Plan de lección "Conejo valiente"
Objetivo didáctico 1 del plan de lección "Conejo Valiente"
1. Enseñar a los niños a distinguir el orden de aparición de los distintos animales según el nivel de la música.
2. Cultivar la capacidad de los niños para sentir la música e interpretarla.
3. Diviértete escuchando música y participando en actividades de juego.
Preparación didáctica
Un juego de transparencias removibles, una pieza musical sobre conejos y animales feroces, un tocado de conejo igual al número de niños, un tocado de lobo y varios trozos de plástico. espuma Hecho de ladrillos; un proyector y una grabadora.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Distinguir diferentes niveles de música y comprender la música.
2. Utilizar los movimientos corporales para expresar la música.
Proceso de enseñanza
Primero, el ritmo musical y la introducción de nuevas lecciones.
Escuchar música y realizar diversos movimientos imitativos de pequeños animales.
Charla: Niños, la maestra sabe que a todos les gustan los animales pequeños, así que díganle a la maestra qué animales les gustan a todos, ¿vale? (Reportaje de debate gratuito para niños)
Hoy, la profesora quiere invitar a los niños a escuchar un cuento muy bonito. ¿Quieres escucharlo?
En segundo lugar, nueva financiación. Juego "Conejo Valiente"
1. Mira la proyección y cuenta historias para que los niños conozcan la trama del juego.
La maestra explicó mientras manejaba el tobogán: En un denso bosque vivía una madre coneja y sus hijos. Un día soleado, Mamá Coneja llevó a sus hijos al bosque a recoger setas. Los conejitos estaban muy felices de observar y recoger mientras caminaban. De repente, un lobo feroz apareció desde lo más profundo del bosque. El lobo se ha quedado sin comer varias veces. Vio un grupo de conejos y pensó: Este es un buen momento para una buena comida, así que corrió hacia ellos con dientes y garras. En ese momento, la madre conejita gritó: "¡Conejito valiente, ven y lucha contra el lobo!" Cuando los conejos escucharon el grito de su madre, valientemente recogieron las piedras del suelo y se las arrojaron al lobo. El lobo gritó miserablemente después de ser golpeado y se escapó con el rabo entre las patas. Los conejitos cantaban y bailaban alegremente.
2. Enseñe a los niños a jugar y experimentar la diversión de los juegos.
(1) La maestra primero se convierte en madre coneja y lobo, y juega con los niños una vez.
(2) Pídale a un niño que sea un lobo y el maestro y los estudiantes jugarán un juego.
(3) Deje que los niños escuchen música y sientan la diferencia en la fuerza de la música.
(4) Escuche música y profesores y alumnos jueguen juntos.
3. Los niños se dividen en grupos y juegan juegos combinados gratuitos.
Divida a los niños en cuatro grupos, asigne ellos mismos juegos de rol y experimente plenamente la diversión de los juegos musicales.
Trabaja con tu mejor grupo para actuar para los niños de tu clase.
En tercer lugar, relájate y finaliza esta clase.
Todos los niños eligen sus animales favoritos e imitan sus acciones mientras salen de la habitación.
Los objetivos didácticos del segundo plan de lección de "Conejo Valiente";
1. Enseñar a los niños a distinguir el orden de aparición de los diferentes animales según el nivel de la música.
2. Cultivar la capacidad de los niños para sentir la música y tocarla.
3. Diviértete escuchando música y participando en actividades de juego.
Preparación didáctica:
Un conjunto de dibujos de cuentos de actividades, una pieza musical sobre conejos y animales feroces, tocados de conejos igual al número de niños, un tocado de lobo y algo de plástico. espuma hecha de ladrillos.
Enfoques y dificultades de la enseñanza:
1. Distinguir distintos niveles musicales y comprender la música.
2. Utilizar los movimientos corporales para expresar la música.
Proceso de enseñanza:
Primero, el ritmo musical y la introducción de nuevas lecciones.
