Traducción al chino clásico del día en que dos niños debatieron
Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez y lejos de la gente al mediodía".
Otro niño pensó eso cuando sale el sol por primera vez. , está lejos de la gente, está lejos de la gente y más cerca de la gente al mediodía.
Un niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, es tan grande como el capó de un coche, pero al mediodía es tan pequeño como un plato. ¿No es este el principio de lo pequeño en ¿La distancia y grande en lo cercano?"
Otro niño dijo: "Hace mucho frío cuando sale el sol, pero al mediodía hace tanto calor como poner la mano en agua caliente. ¿Te sientes caliente cuando estás cerca y fresco cuando estás lejos?"
p>Después de escuchar esto, Confucio no pudo juzgar quién tenía razón y quién no.
Los dos niños sonrieron y le dijeron a Confucio: "¿Quién dijo que eres inteligente?"
Texto original
Pre-Qin: Mentira Yukou
Confucio viajó hacia el este y vio a dos niños peleando y les preguntó por qué se peleaban.
Un hijo decía: "Cuando sale el sol, estoy muy cerca de la gente, pero lejos de Japón y China".
"Cuando un hijo sale a principios de Durante el día, está cerca del sol. /p>
Un hijo dijo: "El sol sale al principio tan grande como el capó de un coche, y al mediodía sale tan grande como un plato. ¿No es esto un gran problema para la gente que viene de lejos?
" Un hijo dijo: "Hace fresco al comienzo del día, como explorar la sopa al mediodía. ¿No hace calor cerca y frío lejos?
"Confucio ciertamente no puede hacerlo.
Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién es más inteligente que tú?
Seleccionado de Liezi Tang Wen. Original * * *Capítulo 13, este es el Capítulo 7. "Liezi" fue escrita durante el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, y fue escrito por Lie Yukou.
Identificación y reconocimiento
El "Día de debate de dos niños" muestra el espíritu de pensamiento independiente, cuestionamiento audaz y búsqueda de la verdad a partir de los hechos para comprender la naturaleza y explorar cosas objetivas. Al mismo tiempo, explicó el principio de que "el aprendizaje no tiene fin y debemos seguir aprendiendo".