Crea oraciones usando diálogos en primera persona en la Unidad 6 del Volumen 1 de Inglés de Séptimo Grado
¿Te gustan los plátanos? Sí, lo sé. /No, no lo sé.
Enfoque de enseñanza:
1. Dominar el vocabulario sobre comida.
2. Utiliza con habilidad los objetos funcionales que has aprendido para hablar de las cosas que te gustan y las que no te gustan.
3. Ser capaz de describir con precisión las recetas de tres comidas al día en inglés.
Dificultades de enseñanza:
1. ¿Te gustan los plátanos? Sí, lo sé. /No, no lo sé.
2. Describe el método de realizar tres comidas al día.
3. Cambios de verbos auxiliares y verbos en presente simple y cuando el sujeto está en tres números singulares.
4. La diferencia entre sustantivos contables y sustantivos incontables.
Objetivos de enseñanza
El objetivo general de los cursos de inglés en la etapa de educación básica del nuevo estándar curricular es cultivar la capacidad de aplicación integral del idioma de los estudiantes. Esta habilidad se basa en el conocimiento del idioma. , habilidades lingüísticas, actitud emocional, Basado en el desarrollo integral de estrategias de aprendizaje y conciencia cultural. Según el contenido de la enseñanza, la estructura de conocimientos de los estudiantes y las características cognitivas, los objetivos de enseñanza de esta unidad se determinan de la siguiente manera:
Objetivos del conocimiento del chino:
Basado en la práctica del idioma, después de completar la tarea En el proceso, podrá dominar el vocabulario y la estructura del lenguaje para hablar sobre lo que le gusta y lo que no le gusta y expresar tres comidas al día.
2. Objetivos de habilidades lingüísticas:
Realizar diversas actividades de escucha basadas en tareas para ganar comprensión, identificación y procesamiento de información relacionada con hablar sobre lo que le gusta y lo que no le gusta. (2) Llevar a cabo diversas tareas y actividades para permitir que los estudiantes utilicen hábilmente el lenguaje que han aprendido para hablar sobre lo que les gusta y lo que no les gusta, y describir la combinación razonable de tres comidas al día.
Guía la lectura sincrónica para permitir a los estudiantes comprender materiales lingüísticos relacionados con el tema y mejorar su capacidad de utilizar el lenguaje para obtener más información. Realizar ejercicios de escritura para dotar a los estudiantes de habilidades preliminares para utilizar el lenguaje de manera integral.
3. Metas de actitud emocional:
A través de la ambientación de escenas y el desarrollo de actividades, se guía a los estudiantes para que aprendan activamente el lenguaje a través de la experiencia, la práctica, la participación, la cooperación y la comunicación. y al hacer las cosas Experimenta el placer de aprender inglés.
Hablar sobre comida, disfrutar de una vida deliciosa y abogar por una dieta sana y razonable.
4. Objetivos de la estrategia de aprendizaje:
Discutir. A través de discusiones grupales, encuestas y otras investigaciones, aclararemos las ideas para aplicar lo que hemos aprendido y comunicar. Clasificación. La clasificación puede simplificar el proceso de aprendizaje y facilitar la memoria. (3) Adivina. Adivina con valentía, habla con valentía y aprende nuevos conocimientos.
5. Objetivos de concienciación cultural:
Comprender los diferentes hábitos alimentarios de China y Occidente y algunas expresiones comunes para expresar gustos y disgustos.