Escuchar música y realizar diversos movimientos imitativos de pequeños animales.
Profe: ¿Te gustan los animales, los niños y los profesores? (Sí), ¿qué animales os gustan a todos? (Los niños hablan libremente)
Hoy la profesora os va a contar un cuento muy bonito. El nombre de esta historia es El Conejo Valiente.
En segundo lugar, nueva financiación. Juego "Brave Rabbit"
1. Muestre imágenes y cuente historias para que los niños comprendan la trama del juego.
Mientras explicaba, la profesora mostró las imágenes una por una: En un denso bosque vivía una madre coneja y sus hijos. Un día soleado, Mamá Coneja llevó a sus hijos al bosque a recoger setas. Los conejitos estaban muy felices de observar y recoger mientras caminaban. De repente, un lobo feroz apareció desde lo más profundo del bosque. El lobo se ha quedado sin comer varias veces. Vio un grupo de conejos y pensó: Este es un buen momento para una buena comida, así que corrió hacia ellos con dientes y garras. En ese momento, la madre conejita gritó: "¡Conejito valiente, ven y lucha contra el lobo!" Cuando los conejos escucharon el grito de su madre, valientemente recogieron las piedras del suelo y se las arrojaron al lobo. El lobo gritó miserablemente después de ser golpeado y se escapó con el rabo entre las patas. Los conejitos cantaban y bailaban alegremente.
2. Enseñe a los niños a jugar y experimentar la diversión de los juegos.
(1) La maestra primero se convierte en madre coneja y lobo, y juega con los niños una vez.
(2) Pídale a un niño que sea un lobo y el maestro y los estudiantes jugarán un juego.
(3) Deje que los niños escuchen música y sientan la diferencia en la fuerza de la música.
(4) Escuche música y profesores y alumnos jueguen juntos.
3. Los niños se dividen en grupos y juegan juegos combinados gratuitos.
Divida a los niños en cuatro grupos, asigne ellos mismos juegos de rol y experimente plenamente la diversión de los juegos musicales.
4. Elija el mejor grupo y muéstrelo a los niños de la clase.
Tres. Relájate y termina esta lección.
Todos los niños eligen sus animales favoritos e imitan sus acciones mientras salen de la habitación.
Reflexión didáctica:
Desde la perspectiva de los niños, en esta clase, los niños experimentaron la alegría que les aporta el juego y aprendieron a distinguir diferentes músicas según el nivel de música. orden de aparición de los animales, sentí el cuidado y respeto del maestro en el juego con el maestro, experimenté la alegría de cooperar y compartir con mis compañeros, entendí el principio de unidad al encontrarme con personas malas y, lo más importante, en la interacción. con la situación y el material Durante la interacción, realmente experimenté la alegría que traen los juegos musicales.
La intención del diseño del plan de lección 3 de "El conejo valiente"
Los niños de clases pequeñas acaban de ingresar al jardín de infantes y muchos de ellos aparecen con frecuencia por primera vez en su vidas, por lo que empiezan a ser tímidos, retraídos e incluso a tener cierta confianza. Esperan experimentar el éxito a través de esta actividad deportiva y desarrollar gradualmente una buena personalidad con autoevaluación y coraje para intentarlo.
Objetivo de la actividad:
1. Aprender a caminar o correr sorteando obstáculos y desarrollar la flexibilidad y coordinación de los movimientos corporales.
2. Participa activamente en deportes y experimenta el placer de practicar deporte.
Preparación de la actividad:
Un tocado de madre coneja, varios tocados de conejo, un tocado de zorro, unas zanahorias de juguete y unas bolitas de papel.
Proceso de actividad:
1. Actividades de calentamiento:
Profesores y alumnos* * * imitan los movimientos de salto del conejo para mover varias partes del cuerpo y leer. canciones infantiles:
Hoy hace muy buen tiempo,
El conejito y el conejito se levantaron temprano,
se frotaron los ojos y se alisaron el pelo,
saltando muy animado,
Conejo, conejo, corre rápido,
corrió a la montaña a plantar rábanos,
planté muchos rábanos grandes ,
Que conejo tan feliz ah.
