Plan de lección de chino "Vamos a mover los remos"

Como miembro destacado de la facultad, es inevitable preparar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayudará a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! El siguiente es el plan de lección de chino para "Balancear los remos" que he recopilado para todos. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección de chino 1 "Let's Swing the Oars"

Contenido didáctico:

Este artículo es la letra de una antigua canción clásica que ha acompañado el crecimiento de varias generaciones. Tiene tres estrofas. . Nos muestra una escena primaveral con una suave brisa, agua ondeando y un grupo de jóvenes pioneros animados y encantadores divirtiéndose en el parque Beihai, rodeados de árboles verdes y paredes rojas. El lenguaje fresco, animado, rítmico y melodioso es particularmente adecuado para que los niños reciten repetidamente o incluso canten alegremente con melodías elegantes.

Puntos clave y difíciles en la enseñanza:

Aprende los 8 nuevos personajes en el campo después de clase, lee y recita el texto emocionalmente, siente el esplendor y la alegría de la vida infantil, sabe cómo apreciar y comprender el amor.

Objetivos de aprendizaje:

1. Aprender las 8 palabras "ola, reflejo, luz, fresco, tranquilo, hacer, clase, remar", y ser capaz de reconocer "remar, empujar". , caída, Hay 7 palabras: torre, frescor, felicidad y felicidad.

2. Capaz de leer y recitar textos de forma correcta y fluida en un tono alegre, y cantar junto con hermosas melodías.

3. A través del estudio del texto, podrás sentir la felicidad y la riqueza de tu vida infantil, comprender la felicidad de vivir en la gran familia de la patria y poder apreciar nuestra maravillosa vida actual. .

Horas lectivas: Dos lecciones

Primera lección

Proceso de enseñanza:

1. Establecer la situación y presentar la nueva lección

p>

p>

1. Muestre las ilustraciones del texto y hable sobre por qué los niños en las imágenes están tan felices y qué están haciendo.

2. Pide a los alumnos que relaten sus situaciones de vida reales y hablen entre ellos sobre sus actividades de navegación.

3. Toque la canción "Let's Swing the Oars" para que los estudiantes sientan la atmósfera alegre de la vida.

4. Escribe el tema en la pizarra, lee la palabra "paleta" por su nombre y toda la clase lee el tema juntos.

5. Después de leer el tema, ¿qué quieres saber?

2. Leer el texto por primera vez y reconocer las palabras nuevas.

1. Cuando los estudiantes lean el texto por primera vez, lean las palabras difíciles varias veces hasta que las comprendan. preciso.

2. Léanse unos a otros en la misma posición y ayúdense a leer la pronunciación de los caracteres.

3. Mostrar las tarjetas de palabras nuevas y consolidar el reconocimiento de las nuevas palabras mediante la lectura "remo en barco", la lectura de competición y la lectura de evaluación.

4. Muestre tarjetas de frases, como "hermosa torre blanca", "viento fresco", "querido compañero", "vida feliz", y oriente a los estudiantes a leer con precisión y coherencia.

5. Los estudiantes practican la lectura del texto libremente y tratan de leerlo de manera precisa y completa.

3. Aprenda nuevas palabras

1. Muestre la nueva tarjeta de palabras con las cuatro palabras "ola, reflejo, luz y frío" escritas y pregunte a los estudiantes: ¿Qué encuentras? ¿Cómo los recuerdas?

2. ¿A qué quieres recordarles a los niños que presten atención al escribir?

3. Dibuja rojo en el libro.

4. Practica en el cuaderno. Plan de lección de chino 2 "Let's Swing the Remars"

Breve análisis de los materiales didácticos

Esta lección trata sobre la letra de una canción infantil. Representa a un grupo de jóvenes pioneros navegando en Beihai en su tiempo libre, divirtiéndose y expresa los sentimientos sinceros de los niños de amar la vida, amar la fiesta y amar la patria socialista.

Las letras hablan con fluidez y tienen un fuerte sentido del ritmo. Son pegadizas y naturales de leer. Por lo tanto, el enfoque de esta lección es guiar a los estudiantes para que lean de manera correcta, fluida y emocional.

Concepto de diseño

Basado en la lectura, los estudiantes pueden aprender a leer mientras leen, percibir el contenido del texto mientras leen y experimentar la feliz vida extraescolar de los niños.

Centrarse en la lectura independiente, la cooperación y la comunicación, para que los estudiantes puedan formar gradualmente el hábito de la lectura independiente a través del aprendizaje en el aula.

