Reflexiones sobre la enseñanza del canto de los pájaros
Para permitir realmente que los estudiantes se adentren en el mundo de las aves y comprendan los sentimientos del autor. Guí a los estudiantes a asumir el papel de un pequeño autor, escribí el texto juntos y charlé con los niños y sus pájaros favoritos. En la enseñanza de la sección natural de "Diálogo con cucos y urracas", aproveché al máximo los materiales didácticos para guiar a los estudiantes a leer, experimentar y expandir su imaginación. ¿Cuco cuco? Parece decirnos: lee más, levántate temprano y corre, progresa cada día, no seas descuidado y honra a tus padres. Urraca:? ¿gorjeo? Parece decirnos: Llegan cosas felices a casa, la guinda del pastel y todos te elogian. ¿Sobre esta base, agarro? ¿Libre y apasionado? A través de la explicación contextual de las dos palabras cuco y urraca, estas dos palabras se introducen en la conversación con cuco y urraca. ¿Y la enseñanza? De las golondrinas que están ocupadas todo el día, me doy cuenta del valor del trabajo duro; de los gansos aprendo la importancia de la disciplina. ¿Aprendí el espíritu valiente y tenaz del azor que luchaba contra la tormenta? En una oración, principalmente dejo que los estudiantes practiquen la imitación de oraciones. ¿Qué inspiración obtendrá el joven autor de esos pájaros? ¿Usar de nuevo? En la conversación con _ _ _ _ _ _ _ _ _, aprendí sobre _ _ _ _ _ _ _ _ _. ? ¿aún? En la conversación con _ _ _ _ _, aprendí sobre _ _ _ _ _ _. ? Los patrones de oraciones del "nuevo estilo" permiten a los niños expandir su imaginación, integrar su comprensión del texto con sus propios sentimientos y expresar verdaderamente sus sentimientos, lo que no solo ejercita el pensamiento de los estudiantes sino que también mejora su capacidad de expresión del lenguaje.
En la enseñanza de esta clase, siento que las deficiencias son: no asigné tareas a los estudiantes a tiempo después de la clase como era necesario, para que los estudiantes pudieran transferirse el amor del autor por las aves a sí mismos.
Reflexiones sobre la enseñanza de "Bird Story 2" "Bird Story" es una prosa con cualidades tanto literarias como estéticas ¿Habla principalmente? ¿A mí? ¿Hablar con los pájaros, escuchar y descubrir lo que dicen los pájaros? ¿A mí? Pájaros del amor, armonía entre el hombre y la naturaleza. Para permitir realmente que los estudiantes entren en el mundo de las aves y experimenten los sentimientos del autor, después de leer el texto por primera vez, utilicé el entrenamiento de oraciones para ordenar el contenido del texto. En la conversación con _ _ _ _ _ _ _ _ _, aprendí sobre _ _ _ _ _ _ _ _ _. ? ¿aún? En la conversación con _ _ _ _ _ _, aprendí sobre _ _ _ _ _. ? Permitir que los estudiantes tengan una comprensión general del texto. Esta frase también sentó las bases para falsedades posteriores. Después de eso, llevaré a los estudiantes al papel del pequeño autor, escribiré el texto juntos y charlaré con los niños y sus pájaros favoritos. Saco a relucir las partes naturales de la enseñanza y las conversaciones entre cuco y urraca. ¿Libre y apasionado? A través de la explicación contextual de las dos palabras cuco y urraca, estas dos palabras se introducen en la conversación con cuco y urraca. La conversación con el cuco permite a los estudiantes imaginar y representar de qué van a hablar el autor y el cuco. ¿Y la enseñanza? ¿De las golondrinas que están ocupadas todo el día, me doy cuenta del valor del trabajo duro; de los gansos salvajes, aprendo la importancia de la disciplina; aprendo el espíritu valiente y tenaz de los azores que luchan contra la tormenta? Una oración permite principalmente a los estudiantes imitar el patrón de la oración. ¿Qué inspiración obtendrá el joven autor de esos pájaros? ¿Usar de nuevo? En la conversación con _ _ _ _ _ _ _ _ _, aprendí sobre _ _ _ _ _ _ _ _ _. ? ¿aún? En la conversación con _ _ _ _ _, aprendí sobre _ _ _ _ _ _. ? Los patrones de oraciones del "nuevo estilo" permiten a los niños expandir su imaginación, integrar su comprensión del texto con sus propios sentimientos y expresar verdaderamente sus sentimientos, lo que no solo ejercita el pensamiento de los estudiantes sino que también mejora su capacidad de expresión del lenguaje.
¿Reflexiones sobre la enseñanza de "Bird Story"? ¿Los tres textos se expresan sinceramente utilizando eventos vívidos y reales de la vida? ¿A mí? Escuche y descubra el canto de los pájaros, el amor del autor por los pájaros se llena entre líneas.