La maestra le puso el tocado a Mamá Coneja, lo que despertó el interés de los niños por participar en la actividad.
2. El comienzo:
(1) Actividades grupales
La maestra presentó el método de práctica: "Conejito" llevó a "Zanahoria" por el "bosque". " ", planta varias veces hasta "plantar" bien.
El profesor demostró las líneas de actividad y los movimientos.
(2) Actividades libres
Los niños pueden probar movimientos libremente y el profesor inspeccionará y guiará a cada niño.
Preste atención a la densidad y cantidad de actividad del niño, y recuérdele que alterne entre movimiento y quietud.
(3) Actividad grupal: Juego "Conejo Valiente"
La maestra presenta el juego: aparece el zorro y persigue al conejo, el conejo se dispersa al fondo del bosque, recoge Coge piedras y se las tira al zorro, y el zorro se escapa. El juego se repite.
Profesores y estudiantes * * * juegan juntos para ayudar a los niños a dominar el juego y seguir las reglas.
Relax
Profesores y alumnos imitaban los movimientos de pequeños animales y caminaban libremente por el suelo.
Reflexión sobre las actividades
Cultivar el interés de los niños por las actividades físicas es un objetivo importante de la educación física en el jardín de infantes. De acuerdo con las características de los niños, se deben organizar actividades deportivas animadas, interesantes y diversas para atraerlos a participar activamente. La actividad "Conejo Valiente" se basa en las características de la edad de los niños y utiliza sus juegos favoritos para desarrollar los movimientos básicos de los niños, mejorar su coordinación y flexibilidad y desarrollar su condición física. En el proceso de práctica, a los niños se les permite plenamente realizar actividades independientes y selectivas para mejorar su conciencia e iniciativa de aprendizaje. Al mismo tiempo, también cultiva la voluntad fuerte, valiente e intrépida de los niños y su actitud positiva, optimista y cooperativa.
Al aprender habilidades, primero revise las habilidades de salto, luego practique el salto de obstáculos y finalmente juegue. Esta disposición permite a los niños aprender desde lo menos profundo hasta lo más avanzado, y la mayoría de los niños pueden aprender esta habilidad. Los niños en clases pequeñas necesitan comunicación emocional de los maestros para satisfacer sus necesidades psicológicas, por eso doy gran importancia a la comunicación con los niños en la enseñanza y doy aliento y afirmación oportunas al desempeño de los niños. Durante las actividades siempre me distancio de los niños ya que la "Madre Coneja" Por supuesto, los "conejitos" también participan en el juego. Durante las actividades de los niños, siempre los animo: "El bebé es muy valiente; el bebé es realmente capaz". Este tipo de lenguaje es muy acorde con las características de edad de los niños en clases pequeñas, por lo que siempre puedo sentir que el niño está muy feliz. y satisfecho.
En las actividades, los niños se desempeñaron relativamente bien y todos los aspectos pudieron realizarse de acuerdo con los requisitos del maestro. Básicamente, los niños pueden dominar la habilidad de saltar obstáculos, y algunos niños con habilidades más débiles también pueden completar esta habilidad de acción con la ayuda de los maestros.
Desventajas:
1. El último juego se puede jugar unas cuantas veces más, porque el interés de los niños todavía es relativamente alto en este momento, lo que puede satisfacer sus necesidades de juego. Es unas cuantas veces más para compararlo.