Objetivos didácticos

1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

2. Sentir la riqueza y variedad de la vida extraescolar, saber valorar una vida feliz e inspirar sentimientos patrióticos. Aprende a cantar canciones.

3. Conoce las 10 palabras nuevas de esta lección.

Preparación para la enseñanza

Fotos o material didáctico multimedia del parque Beihai, CD o cinta de canciones de "Let's Swing the Oars", tarjetas de vocabulario.

Tiempo lectivo

1 hora de clase.

Proceso de enseñanza

1. Conversaciones inspiradoras y temas reveladores

En 1955, nació la primera película infantil de la Nueva China, "Flores de la Patria". "Let's Swing the Oars" ha sido cantado por generaciones de personas y sigue siendo popular durante mucho tiempo. El texto que vamos a aprender hoy es la letra de esta canción.

Se escribe el tema en la pizarra y los alumnos lo leen.

2. Autolectura del texto y percepción general.

1. Los estudiantes leen el texto por sí mismos y leen la pronunciación correcta con la ayuda de Pinyin.

2. Dibuja las nuevas palabras y léelas varias veces con ayuda del pinyin.

3. Leer libremente el texto mirando los caracteres chinos. Es necesario leerlo completo y en orden, sin añadir ni perder caracteres.

4. Leer unos a otros en la misma mesa, cultivar el buen hábito de escuchar de los estudiantes y aprender de los puntos fuertes de los demás durante el proceso de lectura.

5. Este es un poema pequeño. Tiene 4 secciones. Por favor marca los números de serie.

6. Lee el texto basándose en las ilustraciones del libro y piensa en quién y qué sucedió en el texto.

3. Lectura para promover el aprendizaje y la comprensión

1. Después de que los estudiantes lean la primera sección, el material didáctico muestra fotografías del parque Beihai, lo que les permite comprender el significado del poema y sentir la belleza del paisaje.

Pregunta: ¿Has remado alguna vez en un barco? ¿Cómo te sientes cuando el barco flota en aguas tan hermosas?

Guía a los alumnos para que lean en voz alta de forma emocional.

2. Lea las secciones 2, 3 y 4 y comprenda:

(1) ¿A quién se refiere el "pañuelo rojo"? Todos reman y cantan canciones bajo el sol. ¿Cómo te sientes?

(2) Después de terminar la tarea del día, llegamos al Mar del Norte, remamos en un bote, cantamos canciones, disfrutamos del hermoso paisaje, nos divertimos y eliminamos la fatiga del día. Qué vida tan feliz. ¡es! Entonces, ¿quién nos dio una vida tan feliz? (Estimule las emociones patrióticas de los estudiantes)

(3) Guíe a los estudiantes para que lean las secciones 2, 3 y 4 de manera emocional.

3. Este poema expresa plenamente la vida feliz y el estado de ánimo feliz de los Jóvenes Pioneros después de la fundación de la Nueva China. ¡Leamos nuevamente el texto con expresión alegre y tono alegre!

4. Implemente cuyo enfoque esté de acuerdo_Diseño de enseñanza hablada-Plan de enseñanza de chino Tarea de palabras

1. Presente palabras con palabras nuevas en el material didáctico o en tarjetas para que los estudiantes las lean.

2. Utilice diversas formas para permitir a los estudiantes reconocer nuevas palabras, realizar evaluaciones aleatorias y estimular el interés en la alfabetización.

5. Aprenda a cantar canciones, resumir y ampliar.

1. Toque la canción "Let's Swing the Oars" para que los estudiantes la aprecien.

2. Enseñar canciones.

3. Después de que el maestro resume, guía a los estudiantes a recopilar y leer poemas que describen la alegría y la vida feliz de niños y adolescentes, y comunicarse con toda la clase cuando sea apropiado. Plan de lección de chino 3 "Let's Swing the Oars"

Análisis de libros de texto

"Let's Swing the Sculls" es la letra de una canción infantil escrita por el letrista chino contemporáneo Qiao Yu. Describe la vida feliz de la infancia en un lenguaje hermoso y vívido y alaba la querida patria y la gran patria.

El poema completo consta de ***3 secciones y el lenguaje es fácil de entender.

La primera sección describe cómo remamos en el lago en el parque Beihai, rodeados por el hermoso paisaje de torres blancas, árboles verdes y paredes rojas; la segunda sección escribe que el sol brillaba intensamente, estábamos de buen humor y estábamos; cantó al contenido de nuestro corazón; la tercera sección Destaca nuestro estudio del día, un estado de ánimo feliz, remar en el agua y divertirnos. Finalmente, se utiliza una pregunta retórica para desencadenar el pensamiento: ¿Quién organiza nuestras vidas?