En la enseñanza, ¿cómo hacer que los estudiantes la experimenten de primera mano? ¿A mí? ¿Experiencia, sentimiento? ¿A mí? Sentimientos, para que los niños puedan experimentar profundos sentimientos humanistas mientras hablan con el texto, hice los siguientes intentos:
Primero, iniciar una conversación sobre la comprensión de las aves
La comprensión de los estudiantes sobre las aves ¿Qué es? ¿allá? ¿Buena impresión? Sobre esta base, permita que los estudiantes aprendan los sonidos de los pájaros y hablen sobre las formas de los pájaros. Sobre esta base, el maestro contó vívidamente la historia de Gong Yechang, que duplicó el encanto del pájaro. ¿Cuánto quiero ser un hablante de pájaros? ¿Señor Chang? ¡ah! ? En esta época, también se convirtió en la voz de los niños. ? ¿Pajarito? ¿Realmente puedes confesar tus sentimientos? ¿Podemos entenderlo? Entran en el texto con preguntas, conjeturas y anhelos.
En segundo lugar, inspirar a las personas a comprender las aves.
Basado en las percepciones de lectura preliminares de los estudiantes, ¿yo? La agradable conversación con el pájaro los contagió, de agradable a seductora, y también quisieron intentar convertirse en un amigo íntimo del pájaro. Entonces, reproduje el sonido de cien pájaros compitiendo para que los estudiantes lo disfrutaran y creé un espacio para que se expresaran. Después de escucharlos, pude presentar mis resultados de la manera que quisiera. ¿Aquí? ¿Tienes mi lugar? En la etapa de escuela secundaria, los estudiantes no pueden evitar sumergirse en situaciones de la vida familiar que han experimentado, escuchar a los pájaros con su propia mentalidad única y expresar sus sentimientos únicos de varias maneras.
También diseñé ejercicios de escritura para la docencia. De las golondrinas que están ocupadas todo el día, me doy cuenta del valor del trabajo duro; de los gansos aprendo la importancia de la disciplina. ¿Aprendí el espíritu valiente y tenaz del azor que luchaba contra la tormenta? Una oración permite principalmente a los estudiantes imitar el patrón de la oración. Algunos dijeron:? Aprendí la importancia de proteger el bosque del pájaro carpintero, el médico forestal. ? Algunos dijeron:? Aprendí el valor de la unidad de los gregarios estorninos. ? Alguien más dijo:? Aprendí la importancia de la práctica dura del Martín Pescador, que era un experto en pesca. ?
En tercer lugar, la extensión emocional protege a los pájaros
En el pensamiento activo y las actividades emocionales mencionadas anteriormente, el amor de los estudiantes por los pájaros ha penetrado silenciosamente en sus corazones. Los pájaros pueden inspirar a las personas, aportar sabiduría y diversión. ¿Qué tiene de lindo? Al volver a conectarse con conocimientos antiguos, todos los estudiantes saben que las aves son los ángeles guardianes del bosque y amigos de la humanidad. ¿Qué es lo que más te gustaría hacer por las aves en este momento? Algunos niños escribieron poemas para alabar a los pájaros, algunos escribieron lemas para protegerlos y algunos salieron de la escuela para construir nidos para que los pájaros los protegieran. Convertir su amor por las aves en acciones prácticas no sólo sublima sus emociones sino que también las pone en práctica, logrando el efecto de enseñar y educar a las personas.
La cuarta reflexión sobre la enseñanza de cuentos de pájaros. "La historia de los pájaros" es una prosa a la vez literaria y estética. ¿Habla principalmente de? ¿A mí? ¿Hablar con los pájaros, escuchar y descubrir lo que dicen los pájaros? ¿A mí? Pájaros del amor, armonía entre el hombre y la naturaleza.
Antes de clase, leí este artículo. Creo que este artículo les dio a los estudiantes dos puntos:
1. Es decir, entender qué es un buen amigo, un tipo de persona y una persona. ¡Puro cariño entre animales! ¡Los buenos amigos pueden traerte felicidad! Mientras charlaba libremente con el cuco, la urraca estaba llena de confianza en el futuro. ¿No me trajo diversión sin fin? Los buenos amigos pueden impulsarte a mejorar. ¿No son las diligentes golondrinas, los disciplinados gansos y los valientes azor la fuerza impulsora del progreso humano?
2. Ofrecer a los estudiantes un tipo de investigación. ¿Qué puedes decir de este artículo? ¿A mí? ¿Se convierte en investigación? ¿Canto de los pájaros? Un experto. Se puede concluir que si queremos comprender algo, convertirnos en expertos, recopilar información desde múltiples ángulos, disfrutar de ella y pensar en los beneficios de nuestra propia investigación, definitivamente no lo lograremos. En otras palabras, esta lección en realidad les da a los estudiantes de cuarto grado una fórmula para el éxito. ? De hecho, los pájaros son nuestros buenos amigos. ¡Guau! ? ¿Igual a qué? ¿No es la respuesta sólo la información obtenida de la investigación del autor y sus propios pensamientos?