2. Puedes poner algo de música ligera cuando te relajes después de la actividad, lo que te hará sentir mejor.
Un cuerpo sano es el prerrequisito básico para que los jóvenes sirvan a la patria y al pueblo, y es la encarnación de la fuerte vitalidad de la nación china. La educación escolar debe establecer primero la ideología rectora de la salud y fortalecer la educación física. Estimular el interés de los niños por los deportes desde una edad temprana, formar el hábito de persistir en el ejercicio físico, formar una voluntad valiente y tenaz y promover el desarrollo sano y armonioso de la adaptabilidad física, psicológica, social y otros aspectos de los niños, desempeñando así un papel importante. papel en la mejora de la salud general de la nación.
Plan de lección "Conejo Valiente" 4 preparación de actividades:
1. Madre conejo, tocado de zorro, verduras, setas y otros juguetes de plástico.
2. Lugar y unas bolas de papel.
3. Aprende a ser optimista en la vida diaria y desarrolla poco a poco un carácter optimista y alegre.
4. Ayudar a los niños a comprender la estructura del cuerpo les ayudará a crecer en el futuro.
Proceso de actividad:
1. Movilizar a profesores y estudiantes para que * * * imiten los movimientos de salto de un conejo para mover varias partes del cuerpo y leer canciones infantiles: El clima es tan agradable hoy, Conejo Conejo se levanta temprano y se frota los ojos, arregla tu cabello, salta muy animado. Conejo Conejo corrió muy rápido y fue a las montañas a plantar vegetales. Plantó muchos vegetales grandes. Era realmente un conejito feliz.
Los profesores usan tocados para estimular el interés de los niños en participar en las actividades.
2. Acciones de experiencia (1) El profesor introduce el método de práctica: el "conejito" lleva las "verduras verdes" por el "bosque", yendo y viniendo varias veces hasta quedar "plantado". .
El profesor demostró las líneas de actividad y los movimientos.
(2) Actividades gratuitas Los niños pueden probar movimientos libremente y los maestros patrullarán y entrenarán a los niños individualmente.
Preste atención a la densidad y cantidad de actividad del niño, y recuérdele que alterne entre movimiento y quietud.
(3) Actividad grupal: Juego "Conejo Valiente"
La maestra presenta el juego: aparece el zorro y persigue al conejo, el conejo se dispersa al fondo del bosque, recoge Coge piedras y se las tira al zorro, y el zorro escapa. El juego se repite.
Profesores y estudiantes * * * juegan juntos para ayudar a los niños a dominar el juego y seguir las reglas.
3. Relajación: profesores y alumnos imitan los movimientos de pequeños animales y caminan libremente por el suelo. Los niños se lavan las manos y beben agua libremente.
Reflexión sobre la actividad:
Cultivar el interés de los niños por las actividades físicas es un objetivo importante de la educación física en el jardín de infantes. De acuerdo con las características de los niños, se deben organizar actividades deportivas animadas, interesantes y diversas para atraerlos a participar activamente. La actividad "Conejo Valiente" se basa en las características de la edad de los niños y utiliza sus juegos favoritos para desarrollar los movimientos básicos de los niños, mejorar su coordinación y flexibilidad y desarrollar su condición física. En el proceso de práctica, a los niños se les permite plenamente realizar actividades independientes y selectivas para mejorar su conciencia e iniciativa de aprendizaje. Al mismo tiempo, también cultiva la voluntad fuerte, valiente e intrépida de los niños y su actitud positiva, optimista y cooperativa.
Al aprender habilidades, primero revise las habilidades de salto, luego practique el salto de obstáculos y finalmente juegue. Esta disposición permite a los niños aprender desde lo menos profundo hasta lo más avanzado, y la mayoría de los niños pueden aprender esta habilidad. Los niños en clases pequeñas necesitan comunicación emocional de los maestros para satisfacer sus necesidades psicológicas, por lo que doy gran importancia a la comunicación con los niños en la enseñanza y doy aliento y afirmación oportunas al desempeño de los niños. Durante las actividades siempre me distancio de los niños ya que la "Madre Coneja" Por supuesto, los "conejitos" también participan en el juego. Durante las actividades del niño, siempre lo animo: "El bebé es muy valiente; el bebé es realmente capaz". Este tipo de lenguaje es muy consistente con las características de edad de los niños en clases pequeñas, por lo que siempre puedo sentir que el niño. Está muy feliz y satisfecho. Que tengas una grata experiencia emocional.
