostiles. Saben que su comportamiento es incorrecto al explicarlo. Siento que antes de la actividad, la comprensión de los niños sobre este conocimiento relacionado no es suficiente y la forma debe ser rica. Se deben hacer esfuerzos para combinarlo con varios campos. Puede utilizar canciones infantiles pegadizas y acertijos interesantes para despertar el deseo de los niños de comprender sus propios cuerpos y el efecto será mejor.
Plan de lección secreta del cuerpo 4 1. Objetivos:
1. Afrontar de forma científica y correcta los temas sexuales, y aprender a respetar el cuerpo propio y el de los demás.
2. Tener una conciencia preliminar de autoprotección y comprender los métodos básicos de defensa.
3. Capacidad de expresarse libremente y pensar en positivo.
Segundo, preparación:
1. Investigación previa a la actividad para obtener una comprensión preliminar de las diferencias de género.
2. Recopilar una gran cantidad de materiales de educación sexual y abordar las preguntas que los niños planteen de repente en clase.
3. División de roles, asistencia mutua y colaboración, organizando áreas de actividad de conocimiento de género y proporcionando materiales operativos relativamente ricos y seguros.
3. Proceso:
1. Hablemos de la introducción y expliquemos qué es “sexo”.
Maestra: "Ahora, por favor, divida a los niños en niños y niñas". (Los niños se dividen en grupos según sea necesario)
Maestra: "Observemos a los niños del otro lado de la calle y a nosotros mismos. Diferencias." Guíe a los niños para que observen, explique las diferencias que ven entre hombres y mujeres y discuta plenamente sus puntos de vista sobre el género.
Profe: "¿Qué diferencia ves? ¿Cómo dicen estos lugares su género?"
Joven 1: "Las niñas tienen el pelo largo y trenzas".
Joven 2: "Los niños suelen ponerse de pie cuando van al baño".
2. Pensamiento: ¿Qué es "sexo"?
Maestro: Desde estos lugares, todos podemos distinguir nuestros diferentes géneros. Parece que el "sexo" está estrechamente relacionado con nuestro cuerpo. No sólo podemos determinar el género por la longitud de nuestro cabello, sino que, lo que es más importante, ciertas partes de nuestro cuerpo representan diferencias de género. ¿Qué partes son?
Adolescente: “¿Dónde está?”
Profesor: “Es la parte que cubrimos con la ropa”.
3. Limpiar las partes íntimas del cuerpo. y aprender a respetar el cuerpo propio y el de los demás.
Maestro: "Aquí hay un video. Levanten la mano y díganle a todos lo que piensan después de verlo". (Mire el video de Crayon Shin-chan quitándose los pantalones casualmente y discútalo).
Joven 1: "Xiao Xin no es higiénico".
Joven 2: "Ni siquiera sé ser tímido".
Profesor: "Ahora Sabemos qué partes necesitan ser protegidas, no podemos simplemente dárselas a otros para que las miren.
"(Usa la natación para explicar)
Maestro: "No podemos mostrar a otras personas cualquier parte de nuestro cuerpo. Debemos respetar nuestro propio cuerpo y el de los demás porque es nuestra privacidad. Es de mala educación exponer nuestra privacidad de manera casual.
4. Juego: "Encuentra un amigo".
Experimente encuentros cercanos con amigos y discuta qué encuentros son amigables, amables y hostiles.
Intención de diseño del plan de lección 5 El secreto del cuerpo:
Durante la actividad temática del curso creativo de este mes “Cambio y crecimiento”, hay una actividad subtemática “Secreto del Cuerpo”. Tan pronto como los niños vieron la escena en el libro de niños y niñas yendo al baño, inmediatamente se volvieron locos. Al mismo tiempo, nos llamaron la atención sus tendencias precoces en cuestiones de género: algunos niños me llamaron después de clase y les preguntaron muy confundidos sobre la vida adulta; algunos niños no pudieron evitar sentir curiosidad y se colaron en el baño de mujeres para mirar. ..(omitido)
Por lo tanto, decidimos responder positivamente a los temas que más preocupan a los niños pequeños en esta etapa, mientras exploramos cómo llevar a cabo la "educación sexual" ilustrativa en la etapa de educación preescolar. y generó Los “Secretos del Cuerpo” de este evento.