Los finales de las tres estrofas son los mismos: el barco se balancea ligeramente y la brisa del atardecer es fresca, representando una escena poética y pintoresca. Esta canción tiene una hermosa melodía y una letra cercana a la vida de los niños, que expresa el deseo de las personas de buscar una infancia mejor. Por eso, ha sido amada por generaciones de niños y se ha convertido en una canción clásica.

Objetivos didácticos

1. Utilizar diversos métodos de alfabetización para aprender a leer y escribir de forma independiente: remo, alegría. Para desarrollar buenos hábitos de escritura, escriba 7 palabras que incluyan "remo, reflejo, torre".

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, recitar y cantar la canción.

3. Comprender el contenido de la poesía y experimentar las emociones de la poesía, para que los estudiantes puedan ser influenciados por las escenas y el lenguaje, estimulando así el amor de los estudiantes por su querida patria y su grandeza.

4. Continuar con las canciones infantiles con imaginación viva, experimentar la belleza rítmica de la poesía, sentir la vida feliz del crecimiento y cultivar la capacidad de escritura de los estudiantes.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

5. Céntrese en comprender "quién nos organiza una vida feliz" para inspirar el amor de los estudiantes por la patria y la patria.

6. Continuación de canciones infantiles relacionadas con la vida. Siente la felicidad de crecer. Cultivo inicial de la capacidad de escritura de los estudiantes.

Sugerencias didácticas

1. Para presentar esta lección, primero puede pedirles a los estudiantes que escuchen la canción del mismo nombre "Let's Dance" para crear una situación de aprendizaje feliz para los estudiantes. Experimente la felicidad de la infancia con el hermoso canto; los estudiantes también pueden recopilar fotografías de diversas actividades antes de la clase. Por ejemplo, el material didáctico se reproduce al comienzo de la clase para reuniones de equipo, salidas de primavera, competiciones, etc., para que los estudiantes puedan profundizar su comprensión de lo feliz que es la vida infantil, estimular el interés de los estudiantes y luego presentar temas.

2. Primero, permita que los estudiantes utilicen la lectura libre del texto para resolver palabras nuevas y obtener una comprensión general del texto.

3. Dado que los estudiantes de tercer grado ya están familiarizados con el uso de métodos de producción de palabras, y aunque la alfabetización en este grado sigue siendo una tarea importante, ya no es el foco de la enseñanza. En la enseñanza, puede utilizar Los métodos de aprendizaje incluyen sentarse en el mismo escritorio, cooperación en grupo y alfabetización independiente, y utilizar métodos adecuados para analizar fuentes y memorizar nuevas palabras. Por ejemplo: para las dos nuevas palabras "premio" y "alegría" que aparecen en esta lección, puedes utilizar el método de intercambio de radicales para recordar "lecha" y "premio", "placer" y "robar". radicales, los estudiantes pueden distinguirlos. La forma está cerca de la palabra. Además, en el proceso de reconocimiento y escritura de palabras, también puede combinar la "copia" en "Chinese World" para permitir que los estudiantes reconozcan y escriban; también puede agregar algunos extractos de palabras, como: de frente, feliz, Alegría, felicidad, arreglo, etc. Cultivar la capacidad de los estudiantes para desarrollarse armoniosamente en el reconocimiento y la escritura.

4. El Sr. Ye Shengtao dijo: "Aprender chino requiere que los estudiantes lean y comprendan por sí mismos". Por lo tanto, debemos prestar atención a la enseñanza de la lectura e integrar la lectura durante todo el proceso de enseñanza. A partir de la autolectura, se utilizan formas como lectura mutua en la misma mesa, lectura cooperativa en grupos, espectáculos de lectura, concursos de recitación, etc. para permitir a los estudiantes leer completamente, comprender el texto y comprender el contenido del poema. mientras lee. Centrarse en comprender "¿Quién nos garantiza una vida feliz?", estimulando así en los estudiantes el amor por su querida patria y su grandeza.

5. Preste atención a cultivar la imaginación de los estudiantes. Después de que los estudiantes comprendan el texto, si es posible, pueden tocar la canción "Let's Dance" como música de fondo, lo que les permite imaginar mientras leen, o pueden cerrar los ojos e imaginar. Con la hermosa y relajante melodía, imagínate pasando esos momentos felices de tu infancia.