En las actividades, los niños se desempeñaron relativamente bien y todos los aspectos pudieron realizarse de acuerdo con los requisitos del maestro. Básicamente, los niños pueden dominar la habilidad de saltar obstáculos, y algunos niños con habilidades más débiles también pueden completar esta habilidad de acción con la ayuda de los maestros.
Objetivo 5 del plan de lección "Conejo Valiente":
1. Ser capaz de aprender y utilizar las habilidades de saltar desde lugares altos con la ayuda de mesas y sillas.
2. Desarrollar la capacidad de salto de los niños aumentando la dificultad.
3. Supere el miedo a las dificultades, esté dispuesto a desafiarse a sí mismo y cultive la capacidad de los niños para cooperar con sus compañeros.
Preparación:
Mesa, cojines, sillas, silbato, trompeta, música, dibujos de setas 16.
Proceso:
Primero, preparar la actividad.
1. La maestra hace que los niños salten al suelo como conejos. (La maestra toca música y silbatos para marcar el ritmo).
Maestra: Conejitos, vayamos al bosque a jugar con la mamá conejita. (Los niños saltaban rítmicamente con las manos en la cadera)
2. La maestra y los niños utilizaron sillas para hacer ejercicios de calentamiento. (Expansión de cabeza, manos, cintura, piernas y pecho)
Maestra: Niños, ¿estáis felices en el bosque? Joven: Feliz.
Maestro: ¿Bailamos ahora para expresar nuestro estado de ánimo feliz? Yang: Está bien. (Toque música y haga ejercicios en silla)
En segundo lugar, los niños exploran activamente los aspectos esenciales del salto desde lugares altos, añadió la maestra.
1. Los niños saltaron de sus sillas para resumir sus experiencias.
Profe: Que lindo grupo de conejos. Ahora veamos quién es el más valiente. Pongámonos en la silla y saltemos de la silla. Intentémoslo. Maestra: La maestra encontró a un niño bailando rápidamente. ¿Deberíamos pedirle que venga y se manifieste? Yang: Está bien. (Los niños realizan acciones, explica la maestra)
2. La maestra explicó los conceptos básicos del salto desde lugares altos y las experiencias de los niños.
Profe: Baila muy bien. ¿Cómo puedo hacer que salte más rápido y seguro? Vea cómo salta el maestro: párese firmemente en la silla, coloque las manos hacia atrás, doble los pies en forma de media sentadilla, balancee los brazos, salte, levántese y toque el suelo con los dedos de los pies al saltar. No saltes demasiado.
3. El niño vuelve a intentar según el método correcto explicado por el profesor, y el profesor corrige el método de salto incorrecto. (Explicación clave)
En tercer lugar, aumente gradualmente la altura para permitir que los niños consoliden lo esencial de los movimientos. (El maestro coloca una silla frente a él y pide a los niños que muevan una silla y la coloquen en una fila recta).
1 Camine sobre el "pequeño puente de madera" y agregue algunos obstáculos según corresponda. .
Maestra: Ahora la madre coneja guiará a los conejos a practicar habilidades. ¡Mirar! Hay un río enfrente. ¿Podemos mover nuestras sillitas para hacer un puentecito de madera? (La maestra guía a los niños a caminar en filas y coloca obstáculos)
Yang: Está bien. Maestra: Ven, vayamos juntos a este pequeño puente de madera. ¿Qué conejo lo intentaría? (Un niño lo intenta, la maestra explica) Eres genial. ¿Quieres venir? Yang: Sí. (Los niños van uno por uno y luego se sientan en sus posiciones originales).
