Principales contribuciones de Wan Xuanrong

Se dedicó incondicionalmente a la rehabilitación de niños sordomudos y se dedicó al emprendimiento. Comenzó desde cero y experimentó el arduo camino de la rehabilitación de niños sordos en China desde la infancia. Es el pionero y fundador de la capacitación en rehabilitación del lenguaje para niños sordos en China. Estudió mucho, practicó mucho y resumió un conjunto de teorías de rehabilitación y métodos de entrenamiento adecuados para las condiciones nacionales de China. De acuerdo con la teoría de la rehabilitación de los niños sordos y la ley de formación y desarrollo del lenguaje, determinar la audición, la pronunciación y el entrenamiento del lenguaje de los niños sordos, compilar ejercicios de lengua y ejercicios de labios, y estudiar e implementar métodos de enseñanza intuitivos, métodos de educación sugerentes, y métodos de diálogo. El establecimiento de un sistema de contacto regular con los padres, discusión, intercambio de experiencias y observación de la enseñanza ha establecido el modelo de enseñanza del Centro de Investigación de Rehabilitación de Niños Sordos de China, y ha sido promovido y aplicado en varias provincias y ciudades de todo el país. Los profesores capacitados están repartidos por todo el país y se han convertido en la columna vertebral de la formación de profesores de idiomas locales para niños sordos en varias provincias y ciudades. Personalmente capacito a padres de niños sordos y les enseño métodos de educación especial y rehabilitación para niños sordos. Algunos niños sordos que ingresaron en escuelas primarias ordinarias después de haber sido formados y rehabilitados ya han ingresado en escuelas secundarias y universidades. Explorar el camino de socialización para la rehabilitación de niños sordos y ampliar la educación de rehabilitación de seguimiento para niños sordos.

Participó en el establecimiento del Centro Experimental de Educación Infantil Temprana Sunshine de Beijing. Presidió la implementación de "Integración de personas sordas y sanas", fue pionero y exploró modelos de rehabilitación comunitaria y modelos de intervención temprana para niños sordos.