Ejercicios de ampliación

1. Rellena los espacios en blanco según sea necesario.

Pulpación () placer () reflexión ()

Premio () robo () respuesta ()

2. Leer y copiar.

La reflexión envuelve y flota fresca y agradable.

También me gustan estas palabras:

3. Completa los espacios en blanco.

El sol del pañuelo rojo, la luz del sol, los peces en el agua nos miran,

La tierra nos escucha.

El barco está en el agua, de cara al viento.

4. Completa las palabras adecuadas.

El compañero de vida del viento de Baita

Información relacionada

Remos dobles: equipo de navegación, en su mayoría de madera, con la mitad superior cilíndrica y la mitad inferior Plano y ligeramente más ancho

Reflexión: la imagen de un objeto se mapea boca abajo sobre otro objeto.

Excelentes planes de enseñanza

Preparación de material didáctico:

Material didáctico multimedia, grabadora de gráficos murales, tarjetas de vocabulario, diversas imágenes de actividades e información

Proceso de enseñanza:

1. Importar

1. Mostrar el material educativo (imágenes) ¿Qué ves en estas imágenes? (Grupos de niños juegan y participan en diversas actividades)

2. Los estudiantes observaron con mucha atención e imaginan cómo es su estado de ánimo en este momento.

3. ¡Sí, la infancia es tan hermosa! Hoy aprendamos un poema "Balanceemos los remos" que describe una hermosa infancia.

Tema escrito por el maestro en el pizarrón: Balanceemos los remos (pida a los estudiantes que lean atentamente lo escrito por el maestro en el pizarrón)

4. Pida a los estudiantes que lean la palabra “sculls” y diga qué es "Sculls" y luego lea "Paddle" individualmente

5. Reproduzca canciones (los estudiantes que pueden cantar pueden cantar junto con la música), los estudiantes pueden percibir inicialmente el texto y estimular su interés en aprendiendo.

2. Primera lectura del texto, percepción global

1. Pide a los alumnos que lean el texto libremente y aprendan a leer de forma independiente a su manera.

2. Los estudiantes comunican sobre su estado de alfabetización en grupos. (Guía de inspección para profesores)

3. Cooperación grupal para jugar un juego de construcción de puentes: bajo el liderazgo del líder del grupo, se pide a los estudiantes que lean las nuevas palabras en las "piedras" utilizadas para construir puentes. Una vez que lo sepas, pon una "piedra" en el puente curvo.

4. Cooperación con compañeros de escritorio.

(1) Léanse mutuamente la primera línea de palabras de la copia en el mundo del idioma chino (⊙reflejan, rodean y flotan con frialdad)

(2) ¿Qué más leerán? ? Si tienen alguna palabra, enciérrenla en el texto y léanla unos a otros.

5. Lee nuevamente el texto en tu forma favorita para ver si puedes leerlo con fluidez y correctamente. (Puede ser lectura cooperativa en grupo, lectura competitiva, lectura mutua en la misma mesa, lectura individual, etc.)

3. Comprensión y entendimiento

1. Nombra el texto a ser lea en secciones y otros estudiantes harán lo mismo.

2. Pida a los alumnos que lean libremente la primera sección (pueden mirar las imágenes mientras leen) y busquen el paisaje descrito en el artículo.

Profesor: Este es nuestro lago en Parque Beihai Balanceando los remos, el barco empujó suavemente las olas, rodeado por el hermoso paisaje compuesto de torres blancas, árboles verdes y paredes rojas. ¿Cómo nos sentimos en este momento? (Los estudiantes pueden hablar libremente y luego leer en voz alta para experimentar)

3. Cooperación grupal para estudiar la segunda y tercera sección (discutir el contenido de esta sección en el grupo, discutir cómo leerlo, leerlo y comentarlo)

4. Informe e intercambio

(Introducción) El sol brillaba intensamente y remamos en el lago. Rodeados del hermoso paisaje de torres blancas, árboles verdes y paredes rojas, remamos en el agua y nos divertimos. ¿Una vida tan infantil feliz? Es "¿Quién nos preparó una vida feliz?"

En el informe de discusión grupal, el maestro guió a los estudiantes a comprender la fuente de nuestra vida feliz y penetró en los sentimientos de amor a la patria de los estudiantes.

(Transición) ¡Sí! Es precisamente gracias a nuestra gran patria y nuestra gran sociedad que tenemos una infancia tan feliz y feliz.