2. Agregue una mesa y deje que los niños salten de ella.
Profesor: Eres realmente genial. Después de pasar el pequeño puente de madera, ¡hay un gran puente de madera! Al saltar de arriba a abajo, toca el suelo con los dedos de los pies y sé suave. ¿Quién quiere ir? (Los niños demuestran, el maestro explica las acciones)
3.
La profesora explicó esta acción. Maestra: ¡Este conejito es tan capaz!
4. Aumentar la altura: añadir sillas a la mesa.
Maestra: Ahora hay una silla pequeña en el gran puente de madera. ¿Puedes saltar de esta silla? Presta atención a cómo saltas.
5. Vuelve a colocar la silla y el niño intenta saltar de la silla.
Maestro: ¡Enfrentemos nuevos desafíos y veamos quién es el más valiente!
6. Juego: Recogida de setas.
Maestro: Hemos superado tantos obstáculos, eres realmente genial. Ahora déjanos ponerte a prueba. Dividirse en dos grupos para una carrera de relevos de recolección de setas. Deja que los conejos muevan una silla pequeña y se divida en dos grupos libremente. Coloque sillas pequeñas en fila y párese detrás de las sillas. Reglas del juego: Los niños de la primera fila llevan las setas al pequeño puente de madera y luego caminan por el gran puente de madera. Después de saltar, entregue el hongo a los niños que están detrás y los niños que están detrás continuarán. Después de todo, los niños de la última fila le darán los hongos a la maestra. ¡El grupo de niños que me dé los hongos primero ganará! (Los niños juegan)
Profesor: Ganaste el primer lugar, segundo grupo. Tus movimientos de salto también son muy estándar. ¡Qué asombroso!
Cuarto, relájate.
Los niños se sentaron en una fila horizontal, aplaudieron con las manos y las piernas de arriba a abajo y luego se dieron palmadas con las piernas.
En quinto lugar, finaliza la actividad.
Resumen del maestro: Todos los niños practicaron saltos desde lugares altos hoy e hicieron un buen trabajo. Pero hoy en día, las acciones que realizamos son peligrosas, por eso debemos estar acompañados de un adulto. No los imites tú mismo.
Objetivos de actividad del plan de lección 6 de "Brave Rabbit":
1. Practicar movimientos de lanzamiento, explorar libremente, transmitir la experiencia de sus compañeros y trabajar duro para disparar al objetivo.
2. Ser capaz de participar activamente en actividades de lanzamiento, experimentar el poder de la unidad y compartir la alegría de derrotar con éxito al lobo.
3. Comprender las molestias que provoca la enfermedad y aprender a prevenirlas.
4. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.
Preparación de la actividad:
De periódicos usados se convirtieron en piedras de colores de diferentes tamaños y pesos, cabezas de lobos y diversos animales salvajes, tocados de hermanas conejas, sillas, anillos y cojines.
Proceso de la actividad:
Primero, ejercicio de calentamiento:
Transición: Conejitos, ¡hagan ejercicios con la Hermana Coneja! (Ejercicio de imitación animal) 2. Aprende a lanzar:
1. Transición: Recientemente, los lobos a los que no les gusta trabajar suelen acudir a otros animales pequeños para coger comida en el bosque, por lo que los conejos debemos practicar nuestro habilidades y protegerlas bien, fruto del propio trabajo, dando como resultado la acción de lanzar.
2. Los niños practican juntos con las manos desnudas varias veces.
3. Los niños pueden elegir libremente sus propias "piedras" y practicar libremente.
4. Pide a algunos niños que demuestren la acción y pídeles que agarren la "piedra". El profesor explica los conceptos básicos de la acción:
Mira hacia adelante y tírala. el hombro.
5. Los niños practicaron "piedra" colectivamente varias veces.
6. Distribuya nuevamente la práctica: deje que los niños se pongan en la fila para votar y recuérdeles que no tiren "piedras" a sus compañeros.