Objetivos de la actividad:
1. Afrontar de forma científica y correcta los temas sexuales, y aprender a respetar el cuerpo propio y el de los demás.
2. Tener una conciencia preliminar de autoprotección y comprender los métodos básicos de defensa.
3. Orientar a los niños a pensar positivamente y expresarse libremente.
4. Orientar a los niños para que desarrollen inicialmente el hábito de acostarse temprano y levantarse temprano.
5. Ser capaz de transmitir tus buenos hábitos de comportamiento a las personas que te rodean.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del niño: registros de encuestas antes de la actividad y comprensión preliminar de las diferencias de género;
2. >
Recopilar una gran cantidad de materiales de educación sexual (informes jurídicos, ilustraciones, etc.) para abordar los problemas que los niños plantean repentinamente en clase;
División del trabajo, asistencia mutua y coordinación;
p>
Organizar cuestiones de género relevantes. El área de actividad del conocimiento (incluidas personas y animales) proporciona materiales operativos relativamente ricos y seguros.
Proceso de la actividad:
Primero introduce un diálogo y explica qué es "sexo".
1. Divida a los niños en dos grupos según el género, y los dos maestros deben tener una división clara del trabajo.
Los niños explican sus puntos de vista sobre los diferentes géneros, es decir, "¿Cuáles son las diferencias entre hombres y mujeres?"
2. Preguntas para desencadenar el pensamiento: ¿Qué es "sexo"?
Resumen: El “sexo” está muy relacionado con nuestro cuerpo. La determinación del género no tiene nada que ver con la longitud del cabello. Es más, ciertas partes de nuestro cuerpo representan diferencias de género. ¿Cuales son esas partes? Es donde nos ponemos la ropa para taparnos.
En segundo lugar, aclarar las partes privadas del cuerpo y aprender a respetar el cuerpo propio y el de los demás.
1. Deje que los niños vean Crayon Shin-chan y hablen sobre el comportamiento de Shin-chan de quitarse los pantalones casualmente.
2. ¿Muéstralo al muñeco y pídele al niño que señale qué partes deben protegerse y no pueden mostrarse a los demás de manera casual? (Utilice "natación" para explicar)
Resumen: Ciertas partes de nuestro cuerpo no se pueden mostrar a otros de manera casual. Debemos respetar nuestro propio cuerpo y el de los demás porque es nuestra privacidad. Es de mala educación exponer nuestra privacidad de manera casual.
3. Juegue el juego "Buscar amigos", experimente un contacto cercano con amigos y discuta qué contactos son amigables y bien intencionados y cuáles no.
Resumen: Nadie puede tocar nuestras partes íntimas excepto mamá; si alguien te dice que vayas solo a un rincón o habitación vacía, nunca vayas...
Tercero, para análisis de caso. , los niños se dividen en grupos para realizar "discusiones participativas" y el maestro guía y registra.
1. Narración de casos y discusión con niños.
2. Dividirnos en “discusiones participativas” y proponer estrategias de autodefensa.
(Llamar a tus padres, llamar a la policía, pedir ayuda a adultos de confianza, gritar pidiendo ayuda...)
Cuarto, ampliación de actividades
1. Elección independiente Área de actividad para enriquecer el conocimiento sobre el cuerpo.
2. Comprender los puntos calientes a los que los niños prestan atención, capturar materiales educativos valiosos y continuar generando y llevando a cabo actividades temáticas relacionadas.
Actividad de reflexión:
Después de esta actividad, los niños tienen una comprensión básica de los pequeños secretos de sus cuerpos y conocen formas sencillas de proteger sus cuerpos.
Especialmente cuando se habló de que Xiao Xin se quitara los pantalones casualmente, los niños se mostraron muy entusiasmados y expresaron sus opiniones. A partir de esto, aprendieron que quitarse los pantalones casualmente está mal y es una falta de respeto hacia sí mismo. En la vida diaria, no sólo deben respetar su propio cuerpo, sino también respetar el cuerpo de los demás. Cuando juegan al juego de "encontrar un amigo", algunos niños no siguen las reglas, pero siguen siendo antipáticos y saben que su comportamiento es incorrecto mediante una explicación. Siento que antes de la actividad, la comprensión de los niños sobre este conocimiento relacionado no es suficiente y la forma debe ser rica. Se deben hacer esfuerzos para combinarlo con varios campos. Puede utilizar canciones infantiles pegadizas y acertijos interesantes para despertar el deseo de los niños de comprender sus propios cuerpos y el efecto será mejor.