4. Realizar concursos para estimular el interés

Dejar que los alumnos realicen concursos de lectura de buen humor, que pueden realizarse de forma individual o en grupo para movilizar el entusiasmo de los alumnos

5. La hermosa lectura de textos sublima las emociones

1. Rendimiento de lectura

Maestro: En el concurso de lectura, lees hermosos poemas con las voces más hermosas, creo que si. agregar Realiza tus movimientos favoritos y realiza lecturas. ¡Creo que serás más feliz! ¡Probar!

2. Los estudiantes actúan y leen libremente. 2. Invita a los estudiantes a actuar en el escenario, otros estudiantes realizarán el doblaje y finalmente procederán.

3. Recitación guiada

Profe: Qué poema tan hermoso, una vida infantil tan feliz, ¿quieres guardarlo en tu corazón como un recuerdo permanente y hermoso? ¡Intenta memorizarlo!

(1) Profesores y alumnos compiten para recitar poemas para ver quién puede memorizarlos rápidamente.

(2) Los profesores y los alumnos recitan la música por separado y piden a otros alumnos que lo hagan.

(3) Toda la clase memoriza el poema con la música, y los alumnos que no lo hayan memorizado pueden leer el libro.

4. Aprenda a cantar canciones

(1) Reproduzca el material didáctico (canciones y animaciones de "Let's Swing the Pussy") para que los estudiantes disfruten.

(2) Pida a los alumnos que saben cantar que canten primero. (También puede preguntar a los alumnos que saben cantar para enseñar a otros alumnos)

(3) Los alumnos cantan con la grabadora.

(4) Maestro: ¡La vida feliz nos pertenece, cantemos a nuestro antojo! (Los estudiantes cantan canciones con música)

6. Expanda la imaginación

Ponga música y pida a los estudiantes que cierren los ojos e imaginen los momentos felices que pasaron en la infancia. (Puedes escribirlo con tus propias palabras o puedes escribir un poema según el libro de texto)

7. Memoriza nuevas palabras para guiar la escritura

(Presentación del material didáctico: "Paddle" aparece en la cuadrícula de campo "La pared de la torre de reflexión es tan silenciosa y agradable".

1 Observe cómo escribir glifos atractivos

Concéntrese en guiar "paleta" y ". placer"

① Cambiando partes Primero, permita que los estudiantes distingan entre "premio" y "una alegría"

② No escriba más de "Xi" en la esquina superior derecha de "pádel"

2. Práctica libre para los alumnos /p>

3. Profesores y alumnos revisan y exponen buenos trabajos

4. Muestra la primera línea de "Copiar". " en "Chinese World" (⊙ La reflexión es genial y genial), pida a los estudiantes que la copien (también puede pedirles que extraigan algunas de sus palabras favoritas)

8.

¿Qué obtuviste al estudiar esta lección (los estudiantes pueden hablar libremente)

9. Tarea

(1) Canta o recita esta canción a tus padres

(2) Léales la vida infantil feliz que escribiste. Padres, escuchen el plan de lección de chino 4 "Let's Swing the Remos"

Requisitos de enseñanza:

1. nuevas palabras en esta lección y comprender las palabras compuestas por las nuevas palabras

　2. Ser capaz de leer y recitar el texto de forma correcta, fluida y emocional

3. Comprender los poemas, Experimente el estado de ánimo alegre de los niños en "Let's Swing the Oars" y cultive el amor por la patria, inspire orgullo y ambición.

Enfoque de enseñanza: lea el texto con emoción y recítelo. /p>

Dificultades de enseñanza: comprender los poemas y comprender el significado de "Blandamos los remos". El estado de ánimo alegre de los niños, cultivando pensamientos y sentimientos de amor por la patria e inspirando orgullo y automotivación.

Herramientas de enseñanza: tarjetas de vocabulario, grabadoras y canciones

Tiempo de enseñanza: 2 lecciones

Tan pronto como disfrutes canción, presenta la nueva lección

1. Aprecia la canción, introducción del maestro: Hace un momento escuchamos una canción animada y animada del compositor, el texto que vamos a aprender hoy es su letra.

2. Escribir en el tema de la pizarra

Segunda guía de lectura

1. Observa la imagen y habla sobre el contenido de la imagen.

2. Reproduce la grabación.

3. Lee el texto libremente, subraya palabras nuevas y lee la pronunciación correcta. Piensa en cuántas secciones hay en el texto.