3. Práctica de tiro:
(Música) "El lobo viene y quiere comer" Aparece una maestra sosteniendo un escudo de "lobo", y los niños corren tras el "lobo". ", usó "piedras" para ahuyentar al lobo.
4. Actividades del juego:
1. La forma de los monstruos en el bosque Los pequeños animales del bosque piden ayuda al conejo: lucha contra los monstruos.
2. Tutu escala montañas, perfora cuevas, camina sobre pequeños puentes y lleva "piedras" a bosques distantes para ayudar a los animales del bosque a luchar contra los monstruos.
3. Recuérdale al conejo que se esconda primero en el bosque y espera a que lleguen los compañeros para matar a los monstruos junto con "piedras" para experimentar el poder de la unidad.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo):
Hoy ahuyentamos a los lobos lanzando piedras y también aprendimos a lanzar piedras con precisión y lejos. Ya no tenemos miedo del lobo feroz que roba comida y acosa a los animales pequeños.
Reflexión sobre las actividades
Cultivar el interés de los niños por las actividades físicas es un objetivo importante de la educación física en el jardín de infantes. De acuerdo con las características de los niños, se deben organizar actividades deportivas animadas, interesantes y diversas para atraerlos a participar activamente. La actividad "Conejo Valiente" se basa en las características de la edad de los niños y utiliza sus juegos favoritos para desarrollar los movimientos básicos de los niños, mejorar su coordinación y flexibilidad y desarrollar su condición física. En el proceso de práctica, a los niños se les permite plenamente realizar actividades independientes y selectivas para mejorar su conciencia e iniciativa de aprendizaje. Al mismo tiempo, también cultiva la voluntad fuerte, valiente e intrépida de los niños y su actitud positiva, optimista y cooperativa.
Al aprender habilidades, primero revise las habilidades de salto, luego practique el salto de obstáculos y finalmente juegue. Esta disposición permite a los niños aprender desde lo menos profundo hasta lo más avanzado, y la mayoría de los niños pueden aprender esta habilidad. Los niños en clases pequeñas necesitan comunicación emocional de los maestros para satisfacer sus necesidades psicológicas, por eso doy gran importancia a la comunicación con los niños en la enseñanza y doy aliento y afirmación oportunas al desempeño de los niños. Durante las actividades siempre me distancio de los niños ya que la "Madre Coneja" Por supuesto, los "conejitos" también participan en el juego. Durante las actividades de los niños, siempre los animo: "El bebé es muy valiente; el bebé es realmente capaz". Este tipo de lenguaje es muy acorde con las características de edad de los niños en clases pequeñas, por lo que siempre puedo sentir que el niño está muy feliz. y satisfecho.
En las actividades, los niños se desempeñaron relativamente bien y todos los aspectos pudieron realizarse de acuerdo con los requisitos del maestro. Básicamente, los niños pueden dominar la habilidad de saltar obstáculos, y algunos niños con habilidades más débiles también pueden completar esta habilidad de acción con la ayuda de los maestros.
Desventajas:
1. El último juego se puede jugar varias veces, porque el interés de los niños todavía es relativamente alto en este momento, lo que puede satisfacer sus necesidades de jugarlo. tantas veces como corresponda.
2. Puedes poner algo de música ligera cuando te relajes después de la actividad, lo que te hará sentir mejor.
Un cuerpo sano es el prerrequisito básico para que los jóvenes sirvan a la patria y al pueblo, y es la encarnación de la fuerte vitalidad de la nación china. La educación escolar debe establecer primero la ideología rectora de la salud y fortalecer la educación física. Estimular el interés de los niños por los deportes desde una edad temprana, formar el hábito de persistir en el ejercicio físico, formar una voluntad valiente y tenaz y promover el desarrollo sano y armonioso de la adaptabilidad física, psicológica, social y otros aspectos de los niños, desempeñando así un papel importante. papel en la mejora de la salud general de la nación.