A partir de esta explicación diseñé la enseñanza:
1. amigo?
El pequeño autor del artículo se hizo amigo del pájaro. ¿Cómo se enamoró de los pájaros y se acercó a ellos? ¿Cómo comunicarse con los pájaros? ¿Qué inspiración sacas de los pájaros? ¿Dejar que los estudiantes lean el texto y descubran? De hecho, los pájaros son nuestros buenos amigos. ¡Guau! ? ¿Y luego encontrar la respuesta en el texto de lectura? amigo? El aprendizaje es el hilo conductor.
2. Refinamiento y sublimación.
Obviamente, las personas pueden hacerse amigas de las aves gracias a su diligencia en la investigación.
Cuando intercambié mis ideas de enseñanza con los maestros del grupo, todos inmediatamente discutieron y hablaron sobre su diseño de enseñanza: algunos maestros presentaron escuchando a los pájaros, lo que puede guiar a los estudiantes a ingresar el texto primero y encenderse. Pasión por aprender; ¿algunos profesores dicen que ese pájaro es mío? amigo? Respecto a este tema podemos partir de dos aspectos, a saber, ¿los pájaros dan? ¿A mí? ¿Trajiste alegría de los pájaros? ¿A mí? Comprender la verdad
Después de escuchar las sugerencias de mis colegas y leer el texto nuevamente, perfeccioné el diseño de enseñanza:
Al comienzo del curso, recopilé los sonidos de las alondras, urracas, y cucos para acompañar Hay fotos. Pida a los estudiantes que cuenten lo que vieron y oyeron. ¿Y luego presentar la historia y las palabras de Gong Yechang? ¿A mí? También quiero ser un orador de pájaros.
Luego, guié a los estudiantes al papel de un pequeño autor, ingresando el texto juntos, charlando con los niños con sus pájaros favoritos e intercalando y ordenando el contenido del texto. ¿Patrón de oraciones? Al mismo tiempo, esta oración también sienta las bases para el discurso imaginario posterior. Los niños se sumergieron en él y lo disfrutaron.
¿Y la enseñanza? De las golondrinas que están ocupadas todo el día, me doy cuenta del valor del trabajo duro; de los gansos aprendo la importancia de la disciplina. ¿Aprendí el espíritu valiente y tenaz del azor que luchaba contra la tormenta? Una oración permite principalmente a los estudiantes imitar el patrón de la oración. Sin embargo, debido a la falta de tiempo y preparación, el efecto docente no es el ideal. Entonces, en la segunda clase, diseñé la siguiente pregunta: ¿Podrás evitar estar ocupado todo el día, volar ordenadamente y ser golpeado por el viento y la lluvia? Los estudiantes respondieron inmediatamente al unísono. ¿No? ¿por qué no? Yo pregunté. Los estudiantes inmediatamente comenzaron una animada discusión. Algunos dijeron:? Estos caracteres representan las características de la golondrina, el ganso salvaje y el azor respectivamente y no se pueden eliminar. ? Algunos dijeron:? Si estas palabras no hubieran aparecido antes, la verdad que luego comprendí y entendí no sería convincente. ? Alguien más dijo:? Precisamente porque las golondrinas, los gansos salvajes y los azores tienen estas características podemos aprender de su valioso espíritu. ? Entonces, ¿el joven autor se inspirará en esos pájaros? Este enfoque combina imitación e imaginación, matando dos pájaros de un tiro. Las respuestas de los estudiantes fueron ricas y creativas. De un cuervo experto aprendí ¿qué es? ¿No se puede juzgar un libro por su apariencia y el mar no se puede medir? . De los ocupados búhos nocturnos aprendí la importancia de proteger los cultivos. De los pájaros carpinteros que son amables con los árboles, experimento la alegría de ayudar a los demás. Aprendí la importancia de proteger el medio ambiente de una gaviota, limpiadora del océano. Del águila que intentaba despegar, aprendí el espíritu de no tener miedo al fracaso. Aprendí la grandeza del amor maternal de las gallinas que protegían desesperadamente a sus hijos. ¿De donde? ¿Gorjeo? Aprendí el espíritu de estudiar y practicar mucho de Bai Ling, que estaba practicando su voz. ? Del veloz martín pescador aprendí la actitud de hacer las cosas. Del pájaro carpintero, que es bueno cazando insectos, ¿entiendo? ¿Es responsabilidad de todos cuidar los árboles? . ?
Cuando abrimos los coloridos libros de texto que encarnan la sabiduría y el sudor del editor, lo que aparece frente a nosotros es un mundo infantil lleno de inocencia infantil. Cada texto lleva a los niños a comprender la naturaleza, sentir su belleza y comprender este hermoso mundo. Sólo reflexionando constantemente sobre tu propia enseñanza podrás seguir ingresando a nuevos cursos. Sólo acercándote a los niños podrás dejar volar las alas de la imaginación de los niños.