4. Muestra las nuevas palabras.

Las pagodas blancas gemelas están rodeadas por paredes rojas y están ligeramente salpicadas con una disposición tranquila y agradable.

A se escribe individualmente, se lee por nombre y se lee sin pinyin.

B comunicarse entre sí y comprender las palabras.

5. Métodos de intercambio para memorizar nuevos caracteres en el grupo

Tres guías para la escritura

1. El anillo es estrecho en la parte superior y ancho en la parte inferior.

Lado izquierdo del muro de la torre Estrecho y ancho derecho.

Las estructuras superior e inferior del remo. La parte superior debe estar escrita en letra plana. La madera está escuadrada para sostener la tapa.

2. Los estudiantes aprenden caligrafía y calco rojo.

4. Los alumnos leen en voz alta libremente y hablan sobre el contenido de cada sección.

5. Tarea: Leer el texto con emoción

La segunda lección

1. Repasar y comprobar

Leer las nuevas tarjetas de palabras

p>

Las pagodas gemelas blancas están rodeadas por paredes rojas y suavemente salpicadas en una disposición tranquila y agradable

2. Entrenamiento intensivo de lectura

1 Estudia la primera sección

(1) Lee la primera sección repetidamente y piensa de qué habla principalmente esta sección.

(2) ¿Qué entendiste después de leer esta sección?

(3) En la imagen, los estudiantes están balanceando sus remos. ¿Qué hay en el mar y a su alrededor (usa la imagen para comprender el entorno)? ¿Qué se siente cuando un barco flota en el agua?

(4) Orientar la lectura emocional.

2. Estudia la segunda sección

(1) Después de leer "El pececito escucha nuestro canto feliz", ¿tienes alguna pregunta? (Guía para la comprensión de frases de personificación)

(2) Mientras miras la imagen, lee y habla sobre cómo te sentirías si estuvieras balanceando un remo en el mar de cara al sol. Comprenda el estado de ánimo del joven autor en ese momento.

(3) Lean juntos la segunda sección y hablen sobre el contenido principal de esta sección.

3. Estudia la tercera sección

(1) Lee la primera oración por su nombre. ¿Qué significa esta frase?

(2) ¿A quién debemos arreglar una vida feliz?

(3) Nuestra vida feliz no la arregla nadie, la obtiene nuestra gente con trabajo duro, pero no La. La estabilidad y la unidad de la patria ciertamente no conducirán a una vida feliz para nuestros hijos.

(4) Lee emocionalmente la tercera sección.

4. Apreciar la lectura del texto y ponerle una banda sonora apasionante.

5. Mirar la pizarra para guiar la recitación.

3. Tarea

1. Aprender a escribir nuevos personajes

Discusión en grupo sobre cómo recordar nuevos personajes

Estudio en grupo: Sa Qiao Happy Pai Zuo Narrow and Wide Recuerda estas palabras, usa caracteres familiares y agrega radicales

2. Lee el texto de forma correcta y fluida.

3. Practica la recitación del texto.

Diseño de escritura en pizarra:

1 Blandamos los remos

Mira el reflejo de la Torre Blanca en la superficie del mar

Rodeado de árboles verdes y paredes rojas

p>

Cántanos alegremente

Pregunta quién organiza una vida feliz

Reflexión después de clase:

Durante la primera lección, los estudiantes fueron más positivos. Hay prisa por leer y levantar la mano. Creo que es porque es más fácil leer palabras y oraciones y me da una sensación de logro. Al centrarse en la comprensión del texto, el entusiasmo de los estudiantes obviamente ha disminuido mucho. En general, los estudiantes no están acostumbrados al énfasis en párrafos y capítulos en tercer grado. "Los puntos clave de los conceptos básicos del lenguaje deben practicarse en clase" (palabras del personal docente e investigador), así que hoy les enseñé a los estudiantes una nueva estructura de oraciones: oraciones de personificación, realmente quería que la ampliaran, pero considerando que los estudiantes. eran nuevos, aún no lo habían digerido, no hay expansión.

Al responder "¿Quién nos organizó una vida feliz?", las respuestas de los estudiantes abarcaron desde "padres", "país", "maestros", "yo", "sol", "tierra", "universo", "científicos". ... Ante tales respuestas, entiendo que las diferencias de los estudiantes conducen a respuestas diferentes, pero “el tema del texto no se puede cambiar” (palabras del docente investigador). Entonces dije: “La felicidad no la arregla nadie”. , se obtiene con nuestro trabajo y depende de la fuerza creada por nuestra patria y nuestro pueblo trabajador”.