Plan de lección 7 de "Brave Rabbit" Objetivos del juego
1 Puedes jugar juegos de perseguir y esquivar con otros.
2. Movimientos coordinados y flexibles.
3. Estar dispuesto a participar en juegos situacionales y ser capaz de compartir la alegría de los juegos con sus compañeros.
Preparación del juego
1.
2. Canciones infantiles.
Parte del juego
Introducción a la situación: ¿Qué pasará si el lobo ve al conejo? Aunque los conejos son débiles, también los hay valientes. No temen a los lobos fuertes. ¿Seremos conejos valientes y correremos rápido para derrotar a los lobos? A continuación, intentémoslo.
1. Los niños se toman de la mano y forman un gran círculo.
La maestra guió a los niños mientras contaba canciones infantiles: "Hay un lobo en la montaña y hay un grupo de conejos al pie de la montaña. El lobo tiene hambre y quiere atrapar un conejo para intentarlo. El conejito está que valiente. Abre las piernas, corre rápido y tira al lobo por detrás." Mientras contaba las canciones infantiles, otro maestro se paraba en el círculo, empezando por cualquier niño, y contando los niños junto con las canciones infantiles. Cuando me viene a la mente la última palabra de la canción infantil, el niño en el que se hizo clic desempeña el papel del lobo feroz que atrapa al conejo corriendo. Finalmente, veamos qué conejo valiente puede derrotar al lobo. Después de 2-3 minutos, la maestra llamó para que parara. El niño que no lo atrapó fue el conejo valiente. El juego se puede repetir varias veces.
Juegos de dispersión
Reproducir presentación de diapositivas. Organice a los niños para que jueguen con toboganes grandes.
1. El local debe ser plano y espacioso.
2. Calienta antes del partido y ejercita las articulaciones relevantes.
3. Dependiendo de la situación real, puedes invitar a los niños a unirse al círculo y utilizar canciones infantiles para contar a los niños.
4. Por razones de seguridad, los niños deben correr dentro de un rango determinado, y el rango no puede ser pequeño para evitar colisiones.
Preparación de la actividad del plan de lección 8 "Conejo Valiente":
1. Madre conejo, tocado de zorro, verduras, setas y otros juguetes de plástico.
2. Lugar y unas bolas de papel.
Proceso de actividad:
1. Movilizar el cuerpo y la mente
Profesores y alumnos * * * imitan los movimientos de salto de los conejos para mover varias partes del cuerpo. y leer canciones infantiles: Hace muy buen tiempo hoy. Conejo se levantó temprano, se frotó los ojos y se arregló el pelo. El rebote es realmente animado. El conejo corrió muy rápido y se fue a las montañas a plantar hortalizas. Plantó muchas hortalizas grandes. Qué conejito tan feliz.
Los profesores usan tocados para estimular el interés de los niños en participar en las actividades.
2. Experiencia acción
(1) Actividad grupal: el profesor introduce el método del ejercicio: el "conejito" lleva las "verduras verdes" por el "bosque" y las planta. varias veces hasta que la "siembra" sea buena.
El profesor demostró las líneas de actividad y los movimientos.
(2) Actividades libres
Los niños pueden probar movimientos libremente y el profesor inspeccionará y guiará a cada niño.
Preste atención a la densidad y cantidad de actividad del niño, y recuérdele que alterne entre movimiento y quietud.
(3) Actividad grupal: Juego "Conejo Valiente"
La maestra presenta el juego: aparece el zorro y persigue al conejo, el conejo se dispersa al fondo del bosque, recoge Coge piedras y se las tira al zorro, y el zorro escapa. El juego se repite.
Profesores y estudiantes * * * juegan juntos para ayudar a los niños a dominar el juego y seguir las reglas.
3. Relajación: profesores y alumnos imitan los movimientos de pequeños animales y caminan libremente por el suelo. Los niños se lavan las manos y beben agua libremente.